2023年中秋節(jié)活動教案篇

2023年中秋節(jié)活動教案篇中秋節(jié)活動教案1

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能主動、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動打算：

1、學問打算：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展視察月亮改變的記錄活動。

2、物質打算：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的安排、確定布置后，共同打算布置活動會場所須要的.材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒溝通視察月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮改變的奇妙。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

1、結束：舉辦扮裝舞會。（扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞）

中秋節(jié)活動教案2

活動目標：

1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡潔了解中秋節(jié)的習俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的開心，培育幼兒酷愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動打算：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅。

活動過程：

一、＂月亮做衣裳＂

1.師：小摯友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）

2.9月8日就是中秋節(jié)，立刻就要過中秋節(jié)了，月亮想要裝扮裝扮自己，它確定去做件美麗的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

（2）師幼互動溝通，知道月亮會從月牙狀漸漸變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、＂月亮的色調(diào)＂

1.師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

2.老師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）

3.故事：《嫦娥奔月》

三、＂月亮的味道＂

1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。（老師出示月餅念兒歌）

2.中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

活動目標：

1.感受節(jié)日的快樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的歡樂。

2.在父母的幫助下，利用閱讀器閱讀中秋節(jié)的信息，運用搜尋引擎搜尋中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的愛好。

3.學習用左右鍵限制嬉戲，喜愛電腦這種學習工具。

4、使父母相識到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒哟蛩悖涸嘛?、水果若干網(wǎng)絡教室。

活動過程：

一、活動引入（家長參加）

1.老師：各位家長大家好，感謝各位家長的參加。

我們今日的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料，其次個活動是慶?；顒樱g慶中秋＂。

今日是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是＂歡慶中秋＂，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。

我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪伴我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的`，也可以幫助孩子們向親戚摯友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以依據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、＂歡慶中秋＂資料搜尋

（以下由家長與孩子共同參加）

小摯友們，今日是八月十五中秋節(jié)，今日的月亮最最圓，今日我們邀請了小摯友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋。

爸爸媽媽今日會幫助我們了解很多有關中秋節(jié)的學問，小摯友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的學問，月亮的大小改變、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、摯友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

三、資料展示

老師利用液晶投影儀展示家長們搜尋到的資料。老師展示老師搜尋到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團團聚圓過中秋，品嘗月餅和水果，觀賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

觀賞活動

活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。＂神奇的月亮。＂啟發(fā)幼兒講解并描述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小改變。

網(wǎng)絡嬉戲：嫦娥奔月

（用左右鍵限制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。假如不當心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新起先。）

射日賞月：傳聞中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想仿照月亮里的小兔子，它想的對不對呢？

中秋節(jié)活動教案3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動打算：場地布置制作材料的打算表演節(jié)目的打算

活動形式：全園集體活動

活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（共享石榴）—親子共享月餅。

活動過程：

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

（二）園長致辭

（三）觀賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的'。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

親子共享

人員支配：依據(jù)狀況自行擬定

教學反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。

中秋節(jié)活動教案4

活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關切的美妙情感。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動打算：

1、每一個孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的`來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、視察月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、共享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

從本次活動的整個開展狀況來看，對孩子進行節(jié)日文化教化，孩子的干脆體驗是特別重要，只有干脆體驗到的，感受才會更加深刻，教化目標的達成度才會更好，當然這對于老師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應當專心去做好的，信任也肯定會取得好的成果！

中秋節(jié)活動教案5

設計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較生疏，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的寵愛與相識。中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和觀賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些相識。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的歡樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關切的美妙情感。

5、體驗人們相互關切的美妙情感。

活動重難點：

知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的'寵愛與憧憬。

活動打算：

有關中秋節(jié)的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、起先部分

提問：1、小摯友們，你們喜愛吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小摯友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小摯友們講一個故事，小摯友們細致聽，聽完之后，請小摯友說一說為什么要吃月餅（故事起先，從前）

小結：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團聚的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。

3、老師宣布中秋節(jié)的活動起先了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的歡樂。

4、音樂停止，老師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小摯友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節(jié)的活動結束。

三、結束部分

小摯友今日是不是過的很快樂呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習俗，有很多小摯友都表現(xiàn)的很被動，所以，這類活動應放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念，以及深化到活動當中。

中秋節(jié)活動教案6

活動目標

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，體驗共享、團結祥和的快樂。

2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

3、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關切的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

月餅，各種水果。

活動過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳聞故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳聞。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、“團團聚圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的'古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

活動建議

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后支配視察月亮、繪制“月亮改變冊”等。

2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡視察月亮或是月光下聞名遐邇行“中秋月光聯(lián)歡會”，老師配樂為幼兒講月亮的傳聞，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦扮裝舞會（小摯友扮演嫦娥、小白兔……）。

活動反思

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

中秋節(jié)活動教案7

活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、每一個孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的`品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

四、視察月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢？

3、老師小結。

教化目標：

1、熬煉手部動作的敏捷性，激勵幼兒大膽創(chuàng)作，培育想象力、創(chuàng)建力。

2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛分。

活動打算：

實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形態(tài)的月餅卡片、電飯鍋

活動過程：

1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、老師進行提問：你們吃過什么形態(tài)的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？

3、出示各種形態(tài)的月餅卡片讓幼兒進行視察，然后提問：“小摯友你們情愿做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅。”

4、老師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

老師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形態(tài)的月餅。

5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

6、做嬉戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小摯友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小摯友。

7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。

中秋節(jié)活動教案8

（一）活動目標：

1.了解中秋節(jié)的由來、民族傳聞和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。

2.通過吃月餅讓學生寵愛并記住這個節(jié)日。

3.畫出你心中的中秋節(jié)。

（二）活動打算：

學生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。

（三）活動過程：

1.同學們，你們喜愛猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。

2.迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家快樂大團聚

這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？中秋節(jié)！

（板書）中秋節(jié)的來歷

師:同學們，你們知道中秋節(jié)的傳聞嗎？

師：今年的中秋節(jié)打算是怎么過？

師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^，好不好？師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上溝通）師：過中秋節(jié)，我們要吃什么？(月餅)

師：我們不但要吃月餅，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的'祝愿，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝愿的話并做一個令人感到親熱的動作。平常你用什么動作表達自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學生每說一種，老師就和他示范給同學們看。)

師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，擁抱他，并對他說一句祝愿的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，老師同時發(fā)月餅，放音樂）

師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最終，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告知大家？課后延長：把心愿告知爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

一年級《我們的節(jié)日》活動資料

一．資料簡介：

[中秋節(jié)的由來]：

農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們始終都喻為最有人情味、最詩情畫

意的一個節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。說起中秋的來源，民間始終流傳著多個不同的傳聞和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人熟識當然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫著月精。奔月后，嫦娥住的月宮其實是一個孤獨的地方，除了一棵桂樹和一只兔子，就別無他物。

[中秋習俗]：

賞月：在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要實行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的全部店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售簇新佳果和精制食品，夜市喧鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或支配家宴，團聚子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風俗照舊，很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風俗。

吃月餅:我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們漸漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團聚的象征。

月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了特地制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細，餡料探究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精致的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團聚，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄予思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、華蜜，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯(lián)絡感情。

二．活動建議：

1.跟據(jù)一年級學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的愛好。

2．建議讓學生可以回家做適當?shù)拇蛩?通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗.

3．在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感愛好的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，老師把學生的作品選擇后布置在教室的展示板進行展示。

中秋節(jié)活動教案9

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1.在視察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小摯友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

(2)依據(jù)幼兒的`問題進行探討。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的酷愛之情。

中秋節(jié)活動教案10

1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》；日歷。

一、講解并描述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的.果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習俗，傳聞和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺壓老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓安排在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在月餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習俗。

二、與幼兒探討：

1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又勞碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（興奮。全家人一起吃飯）

3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）

4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）

三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

四、評價。

1、能較長時間用心聽故事。

2、能說出中秋節(jié)的起源。

3、能說出中秋節(jié)的日期。

4、能說出傳聞中月餅的來歷。

中秋節(jié)活動教案11

活動主題：

“雙節(jié)同慶——家園共慶老師節(jié)中秋之際賀團聚”

活動目的：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的'歡樂;感受幼兒園的暖和，老師的親切。

3、體驗人們相互關切的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動打算：

有關“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。

活動形式：

班級集體活動。

活動時間：

20xx年9月7日(星期三)

活動內(nèi)容：

1、各班老師依據(jù)本班狀況搜集有關老師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導幼兒了解中秋節(jié)

及老師節(jié)的來歷及意義。

2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領孩子探望老人與親人團聚，晚上與家人

一起賞月。

3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。

4、手工制作依據(jù)各班狀況進行：

(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的宏大與辛苦，引導幼兒懂得感恩。

(2)繪畫：供應水果圖片，供孩子繪畫之用。

(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。

(4)美工：供應各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

5、觀賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節(jié)日的喜悅!

中秋節(jié)活動教案12

活動目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、主動嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗。

活動說明：九月的老師節(jié)剛過，孩子們便告知我：“老師立刻要過中秋節(jié)了”。孩子們主動的爭論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的愛好和關注。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民才智結晶的酷愛之情，就此，開展了“歡樂的中秋”主題活動。

學習活動：中秋夜

活動目標：1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、自信地在同伴面前大膽講解并描述和表現(xiàn)，體驗共享、合作的歡樂。

活動打算：1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.幼兒與老師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

出示圖：月球講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的.來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。觀賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋。

1）請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）老師簡潔小結，月餅的分類

3）幼兒觀賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

中秋節(jié)活動教案13

活動目標：

1、觀賞美麗的月餅盒，體驗中秋節(jié)的歡樂

2、玩月餅盒，有發(fā)覺探究的欲望

3、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：各種各樣的月餅盒

活動過程：

1、展示月餅盒

（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的？是哪兒來的？

（2）說一說我的月餅盒和別人的有什么不同？

2、講解并描述月餅盒

（1）我的.月餅盒象什么？

（2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的？

（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做摯友？變成了什么？

3、玩月餅盒

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建

中秋節(jié)活動教案14

活動打算：

《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩歌《月亮婆婆過生日》

活動過程：

一、音樂觀賞：

《爺爺為我打月餅》引起幼兒愛好小摯友們你們聽這首歌好聽嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題

二、了解八月十五的來歷

1、提問：小摯友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因為吃月餅是節(jié)日的另一習俗，月餅象征著團聚。）那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？（引導幼兒大膽回答）

師小結：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更光明，所以又叫做"月夕"，"八月節(jié)"。此夜，人們仰視天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄予自己對家鄉(xiāng)和親人的`思念之情。所以，中秋又稱"團聚節(jié)"。中秋節(jié)是我國一個古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以，每當此時，合家團聚，其樂融融。關于中秋節(jié)的傳聞是特別豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

2、你知道中秋節(jié)是一個怎樣的節(jié)日嗎？（引導幼兒回答：中秋節(jié)是親人相聚、團聚的日子）

3、那我們小摯友中秋節(jié)是怎么過的呢？（引導幼兒大膽講解并描述）老師出示過節(jié)圖片，讓幼兒了解師小結：我們?nèi)覉F聚，吃月餅，并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。

4、了解3個不中種族的中秋習俗中秋節(jié)在中國是全民性的重大節(jié)日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個少數(shù)民族也過中秋節(jié)，但風俗各異。那么你們想不想知道其他少數(shù)民族過中秋是什么樣子的？（激起幼兒愛好）壯族：習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的華蜜，并演唱美麗的《請月姑》民歌。就會找到自己的心上人。

侗族：則在這時讓青年人郊游、歡會，稱為"趕坪節(jié)"。第一天是蘆笙會，其次天對唱。小伙子都要化妝，向心上人表達情意。

朝鮮族：其實朝鮮族和我們漢族差不多，但朝鮮族喜愛群慶，他們?nèi)依闲?，或親朋好友，結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器，到戶外去活動。所以每到節(jié)假日，你在廣場、公園、郊外等任何一個場所，都會看到身穿艷麗民族服裝的人群圍成圈兒，載歌載舞，野餐聚會。一起合跳〈農(nóng)家樂舞〉

三、學習詩歌：《月亮婆婆過生日》

八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

四、活動延長

讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起視察月亮的改變

中秋節(jié)活動教案15

主題活動：中秋節(jié)

社會性：中秋節(jié)

目的要求：了解中秋節(jié)的有關習俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

打算：有關中秋節(jié)的圖片、vｃｄ等資料。

活動過程：

１、了解中秋節(jié)習俗及有關中秋節(jié)的民間故事。

２、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小摯友都在歡慶中秋節(jié)。

３、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

４、觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

５、活動延長：請家長和幼兒一起視察月亮的改變，并做好記錄。

目的要求：

１、學會唱這首歌曲，激發(fā)酷愛老紅軍的'情感。

２、學會正確演奏方法，駕馭各種樂器的伴奏型。

３、會用樂器打出４／４拍音樂的強弱拍。學習簡潔節(jié)奏型的齊奏。

打算：1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。

3、音樂磁帶；節(jié)奏卡；

活動過程：

１、講解并描述老紅軍打壞蛋的故事，教化幼兒酷愛老一輩革命家。

２、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

３、請幼兒觀賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。

４、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。

５、學習各種樂器伴奏型。

６、幼兒學習為歌曲伴奏：

——徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規(guī)律。

——幼兒看樂器標記練習不同的節(jié)奏型。

——看老師指揮進行簡潔的齊奏。

音樂活動：爺爺為我打月餅

中秋節(jié)活動教案16

活動：

觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一樣。

活動打算：

幼兒學習過秧歌舞。

活動過程：

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲資料，學唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。

指導語：歌里唱了什么?再細致的聽一聽。

(2)在提問和重點觀賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

(3)團體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學習情景進行有針對性的指導。)

3、在學會秧歌舞的'基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

中秋節(jié)活動教案17

活動背景

1.中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節(jié)，仲秋節(jié)，八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團聚節(jié)，由家人團聚，團聚，和諧相處，達到社會和諧，民族團結，國家統(tǒng)一?！昂Ｉ仙髟拢祀H共此時”月圓之日，又是親人團聚，團聚之時。自古以來，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節(jié)的主題

2.活動目標

1.學問與技能

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習俗紀念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習俗，能對節(jié)日形成一個正確的相識

2.過程與方法

初步引導學生學會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡等資料了解并解決問題

能運用多種方式獲得資料，合理整理資料，對資料進行歸類

3.情感看法價值觀

培育學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和相識，增加民族自尊心和驕傲感通過與同學的合作溝通，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性

通過動手做月餅提高勞動技能與操作