2022年廣西百色市中考語(yǔ)文真題

精品文檔-下載后可編輯年廣西百色市中考語(yǔ)文真題2022年廣西百色市中考語(yǔ)文真題

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。朗讀者的力量朱永新①中央電視臺(tái)《朗讀者》第三季邀請(qǐng)更多行業(yè)代表人物作為節(jié)目嘉賓，既有獲得“時(shí)代楷?！薄捌咭粍渍隆薄白蠲缞^斗者”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)的公眾人物，也有在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的普通人，嘉賓團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)多樣性和豐富性。嘉賓們的聲聲朗讀，讓觀眾感受到了榜樣的力量。②在第三季節(jié)目中，嘉賓們多姿多彩的故事、波瀾曲折的經(jīng)歷，成為朗讀文本的生命范本；而清新流麗、熱情奔放的朗讀文本又為他們的人生故事提供生動(dòng)詮釋。諸如，神舟十三號(hào)航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富，在中國(guó)空間站深情朗讀巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去?！鄙飳W(xué)專家潘文石朗讀自己的《野外日記》：“人類無法孤獨(dú)地行走于天地之間，我們必須與萬(wàn)物同生共存?！薄捌咭粍渍隆鲍@得者、云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅含淚朗讀她寫給父母的《一封家書》：“我會(huì)不怕一切艱難險(xiǎn)阻，以百倍的熱情去完成我的人生諾言，為山里的孩子和百姓們服務(wù)，為山里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一切！一切！”）他們情真意切的朗讀和真實(shí)精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗讀的行列。③之前，《朗讀者》節(jié)目在各地推出朗讀亭，讓普通朗讀者讀文本、講故事、訴心聲，帶動(dòng)朗讀熱潮?！独首x者》第三季又推出“一平方米”朗讀亭新媒體慢直播活動(dòng)，通過動(dòng)態(tài)直播、朗讀實(shí)況、現(xiàn)場(chǎng)采訪、連屏互動(dòng)等方式，打造新的節(jié)目類型，進(jìn)而升級(jí)成“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的一場(chǎng)大型活動(dòng)?！矮I(xiàn)給太空的朗讀”就是其中的典型活動(dòng)，鐵凝、王蒙、樊錦詩(shī)、朱邦芬、陳和生、張海迪等嘉賓傾情加入，將一段段感人至深的朗讀，送給神舟十三號(hào)航天員，陪伴他們度過太空時(shí)光④“眼納千江水，胸起百萬(wàn)兵?！薄独首x者》節(jié)目為朗讀者樹立了大歷史觀、大時(shí)代觀、大閱讀觀，以聲引讀、以聲勵(lì)志、以聲鑄魂。朗讀者通過生動(dòng)鮮活的個(gè)體講述，傳遞積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)全民閱讀的時(shí)代風(fēng)尚；讓觀眾在朗讀聲中感受作品的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；尤其讓青少年在朗讀聲中感受多樣文化，豐富自己的情感體驗(yàn)和精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容，不屬于嘉賓們朗讀相關(guān)作品的一項(xiàng)是（）2．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）3．下列名言警句，不能論證讀書重要性的一項(xiàng)是（）

A．《激流三部曲》

B．《野外日記》

C．《一封家書》

D．《朗讀者》

A．第①段寫《朗讀者》第三季邀請(qǐng)更多的節(jié)目嘉賓，嘉賓團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)多樣性和豐富性。

B．第②段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證，增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。

C．第③段中加點(diǎn)的“進(jìn)而”一詞，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

D．第④段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)文章標(biāo)題，深化中心論點(diǎn)，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。

A．人無忠信，不可立于世。（程頤）

B．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

C．熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。（孫洙）

D．讀書不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神。（曾國(guó)藩）

閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧壳安痪?，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，該“雙減”政策針對(duì)以往加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，提出要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間每天不超過90分鐘。其目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！静牧隙俊半p減”政策出臺(tái)后，受訪家長(zhǎng)的態(tài)度調(diào)查圖數(shù)據(jù)來源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心【材料三】“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)教師提出了新要求和新挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是教師如何提高自身專業(yè)能力，特別是教學(xué)能力、研究能力、評(píng)價(jià)能力等，從而真正為每一名學(xué)生提供適合的教學(xué)服務(wù)和發(fā)展引領(lǐng)。“雙減”政策出臺(tái)，目的是幫助學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率，豐富閱讀和文體活動(dòng)內(nèi)容；減少校外培訓(xùn)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的親子交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這是回應(yīng)社會(huì)期盼的新舉措），是實(shí)實(shí)在在的民心工程。4．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）6．“雙減”背景下，中學(xué)生如何促進(jìn)自身發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

A．對(duì)于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長(zhǎng)表示支持。

B．對(duì)于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，受訪家長(zhǎng)表示不確定比反對(duì)的要多。

C．對(duì)于減少機(jī)械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長(zhǎng)表示支持。

D．對(duì)于減少機(jī)械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，受訪家長(zhǎng)表示不確定與反對(duì)的一樣多。

A．材料一中加點(diǎn)的詞“減輕”和“加重”為反義詞，“書面”和“全面”為同義詞。

B．材料三中畫線句子的成分用符號(hào)標(biāo)示：這||是（回應(yīng)社會(huì)期盼的）（新）舉措。

C．材料一主要運(yùn)用列數(shù)字、作詮釋、分類別、打比方等說明方法。

D．材料三中加點(diǎn)的詞“在?！笨梢匀サ?，因?yàn)槿サ艉?，原句意思沒有變化。

閱讀下面的文字，完成下面小題。你是一場(chǎng)太陽(yáng)雨昨稼①那是我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的一天，從中考考場(chǎng)出來的時(shí)候，六月火辣的太陽(yáng)高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子。）②我穿過人群，跳上黎志的自行車，那一刻覺得世界上只剩下了我和黎志兩個(gè)人，眼前的一切似乎都變成了虛幻的背景。他載著我回學(xué)校拿東西，我們迎著風(fēng)雨大聲地歡呼著，像兩個(gè)獲勝者在舉行勝利的慶典。此時(shí)此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時(shí)候的情景。③那時(shí)，黎志是年級(jí)的佼佼者，而我本來是一個(gè)沒有存在感的人，我們兩個(gè)竟成了同桌。不得不承認(rèn)，黎志不但是一個(gè)學(xué)霸，還是一個(gè)熱心人。④我的理科成績(jī)十分差，數(shù)理化成績(jī)沒有哪科拿得出手。一開始，我不敢問他題，怕打擾他，可不知道從什么時(shí)候起，他會(huì)忽然對(duì)我說：“程曦，你的數(shù)學(xué)公式用錯(cuò)了?！薄俺剃?，你對(duì)物體的受力分析不對(duì)?！薄俺剃?，這個(gè)化學(xué)方程式?jīng)]配平?！边@些本來和他都沒有關(guān)系，可他總?cè)滩蛔】粗覈@氣說：“程曦，你這樣怎么考得上市級(jí)高中？”⑤我心虛地低下頭，小聲反駁他：“我也沒說要考市級(jí)高中呀！”然后他就真的生氣了，扭過頭去不停地刷題，好幾節(jié)課都不理我，我忍不住偷偷哭了。下課后，我想主動(dòng)與他和好，但一轉(zhuǎn)身，碳素筆不小心在他的校服衣袖上劃了一道。他看著我，我看著他，兩個(gè)人有點(diǎn)尷尬。午休時(shí)，他趴在桌上睡覺，冬天的暖陽(yáng)照在他的臉上，我偷偷把那道劃痕改成一朵笑臉向日葵，然后開始認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。⑥漸漸地，我們兩個(gè)變得無話不說起來，我對(duì)市級(jí)高中也有了美好的憧憬。轉(zhuǎn)眼就到了中考，考場(chǎng)是隨機(jī)安排的，我和他的考場(chǎng)卻意外挨著，于是，我們就一起去考場(chǎng)，一起回學(xué)校。我是一個(gè)方向感不好的人，人多的時(shí)候很容易就會(huì)被人群帶跑，每當(dāng)我要在人群里迷失方向的時(shí)候，他就會(huì)及時(shí)地拽住我的衣服把我拉回去。⑦雨開始下得有點(diǎn)兒大了，天空里的太陽(yáng)也沒有要隱去的意思。黎志的頭發(fā)很快被打濕，我看著他帶著笑意的側(cè)臉，大聲對(duì)他喊道：“黎志，我們一定要做一輩子的好朋友?！彼笮χ?，并沒有說好，也沒有說不好。我想，現(xiàn)在這樣就很好，至少我們還能一起迎著風(fēng)，淋著雨，曬著太陽(yáng)，多奇妙。⑧中考成績(jī)出來的那天，是他先給我打電話，那時(shí)我正在幫媽媽搬太陽(yáng)底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機(jī)里跑出來：“程曦，祝賀你！你超了分?jǐn)?shù)線15分，我們都有機(jī)會(huì)被市級(jí)高中錄取?！雹嵛覝I如雨下，人海茫茫，總有一些人，他們不像你的父母親人一樣與生俱來，可他們一旦出現(xiàn)，就如你的父母親人一樣幫助你、溫暖你、照耀你，甚至點(diǎn)燃你的人生。⑩天空里的太陽(yáng)依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一場(chǎng)大雨，因?yàn)槟且豢涛业男那榇蟾胖荒苡靡粓?chǎng)太陽(yáng)雨來描述了。?黎志，你知道嗎？你就是我少年時(shí)光里的一場(chǎng)太陽(yáng)雨呀?。ㄕ幾浴端季S與智慧》，有刪改）7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）8．文中多處提到“太陽(yáng)雨”，黎志的哪些行為體現(xiàn)了“太陽(yáng)雨”？

9．程曦說“我們一定要做一輩子的好朋友”，確實(shí)，一個(gè)人的進(jìn)步離不開好朋友，與怎樣的人交往才能結(jié)為真正的好朋友？請(qǐng)參考下面的鏈接材料，談?wù)勀愕目捶??！炬溄硬牧稀坑阎保颜?，友多聞，益矣。（孔子?/p>

A．第①段畫線句子運(yùn)用景物描寫，突出當(dāng)時(shí)的天氣特點(diǎn)，烘托“我”中考結(jié)束后愉悅的心情。

B．第⑤段末寫到“然后開始認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題”，為下文的中考成績(jī)超過市級(jí)高中線埋下了伏筆。

C．第⑨段主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式，寫出了“我”聽到中考喜訊后的感想，點(diǎn)明主旨。

D．第?段中加點(diǎn)的“你”運(yùn)用第二人稱，拉近黎志和“我”兩人間距離，便于情感抒發(fā)。

二、名著閱讀

10.閱讀下面的文字，按要求作答?！澳闶且晃煌鈬?guó)的客人，”他（劉龍火）解釋說，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處?！彼麑?duì)我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的?！?/p>

(1)以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，書名中的“紅星”象征著_____________________

(2)選文中加點(diǎn)的“我”是________________（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為_________________

三、對(duì)比閱讀

閱讀下列的文言文，完成下面小題。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇?jī)尚恨q日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗①，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。）”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w及日中則如盤②盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決③也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

【解釋】①辯斗：辯論，爭(zhēng)論。②盤：圓的盤子。③決：裁決，判斷。

11．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）12．下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）13．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

A．如太行、王屋何聞水聲，如鳴珮環(huán)

B．帝感其誠(chéng)臣誠(chéng)知不如徐公美

C．及其日中如探湯及其家穿井

D．孰為汝多知乎人知從太守游而樂

A．【甲】文選自《列子·湯問》，題目是編者加的，“愚公”的“公”為敬稱，相當(dāng)于“老人家”。

B．【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“日初出大如車蓋／及日中則如盤盂／此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎／”。

C．【甲】文“夸娥氏”，神話中的大力神；【乙】文“盂”，古代一種裝酒食的敞口器具。

D．【甲】文的“甚矣，汝之不惠”為倒裝句；【乙】文的“孔子不能決也”為被動(dòng)句。

A．【甲】文愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，可見兩個(gè)人都堅(jiān)決反對(duì)愚公移山。

B．【乙】文兩小兒辯日，一個(gè)從視覺出發(fā)，另一個(gè)從觸覺出發(fā)，表現(xiàn)他們善于獨(dú)立思考。

C．【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容都與自然有關(guān)，前者側(cè)重表現(xiàn)改造自然的堅(jiān)強(qiáng)毅力；后者側(cè)重對(duì)自然現(xiàn)象質(zhì)疑。

D．【甲】【乙】?jī)晌亩际窃⒀?，語(yǔ)言精辟凝練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力，給人深刻啟示。

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）16．有人評(píng)價(jià)此詩(shī)有“哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理”之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B．第二句寫在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升，進(jìn)一步渲染塔之高。

C．第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩(shī)歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D．這首詩(shī)是登高抒懷之作，詩(shī)人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

五、句子默寫

17.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）__________________，將以遺所思。（《古詩(shī)十九首》之《庭中有奇樹》）

（2）杏花疏影里，__________________。（陳與義《臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游》）

（3）表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不悔的偉大精神的詩(shī)句是：__________________,__________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（4）寫詩(shī)人奮發(fā)振作、情緒高昂、一往直前，終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是：__________________,__________________。（李白《行路難》其一）

（5）從反面說明放縱懈怠、輕薄浮躁而產(chǎn)生不好影響的詩(shī)句是：__________________,__________________。（諸葛亮《誡子書》）

六、選擇題

18.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．澄澈（chè）嗚咽（yàn）怪誕不經(jīng)（dàn）

B．拘泥（nì）斡旋（wò）兩肋插刀（lèi）

C．龜裂（jūn）星宿（xiù）形消骨立（xiāo）

D．響午（shǎng）燥熱（zào）振聾發(fā)聵（kùi）

19.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．面對(duì)同一個(gè)疑難問題，有的學(xué)生善于發(fā)散思維，見異思遷，觸類旁通，想出許多解決的辦法。

B．領(lǐng)會(huì)人情世故，才能洞察世間的美好，才能懷得人生的真諦，才能經(jīng)營(yíng)好自己的人生。

C．在復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)面前，我們不能無動(dòng)于衷，必須做好個(gè)人防護(hù)，非必要不遠(yuǎn)行，不扎堆，少聚集。

D．電視劇《覺醒年代》中的陳獨(dú)秀和李大釗小巷談話，溫和而有千鈞之力，讓人感受到理想的魅力和青春的力量。

20.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．2022年北京冬奧會(huì)上，經(jīng)過中國(guó)小將谷愛凌的奮力拼搏，終于獲得自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌。

B．近段時(shí)間來，全國(guó)各地開展廣泛“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”等主題教育活動(dòng)。

C．實(shí)施新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。

D．浩坤湖旅游休閑度假景區(qū)，距百色至凌云二級(jí)公路約五公里的距離，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。

21.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太陽(yáng)里，再也不愿沉默了，__________________。圓圓的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠，陽(yáng)光照射下，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里，映著夏日的陽(yáng)光，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。

A．殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開一片片荷葉

B．殘荷枯葉斷梗間的水面上展開一片片荷葉，爭(zhēng)先恐后地

C．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開

D．一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開，爭(zhēng)先恐后地

七、綜合性學(xué)習(xí)

22.