心理學(xué)第一章第1.2節(jié)_第1頁
心理學(xué)第一章第1.2節(jié)_第2頁
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文檔簡介

幼兒教育心理學(xué)第一篇導(dǎo)論幼兒教育心理學(xué)是揭示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒的心理成長。第一節(jié)幼兒教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)幼兒教育心理學(xué)主要研究的內(nèi)容是什么？幼兒教育心理學(xué)主要研究的對象是誰？幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)是什么？

一、什么是幼兒

人的年齡階段劃分：嬰兒期（0－3歲）

幼兒期（3－6歲）

兒童期（6－11歲、12歲）

少年期（11歲、12－14歲、15歲）

青年期、成年期、老年期等二、什么是教育1.教育以滿足社會存在與發(fā)展、促進(jìn)個體社會化的需要為根本可能。2.教育是經(jīng)驗(yàn)傳遞系統(tǒng)。3.教育是培養(yǎng)和造就人才的系統(tǒng)。三、學(xué)校教育的分類大學(xué)中學(xué)小學(xué)幼兒園教育等等

1、幼兒教育：幼兒園教育∕非幼兒園教育

2、幼兒教育的最典型的形式——幼兒園教育

3、幼兒園教育中：幼兒是主體，教師是主導(dǎo)

教師主導(dǎo)幼兒反饋教師

幼兒教育幼兒園教育對比幼兒教育幼兒園教育幼兒教育是以幼兒為對象的教育，包括幼兒園教育與非幼兒園教育。幼兒園教育是在幼兒園情境中傳遞各種經(jīng)驗(yàn)、以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的一種系統(tǒng)，也是幼兒教育的一種典型形式。1、教師應(yīng)該尊重和發(fā)揮幼兒的主體作用，遵循幼兒身心全面發(fā)展規(guī)律2、幼兒必須接受教師或成人的合理指導(dǎo)，而非自然，自發(fā)的學(xué)習(xí)。四、什么是幼兒教育心理學(xué)

1、幼兒教育心理學(xué)——是研究幼兒教育系統(tǒng)中，幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒心理健康成長的一門科學(xué)。

2、幼兒教育心理學(xué)的研究對象：①研究

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