新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃【范文一：新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃】輔導(dǎo)員是一份以服務(wù)、奉獻(xiàn)之心來予以新生以協(xié)助的偉大工作。對(duì)于20XX級(jí)的新生來說，輔導(dǎo)員是他們開始大學(xué)生活的導(dǎo)航員，是他們的向?qū)?。輔導(dǎo)員的工作充滿了挑戰(zhàn)卻又意義深刻，持續(xù)的熱情、長(zhǎng)久的耐心、強(qiáng)烈的責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的精神是輔導(dǎo)員需要含有的基本條件。如果我有幸能夠擔(dān)任輔導(dǎo)員，我將嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)定，主動(dòng)配合學(xué)院和班主任的工作，從下列幾個(gè)方面來展開工作：一、迎新工作，給新生留下良好的第一印象1、新學(xué)期開學(xué)初（1）注冊(cè)前做好準(zhǔn)備工作，隨時(shí)理解本班同窗提前來校狀況，并做出妥善安排；（2）注冊(cè)當(dāng)天負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)與新生，并且要主動(dòng)向他們介紹學(xué)校、院系及專業(yè)的某些基本狀況；（3）按照學(xué)院規(guī)定向新生介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)安排。督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)，運(yùn)用空余時(shí)間帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境；（4）組織男生、女生互相串寢，增加互相間的溝通與理解，使大家更加好地融入大家庭。2、新生入學(xué)教育期間（1）從思想上協(xié)助新生樹立對(duì)的的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。盡快使新生理解大學(xué)生活的特點(diǎn)和大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)定，激勵(lì)他們繼續(xù)保持高中時(shí)期艱辛學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)主動(dòng)發(fā)展個(gè)人的愛好和愛好；（2）統(tǒng)一按照學(xué)校以及學(xué)院安排組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好活動(dòng)中的組織工作；（3）主動(dòng)主動(dòng)地走訪新生宿舍，理解有關(guān)思想動(dòng)態(tài)，解決某些生活與思想上的問題。主動(dòng)理解新生的特長(zhǎng)和愛好，盡快理解新生的特點(diǎn)；（4）組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)新生之間的理解及班級(jí)的團(tuán)結(jié)，并協(xié)助新生熟悉校園各類環(huán)境；（5）與入學(xué)教育相配合，協(xié)助入學(xué)教育工作；（6）配合班主任選配臨時(shí)班委會(huì)，并組織臨時(shí)班干部做好早期的班級(jí)建設(shè)工作。制訂有關(guān)宣傳告知，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生恪守學(xué)校紀(jì)律。二、開展日常工作，班級(jí)建設(shè)的重要途徑1、開展多個(gè)主題活動(dòng)，協(xié)助新生盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換（1）思想政治教育活動(dòng)1）配合學(xué)院開展愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育和集體主義教育。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅(jiān)持每七天最少要找2至3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見規(guī)定。2）輔導(dǎo)員激勵(lì)新生主動(dòng)參加團(tuán)校、黨校班的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏，為院里開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基矗（2）新生軍訓(xùn)工作和評(píng)優(yōu)表彰軍訓(xùn)期間協(xié)同新生軍訓(xùn)，并及時(shí)解決軍訓(xùn)期間的困難，同時(shí)也應(yīng)做到：1）進(jìn)一步加深理解班級(jí)，理解寢室的狀況，碰到問題做到及時(shí)、快速解決；2）觀察班級(jí)的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力；3）督促《新生入學(xué)教育手冊(cè)》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，使之快速融入校園生活；4）協(xié)助新生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，制訂4年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境；5）配合學(xué)院組織的各項(xiàng)工作，激勵(lì)新生參加學(xué)校舉辦的多個(gè)活動(dòng)；6）以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵(lì)楷模，真正營(yíng)造健康、主動(dòng)的生活態(tài)度。（3）為新生過大學(xué)的第一種集體生日（最佳在軍訓(xùn)結(jié)束的那天晚上）大部分新生是第一次離開家庭來到大學(xué)過集體生活，更渴望得到歸屬感，得到關(guān)心和關(guān)注，大學(xué)里的第一種生日因其特殊的紀(jì)念意義，會(huì)給學(xué)生留下很深刻的印象，也會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)理解，讓他們盡快融入班集體，同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。2、配合班主任狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作以下：（1）邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織新老生的交流，協(xié)助新生理解專業(yè)學(xué)習(xí)；（2）制訂一套嚴(yán)格有效的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；（3）組織建立英語學(xué)習(xí)愛好小組，抓好第一學(xué)期CET4的過級(jí)率和全年的專業(yè)學(xué)習(xí)；（4）抓好學(xué)習(xí)典型，樹立楷模的力量，激勵(lì)完畢班級(jí)標(biāo)語、班歌的征集；（5）邀請(qǐng)大二、大三學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者參加期末考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為大家備考提供經(jīng)驗(yàn)，并協(xié)助班委整頓上屆期末考學(xué)習(xí)資料。3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目的激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，通過目的引導(dǎo)和激勵(lì)逐步提高學(xué)生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動(dòng)性。具體工作以下：（1）加強(qiáng)團(tuán)組織、班干部隊(duì)伍建設(shè)1）做好新生的班委會(huì)選拔工作。激勵(lì)每一位同窗競(jìng)選，在大學(xué)時(shí)期主動(dòng)呈現(xiàn)自己的風(fēng)采；2）實(shí)施班干部學(xué)期考核制度，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，全方面提高班干部的業(yè)務(wù)能力，以此提高同窗們工作的熱情與責(zé)任心；3）激勵(lì)新生參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)，社聯(lián)，社團(tuán)工作的競(jìng)選，主動(dòng)鍛煉自己的能力，體驗(yàn)豐富的大學(xué)生活；4）定時(shí)收取班費(fèi)，無論是班級(jí)復(fù)印資料還是組織策劃多個(gè)活動(dòng)，班費(fèi)都是必不可少的，但是具體收多少還需每位班級(jí)組員集體商議決定。（2）加強(qiáng)班級(jí)制度的建設(shè)1）堅(jiān)持新生的早、晚自習(xí)的制度，周一、三、五英語早自習(xí)，周二、四進(jìn)行晚自習(xí)，保持和高中同樣的良好的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性；2）制訂班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律建設(shè)，實(shí)施課堂考勤制度，加強(qiáng)監(jiān)督體系建設(shè)；3）做好班級(jí)例會(huì)制度，每半個(gè)月召開一次全體的班會(huì)，及時(shí)交流大家的學(xué)習(xí)和生活狀況；4）認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有一種輕松干凈的生活環(huán)境。（3）將制度管理和人文關(guān)心有機(jī)的結(jié)合在一起。班級(jí)應(yīng)適時(shí)增加集體活動(dòng)，集體出游，過節(jié)之際組織班級(jí)集體過佳節(jié)，增進(jìn)班級(jí)組員的感情，增進(jìn)同窗的交流，同時(shí)輔導(dǎo)員在平時(shí)做個(gè)有心人，個(gè)別同窗生病或碰到麻煩時(shí)予以協(xié)助。（4）組織各班級(jí)主動(dòng)參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)觀察每個(gè)人的特長(zhǎng)，發(fā)掘培養(yǎng)新生在大學(xué)中找到自己適合的道路。4、做好安全工作，防止與教育相結(jié)合（1）做好學(xué)生的入學(xué)安全教育工作。新生入學(xué)時(shí)及時(shí)組織宣傳寢室防盜、防騙以及安全使用生活用品等工作，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防備意識(shí)，并開展“安全教育”主題班會(huì)。（2）在節(jié)假日提前做好班級(jí)學(xué)生的離校、留校狀況統(tǒng)計(jì)。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來理解狀況，懂得各班級(jí)未返校人員名單以及因素。（3）配合學(xué)院公寓管理的規(guī)定，每七天最少三次進(jìn)一步寢室理解學(xué)生狀況。不僅及時(shí)理解學(xué)生的生活狀況，經(jīng)常聽取同孤兒對(duì)生活上的反映，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。5、在生活上關(guān)心新生，做好后勤工作（1）配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施。統(tǒng)計(jì)班級(jí)貧困生名單，一是理解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)貼、勤工助學(xué)崗位、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定等工作；二是協(xié)助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。（2）做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。及時(shí)跟蹤理解這類學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助他們與老師同窗打交道，關(guān)心和愛惜這類學(xué)生，激勵(lì)他們多參加課外各類實(shí)踐活動(dòng)。（3）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)。主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)送孩子讀書有諸多的不放心，輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮作用協(xié)助家長(zhǎng)和孩子熟悉學(xué)校的環(huán)境，通過交流理解新生的特質(zhì)，有針對(duì)性的為家長(zhǎng)和學(xué)生解決碰到的問題。三、搭建溝通平臺(tái)，完善班級(jí)建設(shè)班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中充當(dāng)管理者和協(xié)調(diào)者，同時(shí)班主任有著豐富的育人經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此如何搭建班主任與學(xué)生溝通的平臺(tái)也是一項(xiàng)重大工作：1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員與新生的溝通為保持信息渠道的暢通，進(jìn)一步協(xié)助老師做好新生工作，輔導(dǎo)員應(yīng)跟新生構(gòu)建一組當(dāng)代化交流的平臺(tái)。除了電話交流外，還可通過手機(jī)短信，郵件進(jìn)行溝通，在網(wǎng)上建qq群，校友錄等，能夠接受學(xué)生的匿名交流。固然，這項(xiàng)工作做起來并非易事，需要班干配合，但是一旦做好，就能夠做為輔導(dǎo)員老師與學(xué)生長(zhǎng)久交流的平臺(tái)，并且各班同窗在開學(xué)后都會(huì)主動(dòng)建立班群。2、為老師與學(xué)生搭建溝通的橋梁（1）邀請(qǐng)班主任參加首屆班委會(huì)競(jìng)選，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；（2）輔導(dǎo)員每月向班主任報(bào)告班級(jí)狀況；（3）組織班主任與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；以上就是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的某些想法和規(guī)劃，具體的計(jì)劃實(shí)施尚有待進(jìn)一步完善和發(fā)展，我會(huì)不停向院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐請(qǐng)教，不停完善工作計(jì)劃，使之更符合新生的狀況，我會(huì)始終努力的！【范文二：新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃】這學(xué)期很榮幸能夠擔(dān)任湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院11級(jí)新生的輔導(dǎo)員，我所帶的班級(jí)為電會(huì)1105班、財(cái)管1101班、財(cái)管1102班。有人說，高校大一的輔導(dǎo)員是學(xué)生的保姆，其實(shí)大一的學(xué)生是最聽話的，由于那時(shí)他們剛剛?cè)胄?，?duì)將來充滿了美妙的憧憬，諸多同窗是第一次離開父母那么遠(yuǎn)，更容易對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任和依賴。工作中本著愛學(xué)生的理念，多從學(xué)生的立場(chǎng)去思考問題，做學(xué)生人生旅途中的一位指路人，要有具體的工作計(jì)劃，具體以下：一、見好第一面根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報(bào)到的第一天對(duì)于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時(shí)給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠(yuǎn)離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人同樣。因此在接待新生報(bào)名時(shí)，應(yīng)關(guān)切的詢問學(xué)生坐車有無不適，提示他們注意休息。告知他們來校后注意事項(xiàng)及班級(jí)安排，告訴他們有什么事情隨時(shí)找你。在新生報(bào)道的當(dāng)天不管多累，一定要抽時(shí)間去新生寢室看望他們，問他們習(xí)慣不習(xí)慣，有無什么需要你幫忙的。二、軍訓(xùn)工作大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)人才，軍訓(xùn)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治水平，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)體精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在軍訓(xùn)的過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)盡量多地參加他們的活動(dòng)，用最短的時(shí)間記住每一種同窗的名字。入學(xué)之初往往有諸多手續(xù)要辦，如果當(dāng)問到某個(gè)同窗時(shí)輔導(dǎo)員老師叫的是學(xué)生的名字而不是諸如“第二排第五個(gè)”這樣的代號(hào)，就會(huì)很容易拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，他們會(huì)在心底樂意接受老師，樂意接受班級(jí)這個(gè)集體。盡管說當(dāng)兵后悔一時(shí)不當(dāng)兵后悔一輩子，但是在軍訓(xùn)中，諸多學(xué)生在教官的嚴(yán)格規(guī)定下堅(jiān)持不下來，諸多女孩子甚至流淚，產(chǎn)生抵抗心理，這時(shí)及時(shí)的做好他們的心理疏導(dǎo)工作。告訴他們軍訓(xùn)的意義，對(duì)的面對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心。在軍訓(xùn)的這段時(shí)間多觀察每一種學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在軍訓(xùn)中體現(xiàn)較好能力較高的學(xué)生，為組建第一屆班委奠定良好的基礎(chǔ)。三、做好入學(xué)教育對(duì)于高職學(xué)生管理工作而言，新生入學(xué)教育是不可無視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，扎實(shí)基礎(chǔ)，能為學(xué)生將來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。1、學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育在大學(xué)里，以“教”為中心的教學(xué)模式變成了以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，要讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索問題。學(xué)習(xí)辦法對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響是不言而喻的，因此學(xué)習(xí)辦法的引導(dǎo)對(duì)新生將來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育要包含下列內(nèi)容：第一，協(xié)助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己將來立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備。學(xué)生要愛惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)習(xí)目的明確、辦法科學(xué)，朝著預(yù)期的目的，循序漸進(jìn)，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。第二，教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變。高職學(xué)校的學(xué)習(xí)主體就是學(xué)生本人，要變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)謀討教育，即變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第三，協(xié)助新生注意學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四，協(xié)助新生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間。高校學(xué)生自由時(shí)間較多，因此要善于制訂合理的學(xué)習(xí)、文化娛樂、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，做到有條有理，勞逸結(jié)合。第五，協(xié)助新生學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中的多個(gè)文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。2、職業(yè)生涯教育大學(xué)階段是大學(xué)生在個(gè)體社會(huì)化過程中的一種特殊的重要時(shí)期。諸多同窗在進(jìn)入大學(xué)時(shí)沒有明確的目的，有的甚至覺得高中很辛苦進(jìn)入大學(xué)了該好好享有享有了，尚有的同窗聽別的老大學(xué)生的誤導(dǎo)說大學(xué)不談一次戀愛不掛一課考試就不是完整的大學(xué)。因此從新生入學(xué)第一天開始就要關(guān)注新生成長(zhǎng)，協(xié)助其進(jìn)行幾年大學(xué)生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)新生教育在社會(huì)化方面重要是讓新生明確社會(huì)角色意識(shí)，承當(dāng)起肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。讓學(xué)生盡快明確自己的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任，開展職業(yè)生涯教育應(yīng)是行之有效的一種方法。職業(yè)生涯教育是在各個(gè)階段的學(xué)校教育中進(jìn)行職業(yè)生涯觀念和職業(yè)生涯準(zhǔn)備的教育，旨在使學(xué)生含有對(duì)應(yīng)的職業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理解自己、主動(dòng)主動(dòng)地選擇人生道路的能力。它規(guī)定從幼兒至成人的整個(gè)教育過程中，都要將傳授知識(shí)與學(xué)生將來的工作和生存方式相結(jié)合。3、新生心理輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，經(jīng)常產(chǎn)生一種失落感，出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)普通有幾個(gè)狀況：第一種是因環(huán)境不適應(yīng)反映出心理不適應(yīng)，有的新生一經(jīng)挫折就會(huì)產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的焦慮自責(zé)；第二種是由一名中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在心理上需要一種調(diào)適過程；第三種是每年的新生中都會(huì)有在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生，他們看著昔日與自己不相上下的同窗紛紛進(jìn)入較好的院校或較好的專業(yè)，心理上易產(chǎn)生嚴(yán)重的不平衡；第四種是城鄉(xiāng)中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的不均衡，使得相稱一部分農(nóng)村學(xué)生在琴棋書畫樣樣精通的都市學(xué)生面前覺得自己缺少特長(zhǎng)，從而出現(xiàn)心理失衡。造成這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學(xué)與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)發(fā)生沖突，產(chǎn)生心理落差；另首先是新生對(duì)新環(huán)境，特別是復(fù)雜的人際關(guān)系、不同的教學(xué)模式的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生困惑，造成心理失調(diào)，如不及時(shí)調(diào)節(jié)，會(huì)產(chǎn)生諸如失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)新生進(jìn)行角色重新定位的思想教育，讓新生逐步接受已成為普通大學(xué)一員的事實(shí)，能夠接納自我；采用“以老帶新”的方法，通過老生口耳相傳式的教育，讓新生在認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我的同時(shí)，也對(duì)心目中的大學(xué)形象進(jìn)行調(diào)節(jié)，使其回歸到現(xiàn)實(shí)中，以減少抱負(fù)大學(xué)與現(xiàn)實(shí)大學(xué)間的沖突而造成的心理落差和失衡。大學(xué)新生是從全國(guó)四周八方聚集到學(xué)校的，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)，他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。在對(duì)全體新生作心理輔導(dǎo)和心理普查時(shí)，要重視理解學(xué)生碰到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，發(fā)現(xiàn)他們存在心理問題時(shí)要教給他們自我調(diào)節(jié)、自我放松的辦法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。4、安全教育近幾年各處報(bào)到的大學(xué)生安全事故諸多（例如溺水和火災(zāi)），開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。運(yùn)用班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲入等途徑，通過解說、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全防止教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還運(yùn)用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉辦主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。我印象很深的是有一位同窗那天過生日給我請(qǐng)假去三峽大壩去玩，我制止不了就告知了她的家長(zhǎng)。成果她很憤怒，還罵了我一頓。我覺得特別委屈也覺得對(duì)她那么好很不值，但是靜下來想想從她的立場(chǎng)想想，她并沒有思考那么多，只是覺得老師管的太多，盡管開了諸多次安全班會(huì)但是她腦子里根本沒有不安全的概念。因此，安全教育是新生入學(xué)教育的一部分。在新生安全教育時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處的老師講安全防止，以及發(fā)生在高校和自己學(xué)校的安全事故。5、戀愛觀教育大學(xué)生正值青年之時(shí)，身體發(fā)育已趨成熟，精力旺盛，熱情洋溢，因而產(chǎn)生對(duì)愛情的渴慕、向往和追求是很自然的。但每一種大學(xué)生在未步入愛情這座殿堂之前，必須對(duì)愛情有一種蘇醒的認(rèn)識(shí)，樹立起科學(xué)的戀愛觀，對(duì)的看待戀愛問題。愛情是人類的精神產(chǎn)品，同樣是一門科學(xué)，大學(xué)生要對(duì)的認(rèn)識(shí)它，必須有科學(xué)的觀點(diǎn)和辦法，要掌握一定的科學(xué)知識(shí)，這樣才干正視愛情，而不是避諱或任其自然發(fā)展。要破除神秘主義，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，反對(duì)把愛情神化；同時(shí)也要反對(duì)偽道學(xué)思想，避免把愛情庸俗化。大學(xué)時(shí)代是人生的重要階段，是一種人學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體，鍛煉思想，訓(xùn)練技能，開發(fā)智力的黃金時(shí)期，大學(xué)生能否對(duì)的解決好戀愛、愛情問題，集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作，提高身體、思想素質(zhì)，力求全方面發(fā)展，這就不僅關(guān)系到個(gè)人此后的幸福、發(fā)展和前途，并且也直接關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，大學(xué)生要以對(duì)的的思想作指導(dǎo)，解決好愛情與人生關(guān)系、愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系、愛情與友情關(guān)系、愛情與家庭關(guān)系。教育他們不能由于無聊而戀愛，也不能看到別人在談朋友自己是孤單一人而戀愛，應(yīng)合理的運(yùn)用時(shí)間充實(shí)自己的大學(xué)生活。四、正式上課后的工作1、讓每個(gè)學(xué)生都有一種鍛煉的崗位大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化。實(shí)踐證明，擔(dān)任社會(huì)工作對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化有著重要的作用，并且高等教育大眾化帶來了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，用人單位也趨向于選擇有社會(huì)工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，輔導(dǎo)員要未雨綢繆，主動(dòng)發(fā)明機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有一種鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承當(dāng)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。然而班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，因此輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做好統(tǒng)籌安排。學(xué)生干部崗位設(shè)立不拘泥于傳統(tǒng)形式，能夠因人設(shè)崗，舍長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、各課代表、班級(jí)多個(gè)管理委員會(huì)組員等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級(jí)兼職，主動(dòng)向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦學(xué)生，班級(jí)學(xué)生干部實(shí)施定時(shí)輪換。2、合理運(yùn)用班費(fèi)普通來說，班級(jí)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，組織策劃多個(gè)活動(dòng)，都需要一定的費(fèi)用，除了院系撥給的經(jīng)費(fèi)外，大多數(shù)輔導(dǎo)員都會(huì)建議班委會(huì)適宜向?qū)W生收取一定的班費(fèi)。班會(huì)的開支一定要具體統(tǒng)計(jì)定時(shí)向同窗們公布，并聽取廣大同窗的意見。3、為學(xué)生過大學(xué)的第一種生日18、19歲是一種重于形式并且多愁善感的年紀(jì)，對(duì)大一新生來說，離開家庭第一次來到大學(xué)過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學(xué)里的第一種生日由于其特殊的紀(jì)念意義，也往往為大學(xué)新生們所重視。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把每個(gè)學(xué)生的生日都記在心里，及時(shí)組織活動(dòng)，為他們祝賀大學(xué)的第一種生日。對(duì)每個(gè)過生日的同窗在生日當(dāng)天收到輔導(dǎo)員和全班同窗寫滿祝愿的賀卡。為新生過生日，既滿足了他們歸屬和愛的需要，也增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了互有關(guān)心和團(tuán)結(jié)友愛。碰到學(xué)生的生日趕上特定的大型集體活動(dòng)或則節(jié)日，輔導(dǎo)員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。4、安排新生過好第一種國(guó)慶長(zhǎng)假新生入學(xué)后很快，就碰到國(guó)慶長(zhǎng)假，每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候剛好也是他們前一段時(shí)間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時(shí)候。輔導(dǎo)員要用心照顧到每個(gè)新生，把握他們的情緒變化。對(duì)于返鄉(xiāng)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的掛念隨著他們的返鄉(xiāng)之路，對(duì)不回家的學(xué)生，能夠運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì)，組織安排某些故意義的活動(dòng)，假期結(jié)束時(shí)輔導(dǎo)員要問候到每一種同窗。國(guó)慶長(zhǎng)假蘊(yùn)涵著諸多的教育機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員要運(yùn)用好，對(duì)新生進(jìn)行教育。5、構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)新生輔導(dǎo)員要做好新生工作必須及時(shí)理解和掌握新生的思想動(dòng)態(tài)。但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對(duì)中學(xué)來說要更為松散、自由和寬松，因此輔導(dǎo)員不可能每天都和新生見面開會(huì)，即使是班會(huì)，也不像中學(xué)那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，為增進(jìn)師生間的交流和溝通，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)拓展思路，除了傳統(tǒng)的班會(huì)以及班干部定時(shí)報(bào)告外，還要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)，構(gòu)建一組當(dāng)代化的交流平臺(tái)。除了電話交流，還通過手機(jī)短信、EMAIL等進(jìn)行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級(jí)，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建QQ聊天群，能夠接受學(xué)生的匿名交流。通過這些基于當(dāng)代信息技術(shù)的聯(lián)系方式，結(jié)合傳統(tǒng)的交流形式，構(gòu)建了一"組"溝通的平臺(tái)，這樣的組合平臺(tái)在含有便捷性的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了立體式多重覆蓋，確保了上情下達(dá)、下情上報(bào)的信息渠道的暢通，便于輔導(dǎo)員及時(shí)理解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，確保了思想政治工作開展的及時(shí)性和針對(duì)性。6、和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次進(jìn)一步的談心談心是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的重要方式，面對(duì)面的交流更容易理解和把握學(xué)生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和協(xié)助。但有些輔導(dǎo)員找學(xué)生談心的對(duì)象比較單一，傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和某些特困生以及存在心理問題的學(xué)生，這樣一來就無視了另外一部分平時(shí)默默無聞，不顯山露水的同窗，思想政治工作容易出現(xiàn)盲點(diǎn)。和每一種同窗都做了一次進(jìn)一步的談心，對(duì)象的選擇上先找那些平時(shí)和自己接觸機(jī)會(huì)少的學(xué)生，場(chǎng)合不安排在辦公室，能夠在校園散步，或者共進(jìn)晚餐，總之氛圍比較寬松，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本確保和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做了一次進(jìn)一步的談話。談話的成果是掌握了每一種同窗的近期思想狀況，也讓每個(gè)同窗感受到了輔導(dǎo)員的關(guān)愛，他們的許多困惑和問題得到了及時(shí)指點(diǎn)，班級(jí)的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導(dǎo)員和每一種學(xué)生單獨(dú)做一次進(jìn)一步的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)予以指導(dǎo)，這種方式還能傳達(dá)給學(xué)生一種主動(dòng)的盼望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關(guān)愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。7、策劃好每一次主題教育主題教育活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的一種重要抓手，主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，往往能獲得良好的教育效果。對(duì)大一新生來說，他們面對(duì)的是一種全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，大多數(shù)新生缺少必要的心理和思想準(zhǔn)備，往往感到無所適從，產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，普遍有迷惘和失落感。新生輔導(dǎo)員要因勢(shì)利導(dǎo)，就這些問題組織開展主題教育活動(dòng)，及時(shí)端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹立對(duì)的的大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。圍繞"上大學(xué)為什么？""在大學(xué)里學(xué)什么？""畢業(yè)后來做什么"這"3W"主題開展了系列教育活動(dòng)，"3W"系列主題教育活動(dòng)為他們的學(xué)習(xí)生活指明了方向，他們開始從前一段時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實(shí)地行走自己的大學(xué)之路，開始規(guī)劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)