冀教版語文五下《勇者的面對(duì)》課件1

勇者的面對(duì)冀教版五年級(jí)語文下冊(cè)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累課文中值得中國人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞。2.理清課文的表達(dá)順序和兩條敘述線索，整體把握課文大意。3.通過查閱資料、結(jié)合上下文、朗讀聯(lián)想以及對(duì)比閱讀等方法理解課文中關(guān)鍵的詞語和句子。4.結(jié)合課外閱讀，收集關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)，充實(shí)自己的語文資料庫。學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓我們一起回顧日軍侵華的屈辱歷史。侵華日軍的罪行南京大屠殺南京大屠殺南京大屠殺1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。2.讀課文思考：課文主要講的是一件什么事？

這篇課文主要講的是一位中國女孩通過自己的努力，使一位日本青年山崎改變了對(duì)中國的看法，消除了偏見，并勇敢的正視日本侵華戰(zhàn)爭的歷史事實(shí)。3．文中有兩條線索始終貫穿，你們發(fā)現(xiàn)了么？

第一條是時(shí)間線索：按事情發(fā)展的先后順序來記敘。（明線）第二條是人物內(nèi)心變化的線索：按日本青年態(tài)度的轉(zhuǎn)變來記敘。（暗線）

通過品味這篇課文，你認(rèn)為山崎的態(tài)度是怎樣一步步改變的？是什么原因使他發(fā)生了改變呢？山崎態(tài)度的轉(zhuǎn)變：質(zhì)疑、偏執(zhí)無知與固執(zhí)的爭辯由衷地贊嘆勇敢地正視歷史對(duì)比的手法偏見、輕視思考：文章的題目為什么叫“勇者的面對(duì)”？你認(rèn)為“勇者”指的是誰？文章的題目叫“勇者的面對(duì)”，是因?yàn)槲闹械娜毡厩嗄晟狡椴涣私庵袊?，不了解歷史，對(duì)中國有偏見，不肯承認(rèn)日本侵華的歷史事實(shí)，對(duì)此，一位中國女孩經(jīng)過自己的努力，用大量事實(shí)證據(jù)使山崎最終鼓起勇氣正視本民族那段不光彩的侵華歷史，那段需要勇者直面的歷史。文中的“勇者”是日本青年山崎，也是中國女孩“我”。因?yàn)樯狡樽詈蟾矣谡暠久褡迥嵌尾还獠实那秩A歷史，所以他是勇者，而我一個(gè)普通的中國女孩敢于與固執(zhí)的日本青年據(jù)理力爭，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)民族尊嚴(yán)的責(zé)任，讓山崎接受了這個(gè)歷史真相，所以，作者也是當(dāng)之無愧的勇者。勇者的面對(duì)日本青年中國女孩輕視正視義不容辭贈(zèng)送冊(cè)子作業(yè)一、下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A輕篾義不容辭B賴賬驚訝萬分

C勝利小題大做D格局滔滔不決二、縮寫句子

1.你們的狹隘傷害了受害國家人民的感情。

_____________________________________2.山崎的額頭沁