廣西南寧市天桃實驗學校教育集團2023-2024學年九年級上學期9月月考物理試題

廣西南寧市興寧區(qū)天桃實驗學校教育集團2023-2024學年九年級上學期月考物理試卷（9月份）(解析版)一、單項選擇題（共大題13小題，每小題2分，共26分。在給出的四個選項中只有一個選項符合題目要求。）1．（2分）下列學習用具中屬于絕緣體的是（）A．削筆刀 B．橡皮 C．鉛筆芯 D．鋼板尺2．（2分）下列電路圖符合電路組成的是（）A． B． C． D．3．（2分）關于物質的構成，下列說法正確的是（）A．分子的直徑很小，一般為10﹣10cm B．可以借助光學顯微鏡觀察到分子 C．常見物質是由分子、原子構成的 D．大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子4．（2分）關于原子及其結構，下列說法正確的是（）A．通常情況下，原子整體帶正電 B．原子是由原子核和核外電子構成的 C．原子核帶負電，核外電子不帶電 D．原子核中的質子帶正電，中子帶負電5．（2分）如圖所示的是汽油機的四沖程的示意圖，其中表示壓縮沖程的是（）A． B． C． D．6．（2分）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠！下列成語所描述的現象，可用分子熱運動解釋的是（）A．異香撲鼻 B．大雪紛飛 C．炙手可熱 D．鉆木取火7．（2分）下列有關內能的說法，正確的是（）A．內能的改變必須通過做功才能實現 B．同一物體的機械能增加，其內能也一定增加 C．內能可以通過做功轉化為機械能 D．熱傳遞的方向一定是從內能多的物體到內能少的物體8．（2分）關于汽油機與柴油機，下列說法正確的是（）A．汽油機的火花塞可以用柴油機的噴油嘴代替 B．柴油機和汽油機在吸氣沖程中，吸入汽缸的都是空氣 C．在做功沖程中，柴油機汽缸內的燃氣溫度和壓強比汽油機中的低 D．汽油機和柴油機在壓縮沖程中都是將機械能轉化為內能9．（2分）關于熱值，下列說法正確的是（）A．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的小 B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它們的熱值是不一樣的 C．燃料的熱值與燃料的質量、是否完全燃燒無關 D．燃料燃燒放出的熱量越多，其熱值就越大10．（2分）提高熱機效率不但能節(jié)約能源，還能減小污染。下列對提高熱機效率無效的是（）A．減小熱機工作時間 B．使燃料充分燃燒 C．減小熱機部件間摩擦 D．減小各種能量損失11．（2分）用毛皮摩擦過的氣球靠近原本豎直下落的細水流，觀察到細水流偏向了氣球一側（如圖所示），關于這一現象下列說法正確的是（）A．細水流因帶電而被氣球吸引 B．細水流與氣球帶有同種電荷 C．細水流與氣球帶有異種電荷 D．氣球由于帶電而吸引細水流12．（2分）甲、乙、丙三個帶電小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶負電荷（）A．可能帶負電荷 B．一定帶正電荷 C．一定帶負電荷 D．可能帶正電荷13．（2分）如圖所示的電路中，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是（）A．小燈泡亮、電鈴不響 B．小燈泡亮、電鈴響 C．小燈泡不亮，電鈴響 D．小燈泡不亮，電鈴不響二、多項選擇題（本大題共3小題.每小題3分，共9分。在每小題列出的四個備選項中，有多個選項符合題目要求，全部選：5得3分，選對但不全得2分，有選錯得0分。）（多選）14．（3分）下列事例中利用水的比熱容大的特性的是（）A．汽車發(fā)動機用水做冷卻液 B．夏天在地上灑水會感到涼快 C．海邊晝夜溫差比沙漠小 D．北方樓房內的暖氣用水作為介質（多選）15．（3分）關于能量的轉化和守恒，下列說法正確的是（）A．發(fā)電機發(fā)電時將機械能轉化為電能 B．能量在轉化過程中越來越少 C．酒精燃燒放熱時化學能轉化為內能 D．電熱水器給水加熱效率可達到100%（多選）16．（3分）關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體含有的熱量多 B．熱傳遞和做功在改變物體內能上是等效的 C．同一物體溫度越高，內能越大 D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高三、填空題（本大題共6小題，每空1分，共12分。）17．（2分）小華在制作拔絲香蕉時聞到濃郁香味，這是現象，夾起一塊香蕉就會拉出很長的絲，并且這些絲很容易粘在餐具上是因為分子間存在。18．（2分）將電動自行車鑰匙插入鎖孔旋轉一下，車子就通電了。車鑰匙的作用相當于電路中的；給電動車充電時，蓄電池相當于電路中的。19．（2分）在學校美食節(jié)活動中，用酒精爐烹飪食物主要是通過的方式增大食物的內能；活動結束，剩余酒精的熱值（選填“變大”、“不變”或“變小”）。20．（2分）如圖所示，閉合開關S，兩個小燈泡都發(fā)光（選填“通路”、“短路”或“斷路”）。如果把一根完好導線接在小燈泡L2的兩端，L2會（選填“熄滅”、“變亮”或“變暗”）。21．（2分）科技館內，小麗將手放在帶負電荷的靜電球上后身發(fā)便豎起來了。此時電流方向為（選填“靜電球到人體”或“人體到靜電球”），判斷依據是電流方向與電子定向移動方向（選填“相同”或“相反”）。22．（2分）將1kg水加熱到沸騰，水溫升高了80℃，則水吸收熱量為J：若采用煤爐加熱水，煤完全燃燒放出熱量為3.36×106J，則煤爐熱效率為。[水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）]四、作圖題（本大題共2小題，共4分。）23．（2分）觀察如圖所示的手電筒結構圖，按下按鍵時，電路接通。請在虛線框中畫出手電筒的電路圖。24．（2分）請根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整。五、實驗探究題（本大題共4小題，共25分。）25．（5分）請你應用所學的分子動理論知識解答下列問題。（1）如圖甲所示是物質存在形態(tài)的模型，A、B、C三幅圖中能反映所處的狀態(tài)為液態(tài)的是圖。（2）如圖乙所示，針筒內裝滿空氣，用食指按住針筒嘴，發(fā)現空氣壓縮到一定程度后（選填“容易”或“不容易”）被壓縮，說明分子間存在。（3）如圖丙所示，分別在冷水和熱水中滴入一滴紅墨水，觀察到紅墨水在中擴散得快，這說明擴散快慢跟有關。26．（6分）如圖是我們學習兩種電荷時做的一些實驗。（1）如圖甲所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是現象，實驗時應選擇較（選填“干燥”或“潮濕”）的環(huán)境，這樣才容易發(fā)生該現象。（2）如圖乙所示，絲綢摩擦過的玻璃棒A帶電；將A靠近用棉線懸掛的帶電體B，發(fā)現二者相互吸引電（以上兩空均選填“正”或“負”）。（3）如圖丙所示，用帶電體接觸驗電器的金屬球，發(fā)現金屬箔片會張開，帶電體所帶電荷量越多，金屬箔片張角（選填“越大”或“越小”）。27．（7分）小明用如圖所示的實驗裝置探究比較水和食用油的吸熱能力，記錄的數據如表：加熱時間/min01234食用油的溫度/℃2022242628水的溫度/℃2021222324（1）實驗中應取初溫和相等的水和食用油。（2）加熱過程中，水和食用油吸熱的多少是通過（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的，這里用到的實驗方法是。（3）實驗過程中，如果讓水和食用油吸收相同的熱量，就要比較（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較物質的吸熱能力。（4）分析實驗數據可知，的比熱容大，的吸熱能力強。（5）若水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則食用油的比熱容是J/（kg?℃）。28．（7分）為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，小明設計并做了實驗。他用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻（1）為控制變量，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素及質量相同。（2）小明把實驗測得的數據填在下列表格中：時間t/min010203040…90125泡沫塑料組水溫t1/℃7568605448…2920棉絮組水溫t2/℃7564534435…2020分析上表數據可知：實驗時環(huán)境的溫度是℃。經過min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了15℃。（3）如圖是小明繪制的水溫隨時間變化的圖像：分析圖像可知熱水降溫規(guī)律是（選填“先快后慢”或“先慢后快”），通過分析圖像，發(fā)現（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保溫性能更好。（4）根據繪制的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯溫熱的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶。方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。你認為方式的冷卻效果較好（選填“1”或“2”），根據熱水冷卻圖像，你覺得還有哪些因素會影響熱水降溫快慢呢？。六、綜合應用題（本大題共3小題，共24分。解答時要求在答題卡相應的答題區(qū)域內寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不得分。答案必須明確寫出數值和單位。）29．（6分）為減少大氣污染，可對秸稈回收加工制成秸稈煤。秸稈煤熱值為q秸稈煤＝2×107J/kg，q天然氣＝4×107J/m3。（1）求2kg秸稈煤完全燃燒放出的熱量；（2）若這些熱量由天然氣完全燃燒放出，求燃燒的天然氣體積。30．（8分）為了測量某種液體的比熱容，把質量為1kg的鐵塊加熱到80℃后，迅速投入質量為2kg、溫度為20℃的待測液體中，不計熱量損失，鐵的比熱容c鐵＝0.46×103J/（kg?℃）。求：（1）鐵塊降低的溫度；（2）鐵塊放出的熱量；（3）這種液體的比熱容。31．（10分）某司機駕駛可使用氫氣和汽油工作的汽車沿平直公路以72km/h的速度從甲地勻速行駛至乙地。甲、乙兩地相距252km，出發(fā)時油箱內汽油的質量為10kg。設兩種燃料在汽缸內均完全燃燒，汽車行駛中過程中所受牽引力恒為1000N，全程分如圖所示兩個階段（氫氣的熱值q氫氣＝1.44×108J/kg、汽油的熱值q汽油＝4.5×107J/kg）。階段一：汽車使用氫氣為燃料從甲地出發(fā)，行駛1h到達丙地，在使用氫氣的情況下階段二：汽車從丙地開始，由于氫氣不足，司機切換汽油為燃料，到達乙地油箱內汽油剛好用完。求：（1）階段一中汽車牽引力做的功。（2）階段一中汽車消耗氫氣的質量。（3）階段二中汽車發(fā)動機的效率。

參考答案與試題解析一、單項選擇題（共大題13小題，每小題2分，共26分。在給出的四個選項中只有一個選項符合題目要求。）1．（2分）下列學習用具中屬于絕緣體的是（）A．削筆刀 B．橡皮 C．鉛筆芯 D．鋼板尺【分析】容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體；常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等。常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等。【解答】解：削筆刀、鉛筆芯，是導體，屬于絕緣體。故選：B。【點評】此題考查了導體與絕緣體的概念以及生活中常見的實例；生活中哪些物體為導體，哪些物體為絕緣體，屬于識記的內容，比較簡單；還要將導體和絕緣體知識與生活有機結合。2．（2分）下列電路圖符合電路組成的是（）A． B． C． D．【分析】一個正確的電路由電源、導線、開關、用電器組成，而且連接過程中不能出現短路?！窘獯稹拷猓篈、選項中缺少用電器；B、選項中缺少電源；C、選項中電源短路；D、選項電路元件完整且符合電路要求。故選：D?！军c評】本題考查了學生對電路組成的認識，屬于基礎知識的考查，難度不大。3．（2分）關于物質的構成，下列說法正確的是（）A．分子的直徑很小，一般為10﹣10cm B．可以借助光學顯微鏡觀察到分子 C．常見物質是由分子、原子構成的 D．大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子【分析】（1）分子十分微小，分子直徑的數量級為10﹣10m；（2）物質由分子或原子構成，分子不停地做無規(guī)則運動，分子間存在引力和斥力?！窘獯稹拷猓篈、物質是由分子組成的﹣10m，故A錯誤；B、組成物質的分子體積非常小，其直徑只有百億分之幾米，所以必須使用超級電子顯微鏡進行觀察；C、物質是由分子構成，即常見物質是由分子，故C正確；D、大霧中，是許許多多的水分子結合在一塊的結果。故選：C。【點評】本題考查了分子的相關知識，屬于基礎內容的考查，比較簡單。4．（2分）關于原子及其結構，下列說法正確的是（）A．通常情況下，原子整體帶正電 B．原子是由原子核和核外電子構成的 C．原子核帶負電，核外電子不帶電 D．原子核中的質子帶正電，中子帶負電【分析】物質由極其微小的粒子分子、原子構成，原子又是由原子核和電子構成，原子核由質子和中子構成，質子帶正電，中子不帶電，原子不顯電性?！窘獯稹拷猓涸拥臉嫵砂ㄔ雍撕秃送怆娮觾刹糠郑雍撕苄〖辛嗽拥拇蟛糠仲|量，原子核由質子和中子構成，中子不帶電，故B正確。故選：B。【點評】本題考查原子的結構，難度不大。5．（2分）如圖所示的是汽油機的四沖程的示意圖，其中表示壓縮沖程的是（）A． B． C． D．【分析】判斷汽油機的四個沖程，先看進氣門和排氣門的關閉情況，進氣門打開的是吸氣沖程，排氣門打開的是排氣沖程，進氣門和排氣門都關閉的是壓縮沖程或者做功沖程；活塞上行為壓縮沖程和排氣沖程；活塞下行為吸氣沖程和做功沖程?！窘獯稹拷猓篈、進氣門開啟，活塞下行，是吸氣沖程；B、兩氣門都關閉，汽缸容積變小，故B符合題意；C、兩氣門都關閉，汽缸容積變大，是做功沖程；D、進氣門關閉，活塞上行，是排氣沖程。故選：B?！军c評】此題考查了對內燃機四個沖程的判斷，要結合氣門和活塞運動情況進行判斷。6．（2分）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠！下列成語所描述的現象，可用分子熱運動解釋的是（）A．異香撲鼻 B．大雪紛飛 C．炙手可熱 D．鉆木取火【分析】不同的物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散，這一現象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色等的變化來體現?！窘獯稹拷猓篈、異香撲鼻是擴散現象，故A正確；B、大雪紛飛是宏觀物體的機械運動，故B錯誤；C、炙手可熱是能量發(fā)生了轉移，故C錯誤；D、鉆木取火說明通過克服摩擦做功的方式可以改變物體的內能。故選：A。【點評】此題考查了分子的熱運動，解答該題一定要明確物體的機械運動與分子熱運動的區(qū)別。7．（2分）下列有關內能的說法，正確的是（）A．內能的改變必須通過做功才能實現 B．同一物體的機械能增加，其內能也一定增加 C．內能可以通過做功轉化為機械能 D．熱傳遞的方向一定是從內能多的物體到內能少的物體【分析】（1）（3）改變內能的方法：做功、熱傳遞；（2）物體的內能與機械能是兩種不同形式的能量；（4）熱傳遞具有方向性，熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分，不會自發(fā)的從低溫物體傳遞到高溫物體或從物體的低溫部分傳遞到高溫部分。【解答】解：A、內能的改變可通過做功和熱傳遞兩種方法來實現；B、物體的內能與機械能沒有關系，其內能不一定增加；C、內能可以通過做功轉化為機械能；D、熱傳遞的方向一定是從溫度高的物體到溫度低的物體。故選：C。【點評】本題考查內能、熱量、溫度之間的關系，改變內能的方式以及內能和機械能的關系，是一道熱學綜合題。8．（2分）關于汽油機與柴油機，下列說法正確的是（）A．汽油機的火花塞可以用柴油機的噴油嘴代替 B．柴油機和汽油機在吸氣沖程中，吸入汽缸的都是空氣 C．在做功沖程中，柴油機汽缸內的燃氣溫度和壓強比汽油機中的低 D．汽油機和柴油機在壓縮沖程中都是將機械能轉化為內能【分析】從工作原理和構造上綜合分析柴油機和汽油機的相同點和不同點，即可得出答案?！窘獯稹拷猓篈、汽油機在做功沖程使用火花塞點燃混合氣體，接觸高溫高壓空氣燃燒，故A錯誤；B、汽油機在吸氣沖程吸入的是空氣和汽油的混合物，故B錯誤；C、在做功沖程中，所以柴油機的效率比汽油機高；D、汽油機和柴油機在壓縮沖程中都是將機械能轉化為內能。故選：D?！军c評】此題主要考查的是學生對汽油機和柴油機的異同點的了解，掌握它們的工作原理、構造是解決此題的關鍵。9．（2分）關于熱值，下列說法正確的是（）A．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的小 B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它們的熱值是不一樣的 C．燃料的熱值與燃料的質量、是否完全燃燒無關 D．燃料燃燒放出的熱量越多，其熱值就越大【分析】1kg某種燃料完全燃燒放出的能量，叫做這種燃料的熱值；熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關，與燃料的質量、燃燒程度等均無關?！窘獯稹拷猓簾嶂凳侨剂系囊环N特性，它只與燃料的種類有關、是否完全燃燒，故ABD錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了學生對燃料熱值是燃料特性的理解與掌握，是經?？嫉念}型，充分理解“熱值只與燃料的種類有關，與燃料的質量、燃燒程度等均無關”。10．（2分）提高熱機效率不但能節(jié)約能源，還能減小污染。下列對提高熱機效率無效的是（）A．減小熱機工作時間 B．使燃料充分燃燒 C．減小熱機部件間摩擦 D．減小各種能量損失【分析】（1）熱機用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機效率；（2）提高熱機效率的方法有：使燃料盡可能充分燃燒；減少運動部件摩擦發(fā)熱的損失；減少廢氣帶走的熱量?！窘獯稹拷猓簾釞C用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機效率，熱機效率越高；要提高熱機效率，可行的方法有：熱機工作過程中盡量使燃料充分燃燒，減小廢氣帶走的能量；熱機效率與熱機工作時間無關，故A正確。故選：A。【點評】本題主要考查了提高熱機效率的方法，其實就是想辦法提高有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。11．（2分）用毛皮摩擦過的氣球靠近原本豎直下落的細水流，觀察到細水流偏向了氣球一側（如圖所示），關于這一現象下列說法正確的是（）A．細水流因帶電而被氣球吸引 B．細水流與氣球帶有同種電荷 C．細水流與氣球帶有異種電荷 D．氣球由于帶電而吸引細水流【分析】（1）摩擦起電的實質是發(fā)生了電荷的轉移；兩個物體相互摩擦，原子核束縛本領強的物質得到電子而帶負電，原子核束縛本領弱的物質失去電子而帶正電；（2）帶電體能夠吸引輕小的物體?！窘獯稹拷猓簹馇蚺c頭發(fā)摩擦，氣球和頭發(fā)都帶電，故ABC錯誤；由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以氣球能夠吸引水流。故選：D?！军c評】本題主要考查了摩擦起電的實質以及帶電體的性質，是一道好題。12．（2分）甲、乙、丙三個帶電小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶負電荷（）A．可能帶負電荷 B．一定帶正電荷 C．一定帶負電荷 D．可能帶正電荷【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。【解答】解：由圖知乙、丙相互排斥、丙一定帶同種電荷，則乙一定也帶負電；圖中甲、乙相互吸引，甲帶正電。故選：B?！军c評】帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電。注意帶電體具有吸引輕小物體的性質的情況。13．（2分）如圖所示的電路中，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是（）A．小燈泡亮、電鈴不響 B．小燈泡亮、電鈴響 C．小燈泡不亮，電鈴響 D．小燈泡不亮，電鈴不響【分析】燈泡與電鈴串聯，開關S1控制整個電路，開關S2與電鈴并聯；根據短路的特點進行分析。【解答】解：當閉合開關S1和S2后，電鈴被開關S5短路，電路為燈泡的基本電路，小燈泡發(fā)光。故選：A?！军c評】本題是考查電路的三種狀態(tài)，關鍵要分清斷路、短路及通路的概念及相關特點，解決此類電路圖分析問題時，要注意短路現象。二、多項選擇題（本大題共3小題.每小題3分，共9分。在每小題列出的四個備選項中，有多個選項符合題目要求，全部選：5得3分，選對但不全得2分，有選錯得0分。）（多選）14．（3分）下列事例中利用水的比熱容大的特性的是（）A．汽車發(fā)動機用水做冷卻液 B．夏天在地上灑水會感到涼快 C．海邊晝夜溫差比沙漠小 D．北方樓房內的暖氣用水作為介質【分析】水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據此分析?！窘獯稹拷猓篈、因為水的比熱容大，升高相同的溫度，所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻；B、夏天在地上灑水感到涼快是利用了水的蒸發(fā)吸熱，故B不符合題意；C、沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)相比，水的比熱容大，水的溫度變化小，晝夜溫差小，砂石的比熱容較小，砂石的溫度變化大；D、因為水的比熱容大，降低相同的溫度，所以北方樓房內的“暖氣”用水作為介質。故選：ACD?！军c評】本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的特點的應用，應用所學知識，解釋了實際問題，體現了新課標的要求，屬于中考熱點題目。（多選）15．（3分）關于能量的轉化和守恒，下列說法正確的是（）A．發(fā)電機發(fā)電時將機械能轉化為電能 B．能量在轉化過程中越來越少 C．酒精燃燒放熱時化學能轉化為內能 D．電熱水器給水加熱效率可達到100%【分析】（1）判斷能量的轉化，我們主要看哪種能量增加，哪種能量減少，因為總是減少的能量轉化為增加的能量；（2）能量守恒定律的內容：能量既不會憑空消失，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化或轉移的過程中，能量的總量保持不變?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)電機發(fā)電時將機械能轉化為電能；B、根據能量守恒定律可知，故B錯誤；C、酒精燃燒放熱時化學能轉化為內能；D、電熱水器給水加熱時，其效率不可能達到100%。故選：AC。【點評】本題考查了對能量轉化的判斷和對能量守恒定律的理解，屬基礎題。（多選）16．（3分）關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體含有的熱量多 B．熱傳遞和做功在改變物體內能上是等效的 C．同一物體溫度越高，內能越大 D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高【分析】（1）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，熱傳遞是內能的轉移，做功是能的轉化；（3）內能的大小與物體的質量、溫度、狀態(tài)等因素有關；（4）物體吸收熱量，溫度不一定升高?！窘獯稹拷猓篈、熱量是一個過程量，故A錯誤；B、熱傳遞和做功在改變物體內能上是等效的；C、一個物體的質量，溫度越高，其內能越大；D、物體吸收熱量，溫度不一定升高，吸熱，但溫度不變。故選：BC?！军c評】本題考查了物體內能的改變方式、晶體熔化的特點等知識，涉及到內能、熱量和溫度的關系，要細心，易錯題！三、填空題（本大題共6小題，每空1分，共12分。）17．（2分）小華在制作拔絲香蕉時聞到濃郁香味，這是擴散現象，夾起一塊香蕉就會拉出很長的絲，并且這些絲很容易粘在餐具上是因為分子間存在引力?！痉治觥课镔|是由大量分子或原子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，溫度越高，分子運動越劇烈，分子間存在相互的引力和斥力?！窘獯稹拷猓盒∪A在制作拔絲香蕉時聞到濃郁香味，說明香味分子滲透到了空氣中去了，擴散現象說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動；分子間存在相互作用的引力，在分子間引力作用下。故答案為：擴散；引力?！军c評】本題主要考查學生對分子運動及其分子間作用力的了解和掌握，是一道基礎題。18．（2分）將電動自行車鑰匙插入鎖孔旋轉一下，車子就通電了。車鑰匙的作用相當于電路中的開關；給電動車充電時，蓄電池相當于電路中的用電器?！痉治觥块_關串聯電路中，能起到控制電路中電流通斷的作用；給電池充電的過程，消耗電能，獲得化學能?！窘獯稹拷猓弘妱幼孕熊囪€匙插入鎖孔并順時針旋轉一下，車子就通電了；車鑰匙的作用相當于電路中的開關；給電動車充電時，是將電能轉化為化學能。故答案為：開關；用電器?！军c評】此題綜合性很強，考查開關的作用、用電器認識以及給蓄電池充電時的能量轉化判斷，屬于一道基礎題。19．（2分）在學校美食節(jié)活動中，用酒精爐烹飪食物主要是通過熱傳遞的方式增大食物的內能；活動結束，剩余酒精的熱值不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！痉治觥扛淖儍饶艿姆椒ㄓ袃蓚€：做功和熱傳遞；熱值是燃料的一種特性，與質量、是否完全燃燒等無關?！窘獯稹拷猓河镁凭珷t烹飪食物，食物從鍋中吸收熱量；燃料的熱值與質量無關。故答案為：熱傳遞；不變?！军c評】本題考查內能的改變、對熱值特性的理解，屬于基礎題。20．（2分）如圖所示，閉合開關S，兩個小燈泡都發(fā)光通路（選填“通路”、“短路”或“斷路”）。如果把一根完好導線接在小燈泡L2的兩端，L2會熄滅（選填“熄滅”、“變亮”或“變暗”）?！痉治觥坑秒娖髦杏须娏魍ㄟ^時，用電器能夠工作；將用電器兩端用導線直接連接，會造成用電器短路，用電器不能工作?！窘獯稹拷猓洪]合開關S，兩個小燈泡都發(fā)光；若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，L2被短路不能發(fā)光，但L2仍然有電流通過，照常發(fā)光1兩端，所以L1變亮。故答案為：通路；熄滅?！军c評】本題考查學生對用電器短路現象的判斷和分析，用電器短路會造成部分電路短路，被短路的用電器不能工作，其它用電器可以工作（在允許的最大電壓范圍內）。21．（2分）科技館內，小麗將手放在帶負電荷的靜電球上后身發(fā)便豎起來了。此時電流方向為人體到靜電球（選填“靜電球到人體”或“人體到靜電球”），判斷依據是電流方向與電子定向移動方向相反（選填“相同”或“相反”）?！痉治觥侩姾傻亩ㄏ蛞苿有纬呻娏鳎徽姾梢苿拥姆较蚴请娏鞯姆较?；自由電子的定向移動方向與電流方向相反。【解答】解：人體是導體，如果靜電球帶的是負電，由于電流方向與電子定向移動方向相反。故答案為：人體到靜電球；電流方向與電子定向移動方向相反?！军c評】本題考查電流的方向，屬于基礎題。22．（2分）將1kg水加熱到沸騰，水溫升高了80℃，則水吸收熱量為3.36×105J：若采用煤爐加熱水，煤完全燃燒放出熱量為3.36×106J，則煤爐熱效率為10%。[水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【分析】（1）知道水的質量、水變化的溫度、水的比熱容，利用Q吸＝cmΔt求出水吸收的熱量；（2）利用效率公式求出該煤爐的效率?！窘獯稹拷猓海?）水吸收的熱量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×102J/（kg?℃）×1kg×80℃＝3.36×105J；（2）煤爐的效率：η＝×100%＝。故答案為：2.36×105；10%?！军c評】本題考查了熱量的計算和效率的計算，熱量的計算可直接利用公式求出，在求爐子的效率時，正確判斷被有效利用的那部分熱量是關鍵。四、作圖題（本大題共2小題，共4分。）23．（2分）觀察如圖所示的手電筒結構圖，按下按鍵時，電路接通。請在虛線框中畫出手電筒的電路圖?！痉治觥渴蛛娡搽娐窞榛倦娐罚从脤Ь€將電源、開關以及燈泡順次連接起來即可；在電源外部，電流的方向是從電源正極經用電器流向負極?！窘獯稹拷猓喊聪掳存I時，電流流過的路徑為正極→燈泡→開關→負極、燈泡以及開關順次連接起來【點評】會識別串并聯電路，會根據實物圖畫出正確的電路圖。24．（2分）請根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整?！痉治觥扛鶕娐穲D分析電路的連接方式、開關的位置，按照電流流向，依次連接實物圖。【解答】解：由實物圖可知，兩燈串聯在電路中1與電源負極之間，電流從電源正極流出2、燈L8、開關，回到電源負極【點評】本題考查了根據電路圖連接實物圖，此類題目一般根據電流流向，按照“先并后串”的原則進行解答。五、實驗探究題（本大題共4小題，共25分。）25．（5分）請你應用所學的分子動理論知識解答下列問題。（1）如圖甲所示是物質存在形態(tài)的模型，A、B、C三幅圖中能反映所處的狀態(tài)為液態(tài)的是圖B。（2）如圖乙所示，針筒內裝滿空氣，用食指按住針筒嘴，發(fā)現空氣壓縮到一定程度后不容易（選填“容易”或“不容易”）被壓縮，說明分子間存在斥力。（3）如圖丙所示，分別在冷水和熱水中滴入一滴紅墨水，觀察到紅墨水在熱水中擴散得快，這說明擴散快慢跟溫度有關?！痉治觥浚?）物質由大量的分子構成的；（2）分子間存在相互作用的引力和斥力；（3）分子在不停地做無規(guī)則運動，溫度越高分子運動得越劇烈?！窘獯稹拷猓海?）甲圖中，物質在三種狀態(tài)下的內部結構，B圖中的微觀粒子排列有一定的體積，能流動；C有一定的體積和形狀；A沒有一定的形狀和體積；（2）空氣壓縮到一定程度后不容易被壓縮，是因為空氣分子間存在斥力；（3）將墨水滴入熱水和冷水中，墨水在水中散開是分子無規(guī)則運動的結果；溫度越高，故墨水在熱水中擴散得快。故答案為：（1）B；（2）不容易；（3）熱水?！军c評】本題主要考查學生對分子動理論的基本知識的理解和掌握，特別是對分子間的引力和斥力同時存在的理解，是中考熱點。26．（6分）如圖是我們學習兩種電荷時做的一些實驗。（1）如圖甲所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現象，實驗時應選擇較干燥（選填“干燥”或“潮濕”）的環(huán)境，這樣才容易發(fā)生該現象。（2）如圖乙所示，絲綢摩擦過的玻璃棒A帶正電；將A靠近用棉線懸掛的帶電體B，發(fā)現二者相互吸引負電（以上兩空均選填“正”或“負”）。（3）如圖丙所示，用帶電體接觸驗電器的金屬球，發(fā)現金屬箔片會張開同種電荷相互排斥，帶電體所帶電荷量越多，金屬箔片張角越大（選填“越大”或“越小”）?！痉治觥浚?）通過摩擦使電子發(fā)生轉移，可使干燥的物體帶電；（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（3）驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。【解答】解：（1）用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現象，這樣才容易發(fā)生該現象；（2）絲綢摩擦過的玻璃棒A帶正電；將A靠近用棉線懸掛的帶電體B，說明B帶負電；（3）用帶電體接觸驗電器的金屬球，發(fā)現金屬箔片會張開，帶電體所帶電荷量越多。故答案為：（1）摩擦起電；干燥；負；（3）同種電荷相互排斥。【點評】本題通過幾個小實驗，考查了對摩擦起電、電荷間相互作用、驗電器原理等的理解與應用，屬基礎題。27．（7分）小明用如圖所示的實驗裝置探究比較水和食用油的吸熱能力，記錄的數據如表：加熱時間/min01234食用油的溫度/℃2022242628水的溫度/℃2021222324（1）實驗中應取初溫和質量相等的水和食用油。（2）加熱過程中，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的，這里用到的實驗方法是轉換法。（3）實驗過程中，如果讓水和食用油吸收相同的熱量，就要比較升高的溫度（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較物質的吸熱能力。（4）分析實驗數據可知，水的比熱容大，水的吸熱能力強。（5）若水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則食用油的比熱容是2.1×103J/（kg?℃）?！痉治觥浚?）比較水和食用油的吸熱能力實驗采用了控制變量法，根據控制變量法作答；（2）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉換法；（3）（4）比較物質吸熱能力的強弱有兩種方法：①使相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強；②使相同質量的不同物質吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；（5）由表中數據，得出加熱1分鐘水和煤油升高的溫度，根據Q＝cmΔt，在質量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度成反比，據此得出食用油的比熱容?！窘獯稹拷猓海?）根據比較不同物質吸熱能力的方法，要控制不同物質的質量和初溫相同；（2）比較吸熱多少時采用了轉換法，實驗選擇相同規(guī)格的電加熱器；（3）實驗過程中，取質量和初溫相同的水和食用油，就要比較升高的溫度來比較物質的吸熱能力；（4）分析實驗數據可知，加熱相同的時間，所以水的吸熱能力強；（5）由表中數據知，加熱1分鐘；煤油升高的溫度為：22℃﹣20℃＝2℃；根據Q＝cmΔt，在質量和吸熱相同的情況下，則食用油的比熱容是：c＝×4.2×103J/（kg?℃）＝2.7×103J/（kg?℃）。故答案為：（1）質量；（2）加熱時間；（3）升高的溫度；水；（5）2.3×103?！军c評】本題比較不同物質的吸熱能力，考查了控制變量法和轉換法的應用、比較吸熱能力的方法及Q＝cmΔt的運用，為熱學中的重要實驗。28．（7分）為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，小明設計并做了實驗。他用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻（1）為控制變量，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素初溫及質量相同。（2）小明把實驗測得的數據填在下列表格中：時間t/min010203040…90125泡沫塑料組水溫t1/℃7568605448…2920棉絮組水溫t2/℃7564534435…2020分析上表數據可知：實驗時環(huán)境的溫度是20℃。經過20min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了15℃。（3）如圖是小明繪制的水溫隨時間變化的圖像：分析圖像可知熱水降溫規(guī)律是先快后慢（選填“先快后慢”或“先慢后快”），通過分析圖像，發(fā)現泡沫塑料（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保溫性能更好。（4）根據繪制的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯溫熱的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶。方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。你認為方式1的冷卻效果較好（選填“1”或“2”），根據熱水冷卻圖像，你覺得還有哪些因素會影響熱水降溫快慢呢？裝水容器的厚度?！痉治觥浚?）掌握控制變量法的應用，要探究不同材料的影響因素，除了材料的種類不同外，其它因素應相同；（2）瓶中水要和外界發(fā)生熱傳遞，直到最后和室內的溫度相同以后，溫度不再發(fā)生變化；（3）根據圖像中圖線的變化規(guī)律；比較材料的保溫性能的方法：相同時間，比較降低水溫的多少；水降低相同的溫度，比較時間；（4）根據液體溫度降低先快后慢的規(guī)律，選擇方法；根據生活實際和題中的信息提出猜想?！窘獯稹拷猓海?）在實驗時，根據控制變量法、環(huán)境因素；（2）由表中的數據可知，最后水的溫度和室溫相同，經過20min后（3）由圖像知，圖線下降的速度先快后慢；由圖像可知，在相同時間內，水降溫慢；（4）降溫規(guī)律是先快后慢，所以在熱咖啡冷卻一段時間后再加入冷牛奶較好，故選方式1；結合生活實際和實驗探究過程，影響熱水冷卻快慢的因素還有：裝水容器的厚度。故答案為：（1）初溫；（2）20；（3）先快后慢；（4）1。【點評】此題是“比較兩種材料保溫性能”的實驗，考查了控制變量法的應用，解決此類信息給予題目，要結合題意進行分析，不可盲目亂猜，同時考查了對圖像的分析及對所獲知識的應用能力。六、綜合應用題（本大題共3小題，共24分。解答時要求在答題卡相應的答題區(qū)域內寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不得分。答案必須明確寫出數值和單位。）29．（6分）為減少大氣污染，可對秸稈回收加工制成秸稈煤。秸稈煤熱值為q秸稈煤＝2×107J/kg，q天然氣＝4×107J/m3。（1）求2kg秸稈煤完全燃燒放出的熱量；（2）若這些熱量由天然氣完全燃燒放出，求燃燒的天然氣體積?！痉治觥浚?）已知秸稈煤的熱值和秸稈煤的質量，根據Q＝mq求出放出的熱量；（2）已知天然氣的熱值和完全燃燒放出的熱量，利用公式V＝計算燃料的體積。【解答】解：（1）2kg秸稈煤完全燃燒放出的熱量為：Q放1＝mq秸稈煤＝5kg×2×107J/kg＝8×107J；（2）若這些熱量由天然氣完全燃燒放出，