新疆昌吉州2021-2022學(xué)年高二語文上學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含解析

-22-新疆昌吉州2021-2022學(xué)年高二語文上學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題考試時間：150分鐘分值：150分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①一部藝術(shù)史全是推陳翻新、翻新為陳的軌跡。王靜安在《人間詞話》里說：“四言敝而有《楚辭》，《楚辭》敝而有五言，五言敝而有七言，古詩敝而有律絕，律絕敝而有詞。蓋文體通行既久，染指遂多，自成習(xí)套。豪杰之士亦難于其中自出新意，故遁而作他體，以自解脫。一切文體所以始盛終衰者，皆由于此?！雹谠谖鞣轿乃囍校诺渲髁x、浪漫主義、寫實(shí)主義和象征主義相代謝的痕跡也是如此。各派有各派的格律，各派的格律都有因成習(xí)套而“敝”的時候。③格律既可“敝”，又何取乎格律呢？格律都有形式化的傾向，形式化的格律都有束縛藝術(shù)的傾向。我們知道這個道理，就應(yīng)該知道提倡要格律的危險。但是提倡不要格律也是一樁很危險的事。我們固然應(yīng)該記得格律可以變?yōu)樗腊宓男问?，但是我們也不要忘記一流藝術(shù)家大半都是從格律中做出來的。比如陶淵明的五古，李太白的七古，王摩詰的五律以及溫飛卿、周美成諸人所用的詞調(diào)，都不是出自作者心裁。④提倡格律和提倡不要格律都有危險，這豈不是一個矛盾么？這并不是矛盾。創(chuàng)造不能無格律，但是只做到遵守格律的地步也決不足與言創(chuàng)造。藝術(shù)是情感的返照，它也有群性和個性的分別，它在變化之中也要有不變化者存在。比如單拿詩來說，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而音節(jié)的需要則為變化中的不變化者。變化就是創(chuàng)造，不變化就是因襲。把不變化者歸納為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因為它本來是人類共同的情感的需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。末流文人忘記這個道理，所以往往把格律變成死板的形式。⑤格律在經(jīng)過形式化之后往往使人受拘束，這是事實(shí)，但是這決不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴役；如果不是詩人，有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。⑥古今大藝術(shù)家大半都從格律入手。藝術(shù)須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲，固然是單調(diào)；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調(diào)。由整齊到變化易，由變化到整齊難。從整齊入手，創(chuàng)造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調(diào)。從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結(jié)果卻仍還于單調(diào)。⑦古今大藝術(shù)家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。格律是死方法，全賴人能活用。善用規(guī)律者好比打網(wǎng)球，打到嫻熟時雖無心于球規(guī)，在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤?，而妙則在神髓風(fēng)骨。⑧孔夫子自道修養(yǎng)經(jīng)驗說：“七十而從心所欲，不逾矩?！边@是道德家的極境，也是藝術(shù)家的極境。“從心所欲，不逾矩”，藝術(shù)的創(chuàng)造活動盡于這七個字了?！皬男乃闭咄坝饩亍保安挥饩亍闭哂滞荒堋皬男乃?。凡是藝術(shù)家都要能打破這個矛盾?？追蜃拥娇煲赖臅r候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事。（選自朱光潛《談美》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.西方文藝的派別代謝和中國文學(xué)史的文體變化有著推陳翻新、翻新為陳的共通規(guī)律。B.格律都有格式化的傾向，都有束縛藝術(shù)的傾向，但一流的藝術(shù)家都是從格律中做出來的。C.末流文人寫作只有群性而無個性，只有整齊而無變化，往往把格律變成死板的形式。D.古今大藝術(shù)家大半都從格律入手，后來都做到脫化格律境界，從整齊中醞釀出變化。2.下列對原文論證相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從藝術(shù)史落筆，提出格律可敝的觀點(diǎn)，進(jìn)而引出是否要提倡格律的問題。B.文中引用《人間詞話》，闡述藝術(shù)史全是推陳翻新、翻新為陳的軌跡及原因。C.文中用鐘擺搖動與市場的嘈雜聲作比喻，論證“藝術(shù)由整齊到變化難”的觀點(diǎn)。D.文章著重從古今創(chuàng)作實(shí)踐角度進(jìn)行論證，表明了作者對格律的態(tài)度，肯定了格律存在的意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.不同的文體、文學(xué)派別的文學(xué)作品，通行久了就一定會由盛轉(zhuǎn)衰。B.變化就是創(chuàng)造，創(chuàng)造不能無格律，只有遵循格律才能進(jìn)行創(chuàng)造。C.在藝術(shù)創(chuàng)作中，一味的整齊和一味的變化都是單調(diào)的，要避免單調(diào)應(yīng)從整齊入手。D.循格律而能脫化格律絕非易事，是道德家和藝術(shù)家們追求的最高境界?！敬鸢浮?.B2.C3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“格律都有格式化的傾向，都有束縛藝術(shù)的傾向”錯誤。由原文“格律都有形式化的傾向，形式化的格律都有束縛藝術(shù)的傾向。我們知道這個道理，就應(yīng)該知道提倡要格律的危險。但是提倡不要格律也是一樁很危險的事。我們固然應(yīng)該記得格律可以變?yōu)樗腊宓男问?，但是我們也不要忘記一流藝術(shù)家大半都是從格律中做出來的”可知，原文說的是“格律都有形式化的傾向”，是“形式化的格律”都有束縛藝術(shù)的傾向。

故選B。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“論證‘藝術(shù)由整齊到變化難’的觀點(diǎn)”錯誤。文中用鐘擺搖動與市場的嘈雜聲作比喻，論證了“藝術(shù)須寓整齊于變化”。

故選C。

【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“不同的文體、文學(xué)派別的文學(xué)作品”錯誤。由原文“蓋文體通行既久，染指遂多，自成習(xí)套。豪杰之士亦難于其中自出新意，故遁而作他體，以自解脫。一切文體所以始盛終衰者，皆由于此”可知，原文說的是“一切文體”，而不是“不同的文體、文學(xué)派別的文學(xué)作品”。

B.“只有遵循格律才能進(jìn)行創(chuàng)造”錯誤。由原文“創(chuàng)造不能無格律，但是只做到遵守格律的地步也決不足與言創(chuàng)造”可知，原文說的是“只做到遵守格律的地步也決不足與言創(chuàng)造”。D.“循格律而能脫化格律絕非易事”錯誤。由原文“孔夫子自道修養(yǎng)經(jīng)驗說：‘七十而從心所欲，不逾矩?！@是道德家的極境，也是藝術(shù)家的極境”可知，“七十而從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術(shù)家們追求的最高境界。

故選C。

二、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近年來，“博物館熱”不斷升溫，“網(wǎng)紅打卡地”成為不少博物館的新標(biāo)簽。今后，博物館又將迎來怎樣的新發(fā)展？5月24日，國家文物局等9部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)博物館改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出我國2035年要基本建成世界博物館強(qiáng)國，引發(fā)廣泛關(guān)注。然而，當(dāng)前部分博物館展陳仍存在觀眾需求感知不足、文物價值闡發(fā)不深、知識傳播不到位等問題?！吨笇?dǎo)意見》提出，要提高博物館展陳質(zhì)量，深入挖掘展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中跨越時空的思想理念、價值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范，以古鑒今、古為今用、啟迪后人?！耙P(guān)注重大考古發(fā)現(xiàn)和最新研究成果的轉(zhuǎn)化，挖掘文物當(dāng)代價值?！眹椅奈锞指本珠L關(guān)強(qiáng)說。關(guān)強(qiáng)表示，要全面提升文創(chuàng)研發(fā)能力，高度重視博物館文創(chuàng)設(shè)計開發(fā)與生產(chǎn)品質(zhì)，深化市場分析與調(diào)研，結(jié)合市場需求，做好供給側(cè)改革，開發(fā)更加貼近生活、深入衣食住行、引領(lǐng)生活美學(xué)的多樣化的文創(chuàng)產(chǎn)品。（摘編自《如何建設(shè)世界博物館強(qiáng)國？國家文物局提出這些舉措》，人民網(wǎng)2021年5月25日）材料二博物館越來越有趣，潛臺詞就是博物館的服務(wù)越來越人性化，宣傳手段越來越創(chuàng)新，其結(jié)果必然是吸引了人氣。從有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來講，博物館熱起來，當(dāng)然是一件好事。但是，博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)實(shí)物的文化場所，它的使命是向公眾傳播歷史文化知識，提升國民的綜合人文素養(yǎng)。所以，不管是服務(wù)手段的創(chuàng)新還是宣傳方式的突破都必須為內(nèi)容傳播服務(wù)。也就是說，轟轟烈烈的形式背后必須有扎實(shí)的內(nèi)容傳播作為支撐。否則，在喧鬧的背后，博物館充其量只能是一只漂亮的繡花枕頭。（摘編自《熱起來的博物館需要一些冷思考》，銅陵文明網(wǎng)2018年5月28日）材料三“沉睡三千年，一醒驚天下”的三星堆博物館可謂今年最具話題性的博物館。3月20日，三星堆遺址考古新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件。記者了解到，在上周5·18國際博物館日當(dāng)天，三星堆博物館“官宣”入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品，并宣布將于今年“6·18”期間推出超級新品——帶真土的考古盲盒。據(jù)悉，盒中的“微縮”手辦取材于3月剛剛“上新”的網(wǎng)紅文物和三星堆經(jīng)典文物，包括陶豬、天雞、青銅神樹、青銅縱目等。盲盒的土堆形態(tài)則借鑒了三星堆遺址地貌，土壤顏色也接近考古坑里的土色。而為了達(dá)到“沉浸式考古體驗”，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)下年輕人越來越愛博物館，文創(chuàng)產(chǎn)品消費(fèi)者中，95后占比近四成，且逐年增加。過去一年，盲盒、擺件、非遺元素商品以及IP跨界聯(lián)名款成為最受歡迎的品類。（摘編自《全民“博物館熱”，你貢獻(xiàn)了幾分？》，《羊城晚報》2021年5月24日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.針對博物館未來的發(fā)展建設(shè)問題，國家文物局等9部門發(fā)布的《指導(dǎo)意見》提出了要建成世界博物館強(qiáng)國的設(shè)想。B.一些地方的博物館之所以存在問題，和博物館自身的管理及展示方式滯后有關(guān)系，必須切實(shí)提高博物館展陳質(zhì)量。C.博物館作為嚴(yán)肅的文化場所，只追求服務(wù)形式的創(chuàng)新，對向公眾傳播歷史文化知識，提升國民綜合人文素養(yǎng)意義不大。D.三星堆博物館入駐天貓以后，為了讓消費(fèi)者感受到“沉浸式考古體驗”，推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品，受到消費(fèi)者的喜歡。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.解決博物館展陳中觀眾需求感知不足的問題，要深化市場分析與調(diào)研，做好供給側(cè)改革，開發(fā)更貼近生活需要的文創(chuàng)產(chǎn)品。B.博物館是文物收藏單位，也是文化傳播單位，具有游覽、觀賞的價值，承擔(dān)著傳承、普及、弘揚(yáng)傳統(tǒng)歷史文化的功能。C.“博物館熱”不斷升溫，與各大博物館人性化的服務(wù)有關(guān)，更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關(guān)。D.博物館采取多元化的改革措施，有助于更好地?fù)?dān)負(fù)起向公眾傳播歷史文化知識、提升國民綜合人文素養(yǎng)的使命。6.三星堆博物館最近引發(fā)關(guān)注的原因有哪些？請結(jié)合材料概括并加以說明?！敬鸢浮?.D5.C6.①考古獲得重大新發(fā)現(xiàn)。新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。②重視宣傳形式，把握宣傳時機(jī)。在國際博物館日官宣入駐天貓，宣傳產(chǎn)品借鑒了三星堆遺址地貌。③及時結(jié)合市場需求推出備受年輕人歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品。使用盲盒方式，帶給人們“沉浸式考古體驗”?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“為了讓消費(fèi)者感受到‘沉浸式考古體驗’，推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品”錯。原文材料三第二段說“而為了達(dá)到‘沉浸式考古體驗’，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感”“三星堆博物館‘官宣’入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品”，選項“為了讓消費(fèi)者感受到‘沉浸式考古體驗’”與“推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品”并無必然聯(lián)系，屬無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關(guān)”于文無據(jù)。原文材料二只說“博物館越來越有趣，潛臺詞就是博物館的服務(wù)越來越人性化，宣傳手段越來越創(chuàng)新，其結(jié)果必然是吸引了人氣。從有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來講，博物館熱起來……”，并不能由此判斷“更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關(guān)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。原文材料三第一段說“三星堆遺址考古新發(fā)現(xiàn)6座‘祭祀坑’，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件”，由此可知，考古獲得重大新發(fā)現(xiàn)。新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。原文材料三第二段說“在上周5·18國際博物館日當(dāng)天，三星堆博物館‘官宣’入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品，……。盲盒的土堆形態(tài)則借鑒了三星堆遺址地貌，土壤顏色也接近考古坑里的土色”，由此可知，重視宣傳形式，把握宣傳時機(jī)。在國際博物館日官宣入駐天貓，宣傳產(chǎn)品借鑒了三星堆遺址地貌。原文材料三第二段說“宣布……推出超級新品——帶真土的考古盲盒?！?。而為了達(dá)到“沉浸式考古體驗”，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感”，由此可知，及時結(jié)合市場需求推出備受年輕人歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品。使用盲盒方式，帶給人們“沉浸式考古體驗”。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。林教頭刺配滄州道時遇六月天氣，炎暑正熱，林沖初吃棒時，倒也無事。次后三兩日間，天道盛熱，棒瘡卻發(fā)。又是個新吃棒的人，路上一步挨一步走不動。薛霸道：“好不曉事，此去滄州二千里有余的路，你這般樣走，幾時得到？”林沖道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒瘡舉發(fā)，這般炎熱，上下只得擔(dān)待一步?！倍溃骸澳阕月淖?，休聽咭嘸?！毖Π砸宦飞相瓦偷目诶锫裨┙锌?，說道：“卻是老爺們晦氣，撞著你這個魔頭。”當(dāng)晚三個人投村中客店里來。到得房內(nèi)，兩個公人放下棍棒，解下包裹。林沖也把包來解了。不等公人開口，去包里取些碎銀兩，央店小二買些酒肉，糴些米來，安排盤饌，請兩個防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來，把林沖灌得醉了，和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯，提將來，傾在腳盆內(nèi)，叫道：“林教頭，你也洗了腳好睡。”林沖掙的起來，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗?！绷譀_忙道：“使不得?！毖Π缘溃骸俺雎啡四抢镉嬢^得許多?！绷譀_不知是計，只顧伸下腳來，被薛霸只一按，按在滾湯里。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了。林沖道：“不消生受?！毖Π缘溃骸爸灰娮锶朔坦耍窃泄朔套锶恕：靡饨兴茨_，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是好心不得好報！”口里喃喃地罵了半夜。林沖那里敢回話，自去倒在一邊。他兩個潑了這水，自換些水，去外邊洗了腳收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起來燒了面湯，安排打火做飯吃。林沖起來，暈了，吃不得，又走不動。薛霸拿了水火棍，催促動身。董超去腰里解下一雙新草鞋，耳朵并索兒卻是麻編的，叫林沖穿。林沖看時，腳上滿面都是燎漿泡。只得尋覓舊草鞋穿，那里去討。沒奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算過酒錢，兩個公人帶了林沖出店，卻是五更天氣。林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棍搠將起來?！绷譀_道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途？其實(shí)是腳疼走不動。”董超道：“我扶著你走便了?！睌v著林沖，只得又挨了四五里路?？纯凑卟粍恿耍缤娗懊鏌熁\霧鎖二座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝郁郁似云頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁。這座林子有名喚作野豬林，此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里，不知結(jié)果了多少好漢。今日這兩個公人帶林沖奔入這林子里來。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎地得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇?！比齻€人奔到里面解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲“阿也！”靠著一株大樹便倒了。只見董超、薛霸說道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來，且睡一睡卻行。”放下水火棍，便倒在樹邊。略略閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺兩個正要睡一睡，這里又無關(guān)鎖，只怕你走了，我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是個好漢，官司既已吃了，一世也不走?！毖Π缘溃骸澳抢镄诺眠^你說？要我們心穩(wěn)，須得縛一縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。同董超兩個跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖說道：“不是俺要結(jié)果你，自是前日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這里結(jié)果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數(shù)。只今日就這里，倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個，只是上司差遣，不由自己。你須精細(xì)著：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回話?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二位往日無仇，近日無冤，你二位如何救得小人，生死不忘?！倍溃骸罢f甚么閑話！救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽恚譀_腦袋上劈將來。（有刪改）7.下列對本文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.《水滸》人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林教頭刺配滄州道”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林險些被董超、薛霸殺害的故事。B.本文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。例如，林沖燙傷了雙腳之后，董超故意拿出新草鞋讓林沖穿，這個情節(jié)引出“林沖走不到三二里腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，聲喚不止。”也就很自然地為后文兩位公人要在野豬林休息這一情節(jié)埋下伏筆。C.“此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里不知結(jié)果了多少好漢?！边@一句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，暗示兩個公人也想在這里殺害林沖。D.環(huán)境描寫有渲染氣氛，烘托人物心情的作用，這句“時遇六月天氣，炎暑正熱”烘托了董超、薛霸急于殺害林沖，卻又不得機(jī)會的焦躁和不安。8.“看看正走不動了，早望見前面煙籠霧鎖一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝郁郁似云頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁?！边@幾句景物描寫有什么作用？9.文中的林沖是一個什么樣的形象？請結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.D8.①渲染氣氛：煙籠霧鎖的猛惡林子，枯蔓層疊，郁郁蒼蒼，沒有日光照進(jìn)，營造了一種昏暗、兇險的氛圍。②推動故事情節(jié)的發(fā)展：這樣的環(huán)境，再加上冤魂不斷，暗示下文董超和薛霸想在野豬林殺林沖，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。9.林沖是一個委曲求全、逆來順受、循規(guī)蹈矩、坦坦蕩蕩、懦弱受迫的八十萬禁軍教頭。

①委曲求全、逆來順受：從包里拿出碎銀兩，請公人吃酒為讓他們多擔(dān)待自己行路遲緩；被薛霸用滾湯燙腳“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了，責(zé)罵不敢回話。（語言、動作描寫）

②正人君子、循規(guī)蹈矩：董超、薛霸說想睡覺怕他走了，要綁他他說“小人是個好漢，官司既已吃了，一世也不走?！保ㄕZ言描寫）

③懦弱：被綁之后，淚如雨下，懇求兩人放他一條生路。（神態(tài)描寫）【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“烘托了董超、薛霸急于殺害林沖，卻又不得機(jī)會的焦躁和不安”錯誤。環(huán)境描寫在文章的開頭，交代了天氣情況，十分炎熱，是為寫林沖的腳傷埋下伏筆，并不是反映董、薛二人的急于殺害林沖而又找不到機(jī)會的焦躁和不安。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說景物描寫作用的能力。解答這類題目，首先要回顧小說中環(huán)境描寫的作用有哪些，環(huán)境描寫的作用有以下幾點(diǎn)，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)和背景；暗示故事發(fā)生的時代特征；渲染某種氣氛；反映人物個性品格和生活情趣；烘托人物的心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展；深化作品的主題。然后結(jié)合環(huán)境的特點(diǎn)以及環(huán)境描寫所在的位置來分析作用。這段描寫的是野豬林的景物，也就是董、薛二人動手謀害林沖的地方。可以從渲染氣氛和推動故事情節(jié)等作用入手。如：此處通過“煙籠霧鎖”“枯蔓層層、喬枝郁郁”“不知天日何年照”可以看出其“昏暗、兇險”環(huán)境氛圍，渲染了氣氛；“惟有冤魂不斷愁”結(jié)合下文“宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里，不知結(jié)果了多少好漢在此處”暗示董超和薛霸想在野豬林殺害林沖，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。解答此題，既要對人物形象作整體分析和概括，又要結(jié)合塑造人物形象的方法和相關(guān)情節(jié)具體分析。由文中“林沖也把包來解了。不等公人開口，去包里取些碎銀兩，央店小二買些酒肉，糴些米來，安排盤饌，請兩個防送公人坐了吃”可以看出，林沖希望通過請公人吃酒的方式來得到他們的擔(dān)待，由“林沖叫一聲：‘哎也！’急縮得起時，泡得腳面紅腫了。……沒奈何只得把新鞋穿上”和“林沖道：‘上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途。其實(shí)是腳疼走不動’”可以看出，即便是面對差人的百般刁難和迫害，林沖依然毫無怒氣，更無反抗，這些都體現(xiàn)了他委曲求全、逆來順受的性格。由原文“林沖答道：‘小人是個好漢，官事既已吃了，一世也不走’”和“林沖道：‘上下要縛便縛。小人敢道怎地’”可知，林沖即便是有逃走的機(jī)會和能力，他也不會這樣做，這又表現(xiàn)了他“正人君子、循規(guī)蹈矩”的特點(diǎn)。根據(jù)文末兩個差人拿起水火棍想要?dú)⒑α譀_時，“林沖見說，淚如雨下，便道：上下！我與你二位往日無仇，近日無冤，你二位如何救得小人，生死不忘”的情態(tài)，他在遇到生命危險時淚如雨下，以及請求差人放過自己的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了他“懦弱”的一面。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃歇受約歸楚，楚使歇與太子完入質(zhì)于秦，秦留之?dāng)?shù)年。楚頃襄王病，太子不得歸。而楚太子與秦相應(yīng)侯善，于是黃歇乃說應(yīng)侯曰：“相國誠善楚太子乎？”應(yīng)侯曰“然?！毙唬骸敖癯蹩植黄鸺?，秦不如歸其太子。太子得立，其事秦必重而德相國無窮，是親與國而得儲萬乘也。若不歸，則咸陽一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失與國而絕萬乘之和，非計也。愿相國孰慮之?！睉?yīng)侯以聞秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往問楚王之疾，返而后圖之?！秉S歇為楚太子計曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇憂之甚。而陽文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，陽文君子必立為后，太子不得奉宗廟矣。不如亡秦，與使者俱出；臣請止，以死當(dāng)之?！背右蜃円路槌拐哂猿鲫P(guān)，而黃歇守舍，常為謝病。度太子已遠(yuǎn)，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已歸，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死。”昭王大怒，欲聽其自殺也。應(yīng)侯曰：“歇為人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如無罪而歸之，以親楚?！鼻匾蚯颤S歇。歇至楚三月，楚頃襄王卒，太子完立，是為考烈王。考烈王元年，以黃歇為相，封為春申君，賜淮北地十二縣。后十五歲，黃歇言之楚王曰：“淮北地邊齊，其事急，請以為郡便?！币虿I(xiàn)淮北十二縣，請封于江東?？剂彝踉S之。春申君因城故吳墟，以自為都邑。春申君既相楚，是時齊有孟嘗君，趙有平原君，魏有信陵君，方爭下士，招致賓客，以相傾奪，輔國持權(quán)?！荷昃喽?，諸侯患秦攻伐無已時乃相與合從西伐秦而楚王為從長春申君用事至函谷關(guān)秦出兵攻諸侯兵皆敗走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。(選自《史記·春申君列傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.諸侯患秦攻伐無已/時乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/至函谷關(guān)/秦出兵攻/諸侯兵皆敗走B.諸侯患秦攻伐無已時/乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/至函谷關(guān)/秦出兵攻/諸侯兵皆敗走C.諸侯患秦攻伐無已/時乃相與/合從西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/至函谷關(guān)/秦出兵攻諸侯/兵皆敗走D.諸侯患秦/攻伐無已時/乃相與合從/西伐秦而楚王從長/春申君用事/至函谷關(guān)/秦出兵攻諸侯/兵皆敗走11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.相國：古代官名，春秋戰(zhàn)國時期，一些諸侯國設(shè)此官職，為百官之長。后為宰相的尊稱。B.春申君：黃歇，是戰(zhàn)國時期著名的政治家。與魏國信陵君魏無忌、趙國平原君趙勝、齊國孟嘗君田文并稱為“戰(zhàn)國四公子”。C.元年：在古代，多指帝王或諸侯即位的第一年或帝王改元的第一年?？剂彝踉昃褪侵缚剂彝跫次坏牡谝荒?。D.江東：泛指長江下游以東地區(qū)。古人在地理上以東為右，故江東又稱江右。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()A.黃歇對當(dāng)時秦楚兩國的局勢觀察得非常透徹，他游說秦國相國應(yīng)侯，在應(yīng)侯的幫助下，黃歇里應(yīng)外合，與太子完一起返回楚國。B.使者為太子駕車回國后，黃歇就守在屋中，稱太子生病不見客。估計太子走遠(yuǎn)且秦兵追趕不上后，他才對秦王道出實(shí)情。C.太子登基時，作為獎賞，將江東地區(qū)封給春申君，春申君就在吳國故都修建城堡，把它們作為自己的都邑。D.春申君、孟嘗君、平原君、信陵君都禮賢下士，招徠賓客，互相爭奪賢士，來輔助君王，掌握國政。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)太子得立，其事秦必重而德相國無窮，是親與國而得儲萬乘也。(2)不如亡秦，與使者俱出；臣請止，以死當(dāng)之?！敬鸢浮?0.B11.D12.D13.(1)如果太子能被立為王，他一定恭敬地侍奉秦國，永遠(yuǎn)感激相國的恩德，這是親善結(jié)交楚國，也為將來保留了一個萬乘大國的盟友。(2)(您)不如逃離秦國，跟使臣一起出去；請讓我留下來，以死來擔(dān)當(dāng)責(zé)任?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。此句大意：各國諸侯擔(dān)憂秦國攻戰(zhàn)征伐無止無休不能遏制，就互相結(jié)盟聯(lián)合起來，向西討伐秦國，而楚國國君擔(dān)任六國盟約之長，讓春申君當(dāng)權(quán)主事。六國盟軍到達(dá)函谷關(guān)后，秦軍出關(guān)應(yīng)戰(zhàn)，六國盟軍戰(zhàn)敗而逃。從結(jié)構(gòu)和文意判斷，諸侯擔(dān)心秦國的攻伐沒有停止的時候，他們就采取合縱的策略，“乃”可解釋為“于是，就”，其前應(yīng)斷開，排除A、C兩項?！拔鞣デ亍鼻笆÷灾髡Z(諸侯)，“伐”為謂語，“秦”為賓語，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開，排除D項。故選B。【11題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項，“古人在地理上以東為右，故江東又稱江右”表述有誤。正確的表述應(yīng)“古人以東為左，故江東又稱江左”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。題干要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”A項，“黃歇里應(yīng)外合，與太子完一起返回楚國”理解有誤。原文并沒有“他們里應(yīng)外合”的信息，且依據(jù)文句““楚太子已歸，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死”的意思“楚國太子已經(jīng)回去，離開很遠(yuǎn)了。我當(dāng)死罪，愿您賜我一死”可知，黃歇并沒有和太子完一起返回楚國。故此項于文無依據(jù)。B項，“使者為太子駕車回國后”理解有誤。依據(jù)原文文句“楚太子因變衣服為楚使者御以出關(guān)”可知，是“楚太子于是換了衣服扮成楚國使臣的車夫得以出關(guān)”，故“是太子易服為使者駕車”，不是“使者為太子駕車回國后”。C項，“太子登基時，作為獎賞，將江東地區(qū)封給春申君，春申君就在吳國故都修建城堡，把它們作為自己的都邑”理解有誤。依據(jù)原文“賜淮北地十二縣。后十五歲，……因并獻(xiàn)淮北十二縣，請封于江東?！笨芍拥腔臅r候，賜春申君淮北地十二縣，后春申君自請封于江東。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力，此類試題，看到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。（1）采分點(diǎn)：“事”，侍奉；“德”，報德，感激；“是”，這；“親與”，親善結(jié)交；“是親與國而得儲萬乘也”是判斷句式，譯時加上判斷動詞“是”。（2）采分點(diǎn)：“亡”，逃亡；“俱”，一起；“請”，請允許我；“當(dāng)”，承擔(dān)；【點(diǎn)睛】“篩選文中的信息”是高考文言文閱讀中“分析綜合”能力層級中的一個重要考點(diǎn)。所謂“篩選文中的信息”，就是要求考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確把握文中的信息。綜觀近幾年各地區(qū)高考試題可知，文言文閱讀題要求篩選的信息主要有兩類：(1)傳記類文本中表現(xiàn)人物品格、情操和主要事跡的信息，考查重點(diǎn)為文中所寫人物的言行主張、性格特點(diǎn)與品德等。(2)非傳記類文本中體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的信息，包括重要概念或知識的解釋、文章的主旨句、作品中議論性或抒情性的觀點(diǎn)句等?？疾轭}型常為客觀選擇題，具體命題形式有三種：(1)從閱讀文段中選取6個句子，任選3句組成一個選項，要求考生選出符合題干要求的一組。(2)從閱讀文段中選取8個句子，每兩個句子編為一組，要求考生選出符合題干要求的選項。(3)題干對文段中的傳主形象或作者觀點(diǎn)已做歸納，要求考生找出不正確的一項。一般來說，對于客觀題，考生只須明確常見的出題陷阱，將題干信息與原文仔細(xì)比對，即可作出準(zhǔn)確判斷；而主觀題除考查以上能力外，還考查語言表達(dá)能力，難度會有所增大。二、解題攻略：(一)表現(xiàn)人物品格、情操和主要事跡的信息篩選。1．歷年高考試題涉及提取的信息內(nèi)容：(1)表現(xiàn)人物行為舉止特點(diǎn)的信息；(2)體現(xiàn)人物志向和思想主張的信息；(3)反映人物道德情操或聰明才智的信息；(4)展現(xiàn)人物性格和情感的信息。2．傳記類文章中篩選信息題的常見設(shè)題陷阱(1)所給語句不符合題干要求。傳記類文章中傳主的品格等往往是復(fù)雜的、多變的，但題干要求篩選的信息卻只是其中的某一方面，而命題者在設(shè)置干擾項時，往往把沒有體現(xiàn)傳主某種品格的語句也夾雜在了選項中，以迷惑考生。參考譯文：黃歇完成使命返回楚國后，楚王派黃歇與太子完到秦國做人質(zhì)，秦國把他們扣留了好幾年。后來楚頃襄王病了,太子完卻不能回去。但太子完與秦國相國應(yīng)侯交好，于是黃歇就勸說應(yīng)侯道:“相國真是與楚太子交好嗎?”應(yīng)侯說:“是啊?！秉S歇說:“如今楚王恐怕--病不起了，秦國不如讓太子回去。如果太子能被立為王，他一定恭敬地侍奉秦國，永遠(yuǎn)感激相國的恩德，這是親善結(jié)交楚國，也為將來保留了一個萬乘大國的盟友。如果不讓他回去，那他充其量是個咸陽城里的百姓罷了；楚國將改立太子，肯定不會侍奉秦國。那樣就會失去結(jié)交的國家的信任并且斷絕了一個萬乘大國的盟友,這不是上策。希望相國仔細(xì)考慮這件事?！睉?yīng)侯把黃歇說的話報告給秦王。秦王說:“讓楚國太子的師傅先回去探問一下楚王的病情，回來后再作商議?！秉S歇替楚國太子謀劃說:“秦國扣留太子的目的，是要借此索取好處?，F(xiàn)在太子要使秦國得到好處是無能為力的，我憂慮得很。而陽文君的兩個兒子在國內(nèi)，如果大王不幸辭世，太子又不在楚國，陽文君的兒子必定被立為后繼人，太子就不能做國君了。(您)不如逃離秦國，跟使臣--起出去;請讓我留下來，以死來擔(dān)當(dāng)責(zé)任?！背佑谑菗Q了衣服扮成楚國使臣的車夫得以出關(guān)，而黃歇在客館里留守，總是推托太子有病謝絕會客。估計太子已經(jīng)走遠(yuǎn)，秦國追不上了，黃歇就主動向秦昭王報告說:“楚國太子已經(jīng)回去，離開很遠(yuǎn)了。我當(dāng)死罪，愿您賜我一死。”昭王大為惱火，要準(zhǔn)予黃歇自殺。應(yīng)侯進(jìn)言道:“黃歇作為臣子，為了他的主人獻(xiàn)出自己的生命，太子如果被立為楚王，肯定重用黃歇，所以不如免他死罪讓他回國，來表示對楚國的親善?！鼻卣淹跤谑前腰S歇遣送回國。黃歇回到楚國三個月后，楚頃襄王辭世，太子完被立為國君，這就是考烈王?？剂彝踉?，任命黃歇為相國，封為春申君，賞賜給他淮北地區(qū)十二個縣的土地。十五年以后，黃歇向楚王進(jìn)言道:“淮北和齊國接壤，那里情勢緊急，請把這個地區(qū)劃為郡(治理更為)方便。”并同時獻(xiàn)出淮北十二個縣，請求封到江東去?？剂彝醮饝?yīng)了他的請求。春申君就在吳國故都修建城堡，把它們作為自己的都邑。春申君已經(jīng)擔(dān)任了楚國相國，這時齊國有孟嘗君，趙國有平原君，魏國有信陵君，大家都正在競相禮賢下士，招徠賓客，互相爭奪賢士，輔助君王掌握國政。春申君任相國的第二二十二年，各國諸侯擔(dān)憂秦國攻戰(zhàn)征伐無止無休不能遏制，就互相結(jié)盟聯(lián)合起來，向西討伐秦國，而楚國國君擔(dān)任六國盟約之長，讓春申君當(dāng)權(quán)主事。六國盟軍到達(dá)函谷關(guān)后，秦軍出關(guān)應(yīng)戰(zhàn)，六國盟軍戰(zhàn)敗而逃?？剂彝醢炎鲬?zhàn)失利歸罪于春申君，春申君因此漸漸被疏遠(yuǎn)了。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋思陸游人生四十嘆頭顱，久矣心知負(fù)壯圖。未死皆為閑日月，無求盡有醉工夫。風(fēng)凋木葉流年晚，秋入窗扉病骨蘇。信步出門湖萬頃，季鷹不用憶莼鱸[注]。[注]季鷹，張翰，字季鷹，西晉文學(xué)家。張翰躲避亂世，因想念家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾而辭官還鄉(xiāng)。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)詩人感嘆自己年齡已到四十歲，內(nèi)心也早知道辜負(fù)了一生的抱負(fù)。B.頷聯(lián)中的“閑日月”“醉工夫”，蘊(yùn)含著詩人此時此刻閑適自在的心情。C.頸聯(lián)寫落葉和透過門窗的寒氣，點(diǎn)明了深秋的時節(jié)和詩人的身體狀況。D.閑居的詩人面對著秋色秋景，思緒萬千，全詩表達(dá)了詩人秋日所感。15.請簡要分析詩歌尾聯(lián)的含意及其蘊(yùn)含的思想情感?！敬鸢浮?4.B15.含意：詩人隨意漫步，推門出去，只見碧波萬頃，湖光秋色撲面而來。不禁想起西晉的張翰，為了家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚膾的美味竟辭官還鄉(xiāng)；而自己連官都不用辭，眼前這湖中多的是莼菜和鱸魚。（意思答對即可）思想情感：借張翰“莼鱸之思”的典故，反用其意，體現(xiàn)了詩人對閑居的不甘心，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)、收復(fù)中原的理想?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容、語言和情感的能力。B．“閑適自在”錯誤，頷聯(lián)“未死皆為閑日月，無求盡有醉工夫”，表達(dá)的是不甘心閑居，再從知人論世的角度思考，陸游是愛國詩人和民族英雄，句中“閑日月”“醉工夫”，蘊(yùn)含著詩人此時此刻無可奈何的心情。故選B。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。尾聯(lián)“信步出門湖萬頃，季鷹不用憶莼鱸”的意思是詩人隨意漫步，推門出去，只見碧波萬頃，湖光秋色撲面而來。不禁想起西晉的張翰，為了家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚膾的美味竟辭官還鄉(xiāng)；而自己連官都不用辭，眼前這湖中多的是莼菜和鱸魚。注釋是說“季鷹，張翰，字季鷹，西晉文學(xué)家。張翰躲避亂世，因想念家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾而辭官還鄉(xiāng)”，據(jù)此可知，“季鷹不用憶莼鱸”是用典，運(yùn)用“莼鱸之思”的典故，張翰的“莼鱸之思”是躲避亂世；而陸游心里想的卻是在天下紛亂之際，如何建功立業(yè)、收復(fù)中原。詩中反用其意，體現(xiàn)了詩人對閑居的不甘心，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)、收復(fù)中原的理想。16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭（并序）》中“________________，______________”兩句寫作者拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。（2）《逍遙游》中表達(dá)真正的無所待（即無所憑借）應(yīng)該會達(dá)到時空無際的境界的兩句是“______________，_____________”。（3）《陳情表》中表現(xiàn)李密家里家外都無人照應(yīng)的句子是：______________，_____________?！敬鸢浮竣?策扶老以流憩②.時矯首而遐觀③.若夫乘天地之正④.而御六氣之辯⑤.外無期功強(qiáng)近之親⑥.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字有：策，憩，矯，遐，御，辯，僮。六、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。在暑假來臨之際，國家廣電總局發(fā)布了“限秀令”，有著積極和重要的意義，不僅是對青少年健康成長的規(guī)范，而且是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的關(guān)愛。暑假是電視的收視高峰期，很多放假的學(xué)生都會坐在電視機(jī)前，觀看各種娛樂節(jié)目。這些節(jié)目不僅豐富了孩子的假期生活，（）。因此，提供積極向上的娛樂節(jié)目十分重要。可是，現(xiàn)實(shí)情況是各類娛樂節(jié)目___________，一些缺乏深度，甚至格調(diào)低俗的娛樂節(jié)目企圖___________，這不僅導(dǎo)致電視熒屏烏煙瘴氣，而且還嚴(yán)重影響著文化純潔和青少年健康成長。這讓家長們___________。正是在這樣的背景下，國家廣電總局發(fā)布這份通知，對偶像養(yǎng)成類節(jié)目、歌唱才藝競秀類節(jié)目加以___________，這是對熒屏的一種凈化，是對文化的一種保護(hù)，也是對娛樂觀的一種矯正。家長們對此拍手稱快。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.魚龍混雜渾水摸魚如芒在背規(guī)勸B.魚龍混雜趁火打劫惴惴不安規(guī)制C.泥沙俱下渾水摸魚惴惴不安規(guī)制D.泥沙俱下趁火打劫如芒在背規(guī)勸18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.國家廣電總局發(fā)布了“限秀令”，有著積極和重要的意義，不僅是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的關(guān)愛，而且是對青少年健康成長的規(guī)范。B.國家廣電總局發(fā)布的“限秀令”，有著積極和重要的意義，不僅是對青少年健康成長的規(guī)范，而且是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的關(guān)愛。C.國家廣電總局發(fā)布了“限秀令”，有著積極和重要的意義，不僅是對青少年健康成長的關(guān)愛，而且是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的規(guī)范。D.國家廣電總局發(fā)布的“限秀令”，有著積極和重要的意義，不僅是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的規(guī)范，而且是對青少年健康成長的關(guān)愛。19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.而且孩子人生觀和價值觀的形成也受一定影響B(tài).而且不同程度地影響了孩子的人生觀和價值觀C.而且人生觀和價值觀的形成對于孩子也很重要D.而且孩子的人生觀和價值觀被不同程度影響著【答案】17.C18.D19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，“魚龍混雜”：比喻壞人和好人混在一起。“泥沙俱下”：指泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。此處用來修飾“各類娛樂節(jié)目”，應(yīng)選用“泥沙俱下”。第二空，“渾水摸魚”：比喻趁混亂的時機(jī)撈取利益?！俺没鸫蚪佟保悍褐赋镁o張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。此處語境是說“一些缺乏深度，甚至格調(diào)低俗的娛樂節(jié)目”企圖獲取不正當(dāng)?shù)睦?，并沒有“侵犯別人的權(quán)益”之意，應(yīng)選用“渾水摸魚”。第三空，惴惴不安：意思是形容因害怕或擔(dān)心而不安。如芒在背：形容極度不安。此處是說“這讓家長們”擔(dān)心，應(yīng)該用“惴惴不安”。第四空，規(guī)勸：鄭重地勸告，使改正錯誤。規(guī)制：①規(guī)則、制度；政府設(shè)置（出臺）規(guī)定進(jìn)行限制。②（建筑物的）規(guī)模形制。這里是說“對偶像養(yǎng)成類節(jié)目、歌唱才藝競秀類節(jié)目加以”規(guī)范限制，應(yīng)該用“規(guī)制”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫線句有三處語?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，“有著積極和重要的意義”的主語應(yīng)為“限秀令”，應(yīng)將“發(fā)布了”改為“發(fā)布的”，可以排除AC；二是搭配不當(dāng)，“關(guān)愛”應(yīng)與“青少年健康成長”搭配，“規(guī)范”應(yīng)與“娛樂節(jié)目健康發(fā)展”搭配，可以排除B；三是語序不當(dāng)，“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，故“對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的規(guī)范”應(yīng)在“對青少年健康成長的關(guān)愛”的前面。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。本題中，“這些節(jié)目不僅……”表明這句話的主語是“這些節(jié)目”，括號內(nèi)的分句也是談“這些節(jié)目”對孩子的影響，A、C兩項轉(zhuǎn)而說“人生觀和價值觀的形成”，前后主語不一致，語意不順暢，故排除。D.主語是“孩子的人生觀和價值觀”，會造成上下文前后主語不一致；而且句式“孩子的人生觀和價值觀被不同程度影響著”與括號前“豐富了孩子的假期生活”句式不一致，故排除。故選B。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。氣溫對一些爬行與兩棲類動物的孵化結(jié)果具有決定性的影響。____________。如對某些海龜來說，當(dāng)孵化溫度大于29℃時，孵化出的多數(shù)幼龜為雌性，當(dāng)孵化溫度小于27℃時，____________。對揚(yáng)子鱷來說，孵化溫度為28.5℃時，孵出的幼鱷皆為雌性，孵化溫度為33.5℃至35℃時，孵出的幼鱷皆為雄性。這就是說，在氣溫持續(xù)升高的大背景下，____________?！敬鸢浮竣?孵化溫度可以決定后代的性別②.孵化出的多數(shù)幼龜為雄性③.龜類和鱷魚可能面臨著滅絕的威脅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)句前“氣溫對一些爬行與兩棲類動物的孵化結(jié)果具有決定性的影響”可知所填語句陳述的中心是“溫度”和“孵化結(jié)果”的關(guān)系；根據(jù)空后“當(dāng)孵化溫度大于29℃時，孵化出的多數(shù)幼龜為雌性”等內(nèi)容判斷，第一空應(yīng)該填溫度決定或影響孵化出的后代的性別，因此可填“孵化溫度可以決定（影響）后代的性別”。第二空，這一空和“孵化出的多數(shù)幼龜為雌性”是對應(yīng)關(guān)系，因此在“當(dāng)孵化溫度小于27℃時”的孵化結(jié)果可填“孵化出的多數(shù)幼龜為雄性”。第三空，根據(jù)空前“孵化溫度為33.5℃至35℃時，孵出的幼鱷皆為雄性”可知，持續(xù)升高的溫度會使孵化的小揚(yáng)子鱷皆為雄性，因此第三空概括氣溫持續(xù)升高的結(jié)果是使“龜類和鱷魚可能面臨著滅絕的威脅”。21.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。2020年9月21日，中央宣傳部、共青團(tuán)中央、中央軍委政治工作部聯(lián)合主辦的“青春在戰(zhàn)疫中綻放”全國巡回宣講團(tuán)首場宣講報告會在北京人民大會堂舉行，醫(yī)務(wù)工作者、部隊官兵、公安民警、青年學(xué)生、企業(yè)職工、少先隊員等首都各界代表700多人參加。八位宣講團(tuán)成員，通過講述在戰(zhàn)疫一線的奮斗故事，真情闡釋了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神，引起全場觀眾的強(qiáng)烈共鳴和熱烈反響。該宣講團(tuán)還將分三組赴部分省份開展宣講活動，并在武漢舉辦大型宣講報告會，在廣大青少年中持續(xù)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、弘揚(yáng)偉大抗疫精神、投身強(qiáng)國偉業(yè)的熱潮。【答案】2020年9月21日，“青春在戰(zhàn)疫中綻放”首場全國宣講報告會在京舉行。參會人員講述了戰(zhàn)疫故事，闡釋抗疫精神，同時，宣講團(tuán)赴部分省份開展宣講活動與宣講報告會。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。壓縮新聞報道的文字，首先要理清層次結(jié)構(gòu)，然后注意抓住時間、地點(diǎn)、對象、主體事件以及特點(diǎn)、意義、影響等主要信息進(jìn)行概括。語段共有三句話。據(jù)第一句可以提煉出“2020年9月21日”(時間)、“青春在戰(zhàn)疫中綻放”全國巡回宣講團(tuán)首場宣講報告會在北京人民大會堂舉行”(主體事件)等關(guān)鍵信息；據(jù)第二、三句可知本場報告會的內(nèi)容：據(jù)第二句可提煉出“參會人員講述戰(zhàn)疫故事，闡釋抗疫精神”；據(jù)第三句可提煉出“赴部分省份開展宣講活動與宣講報告會”等關(guān)鍵信息。綜合以上分析作答即可，注意字?jǐn)?shù)要求。作文22.閱讀下面這首小詩，按要求完成作文。孩提時，我摔倒了，嚷著要大人抱起，