幼兒科學活動方案實施方案范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒科學?活動方案?實施方案?范本活?動目標:?觀察各?種不同的?蛋.通?過觀察和?操作活動?課件產(chǎn)生?探索各類?蛋的興趣?.知道?鴨蛋、鵪?鶉蛋、鴨?蛋、烏龜?蛋和蝸牛?蛋的形狀?、顏色和?大小.?活動準備?:數(shù)種?不同的蛋?(如:雞?蛋、鴨蛋?、皮蛋、?茶葉蛋、?鴕鳥蛋、?鴿子蛋…?…).?有關(guān)蛋的?資料及課?件。活?動過程：?1、事?先請家長?協(xié)助收集?不同種類?的蛋。?2、展示?收集的蛋?，請幼兒?觀察各種?蛋的形狀?、大小和?顏色，并?加以比較?。3、?讓幼兒操?作活動課?件，知道?和認識不?同的蛋?4、將幼?兒收集的?蛋打(剝?)開來，?請幼兒看?一看蛋里?面是什么?樣子，有?什么不同?的地方，?為什么??5、將?熟蛋切開?，和幼兒?分享;生?雞蛋則請?大家輪流?攪一攪，?煮個蛋花?湯。活?動評價：?能比較?各種蛋的?形狀、大?小和顏色?。能說?出蛋里面?有什么。?延伸活?動：可?以請幼兒?帶一本有?關(guān)蛋的書?來幼兒園?里和大家?分享。?找一個晴?朗的日子?，您可以?帶幼兒到?園所附近?的公園，?請幼兒仔?細地觀察?樹葉或小?池塘，或?許會找到?一些動物?的蛋寶寶?。幼兒?科學活動?方案實施?方案范本?（二）?活動目標?：1、?探索運用?多種材料?制作小噴?泉，初步?感知噴泉?的形成。?2、運?用多種方?法探索發(fā)?現(xiàn)孔的大?小與水柱?之間的關(guān)?系。3?、大膽分?享交流探?索的過程?和結(jié)果，?感受其中?的樂趣。?4、培?養(yǎng)幼兒對?事物的好?奇心，樂?于大膽探?究和實驗?。5、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?活動準備?：瓶子?若干(蓋?子另放，?有的有孔?、有的沒?孔)針管?、塑料袋?、牙簽、?氣球;瓶?蓋有大小?兩個孔的?飲料瓶;?裝水的整?理箱__?__個。?音樂噴泉?和水幕電?影的視頻??！秇i?gh歌》?音頻。?活動過程?：一、?談話導入?，引起幼?兒興趣。?1、提?問：你見?過噴泉嗎??噴泉是?什么樣的??2、?小結(jié)：小?朋友在廣?場、公園?都見過噴?泉，有的?向高處噴?，有的噴?泉是向四?周噴的，?有的噴泉?是旋轉(zhuǎn)噴?的。還有?音樂噴泉?，它會隨?著音樂的?高低起伏?而變高變?低、變長?變短，還?有水幕電?影，噴泉?的水會形?成一道幕?布，上面?會演出電?影。這些?都是人工?噴泉。?3、提問?：你知道?噴泉的水?是怎么噴?出來的嗎??4、?小結(jié)：每?個人工噴?泉都有一?個泵，它?給一個足?夠大的力?，讓水從?小孔里噴?出去，這?樣我們就?看到了美?麗的噴泉?。二、?探索用多?種材料制?作噴泉的?方法。?1、觀察?材料，引?導幼兒猜?測：哪些?材料可以?做小噴泉??該怎么?做小噴泉??2、?幼兒嘗試?制作噴泉?。3、?分享交流?制作噴泉?的方法。?(1)?幼兒展示?自制小噴?泉。(?2)請幼?兒介紹自?己制作噴?泉的方法?。4、?小結(jié)：小?朋友剛剛?做了許多?小噴泉，?有的小朋?友是一個?人做的，?有的小朋?友還會和?別人合作?。有的小?朋友用塑?料袋、有?的用針管?、有的用?氣球、有?的用飲料?瓶，都是?把水裝進?這些容器?里，這些?容器上還?要有孔，?給一個足?夠大的力?，讓水從?小孔里噴?出來，這?樣我們的?小噴泉就?做好了!?三、探?索孔的大?小與水柱?的關(guān)系。?1、觀?察新的材?料，提問?：瓶蓋上?有什么??如果用這?個瓶蓋做?噴泉，大?孔噴出的?水柱和小?孔噴出的?水柱一樣?嗎?大孔?噴出的水?柱是什么?樣?小孔?噴出的水?柱是什么?樣?2?、幼兒將?自己的猜?想記錄在?紙上“猜?想”一欄?。3、?幼兒實驗?，驗證自?己的猜測?，并將結(jié)?果記錄在?記錄紙上?“操作”?一欄。?4、分享?交流，幼?兒講述自?己的發(fā)現(xiàn)?。(1?)對于結(jié)?果不同的?幼兒要請?他當場驗?證。(?2)記錄?結(jié)果不全?面的幼兒?，請他當?場試驗，?引導幼兒?發(fā)現(xiàn)噴泉?向上噴才?能發(fā)現(xiàn)小?孔的水柱?又細又低?，打孔的?水柱又高?又粗。?5、教師?小結(jié)：出?示記錄圖?，你們看?到大孔噴?出的水是?什么樣的??小孔噴?出的水是?什么樣的??依幼兒?回答，教?師記錄。?四、音?樂噴泉表?演。幼?兒選擇自?己喜歡的?材料，隨?音樂的高?低起伏進?行噴泉表?演。幼?兒科學活?動方案實?施方案范?本（三）?活動目?標1、?明白有各?種聲音，?不同的聲?音能告訴?我們不同?的事情。?2、初?步懂得東?西振動就?產(chǎn)生了聲?音。3?、發(fā)展注?意力和聽?辨聲音的?潛力。?活動準備?1、課?件-聲音?2、小?鈴、小鼓?鼓、木魚?等玩具。?活動過?程一、?聽聲音引?入課題，?激發(fā)幼兒?興趣課?件：聲音?1、請?小朋友閉?上眼睛聽?一聽這是?什么聲音??(1?)笑聲?(2)哭?聲(3?)打呼嚕?聲請小?朋友睜開?眼睛2?、剛才，?你聽到了?什么聲音??讓幼?兒說一說?聽到的聲?音，引起?幼兒聽辨?的興趣。?3、你?們還想聽?其他的聲?音嗎??請小朋友?再閉上眼?睛(1?)吃東西?的聲音?(2)打?噴嚏(?3)鐘表?的秒針?回答老師?，聽到了?什么聲音??(幼兒?自由發(fā)言?)二、?認識聲音?1、你?們明白聲?音是怎樣?產(chǎn)生的嗎??(讓?幼兒根據(jù)?自己的理?解說一說?)(1?)聲音是?由物體振?動產(chǎn)生的?實驗：?敲鼓(?透過實驗?讓幼兒理?解物體的?震動)?讓幼兒把?小手放在?小鼓上，?老師用鼓?槌敲幾下?，讓幼兒?透過耳?聽、手模?、眼看、?感知物體?發(fā)出聲音?時在不停?地振動。?(2)?小朋友用?什么能聽?到聲音??耳朵是怎?樣聽到聲?音的??耳朵具有?辨別振動?的功能，?能將振動?發(fā)出的聲?音轉(zhuǎn)換成?神經(jīng)信號?，然后傳?給大腦。?(3)?你們明白?耳朵除了?能聽聲音?，還有什?么作用嗎??告訴?幼兒，我?們的耳朵?還能幫忙?我們持續(xù)?平衡。?耳朵很重?要，我們?必須要保?護耳朵!?三、幼?兒操作，?感知震動?產(chǎn)生聲音?1、請?小朋友玩?一玩桌子?上這些小?鈴、小鼓?、木魚等?玩具。?提醒幼兒?邊敲邊觀?察，注意?聽不同的?物體能發(fā)?出不同的?聲音，?讓幼兒感?知物體發(fā)?出聲音時?在不停地?振動。?小結(jié)：物?體振動產(chǎn)?生了聲音?。我們用?耳朵來聽?各種聲音?。2、?討論什么?樣的聲音?好聽。?(1)播?放音樂?(2)播?放噪音?讓幼兒感?知樂音和?噪音，引?導幼兒結(jié)?合日常生?活經(jīng)驗相?互說一說?各種聲音?，好聽?的聲音，?