幼兒元旦節(jié)主題活動(dòng)方案范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒元旦?節(jié)主題活?動(dòng)方案范?文活動(dòng)?主題：親?子迎新年?活動(dòng)目?的：1?.經(jīng)過元?旦親子迎?新年活動(dòng)?增進(jìn)家園?的聯(lián)系，?促進(jìn)家長?與教師之?間、幼兒?與幼兒之?間的互動(dòng)?和聯(lián)系，?增進(jìn)彼此?的感情。?2.讓?幼兒感受?元旦節(jié)日?的氣氛，?共同分享?歡樂和喜?悅?；?動(dòng)過程：?1.來?園活動(dòng)(?各班教室?)2.?生活活動(dòng)?3.新?年心愿包?活動(dòng)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?紅信封?、紙、蠟?筆、記號(hào)?筆活動(dòng)?玩法：?各班家長?和孩子共?同在紙上?畫或?qū)懶?年心愿，?再裝入紅?信封袋內(nèi)?。4.?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)5.?大家共同?許愿，迎?接新年氣?球升空。?燃放新年?禮花，元?旦活動(dòng)結(jié)?束。元?旦活動(dòng)注?意事項(xiàng)：?1.參?加元旦活?動(dòng)時(shí)不擁?擠、要排?隊(duì);2?.活動(dòng)時(shí)?，不高聲?喧嘩，不?亂丟垃圾?;3.?活動(dòng)時(shí)要?注意安全?;4.?活動(dòng)時(shí)盡?可能到人?少的地方?參加活動(dòng)?;5.?中大班幼?兒在游戲?中要能夠?謙讓小一?些的小朋?友。幼?兒元旦節(jié)?主題活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)主題?：裝扮新?年環(huán)境?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?經(jīng)過幼兒?裝扮新年?環(huán)境，增?添新年氛?圍。2?.鍛煉幼?兒的動(dòng)手?操作本事?，豐富幼?兒的想象?力和創(chuàng)造?力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.剪?刀、彩色?紙、彩帶?、氣球、?打氣筒、?膠水、卡?片。2?.背景音?樂《新年?好》。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：裝扮?環(huán)境的操?作方法?一、出示?裝扮新年?環(huán)境的各?種卡片或?課件，激?發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的?興趣1?、教師出?示各種醒?目、溫馨?、歡樂的?節(jié)日環(huán)境?卡片，激?發(fā)幼兒裝?扮新年氣?氛的興趣?。2、?教師引導(dǎo)?幼兒說出?卡片上的?環(huán)境是用?什么材料?裝扮的想?想還有什?么材料能?夠用來布?置新年環(huán)?境。二?、引導(dǎo)幼?兒動(dòng)手操?作，布置?新年環(huán)境?1、教?師出示氣?球，引導(dǎo)?幼兒探討?，氣球該?放到教室?的哪個(gè)位?置要用什?么東西才?能把氣球?固定起來??2、?幼兒說出?要繩子能?夠把氣球?固定起來?，這時(shí)教?師出示彩?帶，引導(dǎo)?幼兒探討?，怎樣使?我們的教?室更漂亮??提示?：教師要?引導(dǎo)幼兒?大膽說出?自我的想?法，并將?彩帶用到?適合的位?置。如可?用做好的?彩帶系到?吹好的氣?球上，然?后掛到教?室的天花?板上，這?樣教室上?空就會(huì)飄?起漂亮的?彩色氣球?，還垂掉?下來好看?的彩帶。?3、教?師引導(dǎo)幼?兒觀察教?室的環(huán)境?，指指窗?戶，讓幼?兒說出用?窗花裝扮?窗戶，才?更顯新年?氣氛。?4、教師?出示已剪?好的窗花?，引導(dǎo)幼?兒學(xué)剪窗?花，引導(dǎo)?幼兒細(xì)心?打開剪好?的窗花，?貼到窗戶?上裝飾新?年環(huán)境。?三、欣?賞新年環(huán)?境，體驗(yàn)?成功的喜?悅1、?教師帶領(lǐng)?幼兒欣賞?剛裝扮好?的新年環(huán)?境，讓幼?兒逐一介?紹自我裝?扮的環(huán)境?，留下操?作的足跡?。2、?欣賞環(huán)境?完畢后，?教師和幼?兒一齊收?拾教室，?活動(dòng)結(jié)束??；顒?dòng)?延伸：?1、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?學(xué)到的裝?扮新年氛?圍的方法?，裝扮家?里的新年?環(huán)境。?2、如果?條件允許?的話，能?夠利用課?余時(shí)間，?給孩子照?相，留下?孩子成長?的足跡。?幼兒元?旦節(jié)主題?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.明白?每年的_?___月?____?日就是元?旦，是新?一年開始?的第一天?。2.?明白過了?新年，又?長大了一?歲。3?.了解和?認(rèn)識(shí)慶祝?元旦的各?種方式。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：日?歷卡、幼?兒相片、?慶祝元旦?的各種卡?片或背景?圖。活?動(dòng)重難點(diǎn)?：理解?元旦的意?義，了解?慶祝元旦?的方式。?活動(dòng)過?程：一?、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用已?有經(jīng)驗(yàn)，?交流自我?明白的傳?統(tǒng)節(jié)日，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣1?、教師引?導(dǎo)幼兒說?出自我明?白的傳統(tǒng)?節(jié)日。如?：小朋友?們，你們?明白一年?中，有哪?些節(jié)日嗎?(出示各?種節(jié)日的?日歷卡片?，引導(dǎo)幼?兒說出節(jié)?日名稱：?國慶節(jié)、?春節(jié)、元?宵節(jié)、五?一勞動(dòng)節(jié)?、婦女節(jié)?、元旦)?今日呀，?我們主要?來學(xué)習(xí)元?旦。2?、教師提?問：有誰?明白元旦?是幾月幾?日?代表?什么?(?新一年的?到來，是?一年開始?的第一天?)3、?教師提問?：小朋友?們，你們?明白元旦?是怎樣來?的嗎?提?示：元旦?是在__?__月_?___日?，元是開?始、第一?的意思;?旦是早晨?、一天的?意思。元?旦就是一?年的開始?、一年的?第一天。?以農(nóng)歷正?月為元，?初一為旦?。二、?向幼兒介?紹迎接新?年的各種?方式，引?導(dǎo)幼兒說?出自我慶?祝元旦?1、引導(dǎo)?幼兒交流?以往是怎?樣過新年?的?(放?煙花、吃?餃子等)?2、了?解全國各?地人們過?新年的不?一樣方式?，出示各?種卡片或?背景圖(?如果條件?允許，能?夠制作成?課件)，?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)人們?為了迎接?元旦所做?的各種準(zhǔn)?備工作。?提示：唱?歌跳舞、?剪窗花、?蒸各式饃?饃、包餃?子、放煙?花、送元?旦卡片等?。3、?引導(dǎo)幼兒?交流以往?過新年的?方法，然?后，引導(dǎo)?幼兒說出?今年想怎?樣迎接元?旦的到來??提示：?教師向幼?兒表達(dá)自?我迎接元?旦的想法?，再讓幼?兒表達(dá)自?我的想法?如，元旦?很快就到?了，我最?想剪一些?窗花貼在?小朋友們?家的窗戶?上，送一?張我自我?制作的賀?卡給我的?爸爸媽媽?。4、?播放慶祝?元旦的音?樂或視頻?，提出問?題，讓幼?兒發(fā)現(xiàn)我?們慶祝元?旦要跟別?人說祝福?語，然后?引導(dǎo)幼兒?討論，慶?祝元旦要?說哪些祝?福語，體?驗(yàn)團(tuán)體慶?祝元旦的?喜悅。?三、引導(dǎo)?幼兒談?wù)?新一年的?想法和愿?望1、?教師出示?幼兒的相?片，討論?相片中的?人物在做?什么，讓?幼兒感覺?到自我比?以前長大?