小學(xué)美術(shù)-《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：《會(huì)變的線條》學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。2.能用不同種線條組織一幅畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。3.通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。課前準(zhǔn)備：課件、黑色水筆、彩色卡紙學(xué)習(xí)用品：彩筆、記號(hào)筆一、初步感知導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，秋高氣爽，瓜果飄香，讓我們開(kāi)啟一場(chǎng)美妙的旅行吧！跟著小鳥(niǎo)一起飛！引出課題——《會(huì)變的線條》二、情景創(chuàng)設(shè)討論探究：1、師：剛才小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方，你都發(fā)現(xiàn)了哪些線條？（課件出示直線，虛線，曲線，蝸牛線，交叉線，螺旋線，折線，回字線，波浪線…….）（線條王國(guó)）2、師：生活中的線條也無(wú)處不在，請(qǐng)你看看咱們錄播室里都有哪些線條？3、欣賞大師作品并簡(jiǎn)介。4、（課件出示幾幅藝術(shù)家作品）師：請(qǐng)你們?cè)趤?lái)找找這些圖片中的線條？（點(diǎn)擊演示出曲線，折線。）5、欣賞學(xué)生作品（課件出示四幅美術(shù)作品）師：請(qǐng)你和同桌或小組成員討論一下：你最喜歡的作品是那一幅？為什么？畫(huà)中都有哪些線條？6、師：通過(guò)對(duì)四幅作品的觀察分析，師生共同利用美的法則分析、總結(jié)哪幅作品更具有美感。我們得出了黑白，粗細(xì)，長(zhǎng)短，多少，豐富等規(guī)律。（并用板書(shū)的形式展現(xiàn)出來(lái)）三、樂(lè)中體驗(yàn)啟發(fā)點(diǎn)撥-1、師：（課件出示作品并播放背景音樂(lè)）2、聽(tīng)音樂(lè)用線條表達(dá)自己的情感3、教師相機(jī)板演示范。四、創(chuàng)設(shè)情境，布置作業(yè)1、布置作業(yè)：選擇你喜歡的形象用漂亮的會(huì)變的線條來(lái)裝飾它。（童話里的小公主生日禮物太單調(diào)）2、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo).3、（講評(píng)作業(yè)）師：請(qǐng)你參考美的法則來(lái)看看誰(shuí)的作品更漂亮一些，為你喜歡的作品畫(huà)上對(duì)勾。4、請(qǐng)同學(xué)選幾幅最漂亮的作品介紹，并且請(qǐng)其中的個(gè)別同學(xué)介紹自己的作品創(chuàng)意。（假如你是小公主，你最中意哪件生日禮物？）五、總結(jié)本節(jié)課的收獲六、拓展總結(jié)線是組成物質(zhì)世界的基本單位，也是構(gòu)成畫(huà)面的基本元素之一。線條，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和感知能力，他們對(duì)各種不同的線條已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。因此，通過(guò)《會(huì)變的線條》這一課教學(xué)活動(dòng)，能夠使學(xué)生進(jìn)一步感受線條的美，提高學(xué)生的審美能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，從課堂教學(xué)來(lái)看，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受生活為主旨。整堂課的結(jié)構(gòu)分如下幾塊來(lái)完成：一、激發(fā)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)線條。把你掌握的線條畫(huà)下來(lái)，有什么感受？二、新授部分《會(huì)變的線條》這節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)別具匠心，構(gòu)思精巧而細(xì)致，環(huán)節(jié)逐步深入，層層遞進(jìn)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，深深的被課堂內(nèi)容吸引，并熱情的參與到課堂活動(dòng)中去。本課的教學(xué)內(nèi)容是人美版教材第三冊(cè)的課。課題是《會(huì)變的線條》屬于“造型·表現(xiàn)”課型。這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種線條給人帶來(lái)的美感，讓學(xué)生掌握線條的運(yùn)用，讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能的教授。作業(yè)中暴露出來(lái)的主要問(wèn)題有：學(xué)生能表現(xiàn)一些線條的變化，但不是很豐富。線條變化少，畫(huà)直線的比較多，長(zhǎng)線條多，短線條少；線條排列比較單調(diào)，主要是平行和交叉；畫(huà)線比較隨意，線條質(zhì)量略差、粗細(xì)搭配不合理；一課時(shí)的教學(xué)略顯緊張，可以安排兩課時(shí)的時(shí)間。一課時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)線條的觀察感悟，認(rèn)識(shí)體驗(yàn)?？梢赃m當(dāng)結(jié)合周圍環(huán)境感受線條，動(dòng)物的毛發(fā)、房屋門(mén)窗的邊框、衣服和窗簾。讓學(xué)生結(jié)合觀察畫(huà)一些有規(guī)律、直曲、粗細(xì)及色彩不同的線條，積累基本的美術(shù)素養(yǎng)；另一課時(shí)可以圍繞教師提供的圖片嘗試模仿創(chuàng)作。這樣的教學(xué)效果會(huì)更好。《會(huì)變的線條》教學(xué)反思《會(huì)變的線條》這一課是人美版二年級(jí)小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)第十五課的內(nèi)容,是繼第二冊(cè)《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課，《我們身邊的線條》的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，能用不同種線條組織一幅畫(huà)面。而《會(huì)變的線條》一課是《我們身邊的線條》一課的提升版,它的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生感受不同種線條帶給人的美感，而是要學(xué)生們自己通過(guò)觀察生活后創(chuàng)造出更多種不同的線條，并且把創(chuàng)造出來(lái)的線條變成一組一組的不同形式的線條搭配排列裝飾物體形象，教學(xué)難度比前一課要大的很多。所以我對(duì)本課教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)定為讓學(xué)生們感受到線條的千變?nèi)f化的形態(tài)和不同種線條帶給人的不同美感；并通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為如何運(yùn)用不同種線條，用組合線的形式將它們進(jìn)行有序的排列組合來(lái)裝飾任何事物形象。在教學(xué)中我通過(guò)讓學(xué)生觀看線條是如何從簡(jiǎn)單線條變化出許多復(fù)雜的線條的，再將復(fù)雜的線條變化出更加復(fù)雜的一組一組的組合線，在看到學(xué)生們觀看時(shí)發(fā)出陣陣的驚呼后我知道我已經(jīng)做到擴(kuò)寬學(xué)生創(chuàng)新的思路了。其后，我在教學(xué)中展示出畫(huà)家梵高、吳冠中和克利的作品，引導(dǎo)學(xué)生感悟畫(huà)面中不同線條合理組織給人帶來(lái)的美感，感受畫(huà)家非凡的創(chuàng)造力。本課的教學(xué)重點(diǎn)也就在快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中已得到掌握。在教學(xué)中為了解決“感受線條美”這一難點(diǎn)，我首先采用對(duì)比的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比優(yōu)秀的線描作品與自己的作品中的線有什么不同來(lái)學(xué)會(huì)畫(huà)各種各樣的線。繼而自己來(lái)設(shè)計(jì)線。然后引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去發(fā)現(xiàn)線條的美，之后再欣賞設(shè)計(jì)師把這種原始的美經(jīng)過(guò)加工設(shè)計(jì)后應(yīng)用在我們的生活中的作品。了解線條的原始美到創(chuàng)作美的升華。通過(guò)這種層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方式這開(kāi)闊了學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。最后在作業(yè)設(shè)計(jì)上我為學(xué)生設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的公主禮物人物、工藝品、服裝、手套等等作品。讓學(xué)生在上面用線條進(jìn)行裝飾。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)效果良好。兒童的潛能是無(wú)限的，線條繪畫(huà)是多變的，用無(wú)限的想象空間去駕馭多變的繪畫(huà)形式，兒童是樂(lè)意去干的，我就給學(xué)生創(chuàng)造這種自主的繪畫(huà)體驗(yàn)空間。本節(jié)課，我自始自終都貫穿教學(xué)目標(biāo)、解決重難點(diǎn)，用多變的線條去感受、體驗(yàn)、鞏固在作品中的美感。本課主要是通過(guò)教師