小學道德與法治-8開國大典教學設計學情分析教材分析課后反思

課時教學設計課題開國大典課時第一課時授課時間課型

新授課標程準知道中國共產黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對社會主義祖國和中國共產黨的熱愛之情。教學目標情感態(tài)度價值觀。激發(fā)學生的愛國主義情感，樹立為國家富強和民族復興而努力學習的遠大理想。2、能力。培養(yǎng)學生自主合作探究的能力。3、知識。第一屆中國人民政治協(xié)商會議.開國大典的時間、過程和盛況。教點學難重點重點：開國大典難點：中華人民共和國成立的歷史意義。學分情析學生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。教學準備課件，資料板書設計中國人民站起來了開國大典第一屆中國人民政治協(xié)商會議教學過程：創(chuàng)設情境，導入主題師：1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產黨的領導下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全國人民翻身解放，當家做主人，過上了幸福自由的生活。所以，這一天對我們每一個中國人來說都是十分重要的。這一天，在天安門廣場舉行了盛大的開國大典。今天，我們就來了解當時的盛況。教師播放《開國大典》視頻，學生觀看。師：視頻中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？學生自由發(fā)言。師：同學們都說的很好，看的也非常認真，當時的場面很隆重，人民也很激動，你能說一說當時老百姓的心情為什么這么激動？生自由發(fā)言。二、活動體驗，感悟新知師：同學們把新中國成立的背景分析的很透徹，是啊，以毛澤東為首的共產黨人領導全國人民取得了解放戰(zhàn)爭的勝利，人民當家做主人，中國人民站起來了，所以，人民群眾心情激動。師：同學們，新中國成立非常不容易，要建立一個新的國家，我們需要開會討論許多細節(jié)問題，比如國旗、國徽、國歌等等。同學們通過預習，知道了這次會議的名稱是什么？生：第一屆中國人民政治協(xié)商會議。師：課下，我們已經做了小組搜集資料準備工作，現(xiàn)在請各小組長上臺來給大家講解一下，大家歡迎。小組長上臺來簡要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會議、國旗、國徽、國歌的知識。教師匯總?；顒右唬焊形蜊`行，拓展提升師：通過第一屆中國人民政治協(xié)商會議，我們了解了國旗、國徽、國歌的設計故事，三、模擬演練，回歸生活師：說到國歌，想想我們平時在哪里聽到的最多？生：學校升國旗的時候！師：今年是2018年，是新中國成立多少周年？生：69周年！師：同學們想不想在我們六七班的教室里慶祝祖國成立70周年？生：想！教師播放《義勇軍進行曲》，全體起立，齊唱國歌。結束后，結合每周的升旗儀式說一說感受。活動二：你在生活中見過哪些紀念國慶的活動？總結回顧，拓展延伸師：我們已經建國69周年了，我們國家在國慶節(jié)這一天多次舉行國慶閱兵活動，請同學們課下搜集我國的重大成就，下節(jié)課共同交流。讓我們伴隨著《我愛你中國》共同進行詩朗誦《我驕傲我是中國人》今天的課程?！堕_國大典》是人民出版社《品德與社會》六年級上冊第二單元的最后一課。承接第一單元《屈辱與抗爭》，學生已經了解了中國屈辱的近代史，在第二單元的前兩課，了解了中國共產黨的誕生及為了新中國而進行的英勇頑強的斗爭，并且在斗爭中不斷發(fā)展壯大。經過艱難曲折的救亡之路，終于迎來了新中國的成立。在本課中，安排了“中國人民站起來了”和“歡慶祖國的生日”兩部分內容。第一課時完成“中國人民站起來了”教學。學生通過前幾節(jié)課的學習，已初步了解了中國近現(xiàn)代以來被壓迫的屈辱歷史，心中的憤懣之情已有充分的積累，那么此時講到開國大典，學生正好可以體會到新中國成立的偉大意義，我們可以通過這一系列歷史事件的講解，培養(yǎng)學生的愛國情緒，激發(fā)學生的民族自豪感，讓學生體會到國家建立的不容易，從而更加努力學習。通過本堂課的講解，基本達到了預想的教學效果，課堂氛圍松弛，學生情緒飽滿，在情感態(tài)度價值觀上。激發(fā)學生了的愛國主義情感，樹立為國家富強和民族復興而努力學習的遠大理想。在能力上。培養(yǎng)了學生自主合作探究的能力。在知識上。學生了解了第一屆中國人民政治協(xié)商會議.開國大典的時間、過程和盛況。這節(jié)《道德與法治》課，感觸良多，以下為我的反思。1.課堂板書設計太少。板書是課堂的體現(xiàn)，是一節(jié)課的重要組成部分。這是我上課的重大失誤。2.我覺得主要是自己講解太多，學生說得太少，沒有把課堂還給學生。尤其是道德與法治的課堂，主要是培養(yǎng)學生的學習習慣，道德行為，應該以學生感受為主，而不是老師的一味灌輸。要做一個讓學生多說話的老師，做一個學生愛說話的課堂。3.上課評價過少。上課時對學生評價單一。比如“你真聰明”“說的真好”，不能夠根據(jù)學生的回答給予有效評價。這應該是一個長期的學習過程，不能讓學生覺得自己的思考沒有受到贊賞。4.環(huán)節(jié)之間的過渡不。這是目前我認為比較困難的一件事。備課時就想的不夠多。開國大典教案教材分析：《開國大典》是人民出版社《品德與社會》六年級上冊第二單元的最后一課。承接第一單元《屈辱與抗爭》，學生已經了解了中國屈辱的近代史，在第二單元的前兩課，了解了中國共產黨的誕生及為了新中國而進行的英勇頑強的斗爭，并且在斗爭中不斷發(fā)展壯大。經過艱難曲折的救亡之路，終于迎來了新中國的成立。在本課中，安排了“中國人民站起來了”和“歡慶祖國的生日”兩部分內容。第一課時完成“中國人民站起來了”教學。開國大典是（）年（）月（）日舉行的。見過之前我們召開了一次重要的會議是（）。簡答題：你在日常生活中是如何維護國旗、國徽、國歌