人教版七年級思想品德上冊第三課第一框

一、教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)簡介世界因生命而精彩教學(xué)主題生命精彩相互關(guān)愛生命需要相互關(guān)愛多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界第二頁第二頁，共46頁。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會比較和綜合的方法進(jìn)行辯證思維能力②培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。知識目標(biāo)①了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界；②理解人類社會要和諧發(fā)展就應(yīng)該其他生命和睦相處。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能夠親近生命——感受生命——尊重生命——關(guān)愛生命，明確關(guān)愛其他生命就是關(guān)愛人類自己，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，形成人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀和正確的生態(tài)倫理觀。

第三頁第三頁，共46頁。一、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到每一種生命的存在都是有價(jià)值的教學(xué)重點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛第四頁第四頁，共46頁。二、教法、學(xué)法課標(biāo)依據(jù)：摘錄：第四部分：實(shí)施建議一、教學(xué)建議（二）“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)……”（三）“積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題……在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)……”實(shí)際學(xué)情：學(xué)生在搜集整理資料方面受到落后的教學(xué)條件的限制。

第五頁第五頁，共46頁。二、教法、學(xué)法情境教學(xué)法活動教學(xué)法媒體輔助教學(xué)自主學(xué)習(xí)法列舉法合作探究法教法學(xué)法多媒體創(chuàng)設(shè)情境感知小組合作討論探究成果理論展示知識第六頁第六頁，共46頁。三、課前準(zhǔn)備與作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：1、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料；2、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析能力；學(xué)生語言語言表達(dá)能力。3、發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”地位和教師對教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用；4、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。第七頁第七頁，共46頁。發(fā)現(xiàn)多彩的生命設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的繽紛與多彩！四、教學(xué)過程第八頁第八頁，共46頁。第九頁第九頁，共46頁。第十頁第十頁，共46頁。在我們身邊，有一些會動的生命，它們是……

在我們身邊，有一些不會動的生命，它們是……在我們身邊，有一些看不見的生命，它們是……在我們身邊，還有一類生命，擁有智慧與無限的創(chuàng)造力，它們是……生命在哪里?生命的四大類型：動物植物微生物人類第十一頁第十一頁，共46頁。感悟生命的意義設(shè)計(jì)目的：在活動一的基礎(chǔ)上由表及里進(jìn)一步感悟生命的內(nèi)涵。第十二頁第十二頁，共46頁?！短粕酱蟮卣稹穲D片第十三頁第十三頁，共46頁。《唐山大地震》圖片第十四頁第十四頁，共46頁。怒放的生命---汪峰第十五頁第十五頁，共46頁。曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野，

我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之顛

就象矗立在彩虹之，顛就象穿行璀璨的星河

擁有超越平凡的力量

我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量

我想要怒放的生命

第十六頁第十六頁，共46頁。生命的力量！設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生感悟到生命既頑強(qiáng)又脆弱！第十七頁第十七頁，共46頁。第十八頁第十八頁，共46頁。第十九頁第十九頁，共46頁。第二十頁第二十頁，共46頁。第二十一頁第二十一頁，共46頁。他沒有雙腿，卻能潛水；

他沒有雙腿，卻能駕駛汽車；

他沒有雙腿，卻能成為運(yùn)動場上的冠軍；

他沒有雙腿又得了癌癥，卻能環(huán)游世界四處演講；

他時(shí)時(shí)刻刻面對著死亡，卻能擁有最完美的愛與生活！第二十二頁第二十二頁，共46頁。

世界著名演講大師殘疾人尼克演講勵志故事

他一出生就沒有健全的四肢，只有一條細(xì)細(xì)的“小雞腿”，然而，他卻拿到了兩個大學(xué)學(xué)位，獲得了澳大利亞的“杰出澳洲青年獎”。他走訪過20多個國家，靠和大家一起分享自己的故事，來激勵大家更加熱愛生活。昨日，由中國紅十字會心靈陽光工程主辦，什邡市心理服務(wù)中心協(xié)辦的“我和世界不一樣”———尼克·胡哲大型勵志演講在什邡中學(xué)激情開講，在笑聲和感動中，世界著名演講大師，27歲的澳洲小伙尼克·胡哲用他的幽默和樂觀，征服了在場的1000多名親身經(jīng)歷過地震的中小學(xué)生以及當(dāng)?shù)氐?00多名殘疾人……

第二十三頁第二十三頁，共46頁。脆弱的生命！設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生感悟到生命既頑強(qiáng)又脆弱！第二十四頁第二十四頁，共46頁。第二十五頁第二十五頁，共46頁。第二十六頁第二十六頁，共46頁。第二十七頁第二十七頁，共46頁。第二十八頁第二十八頁，共46頁。第二十九頁第二十九頁，共46頁。第三十頁第三十頁，共46頁。生命的價(jià)值第三十一頁第三十一頁，共46頁。森林的價(jià)值第三十二頁第三十二頁，共46頁。動物的價(jià)值第三十三頁第三十三頁，共46頁。人的生命的價(jià)值第三十四頁第三十四頁，共46頁。尊重生命關(guān)愛生命設(shè)計(jì)目的：明確生命需要相互關(guān)愛的道理，并能對此做出積極行動，突破教學(xué)重點(diǎn)。第三十五頁第三十五頁，共46頁。第三十六頁第三十六頁，共46頁。第三十七頁第三十七頁，共46頁。第三十八頁第三十八頁，共46頁。第三十九頁第三十九頁，共46頁。第四十頁第四十頁，共46頁。第四十一頁第四十一頁，共46頁。珍愛生命，我們在行動……珍愛生命，我們在行動第四十二頁第四十二頁，共46頁。生命，是萬物的精靈，玲瓏中永遠(yuǎn)剔透亮明。

生命，是青春的舞曲，拍著歡快的節(jié)奏，踏著愉悅的腳步，唱響繚亮的歌聲，溫暖人心。

生命，是頑強(qiáng)的小草，雖不起眼，卻是綠色盎然，滋潤大地。

生命，是嬌艷的花朵，美麗四射。

生命，是黑暗中的明燈，照亮前進(jìn)的方向。驅(qū)除內(nèi)心的恐懼，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。

生命，是動人的歌曲，有憂傷，有離愁，有歡快，有喜悅。

生命，是煽動的火花，發(fā)光發(fā)熱。

生命，是閃爍的星光，照亮了世界。

生命，是汪洋大海，浩瀚無垠，探索寶藏之謎永不停歇。

生命，是五彩繽紛的，綻放著它的光芒。

生命，是綠色的希望，生機(jī)勃勃。

如此可想，生命何嘗不是偉大的呢？它使得人類得以世代繁衍生息，創(chuàng)造出美好的人生，改造著世界。

我熱愛生命，所以愿做生命的天使，采擷出碩果，釀制最香醇的美酒。品嘗出人生的冷暖酸甜，這也是人生最得意的時(shí)刻。試想前有古人李白有言，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。

讓我們共同舉杯，邀明月共賞，為我們的生命吟出最美的詩句。第四十三頁第四十三頁，共46頁。本課