青島版七年級數(shù)學上冊 （去括號）教育教學課件_第1頁
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文檔簡介

6.3去括號

學習目標（1）掌握去括號法則。（2）運用法則，能按要求正確去括號。（3）培養(yǎng)觀察能力和歸納能力。教學重、難點重點：去括號法則。難點：括號前是“-”號的去括號法則。溫故而知新創(chuàng)設情景引入課題引例一:圖書館里原有a名同學,后來某年級組織同學閱讀，第一批來了b名同學,第二批來了c名同學,則圖書館里共有名同學.我們可以這樣理解,后來兩批一共回來了名同學,因而圖書館里共有名同學,由于

和均表示同一個量，于是得到（１）式：

(1)創(chuàng)設情景引入課題引例二：圖書館里原有a名同學，下課后同學們陸續(xù)離開圖書館，第一批走了b名同學，第二批走了c名同學，試用兩種方法寫出圖書館里還剩下多少同學？（２）第一種：第二種：精講點撥達成共識括號沒了，符號沒變括號沒了，符號卻變了觀察：隨著括號與括號前符號的變化，括號內各項符號有什么變化規(guī)律？檢驗結論形成法則請檢驗左右兩個代數(shù)式是否相等：（1）13+（7-5）13+7-5（2）13-（7-5）13-7+5去括號法則：

括號前面是“-”號，把括號和它前面的“-”號去掉，括號里各項的符號都要改變.a－(－b+c)=a

b

ca

+(－b+c)=a

－b

+c

括號前面是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉，括號里各項的符號都不改變.

－()－

+＋

－自主學習形成能力1、練習：去括號（1）a＋（b－c）

（2）a－（b－c）（3）a＋（－b＋c）（4）a－（－b－c）=a+b-c=a-b+c=a-b+c=a+b+c自主學習形成能力例1：注意：利用分配律，要遍乘括號內每一項，千萬不要漏乘．先去括號，再合并同類項（1）4a+（2a-b）（2）2ab-（3ab-2a）（3）a-（-b+a-c）（4）4x-2(x-y)當堂達標鞏固練習1.根據(jù)去括號法則，在___上填上“+”號或“-”號：a___(-b+c)=a-b+c(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)___(a-b)___(c+d)=c+d-a+b2.去括號：（1）a+3(2b+c-d)（2）3x-2(3y+2z).（3）3a+4b-(2b+4a)（4）(2x-3y)-3(4x-2y

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