大班科學(xué)活動方案觀察播種室外活動

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大班科學(xué)活動方案觀測播種室外活動

狀況分析

隨著農(nóng)民生活的不斷改善，不少農(nóng)村幼兒分不清五谷，勞動觀念也日趨淡薄。谷雨前后正是很多地區(qū)播種的季節(jié)，因此，我們有針對性地設(shè)計(jì)并開展了"觀測播種'室外科學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1.援助幼兒獲得播種的有關(guān)知識，知道播種與種植水稻的關(guān)系。

2.讓幼兒體驗(yàn)成人勞動的辛苦，培育幼兒的勞動意識以及珍惜勞動成果的優(yōu)良品德。

3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的禮貌用語稱呼他人，培育幼兒積極主動與成人交往的技能。

活動預(yù)備

1.利用春游時(shí)間帶幼兒到播種前的田地里玩一玩、看一看。

2.約請兩位家長作現(xiàn)場講解。

3.讓幼兒做好外出活動的各項(xiàng)預(yù)備工作。

活動過程

一、激發(fā)幼兒觀測的愛好和愿望

1.老師提問：最近幾天，大人們在做一件特別重要的農(nóng)活，誰知道是什么?提議幼兒到田里看一看，看誰說得對。

2.向幼兒講清晰途中及觀測時(shí)要留意的安全問題。

二、現(xiàn)場看一看、問一問、說一說

1.鼓舞幼兒運(yùn)用正確的稱呼，主動向農(nóng)民問好。

2.引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面認(rèn)真觀測，鼓舞他們對不知道的問題積極、大膽地提問。

①這塊地和我們春游時(shí)看到的有什么不一樣?(地里有水，已整理成一畦一畦的。來.源大.考.吧幼.師。網(wǎng)，了)

②大人們是怎樣干活的?他們正在做什么?

③播種時(shí)，運(yùn)用的工具有哪些?這些工具各有什么用處?

④種子和肥料各是什么樣子的?(種子已經(jīng)發(fā)芽，肥料是細(xì)細(xì)的粉狀)

⑤大人是如何播種的?先怎樣做，后怎樣做?(放水、整地、撒種、掩蓋肥料)

3.幼兒自由觀測一段時(shí)間后，再把他們集中起來，相互說一說、比一比，看誰觀測得認(rèn)真，知道得多。

三、聽一聽、試一試

1.請約好的家長給小伙伴完整地介紹播種的過程，介紹播種與種植水稻的關(guān)系，并講解各種農(nóng)具的作用。

2.讓幼兒用手感受水的溫度，拿著農(nóng)具，站在田埂上學(xué)著大人的樣子試一試，然后講一講自己的感受。

3.感謝大人的介紹，并和他們道別。

四、談一談、想一想

1.回園后組織幼兒談一談大人勞動辛苦不辛苦，糧食是怎么來的。

2.想一想，我們平常吃飯應(yīng)當(dāng)留意什么?回家后又能幫大人做些什么?

活動延伸

1.每隔一段時(shí)間帶幼兒到地里觀測秧苗的生長改變。

2.要求幼兒利用休息日和父母一起到田里做一些力所能及的管理秧苗的勞動。

評析

整個(gè)活動思路清楚，環(huán)環(huán)相扣，方法敏捷，使幼兒在不知不覺中增長了知識、培育了技能、陶冶了情操。

首先，老師把教學(xué)的地點(diǎn)由室內(nèi)遷移到田間地頭，這就使教學(xué)活動變得更新奇、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀測的愛好和愿望。第二，在活動的第二部分，老師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去觀測、學(xué)習(xí)，把觀測學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了幼兒。例如，鼓舞幼兒主動地向大人打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽，這既培育了幼兒大膽與成人交往的技能，又使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性得到了提高。第三，整個(gè)活動中老師始終起著引導(dǎo)作用，例如：各個(gè)環(huán)節(jié)中的提問、引導(dǎo)、鼓舞等，使幼兒觀測的目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)。

另外，活動中的幾個(gè)環(huán)節(jié)處理得特別好。例如：提出觀測途中及觀測時(shí)的安全問題，讓幼兒站在田埂上摸水溫等，表達(dá)了"教中有保'的原則;向大人問好、道別等實(shí)時(shí)地對幼兒進(jìn)行了禮貌教育;請家長介紹播種過程，