《怎樣搜集資料》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《怎樣搜集資料》教學(xué)設(shè)計(jì)新城中學(xué)趙龍華王翠一、教學(xué)分析1．課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,搜集相關(guān)信息進(jìn)行整理,通過(guò)練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的小論文,來(lái)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。2。教材分析《怎樣搜集資料》出自人教版八班級(jí)上冊(cè)第六單元《寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)》.本單元設(shè)計(jì)的三個(gè)專(zhuān)題都是為了培育同學(xué)搜集資料的實(shí)際操作能力。它的教學(xué)目標(biāo)可以分解為下列由低到高的層次:（1）對(duì)搜集資料活動(dòng)的理性熟識(shí);（2）利用搜集資料的方法進(jìn)行實(shí)踐的訓(xùn)練。最好確定一個(gè)選題，分別采納到圖書(shū)館、實(shí)地調(diào)查、上網(wǎng)搜集等方法來(lái)搜集資料。這個(gè)過(guò)程肯定要落到實(shí)處，看起來(lái)這三種方法都很簡(jiǎn)潔,但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)遇到很多簡(jiǎn)略問(wèn)題，比如怎樣才能做到查詢(xún)過(guò)程簡(jiǎn)便快捷，怎樣把眾多的材料進(jìn)行分類(lèi)、整理等，都是需要在實(shí)踐中不斷摸索的；(３)對(duì)材料作歸納總結(jié)。與同一選題相關(guān)的材料很多,同學(xué)往往不知如何下手。老師要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好確定主選題下的子選題，縮小查找范圍，力求事半功倍；（4）寫(xiě)作。寫(xiě)作能力是基本的語(yǔ)文能力之一,要貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程.搜集資料就是為寫(xiě)作做籌備的.要培育同學(xué)對(duì)材料的懷疑精神，不迷信已有的說(shuō)法,敢于在作文中提出獨(dú)到的觀點(diǎn)；(5)口語(yǔ)交際。其實(shí)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練在搜集資料的實(shí)踐中就已經(jīng)滲透了。在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)有時(shí)是自主活動(dòng)，遇到困難就需要和老師同學(xué)進(jìn)行溝通，無(wú)形中就熬煉了溝通與合作能力。3．學(xué)情分析通過(guò)七班級(jí)一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看,同學(xué)好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。語(yǔ)文學(xué)科更加注意考查同學(xué)的理解、運(yùn)用能力,對(duì)同學(xué)掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和熟識(shí)水平都提出了更高的要求。所以,本節(jié)課重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。４．評(píng)價(jià)分析（1)中考目標(biāo)評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)重在考查同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系.但是中考過(guò)程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識(shí)與能力綜合型、專(zhuān)題活動(dòng)型將是主要的考查方式。因此,搜集資料，整理資料在平常的學(xué)習(xí)中就顯得尤為重要．(2)課堂過(guò)程評(píng)價(jià).小組展現(xiàn)評(píng)價(jià):各小組組長(zhǎng)依據(jù)組內(nèi)溝通研討情況，課堂展現(xiàn)的結(jié)果,對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行打分評(píng)價(jià)；老師依據(jù)小組表現(xiàn)，評(píng)比出優(yōu)秀小組。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)１．三維目標(biāo)（１）知識(shí)與技能:加強(qiáng)對(duì)搜集資料的熟識(shí)，培育同學(xué)搜集資料的良好習(xí)慣,讓同學(xué)了解并掌握利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法。（2)過(guò)程與方法:以課文供應(yīng)的“中秋節(jié)”“三峽"“電腦"三個(gè)專(zhuān)題為內(nèi)容，由同學(xué)自主選題，老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱.(3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高同學(xué)口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，整合搜集的材料,依據(jù)收集資料的內(nèi)容,寫(xiě)一篇文章。2.教學(xué)重難點(diǎn)(1)培育同學(xué)搜集資料的良好習(xí)慣讓同學(xué)了解并掌握利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法。（２)整合搜集的材料，依據(jù)收集資料的內(nèi)容,寫(xiě)一篇文章。三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)?（1)選擇一個(gè)自己感愛(ài)好的專(zhuān)題；（２）可以合作也可以自己進(jìn)行討論；（3)通過(guò)閱讀報(bào)刊、書(shū)籍資料、上網(wǎng)搜尋等途徑獵取資料;(4)從搜集的資料中,找出對(duì)解決問(wèn)題格外有用的部分多讀幾遍,然后形成自己的觀點(diǎn)；（5)認(rèn)真整合搜集的材料，依據(jù)收集資料的內(nèi)容,寫(xiě)一篇文章。四、教學(xué)籌備與多媒體設(shè)計(jì)同學(xué)籌備:工具書(shū)等相關(guān)資料老師籌備：制作多媒體課件,籌備相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境：在多媒體教室，利用多媒體資源教學(xué)。五、課時(shí)支配1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課堂同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的我們徜徉在知識(shí)的海洋里,不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己一每天成長(zhǎng)起來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，除了課堂學(xué)習(xí),我們還可以通過(guò)哪些途徑獵取知識(shí)?（看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料……)同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),還有實(shí)地調(diào)查、采訪、上圖書(shū)館查資料與上網(wǎng)查資料這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法。（師板書(shū)，引出課題“怎樣搜集資料"）二、方法探尋,引起愛(ài)好（一)圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹圖書(shū)館，是藏書(shū)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的天地。那里高高的書(shū)架上林立著密密的書(shū)冊(cè)，走進(jìn)圖書(shū)館，怎么用最短的時(shí)間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料,這就是我們今日所要解決的主要問(wèn)題。圖書(shū)館的藏書(shū)很多，一般圖書(shū)館里的圖書(shū)可分22類(lèi),用大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示。每一個(gè)字母都有它特定的含義。1。傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法了解圖書(shū)館的分類(lèi)體系，搜集資料首先明確其歸類(lèi),學(xué)會(huì)使用書(shū)目，書(shū)目就是圖書(shū)名目，分類(lèi)記錄著圖書(shū)的名稱(chēng)、作者、出版情況或內(nèi)容提要可以依據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料目前使用最多的是卡片式名目還要協(xié)作使用索引,查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料,準(zhǔn)時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印。2。小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程:圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)“借閱圖書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類(lèi)號(hào)、出版社、條碼號(hào)知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接取“圖書(shū)檢索”流程查找。（二)上網(wǎng)查資料的常用方法１。大面積搜尋：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類(lèi)網(wǎng)站供你參考與比較,那么你可以先去專(zhuān)門(mén)收集網(wǎng)址的網(wǎng)站如“556６.orｇ"就能將比較出色的網(wǎng)站分門(mén)別類(lèi)，讓你一目了然。２．找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)搜尋站點(diǎn)：找圖片可以去“ｇoｏｇle”或“baｉｄu",放音樂(lè)下載可以去“ｓogua”,“天網(wǎng)搜尋”是一個(gè)“FＴP”共享搜尋引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影如何查找。３、搜集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料,可以用軟盤(pán)儲(chǔ)存，也可直接存入電腦，或整理打印。（三）實(shí)地調(diào)查和采訪：1.明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象２.設(shè)計(jì)問(wèn)題,制作問(wèn)卷、擬定提綱3.籌備記錄工具三、實(shí)踐探尋，暢游知識(shí)海洋(一）任務(wù)安排下邊三個(gè)專(zhuān)題各有側(cè)重，請(qǐng)你任選一項(xiàng)進(jìn)行搜集。1．中秋節(jié)等節(jié)日2．三峽3。電腦活動(dòng)支配：請(qǐng)同學(xué)們到圖書(shū)館和電腦室運(yùn)用電腦搜集有關(guān)三個(gè)專(zhuān)題的資料,摘錄到筆記本上。專(zhuān)題分工:1組2組７組同學(xué)搜集節(jié)日專(zhuān)題(包括中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)；３組4組８組同學(xué)搜集三峽專(zhuān)題;５組６組9組同學(xué)搜集電腦專(zhuān)題.（形式小組各自安排,部分同學(xué)到圖書(shū)館，部分同學(xué)在電腦上查閱。）溫馨提示：搜集內(nèi)容要與語(yǔ)文相關(guān)，可以是詩(shī)歌,俗語(yǔ)，成語(yǔ),諺語(yǔ)，可以是美文，可以是相關(guān)知識(shí)、傳奇、故事、人物、功能等方面。(二)實(shí)踐環(huán)節(jié)留給同學(xué)肯定的時(shí)間去搜集材料,時(shí)間20分鐘。注:時(shí)間到同學(xué)都回到微機(jī)室連續(xù)上課，進(jìn)行探討溝通。四、資料展現(xiàn)，共享收獲活動(dòng)支配：同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)溝通各自收集的資料，確定大家最喜愛(ài)的最精彩的材料到黑板展現(xiàn)。各小組派成員到黑板展現(xiàn)出來(lái).注:如果是文章可以宣讀。老師籌備相關(guān)材料，如有必要可以在多媒體展現(xiàn)出來(lái)。示例：(一）走進(jìn)中秋--遙望明月共此時(shí)1．中秋傳奇—-慶祝佳節(jié)同相知①中秋傳奇之一-—嫦娥奔月②中秋傳奇之二--吳剛折桂③中秋傳奇之三——朱元璋與月餅起義2。中秋詩(shī)句嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思！

滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋.不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。（二)走進(jìn)三峽三峽圖片展現(xiàn)（見(jiàn)多媒體課件）（三）走進(jìn)電腦話題：中同學(xué)應(yīng)如何健康使用電腦網(wǎng)絡(luò)？小組為單位溝通這個(gè)話題,最后在班內(nèi)共同探討這一話題。主持人結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)剛才的實(shí)踐和課堂溝通,我們了解了幾種搜集資料的方法,也實(shí)踐了其中兩種方法.同學(xué)們收集的材料都很文學(xué)價(jià)值,大家從這些材料中也了解了很多的知識(shí),學(xué)到了很多語(yǔ)文課堂中學(xué)不到的東西,以后大家再需要收集資料，肯定會(huì)游刃有余了.其實(shí)，很多情況下是可以綜合運(yùn)用各種方法搜集資料的搜集資料.有利于我們?cè)诟袗?ài)好的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培育我們主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的能力。讓我們從現(xiàn)在起，做生活的有心人,從搜集開(kāi)頭,積累資料，不斷積淀我們的人生閱歷,時(shí)刻采擷我們的生活秀麗.五、總結(jié)感悟,拓展延長(zhǎng)我們通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接閱歷或已有成果，使自己少走彎路,提高工作效率,站在巨人的肩膀上獲得成功,會(huì)學(xué)習(xí)的人,必定具備搜集資料的基本技能，下面我們把搜集的資料進(jìn)行整理，完成一篇專(zhuān)題小論文.要求：題目自擬，資料盡量真實(shí),論證過(guò)程條理清楚,字?jǐn)?shù)不限。以“中秋”為專(zhuān)題寫(xiě)一篇小論文。注:如果時(shí)間緊張就作為課后作業(yè)，篇幅不需要太長(zhǎng),只要能將同學(xué)的感悟?qū)懗鰜?lái)就可以了.板書(shū)設(shè)計(jì)怎樣搜集資料搜集資料的方法(八)教學(xué)反思搜集資料有利于同學(xué)在感愛(ài)好的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的能力。在本課教學(xué)中,我格外注意讓同學(xué)去收集資料,目的是促進(jìn)課內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)收集資料,利用資料的能力。?課堂上不但要教給同學(xué)正確的查閱方法，而且要給同學(xué)充分的自學(xué)、查閱時(shí)間。然而,有的同學(xué)總是不會(huì)運(yùn)用正確的方法來(lái)搜集資料，往往是花了