大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(結課報告)-中國地質大學(北京)

學習文檔僅供參考學習文檔僅供參考中國地質大學〔於朦〕結課報告課程名稱： 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導班級： 學號： 姓名: 任課教師： 提交日期： 我與職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課從大一一直陪伴我們至今，這樣一門與我們未來的職業(yè)乃至人生發(fā)展密切相關的課程，所帶給我們進步與成長是許多專業(yè)課程所無法替代的。大三的職規(guī)課上，我們學習了如何更為全面地審視自我、開掘自身的職業(yè)潛能，通過一個個血淋淋的案例更了解了就業(yè)信息和方針政策。通過理論學習與模擬面試，我們懂得了面試過程中所應注意的問題和應該掌握的技巧；而每一次的問卷測試或是分組活動，都讓我們對自身有著更進一步的認知與了解，對未來看的更加清晰。在這門課中的每一分收獲都是我們今后職業(yè)發(fā)展路途中的鋪路石。我會記住這門課中學過的技巧和方法，也將自己的收獲總結如下：1、我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解與認識如果說大學的文化課程教育教會了我們該如何將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)人才，那么職業(yè)生涯規(guī)劃便教會了我們應該怎樣選擇自己的用武之地。專業(yè)知識決定了我們的能力，而職業(yè)生涯規(guī)劃則決定了我們的前進方向。于個人而言，正確的職業(yè)規(guī)劃便意味一條合理道路的選擇，而一條道路的選擇，往往決定了我們今后的生活方式與職業(yè)發(fā)展。即便現(xiàn)在所做的規(guī)劃不能完全決定將來的生活，但它卻決定了我們能否贏在職業(yè)生涯的起點，把握住機遇，利用好時間。我們每一位學生都將走向職業(yè)發(fā)展的道路，并在職場中發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，為家庭和社會奉獻力量。因此，進行職業(yè)生涯規(guī)劃是我們每個人所必須經(jīng)歷的過程，而每個人職業(yè)生涯規(guī)劃的質量往往決定了我們今后的進步與發(fā)展。我認為職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大學生的作用主要表達在以下幾個方面：首先，職業(yè)生涯的規(guī)劃在一定程度上決定了我們現(xiàn)在的生活方式。大學期間我們擁有了更多相對自主的時間，而如何利用這些可以自由支配的時間也是大學生所應思考的問題。如果我們能夠對自己未來的職業(yè)發(fā)展有一個大體的目標和方向，這樣我們的課余時間更能夠被充分利用起來。如果我們將來希望求得人力資源的崗位，那么我們就需要利用課余時間去擴大自己的交際圈，學習與人交流溝通的方法，在平時閱讀一些與人力資源相關的雜志與書籍，有針對性地關注一些與此方面相關的人物與新聞。這樣我們能夠為自己進入職場做準備，同時生活也變得更加充實、有效。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃影響著我們對所要學習的知識與技能的選擇。我們對于自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，決定了我們需要具備哪些方面的技能，也就意味著我們在今后的學習過程中要對這些與自己職業(yè)發(fā)展相關的知識與技能更為偏重的學習與掌握。例如我所學習的電子信息工程專業(yè)，學校開設的課程中同時包含了電子電路、通信原理、代碼編程的諸多方面內容，我們在學習的過程中要全面了解，更要有所側重。如果我們?yōu)樽约簩淼穆殬I(yè)規(guī)劃為電路工程師，那便意味著我們在專業(yè)課程的學習中要更深入地學習數(shù)字電路設計、調試的相關內容。較早和較為清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們更好地理清學習思路，使我們在學習過程中不再盲目。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃對我們的工作更是起到了激勵與推進作用。當我們步入職場之后，仍然需要正確而有效的職業(yè)規(guī)劃，這樣能夠幫助我們梳理工作思路，能夠不斷地審視自我，思考自己還存在哪些不足，還能在哪些方面繼續(xù)進步和努力，并且為自己設立工作目標，我們會覺得自己的工作更加有動力。職業(yè)生涯規(guī)劃在我們大學階段甚至于今后的職場生涯中都發(fā)揮著重要的作用，因此，我們有必要將自己的一部分時間投入到職業(yè)思考與規(guī)劃中，讓我們的學習、生活和今后的工作都更具有條理性。、職場面試視頻拍攝感想根據(jù)老師在課上所布置的任務，我們小組利用了一個中午的時間拍攝了無領導小組討論視頻。前期的資料搜集和后期的視頻整理組員們都花了大量的時間，整個拍攝的過程進行得非常順利，同時也對老師課上所講的內容有了進一步的感悟和理解。面試是我們進入職場前所必須經(jīng)歷的考驗，面試過程中的一些方法技巧以及我們所展示的個人素質，則決定了我們能否順利通過這樣一次考驗。前期準備中，我們要求求職者必須用STAR法則撰寫簡歷和講述自己的項目經(jīng)驗，這樣求職者既可以增加闡述問題的清晰性、條理性和邏輯性，又能通過面試前的準備工作信心大增。在面試視頻拍攝過程中，我們小組模擬了無領導小組討論的面試場景，由同學扮演不同教育背景與性格特質的面試者，通過大家的小組討論表現(xiàn)及面試過程中出現(xiàn)的種種問題，我們對于面試過程中的自我介紹，衣著打扮及答復下列問題的語氣、神態(tài)、技巧等有了更為直觀的體會。此次視頻拍攝中，我所扮演的角色是面試官。我從這樣一個特殊的角度觀察面試者的表現(xiàn)，并不斷提出各種面試問題，從求職者的自我介紹中挖掘有用信息，觀察面試者討論過程中的扮演角色和表現(xiàn)，根據(jù)他們在組內發(fā)揮出的作用判斷對于企業(yè)和工作的符合度。站在雇主的角度，我更深刻地體會到企業(yè)的需求與標準，全新的角度使我看到了面試者在面試過程中存在的問題，體會到老師在職業(yè)生涯規(guī)劃課中所講技巧在面試過程中所發(fā)揮的重要作用，并且進一步明確了以后準備面試時需要努力的方向。盡管此次視頻的拍攝讓我們實際鍛煉了自己的面試技巧，但我們仍然需要自己在現(xiàn)實生活中尋找到更多的時機來真正地歷練自己。、職業(yè)生涯規(guī)劃課的收獲和建議職業(yè)生涯規(guī)劃課程中所講授的知識涉及到自我評價、職業(yè)選擇、面試技巧以及就業(yè)政策和法規(guī)等許多方面的內容。在這門課程的學習過程中，我們在老師的帶領下不斷地反思和審視自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足。給我留下最深刻印象的是北京市應屆畢業(yè)生就業(yè)政策的講解，糾正了一些我之前的錯誤概念，并對三方協(xié)議、大學生村官、考研和公務員職業(yè)道路更加熟悉，而對往屆學長學姐案例的分析讓我吸取了教訓，少走很多彎路。職規(guī)課收獲知識的同時，我也有一些小建議。首先，在講解面試技巧時，希望老師增加“寶潔八大問”，這是校招企業(yè)最常用的八大經(jīng)典問題，有人說吃透它可以拿下90%公司的offer,尤其是針對快銷行業(yè)和應聘管培生崗位，掌握8個問題的中英文答復是非常有必要的。其次，希望在介紹招聘信息的獲取時，除了地大的官方信息，像“海投網(wǎng)”、“大街網(wǎng)”、“北郵人論壇”、“應屆生論壇”都可以提供不同行業(yè)的招聘信息，尤其是“海投網(wǎng)”可以看到在北京各大高校的校內企業(yè)宣講會的時間和地點，非常實用。最后，希望老師在講到求職簡歷的撰寫時，除了介紹STAR法則，最好能介紹一些好的模板網(wǎng)站，如“五百丁”上的簡歷模板資源相當豐富