高一語文下學(xué)期期中試題4

山東省深泉學(xué)院2015-2016學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題（總分：120分第Ⅰ卷共39分）一、（完成1—9題，每小題3分，共27分）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A．花莖（jīng）儕輩(chái)折價(zhé)悄然無聲(qiǎo)B．緋聞(fēi)刪削(xiāo)祛斑(qū)好高騖遠(wù)C．下載(zǎi)喟然(kuì)創(chuàng)口(chuāng)敷衍塞責(zé)(sè)D．恪守(kè)慰藉(jiè)潦倒liáo)扛鼎之作(káng)2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．考查捅漏子開擴眼界唇槍舌劍B．漁船筆桿子綿里藏針屈指可數(shù)C．溝通掉書袋獎腋后進一副油畫D．罪蘗溜冰鞋針貶時弊為虎作倀3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟犊鬃印放c《刺陵》有如此票房奇跡，不單因為有好萊塢“災(zāi)難片大師”艾默里其作招牌，也受《獨立日》影像印記影響，還有人們對“世界末日”獵奇。。。。。。②人們甚至覺得，《潛伏》中的兩個虛構(gòu)人物應(yīng)當續(xù)寫情緣，實現(xiàn)他們自己那些在現(xiàn)實面前顯得無奈的理想，讓這一代青年人意識到還有時間不能夠的純真感情。③“毒豆角事件”本質(zhì)上是利益的，導(dǎo)致公共利益虛置與錯位。A．不止侵蝕糾葛B(yǎng)．不只腐蝕瓜葛C．不止腐蝕瓜葛D．不只侵蝕糾葛4.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷了西化的命運，惟有中國文化，代代相傳、綿延不絕，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。B．領(lǐng)導(dǎo)干部自身思想不解放，剖析不深刻，談何號召、組織和指導(dǎo)？因此，領(lǐng)導(dǎo)干部思想解放與否，與新時代改革開放能否進一步深入實在休戚與共。C．建國初期，英雄的中國人民萬眾一心，因人成事，憑自己的力量初步建立起新中國的經(jīng)濟體系，為社會主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。D．NBA全明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，為了一睹奧尼爾、科比、姚明等明星的風(fēng)采，人們從四面八方紛至沓來，想必當天的菲尼克斯會因這一賽事十室九空。5．對下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．雖趣舍萬殊趣：通“趨”，往，取B．感慨系之矣系：隨著C．終期于盡期：期望D．不能喻之于懷喻：懂得6．下面句子中加點的詞語，同現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A．夫人之相與，俯仰一世B．快然自足，曾不知老之將至C．所以興懷，其致一也D．后之覽者，亦將有感于斯文7.下面句子中加點的詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（）例：一觴一詠，亦足以暢敘幽情A．群賢畢至，少長咸集B．又有清流急湍，映帶左右C．所以游目騁懷，足以極視聽之娛D．齊彭殤為妄作8.從詞類活用看，下列各句中的加點詞與例句中加點詞的活用情況相同的一項是()例句：臣具以表聞，辭不就職A.非臣隕首所能上報B.凡在故老，猶蒙矜育C.既無伯叔，終鮮兄弟D.祖母無臣，無以終余年9.下列句中加點字古今詞義相同的一項是（）A．然皆祖屈原之從容辭令B．明年，秦割漢中之地以與楚和C．屈平屬草稿未定D．而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖閱讀文段，完成10—13題（每小題3分，共12分）子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，爾何知？”

對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?/p>

“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”

“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”10．下列各句中加點詞語的解釋有誤的一項是()A．居則曰居：閑居，指平時在家的時候

攝乎大國之間

攝：夾、迫近B．夫之曬之

曬：笑加之以師旅

加：加到……上C．端章甫

端：端正舍瑟而作

作：起D．吾與點也

與：贊成異乎三子者之撰

撰：才能，指為政的才能11．下列句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是()A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注B．嫗，先大母婢也，乳二世C．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也12.與例句“千乘之國”中的“之”用法相同的一項是()A．攝乎大國之間。B．加之以師旅。C．夫子哂之。D．求也為之，比及三年，可使足民。13．下列對文章內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項是（）A．文章以記言的形式記敘了孔子和四個學(xué)生談話的場景，既寫出了學(xué)生們不同的志趣、性格，又表現(xiàn)了孔子態(tài)度和藹、思想明智、胸襟開闊的特點。B．文章中孔子對子路、曾皙、冉有、公西華四個弟子所言之志的不同評價，表現(xiàn)出他對子路的貶斥，對冉有、公西華的認同，對曾皙的贊賞有加。C．文章以“言志”為中心組織材料，結(jié)構(gòu)首尾完整，刻畫的人物形象鮮明，語言樸素自然，在簡約的敘述中給我們勾勒了一幅先賢論志的圖畫。D．文章選自《論語》，我們從孔子與弟子的對話中既可以讀到孔子的政治、哲學(xué)、文化思想，也可以體會到《論語》言簡義豐、含蓄凝練的特點。第Ⅱ卷（共81分）三、（10分）14．將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。譯文：（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。譯文：四、15．在橫線上寫出下面句子的上句或下句(6分)匪我愆期，（）。將子無怒，（）。（2）不見復(fù)關(guān)，（）；既見復(fù)關(guān)，（）。（3）三歲為婦，（）；夙興夜寐，（）（4）（），會面安可知?。?）胡馬依北風(fēng)，（）（6）此地有崇山峻嶺，（），又有清流激湍，（）。（7）為善的受貧窮更命短，（）。（8）故知一死生為虛誕，（）。五、閱讀下面文字，完成16-18題。（15分）高原青稞我的家鄉(xiāng)雖不是一望無際的平原，但倘若在所有的田地里都種滿了青稞，這些青稞田一樣能給你無邊無際的感覺，清晨或薄暮，登高遠望，你看到了一塊塊的青稞地，也許你會覺得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麥子地是一模一樣的嗎？不就是如此平淡嗎？看上去不如南國的稻田秀麗，不如西北的胡楊壯觀，我只能這樣告訴你，那是因為你還沒有登上過巍峨的青藏高原，在如此惡劣的環(huán)境看它們是如何堅強地生長。在我老家的東面，就有一塊不大的土地，每到播種季節(jié)，母親都會找人把青稞播種到地里這塊土地的土質(zhì)很差，而且已經(jīng)讓先前的作物生長了一季，營養(yǎng)早已被上季的作物用光，再種青稞不是白白地浪費種子嗎？有時，我會禁不住向母親提出這樣的問題，不過母親每次都是微微一笑說：“青稞可不像你想的那樣，只管種下去，不論怎么著，到了明年也能收，這樣咱們就可以做青稞餅，也可以做青稞酒了！”原來如此！就像母親對我說的，青稞真像她小時候一樣，養(yǎng)孩子和養(yǎng)牲口一樣，只要有能吃的東西，哪怕是糟糠窩窩頭，只要有能穿的衣服，哪怕是幾片破布頭，他們一樣可以長大成人現(xiàn)在想起來，可不是嗎，青稞不就是莊稼中的牲口嗎！于是，漸漸地喜歡上了青稞，這種低調(diào)卻又頑強的草本植物閑暇時候，我仿佛是受到了某種詛咒似的，總是會在不經(jīng)意的漫步中，走進齊腿深的青稞田之中那些青稞刀切似的整齊，看上去異常壯觀，偶爾地會有幾株從整齊的隊伍中冒將出來，飽滿的果穗倔強地想要觸摸天空也許是因為貪婪生長，所以它們才會這么突出，而我更愿意將它們看成是田中的佼佼者嚴冬過后，正是青稞返青、繼續(xù)生長的時候，然而這個時候卻是高原多風(fēng)的季節(jié)強勁的北風(fēng)一旦吹起，就連楊樹那些看似堅不可摧的植物都要斷條手臂下來，可是青稞呢，它們憑借根須，緊緊地抓住腳下的土壤，在獵獵北風(fēng)中集體舞蹈！我似乎正在慢慢參透這其中的玄機，飛翔并不單單那么一種，鳥兒張開翅膀，翱翔于藍天白云之上的，叫做飛翔；然而像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔只有一個完全的自由者，才會擁有這種飛翔怪不得，會有那么多詩人熱衷于描寫青稞，這其貌不揚的青稞，真倒像極了海明威筆下的圣地亞哥，活脫脫的一個硬漢，活脫脫的一個精神象征猶能記起初見稻子時的情景因為讀書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的西藏火車一路駛向江南的土地，當我還沉浸在長江的壯觀時，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進來我心想，這就是稻苗吧它們整整齊齊地擁簇在一起，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。如今，久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細膩，然而不論它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我卻總也忘卻不掉西藏的青稞雖然沒有那么精致、典雅，卻也別有一番率性而為的美。16.聯(lián)系全文，作者為什么說青稞是“低調(diào)卻又頑強的草本植物”？（4分）17.結(jié)合文本，說說“像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔”的含意（5分）18.縱觀全文，作者賦予青稞這一形象什么樣的精神？從它們身上我們可以獲得哪些啟示？（6分）六、（50分）20．閱讀下面的文字，按照要求作文。世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴瑟上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中。請你以“生命的色彩”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。

1．A(B“削”讀xuēC“載”讀zàiD“扛”讀káng2．B3．D(不止，副詞，句中一般帶有表數(shù)量的詞；不只，表遞進。腐蝕，使事物逐漸削損，使人變質(zhì)墮落；侵蝕，逐漸侵害使變壞。糾葛，比喻糾纏不清的事情；瓜葛，比喻輾轉(zhuǎn)相連的社會關(guān)系或事物之間互相牽連的關(guān)系。)4．A(休戚與共：同歡樂共悲哀，用于此處不符。C因人成事：依靠別人的力量辦成事，與“憑自己的力量”矛盾。D十室九空是指天災(zāi)人禍使得人們流離失所的慘象。5．C（期：期限）6.B（夫人：夫，發(fā)語詞；人，名詞。所以：……的原因。斯文：這些詩文。）7.B8.D(A項“上”，名詞作狀語，向上。B項“老”，形容詞作名詞，舊臣。C項“鮮”，形容詞作動詞，無。D項使動用法，和例句相同)9.6．C（A．從容：文中意是言語舉止適度得體，今義是鎮(zhèn)定；B．明年：文中義是第二年，今義是今年的下一年；D．詭辯：文中義為謊言，今義為無理狡辯）二、10.選C端：古代用整幅布做的禮服，這里作動詞用，穿著禮服選B項，名詞作動詞，其余均為名詞作狀語12.A(都是“的”，BCD都是代詞)13.B五、16．“低調(diào)”