大三班自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃文檔

-.z.大三班自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案時(shí)間：11.26班級(jí)：大三班教師：一、設(shè)計(jì)思路：幼兒園的自然角是幼兒生活的一局部，是促進(jìn)幼兒觀察力開展、增長和豐富知識(shí)的途徑之一。自然角的作用是：既可以美化環(huán)境，使周圍美觀，充滿生氣，也可以豐富幼兒的生活。而孩子們對(duì)動(dòng)、植物都是很喜歡的。他們對(duì)不同的植物有著好奇心，想要知道這些都是什么植物、動(dòng)物。大班的孩子對(duì)于動(dòng)、植物的名稱已經(jīng)不陌生了，在他們經(jīng)歷的根底上構(gòu)建新的知識(shí)，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)。著名教育家行知先生說過：“生活即教育〞，我們本次的活動(dòng)正是從幼兒為的生活實(shí)際中生成的，符合幼兒的興趣愛好。組織的過程中，我們力求讓幼兒動(dòng)手操作，自己觀察，交流。鼓勵(lì)幼兒具有主動(dòng)探索的精神，對(duì)生活中的事物保持好奇心。二、活動(dòng)目標(biāo)：1感受植物的多樣性、不同的葉和果實(shí)。

2通過種植、照顧和觀察，了解植物的生長過程，獲得有關(guān)的經(jīng)歷，并解決遇到的各種問題。

3通過實(shí)驗(yàn)觀察，了解植物在不同環(huán)境下的生長過程。4、學(xué)習(xí)飼養(yǎng)水里的動(dòng)物，觀察它們的生長情況。5、支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料制作自然角種植器皿。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物：蠶豆種子假設(shè)干，松子、紅棗、核桃、白瓜子、葵瓜子、白果等，蔥、蒜、蘿卜、大白菜、芹菜、青菜等，當(dāng)歸、何首烏、枸杞、紅花、甘草、麥冬等，錦鯉、金魚、金錢龜、巴西龜、泥鰍、田螺、黃鱔、河蚌等，菊花、蟹爪蘭、寶石花、海棠、吊蘭、滴水觀音等。模型：土豆、玉米、花生、胡蘿卜、洋蔥等，句子、草莓、桃子、櫻桃等，葫蘆、辣椒、茄子、大白菜等，向日葵假設(shè)干，紙花假設(shè)干、天氣預(yù)報(bào)。四、自然角的創(chuàng)設(shè)：為了讓幼兒積累生活經(jīng)歷，了解一些動(dòng)植物的生長。我們這樣布置了自然角。種植區(qū)：——小芽天天長幼兒種植蠶豆，每天給自己的“蠶豆寶寶〞澆水，觀察它的生長過程，然后記錄在觀察記錄本上。在觀察記錄本上，我們要求孩子們自己動(dòng)手去畫，每次的花盆都要畫的一樣。然后再由教師給孩子們記錄今天想說的話。我們還讓每個(gè)孩子自己選一棵苗，由教師貼上了紅膠布，以后作為重點(diǎn)觀察，幼兒記錄它的生長情況。實(shí)驗(yàn)區(qū)——哪間小屋苗兒長得好教師用大塑料瓶裝飾，在不同的瓶子里分別放入沙、水、土。準(zhǔn)備兩份，然后分別放入青菜種子和黃豆種子。讓幼兒觀察同種種子在不同的生長條件下，有什么不同。不同的種子在同種環(huán)境的生長條件下會(huì)有什么不同?！鼈兊母粯訂?？教師提供了芹菜、蘿卜、大蔥、蒜、白菜、青菜、生菜等植物，放在水中，讓幼兒觀察，這些植物的根有什么不一樣的地方。教師還在邊上做了一些小裝飾，讓這些植物有個(gè)溫暖的“家〞?！捣坷锏拇禾旖處熡眯∑孔臃謩e種了一些水稻、小麥、玉米等植物。然后制作了一個(gè)“暗房〞，讓植物在暗房里生長。幼兒觀察，看看這些暗房里的植物生長的情況如何，它們是怎樣生長的。欣賞區(qū)——花田苗圃教師放置了菊花、蟹爪蘭、吊蘭、滴水觀音、寶石花等植物讓幼兒欣賞，并且給這些植物做了標(biāo)牌。這些植物豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)這些花朵，并且知道這些花朵是在秋天開放的?！利惖母晒麡浣處熇煤＞d紙制作了一棵神奇的干果樹，在這棵干果樹上，孩子們可以看到白果、開心果、核桃、蓮子等干果。這幫助孩子們認(rèn)識(shí)更多的干果，豐富了生活知識(shí)經(jīng)歷?！N子小屋在種子小屋，教師在自制得意的盒子里放入了稻子、小米、綠豆、豇豆、玉米、薏仁、芝麻、高粱等種子讓幼兒觀察，以便幼兒區(qū)分它們的不同之處，讓幼兒豐富對(duì)種子的認(rèn)識(shí)。——豐收的角落在豐收的角落，教師提供了一些玉米、蒜頭、花生等農(nóng)作物，桔子、草莓、水蜜桃等水果，葫蘆、茄子、黃瓜等蔬菜，幼兒可以在課間的時(shí)候欣賞，認(rèn)識(shí)這些植物。并且知道秋天是豐收的季節(jié)?！棺訉殞氉兡g(shù)教師提供一些豆子和豆制品〔豆腐、豆腐干、綠豆湯等〕的圖片，讓幼兒知道豆子能制成許多豆制品。教師還對(duì)這些圖片進(jìn)展了裝飾，用豐富的色彩，吸引孩子們的眼球，讓幼兒去觀察這些豆制品。——神奇的中藥在神奇的中藥，教師提供了一些白芍、枸杞、紅花、當(dāng)歸等中藥，通過這些中藥的展示，吸引幼兒對(duì)中藥的神奇作用的好奇心，并且為自己是一名中國人而深深地自豪。養(yǎng)殖區(qū)——水族館教師為幼兒提供烏龜、金魚等動(dòng)物。讓幼兒對(duì)金錢龜和巴西龜、錦鯉和金魚、黃鱔和泥鰍進(jìn)展比擬，看看同一種動(dòng)物，都有什么不同的地方。并且通過展示，讓幼兒親近小動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物。五、自然角的指導(dǎo)：1教師給每個(gè)孩子種的蠶豆制作了標(biāo)牌，方便幼兒找到自己的植物。并且欣賞區(qū)的植物和養(yǎng)殖區(qū)的動(dòng)物也做了標(biāo)牌。2教師幫助幼兒在自己種的蠶豆中選擇一株苗，貼上紅色的膠布，方便幼兒重點(diǎn)觀察。3教師指導(dǎo)幼兒做觀察記錄，引導(dǎo)幼兒如何觀察自己的“蠶豆寶寶〞，如何在記錄本上表現(xiàn)出來。4教