安檢機構管理制度樣本（2篇）

第5頁共5頁安檢機構?管理制度?樣本培?訓考核制?度檢測?站是負責?機動車檢?測的重要?場所。?在檢測站?建設中，?檢測站管?理人員、?技術人員?的培養(yǎng)和?提高具有?舉足輕重?的地位。?建設一支?結構合理?、素質優(yōu)?良的管理?人員、技?術人員隊?伍對公司?發(fā)展十分?重要。為?了做好檢?測站工作?人員的培?訓、考核?工作，特?制定本制?度。一?、檢測站?人員的培?養(yǎng)是為了?全面提?高檢測技?術隊伍的?思想業(yè)務?素質，為?了有利于?技術隊伍?的穩(wěn)定和?發(fā)展。技?術人員應?具有很好?的職業(yè)道?德和較強?的技術水?平，管理?人員應具?有良好的?協(xié)調、應?急處理能?力。二?、檢測站?技術部門?應根據(jù)檢?測站承?擔的工作?任務，制?定檢測站?工作人員?的培訓計?劃。在完?成本職工?作任務的?前提下，?有計劃地?安排技術?人員和管?理人員的?培訓。?三、檢測?站工作人?員的培訓?原則是?干什么、?學什么、?缺什么、?補什么。?學用一致?，按需培?訓，要堅?持崗位培?訓為主，?以在職在?崗的學習?方式為主?，通過參?加短期進?修班和在?職進修，?系統(tǒng)學習?本專業(yè)的?基礎理論?及專業(yè)知?識，少部?分可以安?排脫產(chǎn)進?修，重點?培養(yǎng)。?四、培訓?以基礎理?論為主，?集體輔?導為輔。?專業(yè)知識?一般以參?加各種專?業(yè)培訓班?。實際操?作技能學?習以老帶?新、能者?為師和互?相觀摩切?磋、互相?提高為主?，配以有?計劃選送?骨干到國?家培訓中?心及有關?科研、教?學單位接?收培訓和?學習。?五、培訓?內(nèi)容主要?包括基礎?理論知?識和實際?操作能力?。實際操?作技能主?要包括儀?器設備的?使用、維?護、保養(yǎng)?；工作中?的安全操?作，應急?處理技術?。六、?通過培訓?，應掌握?本檢測站?的有關?專業(yè)知識?和試驗技?術，熟悉?一般儀器?設備的原?理和操作?，提高對?儀器設備?的保養(yǎng)和?維護能力?，熟悉最?新的國家?以及行業(yè)?相關標準?。七、?培訓計劃?由辦公室?負責制定?年度計?劃，然后?落實到各?部門。充?分發(fā)揮各?單位高、?中級相關?技術人員?的優(yōu)勢，?請他們承?擔主要培?訓任務。?八、為?督導員工?培訓工作?扎實有?效地開展?，公司推?行員工培?訓檢查制?度，實事?求是地發(fā)?現(xiàn)員工長?處、短處?，促進員?工有計劃?地改進工?作，考核?分為定期?和不定期?兩種，并?以不定期?抽查為主?來推動員?工培訓工?作的深入?開展。?九、員工?考核的能?力是職務?擔當?shù)?能力，包?括潛在能?力和顯在?能力。潛?在能力可?根據(jù)知識?、技能以?及經(jīng)驗來?把握；顯?在能力則?可通過工?作的質和?量，以及?對工作的?態(tài)度來把?握。公司?在進行人?員調配或?崗位調動?時應該考?慮員工考?核的結果?，把握員?工的適應?工作和適?應環(huán)境的?能力。?十、凡每?次參加培?訓的人員?在培訓?結束時都?要進行相?關考核來?評定本次?培訓的成?績。有關?培訓內(nèi)容?、考核成?績和結果?，如實記?載存入本?人技術檔?案。?十一、考?核以實際?操作為主?，以理?論考試為?輔，遵循?公平、公?開、公正?的原則。?安檢機?構管理制?度樣本（?二）檢?測站是負?責機動車?檢測的重?要場所。?在檢測站?建設中，?檢測站管?理人員、?技術人員?的培養(yǎng)和?提高具有?舉足輕重?的地位。?建設一支?結構合理?、素質優(yōu)?良的管理?人員、技?術人員隊?伍對公司?發(fā)展十分?重要。為?了做好檢?測站工作?人員的培?訓、考核?工作，特?制定本制?度一、?檢測站人?員的培養(yǎng)?是為了全?面提高檢?測技術隊?伍的思想?業(yè)務素質?，為了有?利于技術?隊伍的?穩(wěn)定和發(fā)?展。技術?人員應具?有很好的?職業(yè)道德?和較強的?技術水平?，管理人?員應具有?良好的協(xié)?調、應急?處理能力?。二、?檢測站技?術部門應?根據(jù)檢測?站承擔的?工作任務?，制訂檢?測站工作?人員的培?訓計劃。?在完成?本室工作?任務的前?提下，有?計劃地安?排技術人?員和管理?人員的培?訓。三?、檢測站?工作人員?的培訓原?則是干什?么、學什?么、缺什?么、補什?么。學用?一致，按?需培訓?，要堅持?崗位培訓?為主，以?在職在崗?的學習方?式為主，?通過參加?短期進修?班和在職?進修系，?要堅持崗?位培訓為?主，以在?職崗位的?學習方式?為主，通?過參加短?期進修班?和在職進?修系統(tǒng)學?習本專業(yè)?的基礎理?論及專業(yè)?知識，少?部分可以?安排脫產(chǎn)?進修，重?點培養(yǎng)。?四、培?訓以基礎?理論知識?以自學為?主，集體?輔導為輔?。專業(yè)知?識一般以?參加各種?專業(yè)培?訓班。實?際操作技?能學習以?老帶新、?能者為師?和互相觀?摩切磋、?互相提高?為主，配?以有計劃?選送骨干?到國假培?訓中心及?有關科研?、教學單?位接受培?訓和學習?。五、?培訓內(nèi)容?主要包括?基礎理論?知識和實?際操作能?力。實際?操作技能?主要包括?儀器設備?的使用?、維修、?包養(yǎng)；工?作中的安?全操作，?應急處理?技術。?六、通過?培訓，應?掌握本檢?測站的有?關專業(yè)知?識和實驗?技術，熟?悉一般儀?器設備的?原理和?操作，提?高對儀器?設備的包?養(yǎng)和維修?能力，熟?悉最新的?國家及行?業(yè)相關標?準。七?、檢測站?人員培訓?工作，由?總公司負?責，培訓?計劃由行?政部負責?制定年度?計劃，然?后落實?到分公司?。充分發(fā)?揮各單位?高、中級?相關技術?人員的優(yōu)?勢，請他?們承擔主?要培訓任?務。八?、為督導?員工培訓?工作扎實?有效的開?展，公司?推行員工?培訓檢查?制度，實?事求是的?發(fā)現(xiàn)員?工長處、?短處，促?進員工有?計劃的改?進工作，?考核分為?定期和不?定期兩種?，并以不?定期抽查?為主來推?動員工培?訓工作的?深入開展?九、員?工考核的?能力是職?務擔當?shù)?能力，包?括潛在能?力和顯在?能力。潛?在能力可?根據(jù)知?識、技能?以及經(jīng)驗?來把握；?顯在能力?則可通過?工作的質?和量，以?及對工作?的態(tài)度來?把握。公?司在進行?人員調配?或崗位調?動時應該?考慮員工?考核的結?果，把握?員工的適?應工