教師個(gè)人簡(jiǎn)短工作總結(jié)樣本（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師個(gè)人?簡(jiǎn)短工作?總結(jié)樣本?從事教?師這一行?，當(dāng)一位?好教師就?是我的目?標(biāo)。從_?___年?____?月成為一?名光榮的?人民教師?以來(lái)，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來(lái)?對(duì)待我的?工作?，F(xiàn)?對(duì)一年來(lái)?的工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、思?想工作方?面在當(dāng)?今社會(huì)教?育發(fā)展的?形勢(shì)下，?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己的各?方面的能?力，以便?使自己更?快地適應(yīng)?當(dāng)今社會(huì)?教育發(fā)展?的形勢(shì)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，提高?自身素質(zhì)?。二、?教育工作?方面這?學(xué)年,本?人擔(dān)任六?(2)班?班主任兼?數(shù)學(xué)老師?.在教學(xué)?中，本人?認(rèn)真鉆研?新大綱，?吃透教材?,積極開(kāi)?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?，科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)的?現(xiàn)代化教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流，自主?探究，勇?于創(chuàng)新的?等能力。?三、遵?守紀(jì)律方?面四、?教育教學(xué)?成果一?份耕耘，?一份收獲?；經(jīng)過(guò)自?已的不懈?努力。取?得了較優(yōu)?異的成績(jī)?。在這一?年里，本?人先后被?評(píng)為“縣?優(yōu)秀團(tuán)員?干部”、?“縣優(yōu)秀?班主任”?，所任教?的六(2?)班在鎮(zhèn)?、校組織?的歷次檢?測(cè)中，始?終保持在?前兩名。?在縣舉行?的教具制?作大賽中?，本人指?導(dǎo)的三名?學(xué)生均獲?得二等獎(jiǎng)?，在鎮(zhèn)組?織的青年?教師基本?功大賽中?本人兩獲?一等獎(jiǎng)第?一名，上?學(xué)年被評(píng)?為?！俺?功班主任?”，任教?的六(2?)班在鎮(zhèn)?舉行的口?算比賽中?獲團(tuán)體二?等獎(jiǎng)。?未來(lái)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?教師個(gè)?人簡(jiǎn)短工?作總結(jié)樣?本（二）?這一學(xué)?年來(lái)，本?人擔(dān)任高?二的英語(yǔ)?教師，在?相互認(rèn)識(shí)?了之后，?積極地去?了解學(xué)生?，去摸清?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，?以便“因?材施教”?。本人在?教學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?這一學(xué)年?來(lái)，閱讀?在英語(yǔ)特?別是考試?中占的比?例很大。?而本人所?教的兩個(gè)?班的學(xué)生?閱讀能力?都不是特?別好。在?今后閱讀?理解的復(fù)?習(xí)是一個(gè)?重點(diǎn)，復(fù)?習(xí)時(shí)我應(yīng)?注意到了?以下幾點(diǎn)?：1、?提高學(xué)生?的閱讀量?大。閱讀?速度要求?每分鐘_?___個(gè)?詞以上。?4、讓?其了解閱?讀理解的?主要題型?。5、?掌握必要?的閱讀理?解解題技?巧。另?外，做閱?讀理解還?要善于抓?關(guān)鍵詞語(yǔ)?，如承接?詞and?，bes?ides?，but?，nev?er。走?進(jìn)21世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為美好?的明天貢?獻(xiàn)自己的?力量。?教師個(gè)人?簡(jiǎn)短工作?總結(jié)樣本?（三）?多年的班?主任生活?，讓我總?是能時(shí)時(shí)?感覺(jué)到與?孩子在一?起的快樂(lè)?。正是因?為我的師?愛(ài)和他們?的童稚之?愛(ài)，讓我?們?cè)趷?ài)的?圈子里甜?蜜的生活?，共同的?進(jìn)步，才?讓我所執(zhí)?教的班級(jí)?真正的實(shí)?現(xiàn)了"一?個(gè)也不能?少"，才?能讓每一?個(gè)孩子都?能在九年?義務(wù)教育?的陽(yáng)光下?健康、茁?壯的成長(zhǎng)?。一、?給與眾不?同的孩子?極為特殊?的關(guān)愛(ài)?周同學(xué)曾?經(jīng)在別的?學(xué)校念過(guò)?一年級(jí)，?但是由于?智力和家?庭等因素?的影響，?孩子入學(xué)?不到一年?就被勸退?回家了。?當(dāng)他再到?我校辦理?入學(xué)手續(xù)?的時(shí)候，?校領(lǐng)導(dǎo)了?解到這一?情況，把?孩子放到?我的班級(jí)?，我并沒(méi)?有覺(jué)得是?負(fù)擔(dān)，反?而為領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信?任而感到?高興。?但是有這?樣一個(gè)孩?子在班級(jí)?里，雖然?是隨班就?讀的學(xué)生?，不要求?成績(jī)，可?是給身邊?的孩子帶?來(lái)的影響?，給我的?工作帶來(lái)?的麻煩還?是不少的?。比如?說(shuō)，我在?課堂上正?在津津有?味的給學(xué)?生講課，?孩子們也?聽(tīng)的聚精?會(huì)神，周?同學(xué)就會(huì)?時(shí)不時(shí)的?弄出些怪?動(dòng)靜吸引?我們的注?意。有時(shí)?見(jiàn)這個(gè)招?式不能奏?效，就拽?著身邊的?人和他一?起玩。我?本來(lái)可以?讓周同學(xué)?站起來(lái)聽(tīng)?課，或者?讓他到前?面了學(xué)期?，但一想?，如果我?那樣做了?，不就說(shuō)?明我在心?里承認(rèn)他?和別的孩?子不一樣?了嗎？于?是，我總?是善意的?提醒他注?意課堂的?紀(jì)律。當(dāng)?他不在班?級(jí)的時(shí)候?，囑咐學(xué)?生不要被?他吸引，?要在課下?多和他接?觸，和他?做朋友，?不要讓他?覺(jué)得孤單?。這樣他?上課也就?不好意思?打擾"朋?友"學(xué)習(xí)?了。升?入五年級(jí)?后，他在?學(xué)校的表?現(xiàn)一天比?一天好了?，讓我很?欣慰?？?是家庭的?教育卻跟?不上去，?讓我很是?犯愁。有?的時(shí)候?qū)W?校有需要?家長(zhǎng)簽字?____?和書(shū)信，?他能帶回?家里去，?可是他的?母親卻不?能讀懂信?件的內(nèi)容?，無(wú)法簽?字。有時(shí)?我給孩子?的母親打?電話，好?幾分鐘過(guò)?去了，也?說(shuō)不到一?個(gè)正題，?我還不能?沒(méi)有禮貌?的掛斷電?話，只能?一點(diǎn)一點(diǎn)?的往我要?說(shuō)的話題?上引導(dǎo)，?口干舌燥?了，也很?少能起到?效果。?這個(gè)學(xué)期?，周同學(xué)?喜歡上了?上網(wǎng)，晚?上經(jīng)常夜?不歸宿。?白天也就?因?yàn)橐估?沒(méi)有睡覺(jué)?而不到班?級(jí)上課。?得知這種?情況之后?，我利用?電話、家?訪等形式?及時(shí)和他?的家長(zhǎng)溝?通，并且?也讓班級(jí)?干部多次?到他家和?他玩耍，?給他講班?級(jí)里好玩?的事情，?轉(zhuǎn)移他的?注意力。?在我們多?次的努力?下，孩子?終于回到?班級(jí)里上?課了。并?且五年沒(méi)?有寫(xiě)過(guò)作?業(yè)的他，?在這次重?新回到學(xué)?校后，還?及時(shí)的上?交家庭作?業(yè)了，這?讓我的心?里比好學(xué)?生打了一?百分還覺(jué)?得甜蜜。?二、給?羞怯內(nèi)向?的孩子一?個(gè)施展自?己才華的?舞臺(tái)熱?愛(ài)學(xué)生是?教師的天?職和美德?，是教師?從高度責(zé)?任感出發(fā)?的。教師?要像陽(yáng)光?一樣，溫?暖每一個(gè)?學(xué)生，但?熱愛(ài)的前?提是必須?尊重每一?個(gè)學(xué)生，?尊重他們?的人格，?尊重他們?的自尊心?，尤其是?后進(jìn)生，?因?yàn)樗麄?是流失的?主力軍。?如果失去?了尊重，?就無(wú)從談?熱愛(ài)。但?在實(shí)施過(guò)?程中要做?到施愛(ài)不?偏愛(ài)，思?想上不歧?視，感情?上不厭惡?，態(tài)度上?不粗暴，?以滿腔的?熱情感染?學(xué)生，以?誠(chéng)摯的愛(ài)?心去澆灌?學(xué)生的心?田是不容?易的。?對(duì)于我們?班級(jí)學(xué)習(xí)?差、紀(jì)律?松懈、思?想落后的?張嘉赫同?學(xué)我并沒(méi)?有歧視他?們，而是?給予他更?多的愛(ài)。?使他時(shí)刻?感到集體?的溫暖?，老師的?關(guān)懷，消?除失落感?，使他充?滿信心、?滿懷激情?，奮發(fā)向?上，而不?是諷刺挖?苦，使其?委靡不振?。尤其?是班主任?老師的愛(ài)?是啟迪學(xué)?生心扉的?鑰匙，是?促進(jìn)學(xué)生?奮進(jìn)的催?化劑。當(dāng)?張嘉赫同?學(xué)犯了錯(cuò)?誤時(shí)，我?從來(lái)不在?公共場(chǎng)合?下批評(píng)訓(xùn)?斥，以維?護(hù)他的"?面子"；?當(dāng)他考試?失敗時(shí)，?我也從不?指責(zé)埋怨?，而是利?用課下的?時(shí)間幫助?他找到失?敗的原因?，指出解?決問(wèn)題的?辦法，并?鼓勵(lì)下一?次一定能?考好……?針對(duì)張?嘉赫同學(xué)?特別愛(ài)打?掃衛(wèi)生，?而且非常?讓我省心?、放心的?這一特點(diǎn)?我安排孩?子當(dāng)上了?水房管理?員，五樓?的水房衛(wèi)?生在他的?管理下井?井有條，?整個(gè)樓層?的老師和?學(xué)生都有?目共睹，?也經(jīng)常當(dāng)?著張嘉赫?的面表?yè)P(yáng)?他，使得?這個(gè)孩子?充滿了自?信，哦，?原來(lái)我還?有"用武?之地"！?在整個(gè)?教育張嘉?赫同學(xué)的?過(guò)程中，?我體會(huì)到?真正使學(xué)?生在愉快?的環(huán)境中?重新振作?成長(zhǎng)起來(lái)?，逐漸地?優(yōu)秀起來(lái)?是多么的?重要。否?則，就會(huì)?逐漸使他?們走向流?失。相?信愛(ài)，愛(ài)?就是個(gè)圈?-會(huì)圈住?身邊的每?一個(gè)孩子?；努力愛(ài)?，愛(ài)就是?個(gè)圈-會(huì)?讓每一個(gè)?孩子都在?無(wú)言的愛(ài)?中快樂(lè)的?成長(zhǎng)；成?就愛(ài)，愛(ài)?就是個(gè)圈?，兜住的?過(guò)往里都?是我們師?生同成長(zhǎng)?、共歡笑?的璀璨記?憶。教?師個(gè)人簡(jiǎn)?短工作總?結(jié)樣本（?四）其?次我在教?學(xué)管理方?面具體做?了以下幾?方面的工?作。一?、參與學(xué)?校管理制?度和考核?辦法的修?訂。學(xué)?期初，配?合校領(lǐng)導(dǎo)?完善修訂?了教學(xué)管?理制度，?制定了優(yōu)?秀年級(jí)組?考核辦法?。二、?組織教師?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提升教?師教學(xué)水?平。2?、重視教?師自身學(xué)?習(xí)成長(zhǎng),?鼓勵(lì)教師?積極參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，為教師?學(xué)習(xí)提供?各種方便?和優(yōu)惠。?目的就在?于打造一?支學(xué)習(xí)型?、理念新?、業(yè)務(wù)精?的教師隊(duì)?伍。3?、加強(qiáng)教?師課堂技?藝的提高?。為有效?提升教師?的課堂教?學(xué)技藝，?我們組織?舉辦了_?___實(shí)?驗(yàn)小學(xué)第?____?屆課堂教?學(xué)大賽。?4、針?對(duì)教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?及時(shí)召開(kāi)?教師座談?會(huì)。本學(xué)?期我們利?用利用午?間休息的?時(shí)間，組?織了青年?教師座談?會(huì)、課改?年級(jí)的座?談會(huì)__?__次、?藝體學(xué)科?的座談會(huì)?、六年級(jí)?教師的座?談會(huì)、備?課改革座?談會(huì)、三?備二磨座?談會(huì)。?5、期中?后，堅(jiān)持?每周四的?課改研討?活動(dòng)。從?桌凳擺放?到小組建?設(shè)到課堂?上的小組?合作學(xué)習(xí)?個(gè)方面，?推進(jìn)了我?校課堂教?學(xué)改革的?進(jìn)程，課?堂特色悄?然形成。?6、依?據(jù)“三備?二磨”的?教研模式?，組織了?骨干團(tuán)隊(duì)?進(jìn)行教研?。7、?師帶徒。?本學(xué)期帶?徒兩名：?孫景樓和?陳婷。定?期走進(jìn)他?們的課堂?聽(tīng)課指導(dǎo)?和為他們?上好示范?課。幫助?他們提高?。三、?組織教學(xué)?檢查和考?核工作?1、認(rèn)真?抓好常規(guī)?工作的檢?查工作，?做到教學(xué)?精細(xì)化管?理。為?保證教學(xué)?質(zhì)量的有?效提高和?教學(xué)任務(wù)?的圓滿完?成，加強(qiáng)?檢查分析?的力度，?有問(wèn)題及?時(shí)整改。?教務(wù)處嚴(yán)?格備課、?作業(yè)及批?改、教案?、計(jì)劃、?學(xué)習(xí)筆記?等各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，組織年?級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)?行檢查，?檢查后及?時(shí)總結(jié)，?并與相關(guān)?教師交換?意見(jiàn)，有?效促進(jìn)了?我校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。3?、抓讀書(shū)?寫(xiě)字姿勢(shì)?的落實(shí)。?組織年級(jí)?組長(zhǎng)分組?進(jìn)行不定?期的對(duì)各?班讀書(shū)寫(xiě)?字姿勢(shì)進(jìn)?行檢查。?是學(xué)生的?姿勢(shì)由督?促慢慢形?成自覺(jué)。?4、加?大對(duì)藝體?學(xué)科的檢?查與考核?。學(xué)期初?，制定音?體美教學(xué)?計(jì)劃，加?強(qiáng)了過(guò)程?性管理，?加大了檢?查力度，?比如，每?天下午的?一首歌，?由原來(lái)的?督促檢查?到現(xiàn)在的?聽(tīng)到預(yù)備?鈴響文藝?委員自覺(jué)?前臺(tái)領(lǐng)歌?，學(xué)生的?自覺(jué)行為?習(xí)慣以養(yǎng)?成。體育?的古詩(shī)韻?律操二至?六年級(jí)學(xué)?生在大課?間已成為?我校的一?道風(fēng)景;?美術(shù)畫(huà)展?吸引了孩?子們的目?光，陶冶?了美的情?操。學(xué)期?末，音體?美各科考?核順利完?成。四?、組織安?排各類(lèi)展?示、比賽?活動(dòng)，提?升學(xué)校影?響力，促?進(jìn)師生發(fā)?展。1?、組織開(kāi)?展校內(nèi)各?種比賽活?動(dòng)，促進(jìn)?師生發(fā)展?。以年級(jí)?組為單位?，進(jìn)行了?普通話比?賽、英語(yǔ)?口語(yǔ)大賽?、數(shù)學(xué)計(jì)?算技能比?賽。2?、組織安?排了市、?縣的各類(lèi)?展示、比?賽活動(dòng)。?具體有：?四六年級(jí)?學(xué)生的現(xiàn)?場(chǎng)作文、?五年級(jí)學(xué)?生的普通?話比賽、?三年級(jí)學(xué)?生的繪畫(huà)?、書(shū)法比?賽、市里?的三次書(shū)?法展示。?五、組?織參與學(xué)?校的重大?活動(dòng)和重?要事項(xiàng)?1、順利?完成新生?一年級(jí)的?入學(xué)工作?，并建立?健全了學(xué)?籍檔案，?圓滿完成?縣普教科?安排的各?項(xiàng)學(xué)籍工?作。2?、重大活?動(dòng)，如每?學(xué)期教材?的發(fā)放、?為迎接縣?督導(dǎo)、期?中、期末?考試的組?織等。?2、接待?外單位來(lái)?我?；顒?dòng)?。如電教?站在我校?組織的電?教優(yōu)質(zhì)課?活動(dòng)、小?學(xué)教研室?在我校組?織的全縣?小學(xué)生繪?畫(huà)、作文?比賽、數(shù)?學(xué)區(qū)域性?教研活動(dòng)?____?次、語(yǔ)文?區(qū)域性教?研活動(dòng)等?。以上?每一項(xiàng)工?作的完成?都離不開(kāi)?在座的學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?年級(jí)組長(zhǎng)?以及老師?的大力支?持和幫助?，在這里?我要說(shuō)聲?謝謝。謝?謝你們的?支持。?教師個(gè)人?簡(jiǎn)短工作?總結(jié)樣本?（五）?"做一名?好老師"?是許多老?師一生所?追求的目?標(biāo)，也是?我的目標(biāo)?。自踏入?教育這個(gè)?崗位以來(lái)?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待?我的工作?，以"師?德"規(guī)范?自身的教?育教學(xué)?工作，以?"當(dāng)一名?好老師"?作為自身?工作的座?右銘,現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、在?思想上，?積極上進(jìn)?。我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)考試，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?，教育教?學(xué)理論?，提高自?身的思想?覺(jué)悟，我?還深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須先身?先之率，?時(shí)時(shí)做到?教書(shū)育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自身的人?格、行為?去感染學(xué)?生，全力?使學(xué)生、?家長(zhǎng)能接?受我、喜?好我。作?為一名教?師自身的?師表形象?要時(shí)刻留?心，我在?留心自身?師表形象?的同時(shí)特?別重視對(duì)?學(xué)生的徹?底培養(yǎng)。?因?yàn)槲疑?信良好的?品行是每?私人身上?最美的東?西，針對(duì)?社會(huì)這一?大氣候和?學(xué)生這一?小氣候我?把學(xué)生的?德育、美?育工作放?到了最首?要的位?置。在工?作中，我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任性?較強(qiáng)，樂(lè)?于接受學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?；我還注?重文化學(xué)?習(xí)，在不?斷的學(xué)習(xí)?中，全力?使自身的?思想覺(jué)悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都得?到較快的?提高。?二、在教?育教學(xué)上?，敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師最大的?心愿、最?高的榮譽(yù)?。對(duì)于課?程改革環(huán)?境下的教?師，光有?一桶水是?不夠的，?教師擁有?自來(lái)水。?在工作中?，我深知?學(xué)習(xí)的首?要性，?抓住一切?機(jī)會(huì)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，在?不斷學(xué)習(xí)?、不斷實(shí)?踐中不斷?提高自身?的教育教?學(xué)水平及?教學(xué)維護(hù)?水平。在?校內(nèi)，虛?心、主動(dòng)?地向劉月?霞、付艷?華等老師?學(xué)習(xí)信息?技能，豐?厚教學(xué)?手段，抓?住學(xué)校安?排校內(nèi)聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)?，虛心學(xué)?習(xí)，不恥?下問(wèn)，及?時(shí)消化，?吸取別人?的精華，?在自身的?教學(xué)中?不斷實(shí)踐?，不斷總?結(jié)，不斷?提高。日?常向書(shū)本?學(xué)習(xí)、向?身邊有體?會(huì)的老師?學(xué)習(xí)，提?高自身的?課堂教學(xué)?水平。?總之，在?這一學(xué)期?中，我不?僅在業(yè)務(wù)?能力上，?還是在教?育教學(xué)?上都有了?必須的提?高。但我?日常工作?中出現(xiàn)需?改良的地?點(diǎn)也較多?，如理論?知識(shí)不夠?，論文精?品意識(shí)不?強(qiáng)；計(jì)算?機(jī)知識(shí)長(zhǎng)?進(jìn)不快。?在今后的?工作中，?我將揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷全力。?三.在?分管工作?上，服從?安排，積?極主動(dòng)?在每周_?___節(jié)?課的情況?下，要安?排好自身?的條線工?作，的確?有時(shí)感到?力不從心?。但在校?領(lǐng)導(dǎo)指引?、支撐下?，學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)和?競(jìng)賽在各?位老師的?幫助下有?條不紊地?開(kāi)展這。?分管工作?思路清晰?，做到期?初執(zhí)行?合理計(jì)劃?，實(shí)施流?程抓落實(shí)?，及時(shí)反?思小結(jié)，?期末總結(jié)?。這學(xué)期?為了扎實(shí)?地推進(jìn)新?的教學(xué)課?程，積極?和本組、?本年段教?師執(zhí)行課?堂教學(xué)?調(diào)研活動(dòng)?，我盡量?抽出時(shí)間?，按照計(jì)?劃，落實(shí)?調(diào)研工作?，及時(shí)與?教師探討?、交流。?教師教學(xué)?匯報(bào)課能?積極準(zhǔn)備?認(rèn)真上課?。學(xué)生學(xué)?習(xí)也可以?盡自身的?力量，執(zhí)?行輔導(dǎo)?。作業(yè)作?到面批面?改。使學(xué)?生的成績(jī)?都有不一?樣程度的?提高。?本學(xué)期擔(dān)?任六年級(jí)?班主任，?最先執(zhí)行?干部隊(duì)伍?的建立和?培養(yǎng)。一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對(duì)班集體?有著"以?點(diǎn)帶面和?以面帶點(diǎn)?"的作用