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第6頁共6頁關(guān)于大班?科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案?設(shè)計(jì)范文?設(shè)計(jì)思?路影子?一向?qū)τ?兒有一種?神秘感,?幼兒對此?很感興趣?,抓住這?一特點(diǎn)設(shè)?計(jì)此活動?,幼兒對?感興趣的?事物很容?易掌握,?同時發(fā)展?幼兒各個?方面的能?力?;?動目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒主動?參與操作?活動,激?發(fā)幼兒的?探索興趣?、求知的?欲望。?2、發(fā)展?幼兒的觀?察、比較?及思考、?表達(dá)等能?力。3?、引導(dǎo)幼?兒獲得有?關(guān)“光和?影子”的?感性經(jīng)驗(yàn)??;顒?準(zhǔn)備1?、白紙、?手電筒、?膠水、擦?布等。?2、彩色?紙剪的烏?龜、金魚?、風(fēng)車、?小鳥、電?扇等。?3、實(shí)現(xiàn)?要讓幼兒?懂得物體?擋住光就?有了影子??;顒?過程一?、激發(fā)興?趣出示?紙烏龜。?他究竟是?怎樣跳舞?的呢?讓?我們一起?來試試看?。教師操?作以激發(fā)?起幼兒的?興趣。?二、引導(dǎo)?幼兒操作?1、為?每個幼兒?提供一個?手電筒、?一張白紙?、一只紙?烏龜、膠?水等材料?,啟發(fā)幼?兒設(shè)法讓?烏龜跳起?舞來。?2、幼兒?操作,教?師觀察、?了解幼兒?的探索情?況,引導(dǎo)?幼兒自己?想辦法解?決突發(fā)問?題。3?、組織幼?兒交流討?論讓幼?兒相互之?間把自己?玩的方法?、過程說?一下,(?教案.出?自:屈老?師.教案?網(wǎng))為什?么有的烏?龜會跳舞??為什么?有的烏龜?不會跳舞??教師?小結(jié):要?讓烏龜跳?舞,烏龜?的腿于紙?之間必須?有距離,?也就是說?把烏龜?shù)?身體粘在?紙上即可?,四肢不?必粘上。?4、讓?幼兒自己?糾正錯誤?并驗(yàn)證,?使其體驗(yàn)?成功的樂?趣。(?1)啟發(fā)?幼兒進(jìn)一?步探索?(2)啟?發(fā)幼兒設(shè)?計(jì)各種形?象的小動?物并能讓?它跳起舞?來。(?3)啟發(fā)?幼兒在讓?小動物跳?舞時發(fā)現(xiàn)?了什么秘?密?(手?電筒左右?移動時,?影子也左?右移動;?手電筒上?下移動時?,影子也?上下移動?。)教?師小結(jié):?當(dāng)手電筒?移動時,?光線的位?置發(fā)生了?變化,這?時影子也?會變化,?因此小動?物們就會?變得更加?歡快,更?加好看。?活動延?伸告訴?幼兒利用?晚上的實(shí)?踐來多觀?察影子是?怎樣形成?的?怎樣?可以使影?子變得更?加好看。?效果分?析此活?動深得小?朋友們喜?歡,孩子?們非常感?興趣,因?此比較成?功。孩子?們充分發(fā)?揮了自己?的想象,?效果良好?。關(guān)于?大班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?范文(二?)活動?目標(biāo)1?、嘗試了?解篩子的?作用,發(fā)?現(xiàn)篩孔的?大小與被?分離物的?關(guān)系。?2、對探?索活動產(chǎn)?生興趣。?活動準(zhǔn)?備黃豆?與芝麻混?和物,小?勺、鑷子?、筷子、?中孔篩子??;顒?過程一?、談話,?引出課題?1、教?師:小朋?友,你們?看這里有?一盆混在?一起的大?豆和芝麻?,(出?示混合物?)現(xiàn)在?,我想把?芝麻和黃?豆分開,?請小朋友?想想用什?么辦法才?能把大豆?和芝麻分?開呢??2、認(rèn)識?工具出?示工具:?勺子、鑷?子、筷子?、篩子。?你們可?以隨便選?用一種工?具,把豆?子和芝麻?分開,分?別放在兩?個碗里,?看誰分得?又快又好?。二、?發(fā)現(xiàn)篩子?的作用?1、請幼?兒說一說?是用什么?方法分的??豆子和?芝麻都分?開了嗎??2、分?別請幼兒?說一說是?用什么方?法分的??3、請?用篩子的?幼兒進(jìn)行?示范,然?后大家都?來嘗試。?(通過?嘗試、比?較,發(fā)現(xiàn)?了篩子能?分離混合?物而且速?度很快。?)三、?探索篩子?為什么能?把東西分?開1、?提問:你?知道篩子?為什么能?把東西分?開嗎??(幼兒邊?操作邊討?論)2?、提問:?你覺得用?篩子分東?西有什么?好處??(討論得?出篩子能?分開東西?的原因:?篩子上有?許多篩孔?,它能把?比孔小的?東西漏下?去,比?孔大的東?西留在上?面,這樣?就把兩樣?東西分開?了。)?四、發(fā)現(xiàn)?篩孔與被?分離物大?小的關(guān)系?1、出?示:面粉?、綠豆和?玉米,蠶?豆和赤豆?混合物各?1盆,篩?孔大小不?一的篩子?____?個。2?、教師:?這些東西?你們是不?是用一種?篩子能分?的?3?、教師:?米和面粉?你是用哪?種篩子分?的?用其?他的行嗎??我們來?試試。?教師演示?用大孔的?篩子分,?結(jié)果兩樣?東西都漏?了下去。?4、討?論:為什?么會這樣??讓幼?兒發(fā)現(xiàn)米?和面粉都?比篩孔小?,所以都?漏下去了?。5、?教師:蠶?豆和面粉?你是用哪?種篩子分?的?用別?的行嗎??教師演?示用小孔?篩子分,?結(jié)果兩樣?東西都留?在上面。?為什么?會這樣??使幼兒?明白了分?東西時要?選擇合適?的篩子。?五、再?請小朋友?把這些東?西用合適?的篩子來?分一遍,?比比看?誰分得又?快又準(zhǔn)確?。關(guān)于?大班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?范文(三?)活動?目標(biāo):?1、能根?據(jù)天氣冷?暖情況,?自己增減?衣物。?2、了解?讓身體變?暖和的方?法,照顧?自己。?3、培養(yǎng)?幼兒對事?物的好奇?心,樂于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿?意大膽嘗?試,并與?同伴分享?自己的心?得。5?、培養(yǎng)探?索自然的?興趣。?活動準(zhǔn)備?:1、?熱豆?jié){一?杯。2?、手偶一?個。3?、幼兒用?書?;?動過程:?一、手?偶表演引?出活動。?1、幼?兒觀看老?師進(jìn)行的?手偶表演?:天涼了?,一個小?朋友對自?己說:“?到戶外活?動一會就?會暖和的??!庇谑?這個小朋?友在戶外?跳繩,踢?毽子,不?一會感到?有點(diǎn)熱了?,將外套?脫下,拿?出手帕擦?擦汗。休?息一會說?:“趕快?穿上衣服?吧,當(dāng)心?受涼?!?最后他開?開心心的?去好朋友?家做客。?2、教?師:剛才?這個小朋?友為什么?要到戶外?活動?感?到熱的時?候他是怎?樣做的??感到?jīng)龅?時候他是?怎樣做的??二、?天氣變了?,提醒幼?兒要隨時?增減衣服?。1、?教師:我?們現(xiàn)在是?什么季節(jié)??深秋的?天氣和夏?天比感覺?有什么不?同?2?、教師:?我們感到?冷,該怎?么辦?(?讓幼兒知?道,天氣?冷了要多?穿衣服,?可以戴手?套,圍圍?巾等。)?3、教?師:天氣?涼了我們?還可以做?什么讓自?己變暖和?呢三、?請幼兒到?戶外活動?后進(jìn)教室?談?wù)劯惺?。1、?組織幼兒?進(jìn)行戶外?活動。教?師提出戶?外活動的?要求及注?意事項(xiàng)。?2、教?師:去戶?外戶外活?動有什么?感覺??3、教師?:如果感?覺熱時,?我們應(yīng)該?怎么辦??四、請?幼兒喝熱?豆?jié){,感?受天氣冷?了喝豆?jié){?也會變暖?和。教?師:喝了?熱豆?jié){有?什么感覺??五、?結(jié)合幼兒?用書,總?結(jié)熱和冷?時該怎么?辦。1?、教師:?看第10?頁
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