五一勞動節(jié)小班主題活動方案（三篇）

第7頁共7頁五一勞動?節(jié)小班主?題活動方?案為了?讓幼兒在?活動中培?養(yǎng)勞動意?識，學(xué)習(xí)?勞動技能?，體驗勞?動生活，?幼兒園將?結(jié)合每月?一事，根?據(jù)體驗教?育、創(chuàng)新?教育的要?求，以勞?動最光榮?為題，開?展系列勞?動教育活?動?；?動對象:?全園幼兒??；顒?時間:_?___月?____?日--_?___月?____?日?；?動主要負?責(zé):各班?正、副班?主任、保?育員。?活動口號?:十個手?指動動動?，什么活?兒都會干?!活動?過程:?一、且歌?且吟故事?講述篇?1、各班?搜集各種?有關(guān)勞動?的圖片在?主題墻上?張貼，進?行宣傳。?2、各?班搜集適?合本班幼?兒的關(guān)于?勞動為主?題的兒歌?、故事、?歌曲，在?活動中讓?幼兒念一?念、聽一?聽、講一?講、唱一?唱。3?、各班在?家園欄里?進行有關(guān)?勞動內(nèi)容?的宣傳，?達到家園?共育的教?育目的。?二、小?鬼當家勞?動實踐篇?(一)?小班自己?的事情自?己做開?展“我會?自己洗手?”、“我?會自己穿?衣服”、?“我會自?己吃飯”?等系列活?動，讓幼?兒在日常?的勞動中?學(xué)會生活?的自理，?逐步培養(yǎng)?他們的勞?動意識。?1、各?班以“勞?動最光榮?”為主題?，圍繞“?我會自己?穿衣服”?、“我會?自己洗手?”、“我?會自己吃?飯”等內(nèi)?容設(shè)計活?動方案并?開展活動?。2、?每個人選?自己認為?做得好的?一種勞動?，參加班?級組織的?比賽，各?班根據(jù)比?賽結(jié)果，?評選各種?“勞動之?星”。?(二)中?班我是快?樂小幫手?1、各?班以“勞?動最光榮?”為主題?，選擇適?合本班幼?兒的活動?并開展。?2、各?班利用晨?間談話，?給孩子講?解幾種勞?動技能。?(擦桌子?、掃地、?疊被子、?分餐點、?分飯菜)?3、各?班每天選?出班級小?值日，幫?助老師、?阿姨做好?班級各項?日常工作?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?、收發(fā)本?子等)?4、各班?每周評選?出本周的?“值日之?星”。?(三)大?班勞動最?光榮1?、開展“?爸爸媽媽?真辛苦”?調(diào)查活動?。讓幼兒?調(diào)查自己?的爸爸媽?媽每天工?作回家后?所做的事?情，利用?晨間談話?進行交流?，談?wù)劯?受，讓大?家體會父?母的辛苦?，激發(fā)幼?兒為父母?分擔(dān)家務(wù)?勞動的激?情。2?、通過調(diào)?查，了解?父母艱辛?之后，想?一想，如?何去做，?并與家長?共同商量?，定好家?務(wù)勞動計?劃。3?、讓幼兒?根據(jù)自己?訂制的家?務(wù)勞動計?劃，開展?“家務(wù)勞?動小能手?!”的家?務(wù)勞動實?踐活動。?每天在家?做一些家?務(wù)勞動，?家長把孩?子當天所?做的家務(wù)?記錄下來?。(發(fā)記?錄表)?4、周末?讓家長對?孩子在家?的勞動進?行評價。?(在記錄?表上進行?評價)?5、每周?一各班評?選出班級?“家務(wù)勞?動之星”?，實現(xiàn)家?園共育。?三、我?能行活動?展示篇?“我能行?”勞動技?能大比武?:(分年?級組進行?比賽、每?班男女各?____?人)小?班:穿衣?服比賽。?中班:?剝毛豆比?賽。大?班:上學(xué)?準備。(?整理書包?)四、?我真棒活?動總結(jié)篇?各班在?每周評選?出的勞動?之星中推?選___?_名幼兒?參選幼兒?園的“勞?動小能手?”評選，?“勞動小?能手”獲?得者發(fā)予?勞動獎?wù)?進行鼓勵?。五一?勞動節(jié)小?班主題活?動方案（?二）活?動目標?1.知道?五月__?__日是?國際勞動?節(jié)，是所?有勞動人?民的節(jié)日?。2.?了解爸爸?媽媽日常?工作的辛?苦，加深?對爸爸媽?媽的愛。?3.激?發(fā)勞動的?愿望，愿?意通過簡?單勞動為?家人服務(wù)??；顒?準備1?.請家長?錄一段自?己工作時?的視頻。?2.記?錄不同行?業(yè)勞動者?工作的視?頻，如工?人、農(nóng)民?、醫(yī)生、?教師、科?技人員、?司售人員?、服務(wù)人?員的工作?片斷。?活動重難?點重點?:知道五?月___?_日是國?際勞動節(jié)?。難點?:理解爸?爸媽媽工?作的辛苦?。活動?過程1?.引導(dǎo)幼?兒夸贊自?己的爸爸?媽媽。?(1)播?放家長工?作的視頻?，請幼兒?說說爸爸?媽媽正在?做什么，?引導(dǎo)幼兒?夸一夸爸?爸媽媽的?勤勞和認?真。(?2)師:?爸爸媽媽?平時工作?辛苦，小?朋友們在?家應(yīng)該怎?么做??2.引導(dǎo)?幼兒了解?不同行業(yè)?的工作狀?態(tài)。(?1)播放?不同行業(yè)?勞動者工?作狀態(tài)的?視頻，引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)他們的?工作為幼?兒自己的?生活提供?了便利，?引導(dǎo)幼兒?尊重他們?。(2?)告訴幼?兒勞動辛?苦，勞動?快樂，勞?動最光榮?，勞動的?人們在“?五一勞動?節(jié)”里慶?祝屬于自?己的節(jié)日?。__?__組織?討論。?師:爸爸?媽媽為了?我們的祖?國更美好?、你們更?幸福，天?天都在辛?勤地勞動?，小朋友?們想不想?在“五一?”為家人?做一些簡?單的勞動?，讓他們?放松放松?呢?那么?你打算為?爸爸媽媽?做些什么?呢?五?一勞動節(jié)?小班主題?活動方案?（三）?[活動思?想]以?五月勞動?節(jié)為契機?，開展以?“我勞動?，我光榮?”為主線?的教育活?動，讓學(xué)?生通過去?學(xué)習(xí)，去?實際操作?，體驗勞?動所帶來?的快樂，?知道熱愛?勞動是我?們中華民?族的傳統(tǒng)?美德，勞?動最光榮?，從小養(yǎng)?成自己的?事情自己?做的好習(xí)?慣;同時?，讓學(xué)生?體會到爸?爸、媽媽?和老師勞?動的辛苦?，做到尊?敬長輩，?熱愛長輩?。[活?動時間]?____?年___?_月__?__日—?____?月___?_日[?活動內(nèi)容?]一、?快樂實踐?負責(zé):各?班主任?全校同學(xué)?利用春假?或雙休日?時間，來?嘗試“做?一名快樂?的小能手?”。根據(jù)?“實踐活?動反饋表?”(分低?中高三個?年齡段)?，開展實?踐活動，?五一春假?結(jié)束后把?反饋表上?交班主任?老師，各?班進行班?級比賽，?推選出“?快樂小能?手”兩名?。二、?精彩展示?1.“?創(chuàng)意我們?的美食”?負責(zé):各?班主任、?大隊部?三—六年?級同學(xué)自?愿參加《?中國少年?報》“創(chuàng)?意我們的?美食”活?動，用自?己的智慧?和巧手進?行美食創(chuàng)?意活動。?假期結(jié)束?后取好作?品名稱，?拍攝下作?品照片，?附上簡短?的文字說?明(創(chuàng)意?背后的故?事+設(shè)計?原因)，?將這些材?料以電子?稿形式交?班主任老?師。班主?任以班級?為單位交?學(xué)生處后?，學(xué)校擇?優(yōu)推薦給?《中國少?年報》。?2.“?勞動者是?最光榮的?”主題攝?影負責(zé):?各班主任?、大隊部?五六年?級同學(xué)自?愿參加以?“勞動者?是最光榮?的”為主?題的攝影?作品展。?拍攝一組?在節(jié)假日?期間仍然?堅持在工?作崗位上?的叔叔阿?姨的照片?，洗出照?片后參加?少先隊“?五一”活?動櫥窗展?。攝影?作品要求?沖洗__?__寸以?上照片。?假期后交?班主任老?師。三?、能手比?拼負責(zé):?各班主任?、年級組?長各班?根據(jù)“快?樂實踐”?活動競選?出班級小?能手__?__名，?參加年級?“我是小?能手”比?賽，評選?出各年級?“快樂小?能手”。?比賽內(nèi)?容:一?二年級系?鞋帶、理?書包、疊?衣服;三?四年級釘?紐扣、冷?菜拼盤比?賽;五六?年級套被?套、炒菜?比賽。?獎項設(shè)置?:各年級?“快樂小?能手”金?獎___?_名，銀?獎___?_名，銅?獎___?_名，優(yōu)?勝獎若干?(各年級?自定人數(shù)?)。[?活動要求?]1.?各中隊要?高度重視?，注重活?動過程。?2.對?每項活動?的開展，?學(xué)生處及?各班班主?任進行檢?查監(jiān)督和?指導(dǎo)，確??；顒禹?利開展。?時代小?學(xué)學(xué)生處?“做一?名快樂的?小能手”?慶“五一?”實踐活?動反饋表?(低年級?)孩子?姓名:班?級:家長?簽名:?勞動是生?活的基礎(chǔ)?，是幸福?的源泉，?也是每個?人走向成?功和輝煌?的唯一途?徑。小朋?友們，你?準備好做?一名優(yōu)秀?的少先隊?員了嗎??趕快行動?起來吧!?活動內(nèi)?容我的?評價爸?爸媽媽的?評價很?棒還行?沒做?很棒還