預防失火事故應急預案（二篇）

第5頁共5頁預防失火?事故應急?預案為?規(guī)范和加?強本校消?防安全管?理，做到?萬一發(fā)生?火災時能?沉著冷靜?的指揮，?迅速報警?，很好的?撲滅初起?火源或控?制火勢，?同時安全?的___?_疏散全?體師生，?最大限度?的減少火?災帶來的?危害，確?保師生平?安的目標?，特制訂?本應急預?案。一?、領導組?：陳玉海?李瑋曹學?輝二、?工作小組?：①滅火?行動小組?：組長?：藺永春?組員：后?勤組人員?主要職?責：火災?初起時，?立即切斷?電源，盡?快到相應?地點取下?滅火器進?行撲救。?如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)?場人員需?要救護，?則應盡力?想辦法救?人。②疏?散引導組?：組長?：甕海忠?組員：現(xiàn)?場任課教?師主要?職責。當?火災發(fā)生?時，立即?到自己崗?位，__?__指揮?學生按預?設的次序?和通道有?序、迅速?、安全撤?離火災現(xiàn)?場。③?通訊聯(lián)絡?組：組?長：楊世?福組員：?少隊部人?員主要?職責。一?旦發(fā)生火?警，負責?與疏散、?救護各組?聯(lián)絡，控?制校園廣?播，調動?有關人員?到指定地?點。應立?即報警，?先報11?9救火，?再報11?0維持園?門外秩序?，根據(jù)人?員受傷害?情況報1?20，同?時報縣教?育局辦公?室。1?④救護安?全組：?組長：楊?曉燕組員?：醫(yī)療救?護組人員?主要職?責。當火?災發(fā)生時?，如有受?傷和被困?人員，應?協(xié)助滅火?組和消防?人員采取?救助措施?，及時現(xiàn)?場救護或?移交12?0急救中?心。二?、預防措?施1、?開展消防?知識的宣?傳工作?根據(jù)消防?知識進學?校要求，?通過廣播?、活動、?黑板報等?形式，宣?傳消防知?識，并建?立消防宣?傳墻，設?置消防宣?傳長廊，?把各項消?防制度、?防火公約?、會議制?度、管理?網(wǎng)絡圖上?墻。2?、加強幼?兒園消防?硬件建設?設置滅?火器箱，?配置干粉?滅火器，?消防斧(?消防水帶?、水__?__)等?，并設置?一個公共?消防應急?箱，學校?重點部位?配置滅火?器。3?、設置必?要的消防?設施標志?在校園?內設置學?校示意圖?，標明消?防設施，?水源和消?防宣傳標?志。4?、經(jīng)常巡?查，排除?隱患。?對教室的?電源、易?燃物的存?放和用電?、用火安?全情況經(jīng)?常進行巡?查。三?、應急措?施1、?發(fā)生火災?時，由現(xiàn)?場教師向?校長或副?校長或教?務處報告?，學校領?導立即通?知廣播室?，由廣播?室指揮相?關人員立?即行動，?到達預定?地點。總?指揮或副?總指揮迅?速到現(xiàn)場?和主控室?進行指揮?。①切?斷電源、?廣播告知?。(穩(wěn)定?情緒第?一、沉著?冷靜為要?，防止?2引起全?園恐慌)?②呼叫?119?、110?，并根據(jù)?實際情況?呼叫12?0③打開?校門(當?班門衛(wèi))?④滅火?行動組到?位；撲滅?初起火源?，關閉門?窗，控制?火勢，為?疏散爭取?更多時間?。⑤疏?散引導組?到位；疏?散線路原?則上按學?生出操線?路，特殊?情況疏散?組可臨時?根據(jù)火災?發(fā)生的地?點，做出?果斷的疏?散線路決?定，并加?以引導。?2、撤?離順序。?按發(fā)生火?災地點，?所在班級?同層優(yōu)先?原則，先?撤離所在?班級學生?，后撤離?同排次學?生(離火?源近的班?級先撤)?，再其他?排次，這?樣既確保?重點，又?便于撲救?人員進出?。如火災?發(fā)生在課?間，由班?主任迅速?到班級現(xiàn)?場指揮撤?離，其他?教師按要?求到教室?指揮。如?火災發(fā)生?在上課時?，由任課?教師現(xiàn)場?指揮撤離?，空課教?師按要求?到教室指?揮。四?、有關要?求1、?沉著冷靜?指揮。_?___人?員按分工?合作，沉?著冷靜，?指揮得當?。各指揮?疏散教師?要識大體?顧大局，?嚴密控制?撤離速度?，以免造?成擠壓，?防止學生?因恐慌而?亂跑情況?發(fā)生，疏?散組成員?應最后撤?離現(xiàn)場。?2、學?生不得參?與救火。?學生疏散?時必須服?從教師安?排，有序?按計劃快?步撤離，?不得參與?救火。?3、穩(wěn)定?學生情緒?。無論校?園何處發(fā)?生火災，?疏散人員?都應撤到?校園操場?、學生撤?離到安全?地帶后，?不得任意?走動，更?不得返回?火災3?區(qū)。班主?任或指揮?教師迅速?清點學生?人數(shù)，并?向指揮教?師匯報學?生情況。?如火災是?發(fā)生在學?生午休時?，教師應?馬上叫醒?學生迅速?撤離現(xiàn)場?，告訴學?生不需要?拿書包等?，為撤離?火場爭取?更多時間?。4、?撲滅初起?火災。滅?火行動組?在火災初?起時，要?就近起用?滅火器，?進行緊急?撲救，盡?最大努力?撲滅初起?火源或減?弱火勢，?或關閉門?窗控制火?勢漫延，?為學生疏?散爭取更?多時間，?在學生末?完全撤離?前又能確?保自己安?全的前提?下不得撤?離火災現(xiàn)?場。5?、確保通?信聯(lián)絡。?在火災發(fā)?生時，各?組要確保?通信聯(lián)絡?，及時聯(lián)?系，把有?關情況報?告總指揮?。火災?發(fā)生后，?學校要積?極協(xié)助公?安消防機?關查明火?災原因，?提供必要?的信息，?屬人為的?火災事故?，堅持做?到“三不?放過”(?原因沒有?查清不放?過，事故?責任不放?過，沒有?落實防范?措施不放?過)的原?則，進行?嚴肅處理?。預防?失火事故?應急預案?（二）?7、預防?交通事故?應急預案?預防交通?事故應急?預案根?據(jù)上級對?學校安全?工作要求?，以及工?作實際需?要，及時?處理__?__，做?倒反應迅?速，__?__有序?，措施得?當，最大?限度的減?少傷害，?特制定如?下應急方?案：一?、指揮系?統(tǒng)。建立?學校交通?事故處理?領導小組?，工作實?行統(tǒng)一指?揮，協(xié)調?一致。?二、準備?工作：?1、為防?止交通事?故發(fā)生，?經(jīng)常性的?____?學生進行?交通法律?、法規(guī)的?教育與學?習，制定?相關的制?度。2?、___?_學生參?觀公安、?____?部門__?__的宣?講會以及?圖片展等?系列活動?，培養(yǎng)學?生遵守交?通規(guī)則的?良好習慣?及意識。?3、常?年設立安?全值班工?作小組，?保持電話?暢通。?三、處置?程序：?1、一旦?發(fā)現(xiàn)發(fā)生?交通事故