幼兒小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒小班?半日活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范本一?、午睡1?、要求幼?兒自己脫?鞋，并把?鞋并攏擺?好，放于?床的照片?底下。?2、幼兒?自己脫衣?，疊好放?于沒有枕?頭的一端?。3、?幼兒自己?蓋被子睡?下。4?、老師幫?助幼兒蓋?被子，檢?查踢被子?情況，提?醒幼兒入?廁。二?、起床1?、要求幼?兒迅速地?起床、穿?衣、入廁?。2、?觀察幼兒?的飲水、?吃點(diǎn)心的?情況，教?師提醒幼?兒吃點(diǎn)心?、多飲水?。3、?提醒幼兒?安靜地坐?在位置上?喝水、吃?點(diǎn)心。?三、午間?操幼兒園?集體操四?、集體教?學(xué)活動(dòng)-?-結(jié)構(gòu)游?戲建構(gòu)活?動(dòng)：圍墻?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?情景導(dǎo)入?：雞媽媽?和雞寶寶?在哭，因?為它們的?住的房子?周圍的的?圍墻倒了?，很不安?全，所以?它們很著?急，我們?幫幫它們?吧!2?、引導(dǎo)幼?兒觀察，?怎樣幫助?雞媽媽??不讓大灰?狼捉到小?雞。3?、討論：?我們可以?用什么來?搭建圍墻??4、?引導(dǎo)幼兒?幫雞媽媽?圍圍墻，?注意將花?片做的墻?壘高、合?攏。5?、指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行操?作，鼓勵(lì)?幼兒合作?游戲。?6、圍墻?建好了，?小雞們安?全了，和?小雞一起?表演"小?小蛋兒把?門開"。?五、洗?手、喝水?1、安靜?的喝水、?喝完水要?入廁2、?鼓勵(lì)個(gè)別?不愛喝水?的小朋友?把水喝完?，才不會(huì)?容易生病?五、戶外?運(yùn)動(dòng)：好?玩的圈圈?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?喜歡玩圈?圈游戲，?愿意參與?到活動(dòng)中?來。2?、知道幾?種簡(jiǎn)單的?圈圈游戲?的玩法。?3、能?按口令進(jìn)?行游戲，?一個(gè)接一?個(gè)，不推?擠別人。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：物?質(zhì)準(zhǔn)備：?塑料圈圈?若干六、?區(qū)域活動(dòng)?(離園活?動(dòng))一起?來數(shù)數(shù)目?標(biāo)：1?、喜歡數(shù)?學(xué)活動(dòng)，?正確的數(shù)?出物體。?2、按?老師要求?按數(shù)量取?物。3?、能手口?一致地點(diǎn)?數(shù)5以內(nèi)?的數(shù)。?七、離園?準(zhǔn)備發(fā)書?包，給幼?兒整理衣?物，毛巾?隔汗。?幼兒小班?半日活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范本（二?）一、?生活活動(dòng)?：1、?重點(diǎn)內(nèi)容?：寶寶天?天愛喝水?2、措?施;1?)利用兒?歌引導(dǎo)幼?兒多喝水?，喝多少?，倒多少?，不浪費(fèi)?。2)?運(yùn)動(dòng)后提?醒幼兒洗?手后再喝?水。3?、觀察與?指導(dǎo)：?1)觀察?幼兒是否?找到小腳?印再倒水?，幼兒間?不爭(zhēng)搶。?2)師?提醒個(gè)別?幼兒:不?擠同伴，?找好小腳?印，一個(gè)?一個(gè)倒水?喝。3?)提醒幼?兒喝多少?，倒多少?，不浪費(fèi)?水。二?、游戲活?動(dòng)：(?一)主題?游戲：?1、喂娃?娃吃飯、?小動(dòng)物吃?豆豆：提?供大小不?同的勺子?2、打?扮娃娃：?探索打扮?娃娃的方?法，提供?頭繩、發(fā)?夾，梳子?等3、?幫媽媽折?疊衣服：?提供小衣?褲4、?找朋友：?襪子配對(duì)?：提供小?襪子及夾?子5、?找朋友：?幫媽媽擺?鞋子：提?供大小不?同的鞋及?大小鞋柜?6、拼?圖：能找?到相應(yīng)的?積木寶寶?和圖片，?提供拼圖?、積木?7、貼貼?說說：我?的小手會(huì)?……提供?可供幼兒?粘貼的圖?片(二?)非主題?游戲：?1、看大?圖書《小?蝌蚪找媽?媽》2?、擲色子?：貼動(dòng)物?、水果圖?片3、?手指點(diǎn)畫?：大蝴蝶?等4、?敲印章：?花布，可?供幼兒敲?的材料如?積木5?、玩顏色?：顏色娃?娃滑滑梯?：要求(?提供眼藥?水瓶，內(nèi)?裝顏料、?臉盆)?6、粘貼?：小蝌蚪?、蝴蝶等?：發(fā)展幼?兒手部精?細(xì)動(dòng)作?7、喂天?線寶寶吃?餅干：圖?形或顏色?配對(duì)(?三)觀察?與指導(dǎo)：?幼兒在活?動(dòng)中，是?否能和同?伴友好相?處，不爭(zhēng)?搶玩具、?積木;幼?兒的在游?戲中的語?言交往。?(四)?個(gè)別交流?評(píng)價(jià)：重?點(diǎn)講評(píng)“?打扮娃娃?”，引導(dǎo)?幼兒討論?“我?guī)屯?娃打扮好?了，別的?小朋友也?要打扮娃?娃，怎么?辦?”?三、運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)：?1、目標(biāo)?：1)?鼓勵(lì)幼兒?愉快主動(dòng)?參與活動(dòng)?，體驗(yàn)快?樂和友愛?的情感。?2)鍛?煉幼兒動(dòng)?作的靈敏?性。2?、分散活?動(dòng)：拍拍?小動(dòng)物?準(zhǔn)備：墊?子、圈、?小動(dòng)物圖?片3、?集體游戲?：送蛋寶?寶回家?規(guī)則：?jiǎn)?發(fā)幼兒學(xué)?小螞蟻爬?行，聽指?令行動(dòng)。?4、觀?察與指導(dǎo)?：1)?觀察幼兒?衣著是否?適合鍛煉?2)避?免幼兒過?多出汗，?提醒及幫?助幼兒擦?汗、喝水?3)指?導(dǎo)個(gè)別幼?兒,能積?極地參與?與同伴的?游戲.?四、學(xué)習(xí)?：打開來?，看一看?設(shè)計(jì)思?路：日?常的生活?中2—_?___歲?的幼兒開?始表現(xiàn)出?獨(dú)立的傾?向，嘗試?著自己洗?手，自己?吃飯，自?己穿脫衣?物等，由?于受動(dòng)作?能力發(fā)展?的制約，?動(dòng)作仍較?遲緩、笨?拙，需要?成人的幫?助，對(duì)于?2—__?__歲的?幼兒而言?，教育的?出發(fā)點(diǎn)除?了為幼兒?提供表現(xiàn)?和表達(dá)的?機(jī)會(huì)外，?還應(yīng)發(fā)展?他們的肌?肉動(dòng)作為?主。2—?____?歲的幼兒?對(duì)新奇事?物特別感?興趣，色?彩鮮艷、?有聲響的?物品能激?起他們的?喜愛和注?意，在“?小手真能?干”這個(gè)?主題活動(dòng)?中，通過?嘗試打開?各種有聲?響、色彩?鮮艷的容?器這個(gè)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?讓幼兒在?自發(fā)的反?復(fù)動(dòng)作中?，積累直?接經(jīng)驗(yàn)。?那么在下?階段的活?動(dòng)中，我?會(huì)幫助幼?兒再梳理?這方面的?經(jīng)驗(yàn)，讓?幼兒對(duì)這?幾種方法?歸類。?目標(biāo)：?1、鼓勵(lì)?幼兒嘗試?打開各種?容器。?2、幼兒?通過操作?擺弄，體?驗(yàn)獲得成?功的快樂?。準(zhǔn)備?：1、?小粘紙若?干;2?、拉鏈袋?、盒子、?塑料瓶等?容器;?3、小熊?手偶。?流程：引?起興趣-?--操作?示范--?-幼兒自?主操作?過程：?1、導(dǎo)入?：幼兒和?老師一起?做游戲，?今天小熊?來作客，?我們和小?熊打各招?呼。(?幼兒向小?熊問好)?，小熊帶?來了好多?禮物，寶?寶想不想?看?2?、幼兒操?作：(?1)小熊?：“我把?這些禮物?都藏在各?種各樣的?瓶子、罐?子、盒子?、袋子里?，寶寶要?想辦法才?能拿到好?東西哦!?”(2?)徐老師?來打開一?個(gè)盒子，?我怎么打?開呢?寶?寶來幫我?，好嗎??(引導(dǎo)幼?兒來操作?，嘗試一?起說轉(zhuǎn)、?掰、拉、?掀開等開?啟的方法?)(3?)寶寶要?想辦法自?己打開，?才能拿到?禮物。拿?到禮物后?，寶寶自?己貼在臉?上、手上?都可以，?那小盒子?送哪里去?呢?(引?導(dǎo)幼兒將?禮物盒送?回大箱子?中)。貼?上了小粘?紙給老師?看看，好?嗎?(?4)幼兒?嘗試打開?各種瓶子?等師巡?回指導(dǎo)，?幫助幼兒?共同回憶?自己的操?作過程，?如自己是?如何打開?盒子的等?，鼓勵(lì)幼?兒嘗試打?開各種不?同的容器?，并引導(dǎo)?幼兒將禮?物盒送回?大箱子中?。幼兒?小班半日?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1初?步認(rèn)識(shí)紅?和綠兩種?顏色2?能在唱唱?跳跳中體?驗(yàn)活動(dòng)的?快樂教?學(xué)準(zhǔn)備：?實(shí)物西?瓜一只并?打扮成西?瓜娃娃;?西瓜、蘋?果胸飾各?____?只;錄?音機(jī)和錄?有《我是?一只大蘋?果》旋律?的磁帶.?教學(xué)過?程：(?一)出示?西瓜娃娃?，激起托?兒興趣?1提問：?誰來了呀??我們和?西瓜娃娃?打個(gè)招呼?吧!西?瓜娃娃是?什么顏色?的?它長(zhǎng)?著什么??依次讓?托兒摸摸?、抱抱、?親親西瓜?娃娃2?送西瓜娃?娃回家?西瓜媽媽?的寶寶不?見了，她?很著急呀?，請(qǐng)小朋?友幫