啄木鳥糾錯活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁啄木鳥糾?錯活動方?案范本?“啄木鳥?”在行動?活動總結(jié)?在羅莊?區(qū)教體局?的安排下?，我們學(xué)?校積極開?展“啄木?鳥”行動?。在行動?中，我們?充分認(rèn)識?到語言文?字規(guī)范化?工作是我?校教育教?學(xué)工作的?重要內(nèi)容?。作為語?言文字的?載體，我?們需要進(jìn)?一步為創(chuàng)?建文明城?市，凈化?城市文字?環(huán)境而努?力，很好?地激發(fā)學(xué)?生參與文?明城市建?設(shè)和社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?和社會實?踐能力。?一、活?動發(fā)動?在活動中?，我們首?先組織全?體行動學(xué)?生、語文?老師、班?主任老師?學(xué)習(xí)有關(guān)?文件精神?，明確此?次行動的?重要意義?。會議強(qiáng)?調(diào)以下幾?點：第一?要特別重?視行動中?人員的安?全，特別?注意交通?安全，每?個帶隊老?師要高度?重視本小?組成員安?全，嚴(yán)防?意外事故?發(fā)生。?第二確實?把好工作?質(zhì)量關(guān)。?針對我校?周邊地處?辦事處周?圍的特點?，對我校?“啄木鳥?行動”各?小組進(jìn)行?了更具體?的分工和?任務(wù)分解?。要求這?次活動以?宣傳、調(diào)?查、整改?為主，注?意溝通協(xié)?作，力爭?社會各界?的支持和?配合，對?查處的典?型的錯別?字進(jìn)行拍?照、抄錄?，委婉的?向當(dāng)事人?提出整改?建議，產(chǎn)?生了一定?的社會效?應(yīng)。二?、活動過?程此次?活動我們?認(rèn)為有兩?項最基本?的任務(wù)，?一是廣泛?宣傳使用?規(guī)范字的?重要意義?；二是幫?助沿街單?位及時糾?錯并規(guī)范?使用漢字?，敦促他?們自覺遵?守語言文?字使用的?相關(guān)法律?法規(guī)。為?此我們要?求隊員對?我們走訪?的每一家?使用不規(guī)?范字的單?位，隊員?要態(tài)度誠?懇、行為?禮貌地予?以糾正，?此舉使兩?項任務(wù)有?效落實，?并獲得了?沿街單位?的理解和?支持。同?時在活動?過程中，?我們的帶?隊老師和?團(tuán)員學(xué)生?能夠克服?困難，注?意禮貌，?講究藝術(shù)?，不僅圓?滿完成了?上級布置?的任務(wù)，?而且在活?動中鍛煉?了隊伍，?增長了才?干，取得?了良好的?社會效果?。全校?的同學(xué)幾?乎都參加?了這次活?動。以班?級為單位?，舉辦大?規(guī)模的“?啄木鳥”?找錯別字?活動：組?織學(xué)生走?出學(xué)校，?走進(jìn)家庭?，走進(jìn)社?區(qū)，消滅?錯別字，?不用繁體?字，使用?規(guī)范字，?擴(kuò)大規(guī)范?語言文字?宣傳力度?。提高了?學(xué)生對語?言文字的?正確認(rèn)識?，激發(fā)了?學(xué)生維護(hù)?祖國語言?純潔性的?熱情。?三、活動?反思正確?規(guī)范地書?寫和使用?漢字，是?每一個公?民的責(zé)任?和義務(wù)，?規(guī)范化的?用字是我?們每一個?公民都應(yīng)?該應(yīng)盡的?義務(wù)，它?將直接影?響到我們?下一代的?健康成長?，也會對?我們的社?會公德做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?“啄木鳥?行動”提?高了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)和社會?實踐能力?。由于學(xué)?業(yè)繁重，?學(xué)生們整?天埋頭于?書本之中?，脫離生?活，疏遠(yuǎn)?社會，缺?少實際能?力。這次?行動有效?地將課內(nèi)?與課外、?書本與社?會、知識?與能力結(jié)?合起來，?激發(fā)學(xué)生?參與社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高自身?綜合素質(zhì)?以及參加?社會實踐?的活動能?力?？紤]?到行動的?特點，我?校為啄木?鳥行動小?組配備的?基本上是?語文老師?，他們結(jié)?合語文新?課程關(guān)于?語言文字?學(xué)習(xí)的要?求，巧妙?地將啄木?鳥行動與?語文綜合?實踐活動?課融合起?來，讓學(xué)?生在社會?中通過參?與調(diào)查，?獲得課本?上學(xué)不到?的知識與?能力。?通過活動?，我們充?分統(tǒng)一思?想，提高?做好“啄?木鳥行動?”重要性?的認(rèn)識；?完善創(chuàng)新?方法，不?斷提高“?啄木鳥行?動”的實?效性；深?入調(diào)查，?認(rèn)真研究?，切實提?高“啄木?鳥行動”?的科學(xué)性??；顒?結(jié)束以后?我們發(fā)現(xiàn)?通過集體?實踐活動?，學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神和社?會參與意?識得到了?提高，通?過他們對?自己所采?集的信息?進(jìn)行反饋?，讓他們?認(rèn)識到了?社會對知?識的尊重?，感受到?了知識作?帶來的成?功的喜悅?。同時活?動也讓學(xué)?生體會到?了自己是?社會的小?主人，培?養(yǎng)了他們?的法律意?識。啄?木鳥糾錯?活動方案?范本（二?）一、?活動主題?說普通?話、做文?明人。?二、活動?目的為?認(rèn)真貫徹?執(zhí)行說普?通話、做?文明人小?學(xué)語文活?動精神，?進(jìn)一步提?高我村語?言文學(xué)使?用水平，?推進(jìn)學(xué)校?在全社會?更好地發(fā)?揮規(guī)范用?語的基礎(chǔ)?作用和積?極影響，?切實做好?我村語言?文字達(dá)標(biāo)?工作。我?校在校內(nèi)?開展普通?話糾錯活?動。三?、活動對?象全體?師生。?四、活動?內(nèi)容1?、___?_全體師?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)《__?__國家?通用語言?文字法》?。2、?在老師和?家長的幫?助下，讓?同學(xué)們自?己通過上?網(wǎng)，對生?活中常見?的不規(guī)范?普通話的?情況大體?做一個了?解。3?、___?_學(xué)生在?校內(nèi)開展?普通話糾?錯活動。?學(xué)生在校?內(nèi)教室、?操場、樓?道、校門?口等地方?尋找并記?錄不規(guī)范?普通話，?并提出整?改意見。?4、_?___學(xué)?生上街開?展普通話?糾錯活動?。學(xué)生在?北辛武村?道路、街?區(qū)及公共?場所的各?個地方開?展糾錯活?動內(nèi)容。?五、活?動安排?1、學(xué)校?____?全體師生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《___?_國家通?用語言文?字法》，?由各班代?課老師負(fù)?責(zé)。2?、___?_學(xué)生在?校內(nèi)開展?普通話糾?錯活動由?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)。3?、___?_學(xué)生上?街開展普?通話糾錯?活動由各?班班主任?負(fù)責(zé)。?六、活動?要求1?、各班要?做好宣傳?，___?_安排好?一周的糾?錯活動，?確?；顒?收到實效?。2、?要做好活?動記錄，?填好活動?記錄表。?3、在?檢查的過?程中弄不?清楚是哪?類錯誤的?，要查詢?資料，不?得隨意填?寫。4?、我們的?任務(wù)是發(fā)?現(xiàn)錯誤，?記錄下來?，拍攝下?來。糾錯?的任務(wù)有?相關(guān)的執(zhí)?法部門來?執(zhí)行。?5、__?__學(xué)生?上街糾錯?活動，要?特別注意?好安全。?啄木鳥?糾錯活動?方案范本?（三）?為進(jìn)一步?宣傳貫徹?《國家通?用語言文?字法》，?積極引導(dǎo)?全體學(xué)生?自覺糾正?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境中?的不規(guī)范?用字用語?，喚起全?社會積極?行動起來?，關(guān)注祖?國語言文?字的規(guī)范?使用，以?監(jiān)督社會?用字用語?，促進(jìn)語?言文字規(guī)?范化為己?任，讓“?咬文嚼字?”成為每?個人的習(xí)?慣，努力?營造“說?普通話，?寫規(guī)范字?”的良好?語言文字?環(huán)境，學(xué)?校決定開?展此次活?動。一?、活動目?標(biāo)全校?學(xué)生積極?行動起來?，像啄木?鳥一樣，?搜尋、糾?出課堂中?、校園里?、街道旁?、社會上?的不規(guī)范?用語用字?，并切實?采取措施?加以改正?，“給街?道洗臉”?，從源頭?上杜絕用?語用字不?規(guī)范的現(xiàn)?象，樹立?規(guī)范化使?用語言文?字的意識?，不斷提?高用語用?字規(guī)范率?。二、?活動任務(wù)?本次“?啄木鳥糾?錯行動”?的任務(wù)。?一是清理?校園里的?不規(guī)范用?字用語。?包括學(xué)生?作業(yè)、試?卷；學(xué)校?的板報、?墻報、標(biāo)?牌、宣傳?櫥窗、校?訓(xùn)、班風(fēng)?等。二是?糾正社會?用語用字?的不規(guī)范?。主要檢?查街道的?場、店、?院、鋪、?吧、廳等?的牌匾、?廣告、標(biāo)?志、路牌?、標(biāo)語等?。三、?活動步驟?“啄木?鳥糾錯行?動”以班?級為單位?組織實施?，采取靈?活多樣的?方式，組?織學(xué)生將?不規(guī)范用?字找出來?，標(biāo)明地?點，發(fā)現(xiàn)?前用字，?改后用字??；顒?分三個階?段：第?一階段。?動員部署?(___?_月__?__日—?____?月___?_日)。?各班學(xué)習(xí)?方案，進(jìn)?行相關(guān)知?識培訓(xùn)指?導(dǎo)。第?二階段。?自檢自查?(___?_月__?__日—?____?月___?_日)。?對校內(nèi)外?用字用語?不規(guī)范的?現(xiàn)象進(jìn)行?全面檢查?，登記。?第三階?段?？偨Y(jié)?(___?_月__?__日—?____?月___?_日)。?以班為單?位交流自?查成果，?學(xué)校表彰?活動效果?較好的學(xué)?生，各年?級設(shè)一等?獎___?_名，二?等獎__?__名，?三等獎_?___名?，優(yōu)秀組?