高校學生管理工作中網(wǎng)格化管理模式的運用策略研究獲獎科研報告

高校學生管理工作中網(wǎng)格化管理模式的運用策略研究獲獎科研報告摘要：現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展極大的改變了高校學生的生活，增加了學生獲取信息的渠道，同時也使得高校學生思想價值觀念更為多元化，進一步增加了學生管理工作的難度。在新形勢下，高校需要創(chuàng)新學生管理模式，找到更貼合學生生活、符合學生身心發(fā)展規(guī)律的管理模式。網(wǎng)格化管理是一種現(xiàn)代城市管理模式，本文對網(wǎng)格化管理用于高校學生管理工作中的必要性與可行性進行了分析，并探討了高校學生管理工作中網(wǎng)絡(luò)化管理模式的運用策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)格化管理;學生管理;運用策略

引言

隨著現(xiàn)代管理學科的發(fā)展，網(wǎng)格化管理作為一種新型城市管理創(chuàng)新模式。已被廣泛地應(yīng)用于基層社會治理工作中，效果顯著。網(wǎng)絡(luò)化管理模式的關(guān)鍵在于“在格”，將管理對象按照一定的標準劃分成單元網(wǎng)格，通過對各個單元網(wǎng)格內(nèi)事件等進行巡查進行管理。高校學生管理是社會管理的重要組成部分，學生管理工作的好壞直接影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此探尋有效的學生管理工作模式具有重要的意義。

1.高校學生管理工作中運用網(wǎng)格化管理模式的必要性與可行性

1.1必要性分析

自我國高等教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變以來，高校招生規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)的增加給學校學生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)難以適應(yīng)學生管理工作的要求。與此同時，高校是人才培養(yǎng)的搖籃，肩負著重要的使命，近年來社會對應(yīng)用型與復合型人才的需求不斷增加對高校學生管理工作提出了新的要求。在新的環(huán)境下，高校需要改變原有的學生管理模式。網(wǎng)格化管理作為現(xiàn)代城市管理的一種創(chuàng)新模式，有利于整合高?，F(xiàn)有資源，還可以及時發(fā)現(xiàn)高校學生管理工作中存在的問題，更符合高校學生管理工作發(fā)展趨勢，將其引入高校學生管理工作中是有必要的。

1.2可行性分析

當前網(wǎng)格化管理已經(jīng)在基層社會治理中得到了廣泛的應(yīng)用，且效果良好。隨著網(wǎng)格化管理模式在基層社會治理中的應(yīng)用，其管理機制也在不斷完善，同時現(xiàn)代信息技術(shù)也為網(wǎng)格化管理模式的應(yīng)用提供了技術(shù)支持。作為社會治理中的重要組成部分，高校學生管理工作一直以來受到學校、家長以及政府部門的密切關(guān)注，將網(wǎng)格化管理模式引入高校學生管理工作中并不是對傳統(tǒng)管理模式的完全否定，而是在原有管理工作的基礎(chǔ)上根據(jù)網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢以及實際情況進行改革，這也符合高校學生以及高校未來發(fā)展的需求，將網(wǎng)格化管理模式用于高校學生管理工作中是切實可行的[1]。

2.高校學生管理工作中網(wǎng)格化管理模式的運用策略

2.1合理劃分網(wǎng)格區(qū)域

按照誰管理誰負責的原則，高校學生網(wǎng)格化管理工作分為三級，一級為學校學生管理工作人員，其主要負責全面主持學校學生管理工作，對學校學生管理工作負總責;二級為各班班團干部，主要負責與上級建立經(jīng)常性的聯(lián)系，并向其他同學轉(zhuǎn)達發(fā)放或上報有關(guān)學生管理工作方面的文件與材料，并對相關(guān)資料進行收集整理;三級為黨員以及預(yù)備黨員，對其他管理人員的工作進行支持，同時做好宿舍關(guān)系維護、校舍電路檢查等管理工作。在這一管理框架下，以宿舍為網(wǎng)格單位，社長以及預(yù)備黨員等擔任網(wǎng)格管理員，進行基層管理，負責收集學生信息數(shù)據(jù)等工作。在網(wǎng)格化管理模式下，高校還需要合理劃分管理區(qū)域，在管理過程中要堅持教育、服務(wù)與管理一體化原則，同時在管理過程中也應(yīng)該根據(jù)不同年級學生性格以及學習目標的差異實施不同的工作方法，提高管理效率。

2.2明確網(wǎng)格化管理工作要求

網(wǎng)格管理責任人需要具有較強的責任意識，在學生管理工作中，應(yīng)該主動并善于發(fā)現(xiàn)存在的問題以及隱患，要善于搜集與整理信息資料并及時上報問題，在管理過程中應(yīng)該積極與其他同學進行交流，通過友善的交流了解學生日常情況，也可以提高其他同學對學生管理工作的支持度。網(wǎng)格人員在管理過程中必須養(yǎng)成良好的管理作風，要分工明確責任到人，嚴格按照學校規(guī)定切實履行管理職能，按要求做好學生管理工作。對于高校負責學生管理工作的人員實施嚴格的考核機制，明確其管理責任區(qū)以及工作職責，將工作落實情況與效果與季度年度考核掛鉤。一旦發(fā)現(xiàn)高校負責學生管理工作的人員出現(xiàn)變相體罰等違法違規(guī)行為，嚴格按照相關(guān)法律規(guī)定對責任人進行追究。

2.3做好網(wǎng)格化管理保障措施

在學生管理工作中運用網(wǎng)格化管理模式，可能出現(xiàn)基層網(wǎng)格管理人員應(yīng)報真實情況，因此在實際管理工作中還需要通過一定的措施保障網(wǎng)格化管理的效果。首先，確定網(wǎng)格負責人例會制度[2]。高校在學生管理工作中應(yīng)該要求各級網(wǎng)格管理人員定期參加例會，在會議上總結(jié)階段內(nèi)管理工作的問題，并與其他負責人共同分析問題以及成因，總結(jié)管理工作經(jīng)驗。輔導員需要結(jié)合例會反饋信息及時進行跟蹤反饋，并定期將相關(guān)情況匯報給上級領(lǐng)導，尤其是要說明學生宿舍管理出現(xiàn)的突發(fā)性事件以及相關(guān)問題的處理過程，以便后續(xù)更針對性、更高效對學生宿舍實施管理。同時，建立聯(lián)動管理機制。以學生公寓管理工作為例，由學工處負責搭建管理平臺、選拔與培訓各級管理人員，各個院校負責網(wǎng)格內(nèi)具體事務(wù)的處理，例如學生宿舍關(guān)系協(xié)調(diào)、樓棟精神文明建設(shè)等工作，各個院校學生會人員于網(wǎng)格員進行對接。此外，健全信息管理機制。在互聯(lián)網(wǎng)時代，在將網(wǎng)格化管理模式用于高校學生管理工作中，應(yīng)該積極發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，由基層網(wǎng)格管理人員將網(wǎng)格內(nèi)有變動的學生信息上傳到相關(guān)網(wǎng)站或者工作群中及時更新學生信息，各個樓棟網(wǎng)格管理人員建立qq群或者微信群，層層上報學生歸寢情況，以便上級網(wǎng)格管理人員能夠及時掌握相關(guān)信息。

3.結(jié)語

網(wǎng)格化管理模式是對傳統(tǒng)管理模式的一次創(chuàng)新，其可以有效對網(wǎng)格內(nèi)資