新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 1-3 聲音是怎樣傳播的 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

四年級(jí)上冊(cè)聲音是怎樣傳播的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)聲音是通過(guò)物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。聲音可以在空氣、液體和固體中傳播。1設(shè)計(jì)聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，并比較聲音在不同物體中的傳播情況。3意識(shí)到從實(shí)驗(yàn)中獲取事實(shí)是認(rèn)識(shí)世界的基本方法。42借助實(shí)驗(yàn)和想象，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述。5明白科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我們就聽(tīng)到了鼓聲。而且，只要鼓聲足夠大，我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽(tīng)到。鼓聲是怎樣傳到你的耳朵里的?

鼓聲是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？1導(dǎo)管吸氣泵玻璃罩小鬧鈴吸氣盤(pán)閥門(mén)實(shí)驗(yàn)器材探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？1玻璃罩內(nèi)有空氣鬧鈴聲音清晰空氣逐漸減少聲音越來(lái)越弱空氣完全抽出鬧鈴幾乎沒(méi)有聲音探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？1鬧鐘發(fā)聲抽出空氣看見(jiàn)鬧鐘振動(dòng)，但聽(tīng)不到鬧鐘聲音探索一：鬧鐘聲音傳播實(shí)驗(yàn)怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？1空氣可以傳播聲音探索二：敲擊桌子的聲音傳播實(shí)驗(yàn)把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。比較這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼在桌面上有什么不同？2探索二：敲擊桌子的聲音傳播實(shí)驗(yàn)

耳朵貼在桌面上聽(tīng)到的聲音比耳朵不貼在桌面上聽(tīng)到的聲音更強(qiáng)。

空氣和固體都可以傳播聲音，并且固體傳播聲音的能力比空氣更強(qiáng)。探索二：敲擊桌子的聲音傳播實(shí)驗(yàn)把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。比較這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼在桌面上有什么不同？2探索三：敲擊音叉的聲音傳播實(shí)驗(yàn)用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？3實(shí)驗(yàn)器材音叉橡膠錘水槽探索三：敲擊音叉的聲音傳播實(shí)驗(yàn)水面有波紋，有水花濺出音叉浸入水中，能聽(tīng)到聲音。音叉接觸水面，音叉振動(dòng)引起水的波動(dòng)。水的波動(dòng)逐漸向四周散開(kāi)，聲音就這樣以聲波的形式向四面八方傳播。用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？3

用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？3用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？3用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？3探索三：敲擊音叉的聲音傳播實(shí)驗(yàn)

通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們猜測(cè)：聲音的傳播可能與固體、液體、氣體有關(guān)。

通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們猜測(cè)：聲音的傳播可能與固體、液體、氣體有關(guān)。聲音是怎樣從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就這樣通過(guò)固體、液體、氣體物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。這是為什么？聲音的傳播需要一定的介質(zhì)。太空處于真空狀態(tài)，既沒(méi)有氣體，也沒(méi)有固體和液體,故聲音不能傳播。所以宇航員要進(jìn)行對(duì)話需借助電子通信設(shè)備。做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。1.準(zhǔn)備工具：兩個(gè)紙杯或塑料杯、易拉罐等其他圓筒狀物，一條不限長(zhǎng)度的棉線，兩根小火柴或牙簽和502膠水。2.在兩個(gè)紙杯底部中央扎個(gè)小洞，方便穿線，把一條棉線兩端分別穿入紙杯中央的兩個(gè)小洞內(nèi)。做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。3.將火柴上面的引燃的火藥去掉，掰成小棍，然后將穿入紙杯的棉線拉出來(lái),棉線綁在木棍的中央。4.輕輕往紙杯底部方向拉棉線，讓小木棍貼至紙杯底部，再用502膠水將木棍固定在底部。5.待膠水干后，進(jìn)行試聽(tīng)，拉直線，兩人在紙杯旁說(shuō)話即可實(shí)現(xiàn)傳聲效果。注意事項(xiàng)：1.話筒和聽(tīng)筒之間的線繩要拉緊。2.說(shuō)話人聲音大小以聽(tīng)話人不能直接聽(tīng)到為宜做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。選一選課堂達(dá)標(biāo)1.唐詩(shī)《小兒垂釣》中有這樣一句：“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”這一詩(shī)句說(shuō)明(

)。A.土地會(huì)傳播聲音

B.魚(yú)竿會(huì)傳播聲音C.空氣和水都會(huì)傳播聲音C課堂達(dá)標(biāo)2.拉小提琴時(shí)發(fā)出的聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.木頭B.空氣C.琴弦C選一選課堂達(dá)標(biāo)3.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，我們就聽(tīng)不見(jiàn)罩內(nèi)鬧鐘的響鈴聲，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.玻璃罩隔音效果好B.真空不能傳播聲音C.鬧鈴?fù)Ｖ拐駝?dòng)了B選一選3聲音是怎樣傳播的聲音氣體液體固體振動(dòng)總結(jié)波的形式4我們是怎樣聽(tīng)到聲音的第一單元聲音

通過(guò)模型探究,了解耳郭和鼓膜的作用。知道人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并振動(dòng),進(jìn)而傳到內(nèi)耳,引起聽(tīng)覺(jué)。一、填空題。1.在下面的耳朵結(jié)構(gòu)示意圖中填寫(xiě)各部分的名稱(chēng)。耳郭外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)2.物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)諝獾恼駝?dòng),空氣的振動(dòng)又引起了

鼓膜

振動(dòng)。

聽(tīng)小骨

可以將振動(dòng)傳到

內(nèi)耳

,并刺激

聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

,產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們就感受到了聲音。

3.人的耳朵可分為

外耳

、

中耳

、

內(nèi)耳

三個(gè)部分。它們的作用分別是

外耳集音

、

中耳傳音

、

內(nèi)耳感音

。

鼓膜

聽(tīng)小骨

內(nèi)耳

聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

外耳

中耳

內(nèi)耳

外耳集音

中耳傳音

內(nèi)耳感音

二、連線題。將下面人耳各部分的名稱(chēng)和其相應(yīng)的部分功能用線連接起來(lái)。

三、探究題。1.在一個(gè)杯子口上覆蓋一塊繃緊的薄橡膠膜或氣球皮,并用皮筋綁緊,這個(gè)薄橡膠膜或氣球皮就相當(dāng)于我們耳朵結(jié)構(gòu)中的

鼓膜

。

鼓膜

2.在制成的“鼓膜”上面放少量細(xì)沙或碎紙屑,用音叉在“鼓膜”上方制造強(qiáng)弱不同或遠(yuǎn)近不同的聲音。模擬“鼓膜”振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表物體發(fā)出的聲音“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變聲音較強(qiáng)時(shí)“鼓膜”振動(dòng)較強(qiáng)聲音較弱時(shí)“鼓膜”振動(dòng)較弱聲音的強(qiáng)弱不變聲音較遠(yuǎn)時(shí)“鼓膜”振動(dòng)較弱聲音較近時(shí)“鼓膜”振動(dòng)較強(qiáng)“鼓膜”振動(dòng)較強(qiáng)“鼓膜”振動(dòng)較弱“鼓膜”振動(dòng)較弱“鼓膜”振動(dòng)較強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)隨著聲音強(qiáng)弱的改變,薄橡膠膜或氣球皮的

振動(dòng)

也會(huì)改變,聲音越強(qiáng),

振動(dòng)越強(qiáng)

;聲音越遠(yuǎn),

振動(dòng)越弱

。

振動(dòng)

振動(dòng)越強(qiáng)

振動(dòng)越弱

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道了:耳朵里面的鼓膜很薄、有彈性,在聲音的作用下,它會(huì)

振動(dòng)

。

振動(dòng)

四、思考題。