有關(guān)考試為題的作文600字

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考試為題的作文600字篇1

臨近期末考試了，復(fù)習(xí)壓得我們喘不過氣來，只有我的同桌還是那么安然自在。

下課十分鐘，他笑嘻嘻地說：“你能不能借我抄一下期末試卷？”

天吶！別人抄卷子總是神不知鬼不覺地抄，他竟然說得出口。他可能有所不知，我平常最痛恨喜歡抄人卷子、不勞而獲的同學(xué)。

我狠狠地瞪了他一眼：“憑什么？”

片刻思考后，同桌從筆盒里拿出一個精致的的茶壺型橡皮，我眼前一亮，這不是本學(xué)期最流行的彩色橡皮擦嗎？

“你如果借我抄，這個橡皮擦就送你了?！蓖浪坪蹩闯鑫覜Q心已動搖，又拿出一個草莓蛋糕型的橡皮擦，一同遞到我跟前。

突然間，我的腦海中閃出兩個小精靈，一個說：“橡皮擦有什么了不起，道德最重要！”

另一只精靈用鄙視的目光望著那只精靈，開口說道：“你太老土了，現(xiàn)在人人都追隨潮流，普通橡皮早就過時啦！”

“我并不反對用彩色橡皮，可是得到它的代價竟是用道德去交換！”

“那又怎樣，道德算什么！”

兩個小精靈在腦海中打架，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定收下橡皮。

考試當(dāng)天，考場的氣氛格外嚴(yán)肅，題量較大，我奮筆疾書，習(xí)慣性地拿書本遮住寫完的部分。同桌用手臂碰了碰我，暗示我將書本拿開，我心中一緊，唉，即使我有一千個不愿易，一萬個不愿意，為了那兩塊橡皮，我豁出去了！只得把書本放進(jìn)書包，心想，算了，忍忍就過去了。

考完試，回到家中，我拿起橡皮默默端詳許久，心中竟有一種悵然若失的感覺。原本的欣喜早已蕩然無存，反而像有一塊大石頭壓著自己，透不過氣來。我把這件事情告訴了媽媽，她語重心長地對我說：“孩子，你雖然得到了兩塊精美的橡皮，可你失去的是最基本的是非觀念和良好的.品德啊！”我慚愧地低下了頭，并暗下決心，以后再也不會因?yàn)橐粫r的利益而做出有違道德的事情。

雖然這件事情過去兩年了，但它給我的啟示我會永遠(yuǎn)銘記心中。

考試為題的作文600字篇2

“明天請同學(xué)們帶好紙、筆、尺等東西，鋼筆要上好墨水，明天我們期中考試，一次難忘的考試。不要遲到??！”這是班主任陳老師的聲音，老師的聲音猶如一把定音錘，敲打在我的心上，我的心里不由得擂起小鼓來。

晚上，我按照按照老師的吩咐把東西準(zhǔn)備好后，一看，時間還早。我便把語、數(shù)、英三本書拿出來復(fù)習(xí)。鈴鈴鈴，提醒我睡覺的鈴聲響了。我洗漱完畢，就上床睡覺了。夢里，我還夢見我考了一百分呢。

第三天，我?guī)е蛲碓缫褱?zhǔn)備好的東西，向?qū)W校走去。一切都準(zhǔn)備好后，就打開考鈴了。當(dāng)監(jiān)考老師進(jìn)來之后我的心就懸了起來。不過監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來后，我心里的石頭就落了地。因?yàn)檫@些題我都復(fù)習(xí)過，全都會做。于是，我把題目審請后，就刷刷的答起來。然后仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，就交了試卷出去玩了。

幾天后，老師發(fā)試卷。我真是又緊張、又激動。當(dāng)我聽到老師和藹的聲音念到劉啟宇98分時。我可是高興得一蹦三尺高。接過試卷的那一刻老師對我微笑了一下。我從心里感到老師這個微笑既是在恭喜我，又是在鼓勵我。

放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的回到家，拿出試卷讓媽媽簽字。當(dāng)然，這一步可得做得神秘點(diǎn)。于是，我把試卷折好，放進(jìn)媽媽的衣兜里。果然，媽媽回來換衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了試卷。高興的簽了字，并表?xiàng)盍宋?，還給了我“米米”呢！

考試呀！是每個同學(xué)都經(jīng)歷過的，有單元考，期中考和期末考。而這次考試不僅是令我難忘。還讓我明白一個道理，無論做什么事情都要認(rèn)真，不能草草了事。

考試為題的作文600字篇3

考試,自古就有,從隋唐至明清的一千多年中,中國一直以科舉考試來選拔建設(shè)國家的人才。進(jìn)入社會主義法制階段的新中國,中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關(guān)系到每個學(xué)子的前途和國家建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度。

初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期,無數(shù)學(xué)子為了自己的夢想日夜勤奮讀書,當(dāng)考試成績公布的那天,有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實(shí),又有多少學(xué)子痛思自己為何沒有加入前者的行列中,這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失?！被颉疤厥庠颉钡膶W(xué)生們,但是也有一些被老師、家長甚至同學(xué)早已認(rèn)定考不上的人們。為什么?因?yàn)樗麄兊某煽兇_實(shí)不怎么好,無法用成績單扣響高等學(xué)府的大門,只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí),再從普通學(xué)校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。但是有這樣一個事例,在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某,由于英語四級未通過,一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生,但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中,卻得到校方高度評價,工作投入,肯動腦,能力強(qiáng),給學(xué)生以親切感,感染力強(qiáng),被十二中學(xué)聘為教員。一個兩門未通過的大學(xué)生成為中學(xué)教員,這是因?yàn)樗荚嚦煽儾缓枚簧鐣仐壛藛?不!而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學(xué)位、成績,到頭來被