新教材適用2024版高考政治一輪總復(fù)習(xí)選擇性必修3第2單元遵循邏輯思維規(guī)則第4課準(zhǔn)確把握概念課件

選擇性必修3邏輯與思維第二單元遵循邏輯思維規(guī)則目標(biāo)導(dǎo)航·定考向體系構(gòu)建·統(tǒng)全局考點(diǎn)辨析·提素能課時(shí)達(dá)標(biāo)·即時(shí)測(cè)目標(biāo)導(dǎo)航·定考向第四課準(zhǔn)確把握概念體系構(gòu)建·統(tǒng)全局思維導(dǎo)圖易錯(cuò)明辨1.一個(gè)語(yǔ)詞只能表達(dá)一個(gè)概念。2．概念的內(nèi)涵是概念所反映的事物的各種屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“有哪些”。改錯(cuò)：并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念。不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念，同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。改錯(cuò)：概念的內(nèi)涵是概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。易錯(cuò)明辨3．矛盾關(guān)系是指兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。4．說明了被定義項(xiàng)不是什么，也就揭示了它究竟是什么。改錯(cuò)：反對(duì)關(guān)系是指兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。改錯(cuò)：定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項(xiàng)不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。易錯(cuò)明辨5．大類是小類的種，小類是大類的屬。劃分就是把一個(gè)種分為幾個(gè)屬的邏輯方法。6．概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的。改錯(cuò)：小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。改錯(cuò)：認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化、發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。同時(shí)，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深化，人們對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解也會(huì)越來越深刻和精確?？键c(diǎn)辨析·提素能考點(diǎn)一概念的概述1．屬性的含義及分類(1)事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為①______。(2)事物的屬性可分為②____________和③_______________。(3)本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。2．概念的含義概念就是通過揭示事物的④____________而反映事物的思維形式。屬性本質(zhì)屬性非本質(zhì)屬性本質(zhì)屬性3．概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的⑤____________，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。4．概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的⑥___________。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。本質(zhì)屬性事物的范圍5．概念之間的外延關(guān)系(1)相容關(guān)系和不相容關(guān)系：依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。如果兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同的部分，則為⑦_(dá)___________；不具有相同部分，則為⑧_______________。(2)相容關(guān)系的分類：依據(jù)所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關(guān)系分為⑨____________、⑩____________或?____________和?____________。(3)不相容關(guān)系的分類：不相容關(guān)系又稱為?____________。依據(jù)全異的不同情況，它分為?____________和?____________。相容關(guān)系不相容關(guān)系全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系全異關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系1．概念外延間的關(guān)系考向概念的含義及基本特征

古希臘哲學(xué)家柏拉圖給人下了一個(gè)定義：“人是沒羽毛的動(dòng)物?！彼膶W(xué)生將一只拔毛的雞拎到他面前說，“老師，這就是你說的人”。材料強(qiáng)調(diào)，柏拉圖(

)A．看到了人的顯著特征 B．沒有揭示人的本質(zhì)屬性C．進(jìn)行了準(zhǔn)確定義 D．沒有使用語(yǔ)詞表述概念[解析]

柏拉圖只看到了人的外部特征，沒有揭示其本質(zhì)屬性，B符合題意；排除A、C、D。典例1B〔變式訓(xùn)練1〕實(shí)體經(jīng)濟(jì)，指一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量。包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這一論斷(

)①揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性②揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的外延③指明了實(shí)體經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的種屬關(guān)系④揭示了物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)的交叉關(guān)系A(chǔ)．①②

B．①③

C．②③

D．③④A[解析]

實(shí)體經(jīng)濟(jì)，指一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量，揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性，①符合題意；包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的外延，②符合題意；③混淆了種屬關(guān)系與屬種關(guān)系，③排除；材料沒有涉及二者的交叉關(guān)系，排除④?？键c(diǎn)二明確概念的方法1．定義(1)含義：定義是從①____________明確概念的邏輯方法。給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。(2)邏輯結(jié)構(gòu)：定義由②___________、③________和④___________三部分構(gòu)成。內(nèi)涵方面被定義項(xiàng)定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)(3)方法：定義的最基本、最常用的方法是⑤__________________。這里的屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念。種差指同一屬概念下的種概念之間的差別，“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義。種差加屬概念(4)邏輯規(guī)則規(guī)則錯(cuò)誤定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的⑥______必須全同“定義過寬”或“定義過窄”定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”定義一般不能用否定形式“⑦_(dá)___________”定義不能用比喻“⑧____________”外延否定定義比喻定義2.劃分(1)含義劃分是從外延方面明確概念的一種邏輯方法。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類。小類是大類的⑨___，大類是小類的⑩___。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。(2)構(gòu)成劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。種屬(3)邏輯規(guī)則規(guī)則錯(cuò)誤子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延“劃分不全”或“?____________”在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“?__________________”劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)“?____________”多出子項(xiàng)劃分標(biāo)準(zhǔn)不一越級(jí)劃分1．定義的規(guī)則(1)屬概念和種概念的外延要相應(yīng)相稱。比如：你不能說“人是一種能制造生產(chǎn)工具的生物”，這就犯了“外延過寬”的邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)樯镞€包括植物。(2)并列的概念一般不應(yīng)是否定的判斷。比如說“狼不是蟲”，“狗不是貓”，這樣說毫無意義。(3)構(gòu)成屬種關(guān)系的概念：如動(dòng)物和人，家具和椅子，把屬說成是種，如“動(dòng)物是人”，“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤；但可以倒過來說也即是把種說成是屬如“人是動(dòng)物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。(4)“種差”應(yīng)盡可能詳細(xì)確切。比如，關(guān)于人和椅子的定義最好這樣說：“人是能制造復(fù)雜生產(chǎn)工具的動(dòng)物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的，供人坐著的家具?！?．區(qū)別“劃分”和“分解”(1)劃分是把一個(gè)屬概念分為若干種概念，而分解是把整體分為部分。例如，按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“桌子”這個(gè)概念進(jìn)行劃分，分出來的是“方桌”“圓桌”或“木桌”“鐵桌”等。如果把“桌子”分為“桌子面”“桌子腿”，那就是分解。(2)區(qū)別劃分和分解的最根本的方法是看分出來的概念是不是原有概念的種概念。例如，“方桌”“圓桌”是“桌子”的種概念，因而“桌子可以分為方桌、圓桌等”是劃分?！白雷用妗薄白雷油取辈皇恰白雷印钡姆N概念，因而“桌子可以分為桌子面、桌腿”不是劃分，是分解?？枷蛞欢x的邏輯規(guī)則

正方形是平面上每個(gè)內(nèi)角都是直角的四邊形，這個(gè)定義(

)A．正確，符合定義必須相應(yīng)相稱的規(guī)則B．正確，符合定義不應(yīng)循環(huán)的規(guī)則C．錯(cuò)誤，犯了“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤D．錯(cuò)誤，犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤典例2D[解析]

平面上每個(gè)內(nèi)角都是直角的四邊形，也有可能是長(zhǎng)方形。上述定義“正方形”和“平面上每個(gè)內(nèi)角都是直角的四邊形”所指的范圍是不等同的，犯了“定義過寬”的錯(cuò)誤，D符合題意?！沧兪接?xùn)練2〕“罪犯就是犯罪的人”這個(gè)定義(

)A．錯(cuò)誤，犯了“同語(yǔ)反復(fù)”的邏輯錯(cuò)誤B．正確，符合定義種差加屬概念的原則C．錯(cuò)誤，犯了“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤D．錯(cuò)誤，犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤[解析]

定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)，否則就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。上述定義“罪犯”和“犯罪的人”，就是同語(yǔ)反復(fù)，A符合題意。A考向二劃分的邏輯規(guī)則

下列劃分中符合劃分規(guī)則的是(

)A．思維形式可分為概念、判斷、推理三種B．電視機(jī)可分為彩色、黑白、進(jìn)口三種C．戲劇按劇情內(nèi)容性質(zhì)可分為喜劇、悲劇、鬧劇三種D．文學(xué)作品包括詩(shī)歌、小說、戲劇、散文、散文詩(shī)、抒情詩(shī)、長(zhǎng)篇小說等[解析]

B、C犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤；D犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤。典例3A〔變式訓(xùn)練3〕有人把三角形劃分為直角三角形和不等邊三角形，這樣的劃分(

)A．違反了劃分必須是相稱的規(guī)則B．符合劃分的規(guī)則C．違反了劃分的子項(xiàng)應(yīng)互相排斥的規(guī)則D．違反了在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則[解析]

在本題中，對(duì)三角形的劃分，既按照“角”來劃分，又按照“邊”來劃分，違反了“在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)則，D符合題意。D課時(shí)達(dá)標(biāo)·即時(shí)測(cè)1.有一次，王安石看見兩句詩(shī)：“明月當(dāng)空叫，黃犬臥花心”，看后不覺發(fā)笑，心想：“明月”怎會(huì)叫？黃犬怎會(huì)臥花心？就提筆改為“明月當(dāng)空照，黃犬臥花蔭”。后來他游歷南方，發(fā)現(xiàn)南方有一種鳥叫“明月”，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；有一種昆蟲叫“黃犬”，常在花心上飛來飛去，這才明白那兩句詩(shī)是對(duì)的。從材料中可以看出(

)①同一語(yǔ)詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念②同一概念在不同地方可以用不同語(yǔ)詞表達(dá)③并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念④在任何場(chǎng)合同一個(gè)概念只能用同一個(gè)語(yǔ)詞表達(dá)A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B[解析]

不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念，同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念，①正確，④錯(cuò)誤；“同一概念在不同地方可以用不同語(yǔ)詞表達(dá)”在材料中沒有體現(xiàn)出來，②不符合題意；根據(jù)材料中“明月”“黃犬”在不同的地方有不同的表達(dá)，這說明并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念，③正確。2．甲組同學(xué)用圖表示兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系。下列組合中符合下圖示意的是(

)A．S：基層群眾自治制度P：基本政治制度B．S：國(guó)體P：政體C．S：侵權(quán)責(zé)任P：違約責(zé)任D．S：擔(dān)保物權(quán)P：質(zhì)權(quán)D[解析]

根據(jù)圖顯示，S與P為屬種關(guān)系，即一個(gè)概念(S)的外延包含著另一概念(P)的全部外延?；鶎尤罕娮灾沃贫扰c基本政治制度是種屬關(guān)系，A不符合題意；國(guó)體與政體共同構(gòu)成國(guó)家制度，屬于全異關(guān)系中的矛盾關(guān)系，B不符合題意；民事法律責(zé)任分為侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任，兩者屬于外延關(guān)系中交叉關(guān)系，C不符合題意；擔(dān)保物權(quán)包括抵押權(quán)和質(zhì)權(quán)，擔(dān)保物權(quán)與質(zhì)權(quán)是屬種關(guān)系，D符合題意。3．“商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”與“商品是勞動(dòng)產(chǎn)品”，“兒童是18歲以下的任何人”與“兒童是祖國(guó)未來的花朵”。以上兩組語(yǔ)詞對(duì)比，對(duì)我們準(zhǔn)確定義的邏輯規(guī)則啟示是(

)①定義不能用比喻，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確揭示被定義項(xiàng)的本質(zhì)屬性②定義一般不能用否定形式，應(yīng)該揭示被定義項(xiàng)是什么③被定義項(xiàng)要恰當(dāng)歸類，定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)外延要全同④定義項(xiàng)不能包含被定義項(xiàng)，避免同語(yǔ)反復(fù)或循環(huán)定義A．①③ B．②④

C．①④ D．②③A[解析]

“兒童是祖國(guó)未來的花朵”，犯了比喻定義的邏輯錯(cuò)誤，它沒有直接、準(zhǔn)確的揭示“兒童”的本質(zhì)屬性，這啟示我們定義不能用比喻，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確揭示被定義項(xiàng)的本質(zhì)屬性，①正確；定義項(xiàng)一般不能用否定句式或負(fù)概念，說法正確，但題中兩組語(yǔ)詞均不涉及用否定語(yǔ)句來下定義，②不符合題意；“商品是勞動(dòng)產(chǎn)品”，其中商品是被定義項(xiàng)，勞動(dòng)產(chǎn)品是定義項(xiàng)，商品的外延比勞動(dòng)產(chǎn)品的外延小，這啟示我們被定義項(xiàng)要恰當(dāng)歸類，定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)外延要全同，③正確；題中兩組語(yǔ)詞均不涉及同語(yǔ)反復(fù)、循環(huán)定義，④不符合題意。4．明確概念的外延，需要運(yùn)用劃分的方法，它是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。下列屬于劃分的是(

)①抽象思維形式分為概念、判斷和推理②三段論分為大前提、小前提和結(jié)論③人的身體可以分為頭、軀干和四肢④人的身體可以