畢業(yè)分別的 與老師分別的(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)分別的與老師分別的(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

畢業(yè)分別的作文與老師分別的作文篇一

初中的老師們和同學(xué)們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛(ài)就像一家人。但是中考之后我們不得不分別，奔向各自的高中生活。有的人可能會(huì)與我往往聯(lián)系，而有的人或許是這一輩子最終一次見(jiàn)面，最終一次問(wèn)候。

那天同學(xué)會(huì)上，我們聚在一起，說(shuō)了好多。我還是會(huì)和同桌開(kāi)玩笑：“雖然你缺點(diǎn)好多，但人還是不錯(cuò)的，今后我們分別了可別忘掉你同桌我哦!〞也會(huì)很感謝地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!〞有時(shí)也恬靜地聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的對(duì)話，一起快樂(lè)，一起等待，等待分別的那一刻?？傁Ｍ藭r(shí)此刻時(shí)間走得慢些，再讓我享受享受和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，可天下沒(méi)有不散的宴席，很快就到了聚會(huì)的最終一項(xiàng)活動(dòng)--填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來(lái)飛去，這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)回復(fù)都寄托著我的祈福，每個(gè)問(wèn)題都讓我鼻子感覺(jué)酸酸的，或許這就是將要分別的凄愴。

道別初中的一切，不應(yīng)留下一絲凄愴，由于那是最美好的三年，這三年不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ袀謩e，而是如何面對(duì)未來(lái)，面對(duì)社會(huì)。分別初中是塑造一個(gè)新自己的開(kāi)始。

初中的生活是用來(lái)回憶的，而不是感傷。雖然離開(kāi)了熟悉的同學(xué)和老師們，但就像詩(shī)人高適所說(shuō)的：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。〞一樣，將來(lái)還會(huì)有好多人和事需要我們?nèi)チ私?，分別初中就是更深一層的了解這個(gè)世界。

讓我們忘掉分別的凄愴，化凄愴為動(dòng)力吧！

畢業(yè)分別的作文與老師分別的作文篇二

臨下課的幾分鐘，老師告訴我們就要開(kāi)始報(bào)考了，考職?？梢圆粎⑴c升中試！老師還向我們介紹了職校的好處，說(shuō)國(guó)家大力扶持，將來(lái)分派工作，現(xiàn)在報(bào)名還可以送兩套校服……還說(shuō)不參與升中試，畢業(yè)試以后就可以離開(kāi)學(xué)校！

然后，很悲哀的意識(shí)到，相處的日子真的不多了！我是很頑強(qiáng)的，即使在聽(tīng)了表姐說(shuō)上高中做完作業(yè)就已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)，其次天還要5點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞以后，我仍舊義無(wú)返顧的選擇高中，總覺(jué)得青春就該在那度過(guò)！于我而言，考高中是輕而易舉的事情，重點(diǎn)高中也不是難事兒，可是他們，好象決定提前離開(kāi)了！我看見(jiàn)那個(gè)自己曾經(jīng)暗戀過(guò)的男生變得默然，總趴在桌上，從他的眼里，我似乎讀到了茫然！還有一些一想到以后不用做作業(yè)就興奮的家伙！

他們離開(kāi)以后，課堂上會(huì)很恬靜吧！那幾個(gè)專(zhuān)門(mén)制造笑料的家伙大約也不在了，老師們不會(huì)擔(dān)憂(yōu)由于吵而講不完習(xí)題，我也不用很費(fèi)心的在檢查作業(yè)時(shí)催促他們趕快抄……那時(shí)候的教室，應(yīng)當(dāng)只剩下緊張的氣氛和壓抑的空氣

還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，純跟我說(shuō)我們相處的時(shí)間不多了，有什么〞后事〞趕快交代吧！我還不一為然，不是還有100多天嗎？還有80多天，還有60多天，只剩下一個(gè)半月了……于是，再也無(wú)法輕松的說(shuō)出相處的剩下的日子，遲遲拿不出要給他們寫(xiě)的同學(xué)錄！

同窗三年，好長(zhǎng)又好短，我還記得宏曾從滿(mǎn)是零食袋的抽屜里整理出一只蟑螂，還記得俊不知被誰(shuí)氣得砸了黑板一個(gè)大窟窿，還記得聰總在自習(xí)課上耍寶，菜頭總是練他的〞海豚音〞，圓總是捧著愛(ài)情小說(shuō)在課上“用功〞，明總是甩他的頭發(fā)扮酷，婷總是照鏡子，萍總是哭鼻子，還記得……

還記得……

還能記多久呢？當(dāng)時(shí)光從我們身旁流過(guò)，當(dāng)一切和老照片一樣泛黃，當(dāng)一切被灰塵覆蓋！當(dāng)年輕的生命開(kāi)始出發(fā)，我們的故事早已終止，但是一起走過(guò)的路，我不會(huì)忘，用筆執(zhí)著地記錄，生活的每一份點(diǎn)滴！

分別的日子，淡淡的憂(yōu)傷，淡淡的微笑，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，擁抱屬于自己的明天！

畢業(yè)分別的作文與老師分別的作文篇三

時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走。我左手里是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)的漫長(zhǎng)打坐。

——題記

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉那時(shí)的天空。

烏云從頭頂浮過(guò)，風(fēng)毫不留情地刮進(jìn)衣領(lǐng)，刮進(jìn)袖口。初夏的早晨，沒(méi)有繁花，沒(méi)有陽(yáng)光，空氣里是看不見(jiàn)的混沌的塵埃。

人們都說(shuō)，畢業(yè)是一塊玻璃，打碎了就永遠(yuǎn)無(wú)法粘合。在兵荒馬亂的期末考試以后，我們潦草離散。我們是一班在暗夜里單獨(dú)停留的地鐵，是天空中墜下的失落雨點(diǎn)。

我就想起了那時(shí)的我們。

我們的抽屜里是我們收集的叮當(dāng)貓玩具，閑暇時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)，被折斷的三角板，還有找不到筆蓋的鋼筆。亂七八糟的抽屜里，還裝了我們遺忘了和銘刻了的純真笑容。

下課了，我們會(huì)站在空曠的走廊上，一邊吃零食，一邊看遠(yuǎn)方模糊的移動(dòng)身影。看曾經(jīng)被我們氣的發(fā)飆的老師，看兇巴巴向我們走來(lái)的指導(dǎo)主任，看和藹卻不常出現(xiàn)的校長(zhǎng)。天空中擦過(guò)的鳥(niǎo)兒。

那時(shí)我們永遠(yuǎn)都是晴天，臉上總掛著純粹的笑容，而且我們是那么的不會(huì)做人，對(duì)喜歡的笑臉相待，對(duì)厭惡的人敷衍了事。不虛假，我做作。

我們是頑皮的瘋子。做任何事都不會(huì)去想后果。把從家里帶來(lái)的螃蟹放到長(zhǎng)頭發(fā)的老師身上。在學(xué)校的石榴樹(shù)下摘石榴，被走過(guò)來(lái)的指導(dǎo)主人罵個(gè)半死。

我們期待下課，期待放學(xué)，期待周末，期待放假，我們有玩不盡的游戲，有用不完的力氣，有不怕死的好奇心。

可我們分別了，怎么一個(gè)人都沒(méi)有笑。我們都只是靜靜坐著，希望把每個(gè)人的面容都記在腦子里，念念不忘。

可是誰(shuí)我，有好多我們以為念念不忘的事情，在我們念念不忘的過(guò)程里被我們忘掉了。

我情不自禁地想到那句歌詞。

我尋你們千百度，驀然回首，而你們，卻不在，燈火闌珊處。

畢業(yè)分別的作文與老師分別的作文篇四

淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長(zhǎng)的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。淚水，是友情長(zhǎng)久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長(zhǎng)久的友情。

在我書(shū)房的書(shū)桌上，一個(gè)精致的小木船放在最醒目的地方。一推門(mén)，盡可看見(jiàn)。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個(gè)具有寶貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的情景……

五年級(jí)，學(xué)校要求分班，我與向桐沒(méi)能分在一個(gè)班。得知這個(gè)消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬(wàn)物都仿佛失去了活力。向桐，她可是唯一一個(gè)最懂我的人。在我困難時(shí)，她幫助我，與我一同解決；在我凄愴時(shí)，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂(yōu)愁時(shí)，她千方百計(jì)是我開(kāi)心，讓我忘卻煩擾。如今，我與她分開(kāi)了，我以后與誰(shuí)一起談心，要知道成為一對(duì)知心朋友可還是有些困難的。

正當(dāng)我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)是向桐，我既欣喜，又憂(yōu)傷。向桐抱住我，低聲說(shuō)：“星期六，綠化廣場(chǎng)見(jiàn)！〞說(shuō)完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開(kāi)始對(duì)星期六所發(fā)生的事，期待了起來(lái)。

到了星期六，我早早來(lái)到了綠化廣場(chǎng)。沒(méi)想到，向桐來(lái)得更早。見(jiàn)我來(lái)了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說(shuō)：“這可是我親自做的，費(fèi)了不少心思。以后啊，當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)小木船，那邊就是我，它會(huì)代替我陪伴著你，有緣再會(huì)哦！〞她用一句武林用語(yǔ)把我逗笑了。我抱著小木船，對(duì)她說(shuō)：“感謝你，這個(gè)本子送給你。你假