理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)課件

如何解決圖書館的資源使用問題HowToSolveTheProblemOfLibrary’sResourceUsing理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)1.圖書館存在問題五六月、十二月及次年一月人數(shù)較多正常周次一些時(shí)間段占座率較高圖書館座位老舊，缺乏舒適度座位分布不合理理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)·I高峰月份總座位數(shù)在座人數(shù)被占座位數(shù)第二層26912698第三層961459401第四層856452348第五層1114308350理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)·II非高峰月份總座位數(shù)在座人數(shù)被占座位數(shù)第二層26912698第三層961459401第四層856452348第五層1114308350理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)

利用正態(tài)分布曲線公式進(jìn)行計(jì)算得出圖書館各時(shí)段均值（8:00-10:00為720,10:00-12:00為1500,14:00-17：30為2000,19:00-21:00為1650）理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)3.數(shù)據(jù)分析人數(shù)呈現(xiàn)“三升三降”趨勢(shì)有效空座數(shù)變化不大大多在館讀者為“人走座占”型剛開館一小時(shí)占座最激烈座位的被占率和被使用率差距不大座位資源利用率低理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)4.算法設(shè)計(jì)在一個(gè)N人博弈的正規(guī)形式(N為圖書館當(dāng)時(shí)使用人數(shù))S1為下一個(gè)進(jìn)入圖書館人(N+1)選擇不占座；S2為下一個(gè)進(jìn)入圖書館人選擇占座和正常使用一個(gè)座位；S3為下一個(gè)進(jìn)入圖書館人選擇不使用座位（包括只借書其他）；使用者預(yù)期收益u1，使用者非正常收益u2，使用者無(wú)效收益u3可定義為：G={S1,S2,……，Sn；u1,u2,,u3}理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)5.數(shù)據(jù)處理利用校園卡數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)并將數(shù)據(jù)加入圖書館選座位系統(tǒng)中，建立座位一對(duì)一管理系統(tǒng)，防止占座。利用正態(tài)分布模型模擬當(dāng)前人數(shù)，然后進(jìn)行系統(tǒng)選擇當(dāng)前剩余最佳座位理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)6.程序設(shè)計(jì)服務(wù)器終端服務(wù)器管理系統(tǒng)，超時(shí)處理等系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，移動(dòng)端獲取數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)并顯示信息輸入及輸出移動(dòng)端顯示當(dāng)前座位和位置情況系統(tǒng)包括用戶輸入、輸出、移動(dòng)及服務(wù)器端。建立數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)生在校信息錄入，并在圖書館設(shè)立選座系統(tǒng)。沒進(jìn)去一位學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行一次修正。使用間隔不少于5分鐘一卡。理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)7.建議及結(jié)束語(yǔ)更換更舒適的座椅裝飾自習(xí)室，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛有效合理的利用空間置備更多新書理科創(chuàng)新思維實(shí)訓(xùn)結(jié)束語(yǔ)目前校圖書館的座位管理問題的主要問題是資源不足和占座率高導(dǎo)致的利用率低下