部編版小學語文四年級上冊語文園地練習試題全冊

30/30語文園地一一、交流中的收獲1.根據(jù)課文內容填空。(1)讀課文《觀潮》，我仿佛看到了______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)讀《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.展開想象，補充句子。我和阿媽走月亮，走到溪水邊，我仿佛聽到了__________________；走到果園邊，我好像聞到了________________________________________________________。3.小朋友們敞開心扉的交流讓我知道了讀文章時，我們要想象________，“聽”到________，“聞”到________。我們只有調動多種感官參與，才能深入文章內容，有更多的收獲。二、詞句段運用1.根據(jù)描述的畫面寫成語。(1)國慶節(jié)，街上到處熱鬧非凡。很多單位敲鑼打鼓，慶祝祖國母親的生日。()(2)小明和小紅是極好的朋友，課后總是能看到他們頭挨著頭說著悄悄話。()2.根據(jù)成語寫想到的畫面。鴉雀無聲：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.按要求填詞語，并靈活運用。(1)表示時間快的詞語：()()()()(2)我準備選擇所填的兩個詞語描述自然現(xiàn)象“雷雨”。__________________________________________________________________________________________________________________(3)我準備選擇所填的兩個詞語描寫森林里的“小鳥”。__________________________________________________________________________________________________________________三、做到規(guī)范書寫1.語文園地中的書寫作品讓我懂得了不少，判斷下面說法的正誤。(1)我們寫作品時，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。()(2)標點符號本來就很小，占格可以不用考慮。()(3)寫好字不是一蹴而就的，而是長期練習的結果。所以我們要認真對待每次練字，養(yǎng)成良好的習慣。()2.我也想展示自己的作品。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我會積累1.補充詩句。(1)____________________________，但聞人語響。(2)返景入深林，______________________________。2.“返景入深林”讓我想到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的畫面。

語文園地一、1.示例：(1)錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活2．潺潺的溪流聲果子的香甜氣味3．畫面聲音味道二、1.(1)鑼鼓喧天(2)竊竊私語2.示例：上課鈴響了，熱鬧的教室頓時安靜下來，同學們用最好的姿態(tài)迎接老師的到來。3．示例：(1)霎時忽然頓時一會兒工夫(2)夏天的天氣就像孩子的臉，剛才還是晴空萬里，忽然就傳來“隆隆”的雷聲，一會兒工夫就下起雨來了。(3)森林里的小鳥特別可愛，只要有客人到來，它們頓時就會從樹上飛起來，一會兒工夫，群鳥飛舞的壯觀景象就展現(xiàn)在我們眼前。三、1.(1)√(2)×(3)√2．略。四、1.(1)空山不見人(2)復照青苔上2．示例：太陽的一抹余暉返入深林，寧靜而美麗語文園地二一、交流中的收獲1．根據(jù)理解選擇。在閱讀中不論哪種讀書方法，要想效果顯著，我們最好要做到()A．教師提問，我們都能正確回答。B．自己從不同角度提出問題，并且積極思考解決問題。2．閱讀語段，我會提問。傍晚的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠?？赐暾Z段我所提的問題是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、找規(guī)律識字1．給生字標上正確的讀音并完成練習。()()()賬本祝賀賠錢我發(fā)現(xiàn)上面加點字的________是一樣的。2．換偏旁成新字再組詞。注________________抄________________賭________________份________________三、詞句段運用1．下面哪個句子在表達上更強烈？選一選，并說出理由。A．那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。B．那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。C．那條狗總在叫。_______________________________________________________2．判斷下面句子各是什么問句，并仿寫。(1)這人是誰？不是別人，正是李明。()(2)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？()(3)小明的外婆為什么哭了呢？()根據(jù)(1)句的特點仿寫：______________________________________________________________________________________________四、我會積累1．我會補充句子。(1)好問則裕，______________________________。(2)智能之士，______________________________，不問不知。(3)博學之，_______________，慎思之，_______________，篤行之。2．學以致用。我會用“人非生而知之者，孰能無惑？”造句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、聽讀短文《長頸鹿、烏龜和水?！?，完成練習。1．長頸鹿、烏龜和水牛的脖子各有特點：長頸鹿的脖子________，烏龜?shù)牟弊觃_______，水牛的脖子___________________。2．為什么聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉過頭去，烏龜把腦袋縮進殼里？________________________________________________________________________________________________________________

語文園地一、1.B2．示例：小河里為什么這處紅，那處綠？二、1.zhànghèpéi部首2．示例：駐駐守鈔鈔票堵堵住氛氣氛三、1.A句更強烈，A句運用排比的修辭手法更加強調了那條狗愛叫的特點。2．(1)設問句(2)反問句(3)疑問句示例：什么是合作？合作就是互相配合。四、1.(1)自用則小(2)不學不成(3)審問之明辨之2．示例：媽媽有些厭煩小明不斷問問題，小明卻說：“人非生而知之者，孰能無惑？”媽媽哭笑不得。五、1.特別長很靈活粗笨、結實2．因為水牛的脖子能為人類干活，而長頸鹿、烏龜?shù)牟弊又荒転樽约鹤鍪拢鼈兏械綉M愧。附聽讀短文：長頸鹿、烏龜和水牛一天，長頸鹿、烏龜和水牛碰到了一起。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢上的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，很快又伸了出來，說：“你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快縮進去，全靠脖子靈活?！遍L頸鹿拍拍水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗笨、結實的脖子，拉犁、拉車，為人類干活?！甭犃怂５脑?，長頸鹿不好意思地轉過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮進殼里。語文園地三一、交流中的發(fā)現(xiàn)1．觀察的方法：正確選擇。A．細致觀察法B．連續(xù)觀察法C．實驗觀察法(1)牽?；ㄩ_了！花形像個喇叭，紅紅的，白白的，真是風姿嫵媚，一朵一個姿態(tài)。()(2)媽媽給了我三個蒜瓣，讓我把它養(yǎng)成小蒜苗。我給它澆上水，一天天地觀察。()(3)我開始觀察含羞草，只見含羞草有一根細繩子似的主莖，主莖上有許多的分莖，每根分莖上有許多的小葉子。我不由得摸了一下葉子，葉子折向分莖，而分莖呢？卷向主莖。我心想：含羞草的葉子為什么要收呢？()2．從上面的語段中我發(fā)現(xiàn)，根據(jù)事物的不同情況我們可以選擇不同的觀察方法。我們在觀察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。二、詞句段運用1．寫出動物的家，不能重復，并仿寫。鳥______豬______牛______虎______鼠______魚______我還會仿寫三個：_____________________________________。2．比較句子，說說你覺得哪個句子好，為什么。A．黎明的時候，雨突然大了。B．黎明的時候，雨突然大了。像潑。我覺得______句好，因為_____________________________________________________________________________________。A．這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。B．這腰鼓，使冰冷的空氣變得燥熱了。我覺得______句好，因為_____________________________________________________________________________________。3．我會讓句子的意思表達得更準確。我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。________________________________________________________________________________________________________________三、我會積累1．補充句子。(1)八月里來__________________________________，雁兒腳上__________________________________。(2)八月暖，__________，十月還有_________________。(3)____________________________________，秋霜早。2．我會靈活運用學過的氣象諺語。(1)寒假結束后，我們迎來了新的學期。來到學校，有的同學脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。有的同學還是裹著羽絨服，這真是___________________________________________________________________________________________________________。(2)秋天來了，接二連三地下了幾場雨。奶奶邊給小華加衣服，邊叮囑著：“______________________________________________________________________________________________________”。(3)國慶節(jié)，小妹妹不知道從哪里找來一把羽毛扇，輕輕地給自己扇風。媽媽走過去，對她說：“________________________________________________________________________，這樣下去，你會感冒的?！彼摹⒙犠x短文《小松鼠》，完成練習1．文章從____________、______________、______________等方面寫了小松鼠的外貌。2．文章從______________、__________________________兩個方面寫了小松鼠的生活習性。

語文園地一、1.(1)A(2)B(3)C2．耳朵聽心二、1.巢圈棚穴洞塘雞窩、蟻穴、羊圈2．B它能讓人感受到雨實在很大A“立即”強調了速度快，突出了腰鼓的熱烈、奔放及影響之大3．示例：我覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。三、1.(1)雁門開帶霜來(2)九月溫小陽春(3)夏雨少2．(1)二八月，亂穿衣(2)一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉(3)立了秋，把扇丟四、1.面孔眼睛耳朵2．吃飯有趣睡覺警惕附聽讀短文：小松鼠今天，我高高興興地回家看見了兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔上長著一雙圓溜溜的小眼睛和一對三角形的小耳朵。它倆全身灰灰的，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃飯時很有趣，它們直起上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們可是手腳并用，把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。小松鼠睡覺時就更有趣了，它們一個像小狗一樣趴著，一個像小刺猬一樣蜷著。你走過去只要發(fā)出一點聲音它們便會立即醒來?！八鼈兙栊哉娓撸　蔽疫@樣對媽媽說。媽媽說：“因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕就會被吃掉的。”“那小松鼠豈不是不能睡好覺？它們真可憐！”媽媽淡淡一笑。語文園地四一、交流中的收獲1．關于神話故事，下面說法正確的打“√”。(1)《神筆馬良》《八仙過?！贰犊涓缸啡铡范际侵袊裨捁适隆?)(2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪記》都是古希臘神話。()(3)神話故事充滿了神奇的想象，非常吸引人。()2．神話中的人物個性都很鮮明，請正確選擇。(填序號)①堅韌執(zhí)著②無私奉獻③貪吃懶惰④勇敢好斗⑤溫柔善良⑥向往自由織女()精衛(wèi)()普羅米修斯()豬八戒()孫悟空()白雪公主()二、我會學生字1．給生字注音并填空。()()()()花圃花卉花蕊玫瑰()()()()花蕾茉莉牡丹海棠我發(fā)現(xiàn)上面的詞語都與______有關，我也會照樣子寫幾個：_______________________________________________________。2．給上面的生字找形近字并組詞。(選三個)________________________________________________________________________________________________________________三、靈活運用詞句段1．補充詞語，并做題。①騰______駕______②______天入______③神______妙______④各______神______⑤神通____________⑥未卜____________⑦____________不入⑧______頭______臂這些詞語中______________能形容孫悟空的特點，________寫出了八仙的本領，________是家喻戶曉的諸葛亮的特點。2．賞析句子。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這個句子作者抓住________和________的特點，用精妙的語言進行描述。我從中感到________________________________________________________________________的神奇，又感到語言描述的神奇。3．我在讀神話故事中積累的讓人感到神奇的語段是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、學會積累1．補充詩句并填空。_______________________，長河漸落曉星沉。_______________________，碧海青天夜夜心。這首詩的作者是_______________(朝代)詩人____________，我還知道他的詩句：相見時難別亦難，_______________________。__________________，蠟炬成灰淚始干。2．嫦娥緩緩上升，飛進了月亮中那寂寞、冷清的廣寒宮，做了月中仙女。然而，這里沒有親人，沒有歡笑，只有一只惹人憐愛的玉兔相伴。我能用學過的詩句形容嫦娥當時的心境：“___________________________，_______________________?！边@些內容讓我想起了神話故事_____________________________。

語文園地一、1.(1)√(3)√2．⑥①②③④⑤二、1.pǔhuìruǐméilěimòl(fā)ìmǔdāntáng花示例：花壇、花苞、水仙、百合2．示例：奔奔跑枚一枚杜姓杜三、1.①云霧②上地③機算④顯通⑤廣大⑥先知⑦刀槍⑧三六①②⑤⑦⑧④③⑥2．天地天地形成3．示例：殘酷的戰(zhàn)爭開始了，蚩尤的軍隊非常強悍，黃帝漸漸支持不住了，就放出了很多兇猛的野獸。蚩尤的隊伍哪里見過這些動物，一下子嚇得四散逃亡，黃帝的一名大將應龍追上蚩尤，手起刀落一下子殺死了蚩尤。四、1.云母屏風燭影深嫦娥應悔偷靈藥唐代李商隱東風無力百花殘春蠶到死絲方盡2．嫦娥應悔偷靈藥碧海青天夜夜心《嫦娥奔月》語文園地六一、交流中的發(fā)現(xiàn)1．關于讀文章作批注的地方，下面不適合的一項是()A．遇到寫得好的地方。B．有啟發(fā)的地方。C．有疑問的地方。D．淺顯易懂的地方。2．批注的方法多種多樣，如，可以標畫出相應的______________，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的______________。二、識字加油站1．給加點字補充音節(jié)。j______j______q______韭菜芥菜芹菜j____________uàn______ǔ辣椒青蒜紅薯2．將詞語歸類。菠蘿冰箱豆角電視香蕉洗衣機蘋果西紅柿黃瓜(1)家電：________________________(2)水果：________________________(3)蔬菜：________________________三、詞句段的運用1．補充三字詞語。______頭陣______上風______天荒______跟頭______邊鼓______釘子2．我還會再寫幾個三字詞語。____________________________________3．根據(jù)意思寫出三字詞語。(1)開亮綠色的信號燈，比喻準許做某事或為某事提供方便。()(2)比喻承擔重要的、起支柱作用的工作。()4．下面是運用動作描寫表現(xiàn)詞語的意思，把表示“害怕”的部分畫上橫線。(1)我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。(2)媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。5．實踐運用，選擇一個詞語，運用動作描寫表現(xiàn)它。________________________________________________________________________________________________________________四、我會積累1．補充句子。(1)尺有所短，___________________________________________。(2)___________________________________________，謬以千里。(3)__________________________________________，駟馬難追。2．我會連線。機不可失禍從口出病從口入比下有余比上不足時不再來3．在句子中填入合適的八字詞語。(1)這話出自你的口，________________，________________，你可要說話算數(shù)。(2)不要拿自己去跟別人比較。____________________，________________，不必拿自己的長處與別人的短處作比較，也不必經常自嘆某某處總不如人，因為沒有誰是完美的。

語文園地一、1.D2.詞句批語二、1.iǔièíniāossh2．(1)冰箱電視洗衣機(2)菠蘿香蕉蘋果(3)豆角西紅柿黃瓜三、1.打占破栽敲碰2．示例：下馬威鐵公雞試金石3．(1)開綠燈(2)挑大梁4．(1)我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去(2)我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘5．示例：著急。他急得直跺腳，滿臉通紅，汗珠直往下掉，連說話都結巴了。四、1.(1)寸有所長(2)差之毫厘(3)一言既出eq\a\vs4\al(2.,,)3．(1)一言既出駟馬難追(2)尺有所短寸有所長語文園地七一、交流后的收獲1．下面是概括文章主要內容的方法，請結合文意正確選擇。eq\x(A.段意合并法B.標題追溯法)(1)從《梅蘭芳蓄須》的題目中，我們能初步感知作者要寫的內容。我們可以采用()概括文章的主要內容。(2)《為中華之崛起而讀書》中講了魏校長贊賞周恩來從小就有志氣，伯父告訴周恩來不要隨便出入租界，周恩來在租界看到一個女人被欺負很生氣。每個部分的意思我們弄清楚了，就可以采用()來歸納文章的主要內容了。2．請用“標題追溯法”概括《蝙蝠和雷達》的主要內容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、詞句段的運用1．補充詞語，并根據(jù)意思選填詞語。志____高________忠____國____死____歸英____無____剛____不____大____凜____(1)把死看作像回家一樣，形容不怕死。()(2)剛強正直，不阿諛奉迎。()(3)威嚴不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。()2．分析句子。A．您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？B．您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。句子A是_______________句，句子B是_______________句，句子________更能反映出人物說話時的語氣，使人物的形象更鮮明。3．改寫下面的句子，增強語氣。你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。________________________________________________________________________________________________________________4．運用句子。(1)情景一：小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……在你認為說法更好的句子后面打“√”。①如果每個人都像你這樣想，那么打掃衛(wèi)生的工作誰愿意做？我們還可能生活在干凈溫馨的環(huán)境中嗎？()②小明，你不能在公共場合亂丟垃圾，這樣就沒有人愿意打掃衛(wèi)生了，我們的生活環(huán)境會很糟糕的。()(2)情景二：在老師的悉心指導下，我在這次作文比賽中得了第一名。手捧獎狀時，我激動地對老師說：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(把你想表達的情感用得體的語言寫下來)三、學會積累1．千里黃云白日曛，____________________________________。2．____________________________________，天下誰人不識君？

語文園地一、1.(1)B(2)A2．人們通過實驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠身上的秘密，然后發(fā)明了雷達，用于飛機安全飛行二、1.存遠精報視如勇畏正阿義然(1)視死如歸(2)剛正不阿(3)大義凜然2．反問陳述A3．你們都在忙忙碌碌地干活，我怎么能袖手旁觀呢？4．(1)①√(2)示例：老師，沒有您的悉心指導，怎么會有我取得的成績呢？謝謝老師！三、1.北風吹雁雪紛紛2.莫愁前路無知己語文園地八一、交流后的收獲復述課文也是有技巧和方法的，在你認為做法正確的后面打“√”。1．按照事情發(fā)展的順序復述課文，要善于抓住文中一些提示順序的詞語和句子。這樣不但條理清晰，而且情節(jié)也不會遺漏。()2．復述故事一定要力求詳細，每個情節(jié)都不能隨意刪減，講得越具體越能吸引聽眾。()3．復述之前必須先把課文背熟。()4．復述時抓住主次，主要情節(jié)重點復述，次要情節(jié)可以適當省略。()二、我會識字1．為下面的漢字組詞。氧____________授____________鍵____________譜____________閥____________磚____________綜____________俱____________2．換偏旁變成新字再組詞。繡____________鍵____________獷____________磚____________鋼____________俱____________三、詞句段的運用1．選字填空。eq\x(撥拔)eq\x(既即)eq\x(厲歷)eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(河,號))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(然,使))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(日