北京市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

北京市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。讀語段完成練習(xí)。我們應(yīng)該追求人與自然的和諧。山巒_________，平原_________，城鄉(xiāng)_________。這樣的自然美景，既帶給人們美的享受，也是人類走向未來的依①tuō_________。無序開發(fā)、粗暴掠奪，人類定會遭到大自然的無情報(bào)復(fù)；合理利用、友好保護(hù)，人類必將獲得大自然的慷慨回報(bào)。我們要（維持持續(xù)）_________地球生態(tài)整體②pínghéng_________，讓子孫后代（）能享有豐富的物質(zhì)財(cái)富，（）能（眺望遙望）_________星空、看見青山、聞到花香。2．讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。①②3．選出括號里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入語段中的橫線處。（填序號）A．藍(lán)綠交融B．鳥語花香C．層林盡染5．下面不能填入畫線句子括號里的關(guān)聯(lián)詞是（）。A．既又 B．不僅還C．不但而且 D．盡管還二、選擇6．下面加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（）A．嫌棄（xián）冠軍（guàn） B．眸子（móu）玲瓏剔透（tī）C．陷阱（xiàn）酬謝（chóu） D．抖擻（sǒu）地履其黃（fǔ）7．下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．美中不足同心諧力高速公路 B．不計(jì)其數(shù)千真萬確成家立業(yè)C．相衣為命舉世聞名亭臺樓閣 D．眾星供月金碧輝煌風(fēng)景明勝8．下列句中，加點(diǎn)的四字詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．中秋夜，我們一家人在院子里賞月，美中不足的是天有些陰，月亮在云層里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。B．看到自己辛辛苦苦培植的花草被調(diào)皮的小貓?jiān)闾牧?，弟弟氣急敗壞地沖進(jìn)了花園，準(zhǔn)備找小貓算賬。C．經(jīng)過這個(gè)團(tuán)隊(duì)處心積慮地鉆研，一種新型玻璃終于問世了。D．英法聯(lián)軍火燒圓明園的做法臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。9．下列句子中描寫事物的方法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。B．人們按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。10．下列關(guān)于課文寫法描述不正確的一項(xiàng)是（）A．《將相和》由三個(gè)故事組成，前兩個(gè)故事是起因，最后一個(gè)故事是結(jié)果。B．《牛郎織女》表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。C．作者在寫《落花生》一文時(shí)有詳有略，（重點(diǎn)）寫了種花生的過程。D．《圓明園的毀滅》一課用大量的篇幅寫圓明園輝煌的過去，更能激起讀者的悲憤之情。三、閱讀?理解非連續(xù)性文本閱讀。請閱讀某空調(diào)的部分使用注意事項(xiàng)，然后判斷下列做法的對錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。★切勿觸碰室外機(jī)或在室外機(jī)上放置物品。否則，會引起劃傷或觸電的危險(xiǎn)。物品從機(jī)組上掉下來會造成傷害?！锢子甑葠毫犹鞖庀?，請勿使用空調(diào)器并切斷電源?！锉究照{(diào)器不能用于干燥衣物，冷藏保存食物等?！锴形鹱尷錃庵贝瞪眢w過久，也勿使室內(nèi)溫度降得太低，以免有損健康。11．打雷下大雨，媽媽馬上關(guān)掉了空調(diào)，并切斷了電源。（）12．奶奶養(yǎng)了許多花還把花盆直接放在了空調(diào)室外機(jī)上，說這樣可以美化環(huán)境。（）13．夏天，爸爸很怕熱，一下班就對著空調(diào)，還說這樣舒服。（）14．冬天雯雯給空調(diào)設(shè)定溫度時(shí)，媽媽讓她不要把溫度調(diào)得太高，這樣既有益健康又節(jié)約用電。（）15．媽媽經(jīng)常把食物放進(jìn)空調(diào)房里，說這樣可以讓食物保鮮，又節(jié)約用電。（）閱讀下面的說明文，完成練習(xí)。海市蜃樓 海市蜃樓是大氣中由于光的折射作用產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象，見過這種現(xiàn)象的人無不稱贊其奇炒之極。 海市蜃樓究竟是怎么形成的呢？科學(xué)家們經(jīng)過研究，揭示了它的奧秘：當(dāng)空氣中各層的密度有較大差異時(shí)，遠(yuǎn)處光線通過密度不同的空氣層發(fā)生了折射或全反射，所以取名為“海市蜃樓”，也叫“蜃景”。 海市蜃樓經(jīng)?！俺鰶]”于兩個(gè)地區(qū)。 驕陽當(dāng)空，沙漠熱，沙子被太陽曬得很燙，可上層空氣冷，比較密。光線通常是直線傳播的，當(dāng)遠(yuǎn)處的光線從濃密的空氣進(jìn)入稀薄的空氣時(shí)，光線就會轉(zhuǎn)變 這是沙漠里常出現(xiàn)的現(xiàn)象。空氣和光這對魔術(shù)師不知捉弄了多少又渴又累的旅行者。而出現(xiàn)在海面上的海市蜃樓，則成為一大景觀，被旅行者嘖嘖稱贊。 夏天，海面附近的溫度比高空低，空氣由于熱脹冷縮，遠(yuǎn)處物體反射的太陽光，在射向空中的過程中，逐漸向地面彎曲，進(jìn)入觀察者眼中，就覺得好像是從海面上空的物體射來一樣。 被人們稱為“人間仙境”的蓬萊閶對面海域曾發(fā)生過一次海市蜃樓。據(jù)新華社記者報(bào)道：從17日下午14時(shí)20分延續(xù)到19時(shí)左右，從蓬萊閣向北望，在長達(dá)100多米的遼闊海面上，忽而是多孔橋般的奇景，忽而顯現(xiàn)出從未見過的島嶼。其間有清晰的高樓大廈，周圍有冒煙的煙囪，在浪濤萬頃的海面上展現(xiàn)出一幅多姿多彩的畫卷。電視臺記者在國內(nèi)首次拍攝現(xiàn)場實(shí)況16．海市蜃樓經(jīng)常“出沒”于、這兩個(gè)地區(qū)。17．短文第2自然段說明的主要內(nèi)容是（）。A．海市蜃樓的得名 B．海市蜃樓形成的原因C．海市蜃樓是蜃吐氣而成的 D．海市蜃樓只是因?yàn)楣獾恼凵湫纬傻?8．品讀畫線的語句，完成練習(xí)。①畫線的語句運(yùn)用了、的說明方法。②“從17日下午14時(shí)20分延續(xù)到19時(shí)左右”，句中的“左右”可以刪去嗎？說說你的理由。____________________________________________________________________________________________19．下列對短文內(nèi)容的理解中，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“古人認(rèn)為蜃吐氣而成，所以取名為‘海市蜃樓’，也叫‘蜃景’，也能使文章更加生動(dòng)，吸引讀者。B．當(dāng)遠(yuǎn)處的光線從濃密空氣進(jìn)入稀薄空氣時(shí)，光線就會轉(zhuǎn)變，使遠(yuǎn)處的景色出現(xiàn)在人們面前。C．“空氣和光這對魔術(shù)師不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”運(yùn)用了舉例子的說明方法。D．作者在介紹海市蜃樓形成的地區(qū)的時(shí)候，主要運(yùn)用了分類別的說明方法。閱讀下面的記敘文，完成練習(xí)。筆墨童年余秋雨 在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與筆墨有關(guān)。 那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨（mómò）墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月（僻辟）遠(yuǎn)的山村。 磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，如果觀臺結(jié)冰了，怎么辦？這時(shí)，給每個(gè)孩子的觀臺上都倒了幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字 其實(shí)豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。 我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對象。上課時(shí)都用毛筆記錄，因?yàn)槲姨×?，又沾到了臉上。因此，每次下課，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。 后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí)，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會 學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，都必須彎下腰去，恭恭敬敬地?fù)炱饋?，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。我聽說，見到路上字紙也這樣做。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民（尊重尊敬）_文字，就像我們崇拜神明，是為世間之禮、天地之敬。 這是我的起點(diǎn)。20．選出文中括號里正確的讀音或字詞。21．“我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻?！边@句話的意思是（）A．我們的毛筆字寫得像李白的字。 B．李白斗酒詩百篇，我們蘸酒寫字好像有他的風(fēng)采。C．我們寫的毛筆字像李白的字一樣有韻味。 D．我們寫的詩和李白的詩風(fēng)格相似。22．文中畫線句子的深層含義是（）A．“我”小時(shí)候不懂事，總給老師們添麻煩，心里有歉意。B．老師對“我”的關(guān)愛激發(fā)了“我”對書法的興趣。C．老師們抱“我“”去校門口的小河邊洗墨跡的途中，教“我”如何寫毛筆字。D．老師們緊緊抱著“我”，快速走向小河邊，幫“我”清洗臉上和手上的墨跡。23．聯(lián)系全文，認(rèn)真思考題目“筆墨童年”中的“筆墨”指的是（）A．寫字用的筆和墨。 B．用筆墨寫的字。C．童年時(shí)用毛筆字的楷書。 D．文字和文化。24．對文章結(jié)尾的特點(diǎn)及表達(dá)作用理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．結(jié)尾突然，首尾呼應(yīng)，表明作者從家鄉(xiāng)走向了外面的世界。B．結(jié)尾戛然而止，給讀者留下疑問，思考作者的起點(diǎn)到底是什么。C．結(jié)尾自然簡潔，點(diǎn)明中心，童年的經(jīng)歷和家鄉(xiāng)的文化氛圍給作者的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。D．結(jié)尾自然簡潔點(diǎn)明中心，鄉(xiāng)人敬惜字紙，給作者人生奠定了良好的基礎(chǔ)。四、習(xí)作?表達(dá)。25．習(xí)作?表達(dá)。在半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中課文中的哪個(gè)人物給你留下的印象最深刻？請你簡要說一說。我印象最深刻的人物是，因?yàn)? 。26．從下列題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。①一想起這件事，我就要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，如“開心”“郁悶”“傷心”……把題目補(bǔ)充完整。②寫出自己的真情實(shí)感，注意做到語句通順，詳略得當(dāng)。請工整書寫，不少于400字。②想象作文：一天，爸爸打開冰箱后驚奇地發(fā)現(xiàn)了……請以“爸爸打開冰箱后的驚奇發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇想象作文。要求：大膽想象，語句通順。400字左右。

答案解析部分1．【答案】人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿?dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“誰”和“留”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。【答案】2．托；平衡3．維持；遙望4．C；A；B5．D【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

（2）考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（3）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

（4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。2．結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“依托”的“托”不要寫成形近字“拖”，“平衡”的“衡”不要寫成同音字“橫”。

故答案為：托、平衡。3．“維持”：（動(dòng)）保持；使繼續(xù)存在。“持續(xù)”：（動(dòng)）延續(xù)不間斷。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“維持”?！疤魍保簭牡貏莞叩牡胤较蜻h(yuǎn)處望。“遙望”：（動(dòng)）往遠(yuǎn)處望。依據(jù)意思，結(jié)合意境第2空選“遙望”。

故答案為：維持；遙望4．A．”藍(lán)綠交融“：藍(lán)綠交織、清新明亮。常用來形容平原。符合語境；B．”鳥語花香“：意思是鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。常用來形容城鄉(xiāng)。符合語境；C．”層林盡染“：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。常用來形容山巒。符合語境。

故答案為：C；A；B5．解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對。應(yīng)該用“盡管……還是……”

故答案為：D6．【答案】D【解析】【分析】ABC正確；D：地履其黃（fǔ改lǚ）；不正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。7．【答案】B【解析】【分析】A：諧——協(xié)；不正確；

B：正確；

C：衣——依；不正確；

D：供——拱、明——名；不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。8．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“美中不足”事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。與對應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“氣急敗壞”呼吸急促，狼狽不堪，形容非常慌張或惱怒。與對應(yīng)的語境相符。

C項(xiàng)“處心積慮”長期謀劃要干某件事（多含貶義）。用于形容科學(xué)研究不恰當(dāng)。

D項(xiàng)“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”壞名聲傳得很遠(yuǎn)。與對應(yīng)的語境相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。9．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)把桂花樹與梅樹進(jìn)行對比。運(yùn)用了對比的手法；

B項(xiàng)用敘述的方式，解釋什么是搭石。沒有運(yùn)用對比的手法；

D項(xiàng)把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比；運(yùn)用了對比的手法；

C項(xiàng)把梅花與雪進(jìn)行對比；運(yùn)用了對比的手法。

故答案為：B

【點(diǎn)評】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。10．【答案】C【解析】【分析】A.《將相和》由三個(gè)故事組成，前兩個(gè)故事是起因，最后一個(gè)故事是結(jié)果。描述正確。

B.《牛郎織女》表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。描述正確。

C.作者在寫《落花生》一文時(shí)有詳有略，（重點(diǎn)）寫了議花生的過程。故（重點(diǎn)）寫了種花生的過程描述不正確。

D.《圓明園的毀滅》一課用大量的篇幅寫圓明園輝煌的過去，更能激起讀者的悲憤之情。描述正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤?！敬鸢浮?1．正確12．錯(cuò)誤13．錯(cuò)誤14．正確15．錯(cuò)誤【解析】【點(diǎn)評】解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。11．由“雷雨等惡劣天氣下，請勿使用空調(diào)器?！笨芍按蚶紫麓笥?，媽媽馬上關(guān)掉了空調(diào)，并切斷了電源。”正確。

故答案為：正確12．由“切勿觸碰室外機(jī)或在室外機(jī)上放置物品。否則，會引起劃傷或觸電的危險(xiǎn)。物品從機(jī)組上掉下來會造成傷害?！笨芍澳棠甜B(yǎng)了許多花還把花盆直接放在了空調(diào)室外機(jī)上，說這樣可以美化環(huán)境。”錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】錯(cuò)誤13．由“切勿讓冷氣直吹身體過久，也勿使室內(nèi)溫度降得太低，以免有損健康?！笨芍跋奶?，爸爸很怕熱，一下班就對著空調(diào)，還說這樣舒服?！卞e(cuò)誤。

【點(diǎn)評】錯(cuò)誤14．冬天雯雯給空調(diào)設(shè)定溫度時(shí)，媽媽讓她不要把溫度調(diào)得太高，這樣既有益健康又節(jié)約用電。敘述正確。

故答案為：正確15．由“本空調(diào)器不能用于干燥衣物，冷藏保存食物等?！笨芍皨寢尳?jīng)常把食物放進(jìn)空調(diào)房里，說這樣可以讓食物保鮮，又節(jié)約用電。”錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】錯(cuò)誤

故答案為：錯(cuò)誤【答案】16．沙漠；海面17．B18．舉例子；列數(shù)字；不能刪去，說明海市屋樓消失時(shí)的大致時(shí)間。19．C【解析】【點(diǎn)評】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍第四、六自然段，再按要求找到答案。

（2）此題主要考查判斷語段主要內(nèi)容的能力。先對短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（3）①這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。②分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（4）本題考查對短文內(nèi)容的掌握。解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。16．根據(jù)短文第四、六自然段可知海市屋樓經(jīng)?！俺鰶]”于沙漠、海面這兩個(gè)地區(qū)。

故答案為：沙漠、海面17．根據(jù)關(guān)鍵句子“古人認(rèn)為蜃吐氣而成，所以取名為'海市蜃樓'，也叫'蜃景'”可知第二段主要講海市蜃樓形成的原因，故選B。

故答案為：B18．①本題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。畫橫線句子舉了蓬菜閣發(fā)生的海市蜃樓，所以運(yùn)用舉例子的說明方法；從“長達(dá)100多米的”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。②本題考查分析說明文的語言。回答時(shí)先說明能不能刪除，再說明理由。說明理由時(shí)先分析詞語的意思再分析刪除后的效果如何?！?9時(shí)左右”表示約數(shù)，說明海市蜃樓消失時(shí)的大致時(shí)間，這正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，因此不能刪去。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；不能刪去，說明海市屋樓消失時(shí)的大致時(shí)間。19．A項(xiàng)，從句子“古人認(rèn)為屋吐氣而成，所以取名為‘海市屋樓’，也叫屋景”可知題目敘述正確。

B項(xiàng)，從句子“遠(yuǎn)處光線通過密度不同的空氣層發(fā)生了折射或全反射，這時(shí)可看見空中或地面以上遠(yuǎn)處物體的影像?！笨芍}目敘述正確。

C項(xiàng)，錯(cuò)誤?！翱諝夂凸膺@對魔術(shù)師不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”運(yùn)用了打比方的說明方法。把“空氣和光”比喻成“魔術(shù)師”。不正確；

D項(xiàng)，正確。作者在介紹海市蜃樓形成的地區(qū)的時(shí)候，主要運(yùn)用了分類別的說明方法。

故答案為：C【答案】20．mó；僻；尊重21．B22．B23．D24．C【解析】【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對字音和字形的辨析。對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（3）此題主要考查對句子的理解能力。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（5）考查學(xué)生對文章結(jié)尾的理解和賞析。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。20．“磨”讀“mó”時(shí)意思是用磨料使物體光滑、鋒利。讀“mò”時(shí)意思是把糧食弄碎的工具。結(jié)合語境選擇“mó”。僻：偏，距離中心地區(qū)遠(yuǎn)。辟：開啟、開發(fā)，結(jié)合語境選擇“僻”。尊重：指待人的一種態(tài)度。尊敬：指尊崇敬重。結(jié)合語境選擇“尊重”。

故答案為：mó；僻；尊重21．李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，李白爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友，詩作中多以醉時(shí)寫的。李白斗酒詩百篇，我們蘸酒寫字好像有他的風(fēng)采。

故答案為：B22．閱讀句子“于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課”可知，這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了“我”上小學(xué)時(shí)得到老師的關(guān)愛，同時(shí)也體現(xiàn)了作者筆墨童年的美好。故B選項(xiàng)正確。

故答案為：B23．閱讀文章可知，這篇文章回憶了“我”小時(shí)候?qū)W寫字的經(jīng)歷以及鄉(xiāng)里人敬重文化的故事，童年時(shí)老師對“我”書法的啟蒙，激發(fā)了“我”對書法的熱愛，家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍更是“我”愛上文學(xué)與文化的基礎(chǔ)。所以“筆墨童年”中的“筆墨”指的是文字和文化。

故答案為：D24．閱讀句子“這是我的起點(diǎn)”可知，這句話點(diǎn)明中心，深化文章主題。童年時(shí)老師的關(guān)愛，激發(fā)了“我”對書法的熱愛，打下了書法的功底，鄉(xiāng)人對字紙的數(shù)惜，以及家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍，啟蒙了“我”對文學(xué)和文化的熱愛。這一切為“我”日后成為著名的學(xué)者和作家奠定了深厚的基礎(chǔ)。故C項(xiàng)表述正確。

故答案為：C25．【答案】桑娜；她寧愿自己受苦【解析】【分析】評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后她寧愿自己受苦毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。

故答案為：桑娜；她寧愿自己受苦

【點(diǎn)評】本題考查結(jié)合具體事例評價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。26．【答案】例文一：一想起這件事，我就后悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，考、考、考，老師的法寶，會面對老師。

還記得，我得意洋洋地把考卷交上去。可我萬萬沒想到的是，我呆住了，忐忑不安地想：我該怎么辦，要怎么向父母交差？坦白。坦白。欺騙，瞞不了一世，一些要好的朋友紛紛過來安慰我，又聳了聳肩。這時(shí)老師讓我去辦公室，就感到緊張，這次怎么考砸了呢，孩子，是，是，我會注意的。雖然老師說的話很輕很輕，如同一塊塊的石頭砸向我的心，我把考卷交給父母！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，這么容易的題都會錯(cuò)，去把錯(cuò)的題抄十遍！……”媽媽下了最后通碟，那天晚上我流著淚抄著題，才開始寫作業(yè)。

這件事