設(shè)計的一般過程（第2課時）學(xué)案

設(shè)計的一般過程（第二課時）導(dǎo)學(xué)案編寫人：張靜濤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．加深認(rèn)識設(shè)計的一般過程。

2．知道設(shè)計過程中有可能產(chǎn)生多個方案，需要比較權(quán)衡、取長補短?！緦W(xué)習(xí)重點】制定設(shè)計方案的五個環(huán)節(jié)。【學(xué)習(xí)難點】設(shè)計方案的構(gòu)思和呈現(xiàn)。【導(dǎo)學(xué)天地】一、復(fù)習(xí)鞏固：■

1．設(shè)計的一般過程：_________?！?/p>

2．制定設(shè)計方案的步驟_________。二、活動探究，深化知識活動主題：雞蛋碰磚頭1．完成目標(biāo)：請用下列所限定的材料，設(shè)計某種結(jié)構(gòu)，用一個雞蛋直接“碰倒”1塊豎立的磚頭（大面朝下）。2．限定材料：■選用材料：雞蛋，平整的磚頭2塊，0.5㎜粗的線繩1m，寬膠帶1卷，0.5m長2㎝直徑的小圓棍3根，4cm邊長0.5㎝厚的小方木塊4個，0.5m長寬厚1㎝的小方木條3根，2㎜厚的A4大小的硬紙板1塊。■輔助工具：小榔頭1只，剪刀1把，大美工刀1把，0.5m長的直尺1把，配套螺絲刀1把，中號鋼絲鉗1只，3㎝的鐵釘10個，中號(3㎝長0.3㎝粗)螺絲釘10個，3㎝長的小木螺絲釘10個

。3．制定設(shè)計方案收集信息設(shè)計分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選4．設(shè)計反思

開頭語：上節(jié)課我們每個小組針對雞蛋碰磚頭這個問題經(jīng)歷了制定設(shè)計方案的五個環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了各個小組的方案，但在課后批閱同學(xué)們方案的時候，發(fā)現(xiàn)不少小組對規(guī)則和要求還不很清楚，或者說理解不到位，我們要求完成的目標(biāo)是……但有的小組給出的方案是（“直接”、“碰倒”“豎立”），當(dāng)然也有不少小組給出了不錯的方案，但聽是一回事，想是一回事，說是回事，但做出來是不是那么一回事呢？還需要做出實物進一步試驗，給大家25分鐘的時間來制作，完了每個小組上臺來展示，進一步權(quán)衡比較，取長補短。展示：好，剛才同學(xué)們針對雞蛋碰磚頭這個問題利用所給的材料，根據(jù)上節(jié)課制定的設(shè)計方案做出了實物結(jié)構(gòu)，當(dāng)然了，方案不同，材料不同，用時也不同，咱們請用時最短的兩個小組上臺來展示，其它小組組長拿著評價表上講臺根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對展示小組打分好，一次成功，看來只要雞蛋保護好，磚頭放得巧，撞擊位置妙，我們就有能力把這個看似不可能實現(xiàn)的問題變?yōu)榭赡苁×耍灰o，雞蛋碰磚頭是中央十套我愛發(fā)明的一期節(jié)目，參賽的五名同