福建省莆田市荔城區(qū)2023年部編版小升初考試語(yǔ)文試卷（原卷版）

荔城區(qū)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷【積累與運(yùn)用】情境一：學(xué)校開展“莆田非遺，傳承有我”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小剛在活動(dòng)中情不自禁寫下一段話：4月22日晚，《非遺里的中國(guó)（福建篇）》在央視播放。這一刻，身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆田元素”而（fèiténg）這些令人驚艷的“非遺寶藏”讓人們的目光舍不得（nuóyí），大家（wéikǒng）錯(cuò)過(guò)什么。莆田木雕，______；莆仙戲《踏傘行》，______；九鯉燈舞，穿梭游弋；涵江車鼓，（gāngjìng）粗獷；莆田紅團(tuán)，喜慶吉祥……隨著精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。1.根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，按順序在方格里寫出詞語(yǔ)。

2.下列詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中“——”上，最恰切的是（）A.獨(dú)出心裁技高一籌 B.入木三分美輪美奐C.見微知著余音繞梁 D.巧奪天工扣人心弦3.“出圈”一詞在文中的意思是（）A.節(jié)目得到播出 B.比一般節(jié)目精彩C.知名度提高，進(jìn)入大眾視野 D.與眾不同，濃郁的莆田特色4.小剛同學(xué)要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）A.莆田非遺項(xiàng)目多。 B.莆田非遺引關(guān)注。C.莆田非遺很獨(dú)特。 D.莆田非遺要傳承。5.文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。____________情境二：同學(xué)們準(zhǔn)備參加“我說(shuō)莆田非遺”征文大賽，在準(zhǔn)備資料的過(guò)程中，遇到了以下問(wèn)題：6.下列字音、字形、字義完全正確的是（）A.笨拙（zhuō）輕脆焉知非福（怎么）B.薄霧（bó）侵襲萬(wàn)象更新（更加）C澄碧（chéng）諸侯載渴載饑（充滿）D.匪徒（fěi）撥弄泣涕零如雨（散碎）7.與“我們站在這形神兼?zhèn)涞纳倥镜袂?，就聽得見她銀鈴般的笑聲”修辭手法不相同的是（）A.被譽(yù)為“宋元南戲活化石”的莆仙戲唱腔豐富，余韻萬(wàn)里長(zhǎng)。B.她半天也沒(méi)動(dòng)一下眼皮子，盯著木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。C.一家人要去春暉藝術(shù)館參觀木雕作品，小麗的心呀，一下子飛到了天上。D.“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”，說(shuō)的是湄洲女的發(fā)型和服飾內(nèi)涵。8.下列結(jié)合讀者在橫線上，按照序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《清明上河圖》刻在直徑近4米，長(zhǎng)達(dá)12米的樟木上。______①透過(guò)街邊酒肆的窗戶，連里面正在把酒言歡的食客亦刻畫得活靈活現(xiàn)。②房舍街道鱗次櫛比，擁擠的人流、五行八作的細(xì)致描摹，無(wú)不體現(xiàn)出雕刻者出神入化的技藝。③那些粗細(xì)如牙簽、似乎可隨風(fēng)搖曳的繩子，竟然是在整根木頭上直接雕出來(lái)的?、芮也徽f(shuō)人物豐富的神態(tài)，光是那一根根纜繩就已讓人拍案叫絕。⑤樟木的每一面都刻有五六百個(gè)人物，還有大量的車輛、船只、店鋪、民房。A.⑤②①④③ B.③④⑤②① C.②①④③⑤ D.②⑤①③④根據(jù)要求填空。9.【錯(cuò)時(shí)】朱自清在《匆匆》里這樣寫光明流逝：過(guò)去的日子和輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被______。所以我們要像“使弈秋誨二人弈，其一人______，______”中的“其一人”一樣努力學(xué)習(xí)。同時(shí)鞭策自己不可驕傲，因?yàn)椤癬_____，______”，別人可能比你更積極努力。10.【心聲】小紅在填寫畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，打算用詩(shī)句作為贈(zèng)言送給好朋友，請(qǐng)你根據(jù)提示填上合適的句子。我愿你有“春雨”般的美好——“______”，溫潤(rùn)人心！我愿你有“竹子”般的情操——“______”，堅(jiān)定信念！11.【成長(zhǎng)】真正的成長(zhǎng)，從改變自己開始。讓我們從《尼爾斯騎鵝旅行記》中汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。三次機(jī)會(huì)變回原形的條件尼爾斯的選擇原因第一次只要回家就行放棄想去冒險(xiǎn)、旅行第二次讓大學(xué)生穿上他的衣服放棄放棄①____第三次②____放棄③____【閱讀與鑒賞】閱讀信息類文本①在“莆田非遺，傳承有我”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小剛組的同學(xué)收集了一些資料，讓我們一起來(lái)讀一讀?！静牧弦弧竣俜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言：（二）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！静牧隙竣倨翁锬镜袷歉＝ㄊ鹘y(tǒng)民間雕刻藝術(shù)之一，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鄭春輝師傅是2019年“大國(guó)工匠”年度人物，也是莆田木雕省級(jí)代表性傳承人。他用4年時(shí)間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長(zhǎng)達(dá)12米的樟木上，一舉打破世界最長(zhǎng)木雕的吉尼斯紀(jì)錄。②與一般的傳承人不同，鄭春輝在“守正”的同時(shí)不忘“創(chuàng)新”。他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來(lái)，而且嘗試用這種方式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)、記錄時(shí)代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點(diǎn)和風(fēng)格的集中體現(xiàn)。作品以福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的景物為題材，運(yùn)用傳統(tǒng)國(guó)畫的散點(diǎn)透視法進(jìn)行構(gòu)圖，作品不再是單純的傳統(tǒng)山水景觀，而是以田園詩(shī)歌的形式記錄、贊頌了貧困山鄉(xiāng)脫貧致富后充滿生機(jī)的圖景?！静牧先竣倨蜗蓱蚴菄?guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國(guó)現(xiàn)存最古老的劇種之一。莆仙戲扎根于民間土壤之內(nèi)，積淀著由宋到清各個(gè)歷史時(shí)期的大量戲劇藝術(shù)因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國(guó)古代戲曲藝術(shù)形態(tài)的“活動(dòng)石”。莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目五千多個(gè)，占全國(guó)各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。2022年，莆仙戲《踏傘行》榮膺第十七屆“文華大獎(jiǎng)”，是福建省時(shí)隔十五年再次榮獲該項(xiàng)殊榮。我國(guó)著名文學(xué)家、戲劇家老舍先生曾以“可愛莆仙戲，風(fēng)流世代傳。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的詩(shī)句盛贊莆仙戲?！静牧纤摹竣偈屑?jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)燕皮制作技藝傳承人方培清說(shuō)，制作燕皮首先要把豬肉錘打成肉泥，這個(gè)過(guò)程需要約2個(gè)小時(shí)。捶打過(guò)程中，需要反復(fù)挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質(zhì)細(xì)膩無(wú)渣，這也是機(jī)器絞肉無(wú)法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個(gè)制作過(guò)程也需要2個(gè)小時(shí)左右。制作完成后的整張燕皮，像紙一樣薄，長(zhǎng)可達(dá)7米、寬3米。方培清介紹，131年前，他的曾祖父方厚發(fā)始創(chuàng)“寶元福記”燕皮老店，采用傳統(tǒng)手工制作燕皮，傳承至今。在“機(jī)器代工”成為主流的現(xiàn)代，方培清為何堅(jiān)持純手工制作燕皮？他說(shuō)：“老祖宗留下的手藝不能丟，一生純手工，只為一張好燕皮?！?2.根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（）A.莆田春節(jié)做大歲習(xí)俗 B.莆仙十音八樂(lè)C.興化米粉制作技藝 D.湄洲島國(guó)家旅游度假區(qū)13.下列選項(xiàng)理解有誤是（）A.木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正創(chuàng)新精神。B.燕皮制作技藝傳承人方培清用傳統(tǒng)手法制作燕皮大約需要四小時(shí)。C.材料三畫線的句子用列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明莆仙戲的傳統(tǒng)劇目繁多。D.材料三引用了老舍先生的詩(shī)句更突出莆仙戲的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)說(shuō)服力。14.材料二中“守正”和“創(chuàng)新”引號(hào)的作用是（）A.表示直接引用 B.表示特殊含義 C.表示著重強(qiáng)調(diào) D.表示特定稱謂15.聯(lián)系材料或結(jié)合生活實(shí)際，選取一種莆田非遺技藝制作的美食（如紅團(tuán)、燕皮扁食等）進(jìn)行代言，試著設(shè)計(jì)兩三句推介詞，要求能突出特點(diǎn)，吸引顧客。____________________16.班級(jí)舉行“弘揚(yáng)工匠精神爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”的演講會(huì)，小剛可以從文本中篩選出哪些合適的事例來(lái)增強(qiáng)主題的說(shuō)服力。具體事例工匠精神（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）________________________________________________________17.小剛組的同學(xué)打算制作手抄報(bào)向大家介紹莆仙戲，除了材料三，他們還需要查找哪些方面的資料來(lái)豐富手抄報(bào)內(nèi)容？（補(bǔ)充兩條）①介紹莆仙戲的悠久歷史。②_________________。③_________________。閱讀文學(xué)類文本《皮影二》皮影二呂志軍①______________。②那時(shí)，韓虎讓人討厭。每次演皮影他都來(lái)。鑼鼓未響，早坐戲場(chǎng)；開演，幕前看不過(guò)癮，還擠到幕后，看藝人手中簽兒上翻下撩，左杵右抖，跟著手舞足蹈。戲演完，他搶著拔電線收音箱整戲筐。善存師傅撥開他：“遲早滾蛋。五十出頭，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”③善存是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子。④皮影戲興于唐，盛于清，可近些年衰落了。不說(shuō)演皮影，就是看皮影的也沒(méi)有幾個(gè)了，都去刨錢了。說(shuō)不景氣，皮影戲還是有人看，尤其是老人們。這讓善存高興。近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個(gè)年輕人，多難得??！善存對(duì)戲班說(shuō)：“一定要把他們吸引住！”⑤可這當(dāng)口兒，善存在回家路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠胳膊“挑簽子”，折了胳膊怎么挑嘛！戲班藝人計(jì)上心來(lái)：“讓皮影二上?！雹奁び岸褪橇钊擞憛挼捻n虎。他次次都來(lái)，時(shí)間久了，戲班人都叫他“皮影二”。“皮影一”是誰(shuí)？當(dāng)然是善存師傅。⑦善存堅(jiān)決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，撐家的柱子。演影戲可是一分錢掙不著，要賠上大量時(shí)間學(xué)技術(shù)、記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓鐃鈸。把韓虎這個(gè)撐家柱子拉來(lái)弄這不刨錢的營(yíng)生是害人家嘛。⑧可又不能不演，善存一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！雹徇@周演《兄妹開荒》。鼓點(diǎn)起，善存師傅開了口：“雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽(yáng)紅又紅，身強(qiáng)力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲！”韓虎左手的簽子挑動(dòng)“哥哥”的身段。⑩善存繼續(xù)唱：“扛起鋤頭上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動(dòng)“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，善存急忙去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。?“上呀么上山崗，崗上好風(fēng)光?！表n虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。善存立時(shí)瞪大了眼睛。?“我站得高來(lái)看得遠(yuǎn)，咱家鄉(xiāng)到如今，成了一個(gè)好地方?！奔喣簧希谴緲愕拿米痈吒吲e起鋤頭挖那厚實(shí)的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導(dǎo)勸誡下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽(yáng)天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過(guò)的嘛。?善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。觀眾一齊鼓起掌來(lái)，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。?善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。儀式上，韓虎呈出個(gè)筐，說(shuō)：“妻子兒女都很支持我，給我買了牛皮、刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。?再過(guò)一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，莊重地寫下三個(gè)字：皮影二。（有刪改）18.下列表述不符合文意的是（）A.第④自然段點(diǎn)出了皮影戲沒(méi)落的原因，為下文韓虎上場(chǎng)埋下了伏筆。B.“皮影二”這個(gè)標(biāo)題能吸引讀者的閱讀興趣，也暗示了文章的內(nèi)容。C.文中“臺(tái)柱子”表明了善存在戲班地位，“撐家柱子”體現(xiàn)了韓虎是家里的重要?jiǎng)诹?。D.善存在“回執(zhí)主演”一欄寫下“皮影二”，是因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)無(wú)法演出，需要韓虎代演。19.第?自然段中，從“立時(shí)瞪大了眼睛”可以體會(huì)到善存師傅（）A.很驚訝，韓虎簽子挑得很出彩。 B.很訝異，韓虎唱戲也毫不遜色。C.很難過(guò)，唱戲的水平開始下降。 D.很氣惱，韓虎竟然搶了他的臺(tái)詞。20.這篇小說(shuō)圍繞善存和韓虎寫了哪些事情，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。21.文中善存師傅對(duì)韓虎的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化？____________________22.善存師傅給你留下怎樣的印象，先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，再聯(lián)系文本說(shuō)明理由。（至少兩點(diǎn)）___________________23.采用首尾呼應(yīng)的寫法，給文本加個(gè)開頭。__________________【表達(dá)與交流】24.同學(xué)們，近期班級(jí)決定舉行非遺“紅團(tuán)”文化進(jìn)教室活動(dòng)，請(qǐng)你完善下面的策劃書。非遺“紅團(tuán)”文化進(jìn)教室活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱“遇見非遺，共享莆‘甜’”活動(dòng)活動(dòng)目的1．__________2．__________活動(dòng)時(shí)間6月12日活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)教室活動(dòng)分