小學(xué)信息技術(shù)-走進(jìn)鍵盤大家庭教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第4課

走進(jìn)鍵盤大家庭

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解鍵盤的分區(qū)，并能按照分區(qū)快速找到按鍵。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字母、數(shù)字或其他符號(hào)。情感目標(biāo)：初步掌握鍵盤的作用和按鍵技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤的操作情感，體會(huì)學(xué)習(xí)鍵盤的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)，了解鍵盤上各個(gè)分區(qū)的功能，使用鍵盤輸入信息。教學(xué)難點(diǎn)：幾個(gè)功能鍵的功能及使用方法。教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

課件出示謎語，引出鍵盤。同學(xué)們，我們生活中有很多常見的鍵盤，比如電視遙控器，電梯控制面板，家用電器等，這些鍵盤方便了我們的生活。我們電腦鍵盤上也有很多按鍵，看看它們都有什么功能。出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，開始我們今天的學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知

（一）做中學(xué)

師：鍵盤是電腦常用的輸入設(shè)備之一，為了便于人們的使用和管理，一般把鍵盤劃分為四個(gè)區(qū)域，主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)，你能在鍵盤上把它們找出來嗎？

學(xué)生嘗試在自己的鍵盤上找出鍵盤上的分區(qū)

師出示課件：鍵盤的分區(qū)

1、主鍵盤區(qū)

：主鍵盤區(qū)是鍵盤大家庭的會(huì)客廳，所有的字符兄弟在這兒集會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們觀察主鍵盤區(qū)，隨意按下自己喜歡的字符。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇坝浭卤尽鄙?，用主鍵盤上的字符鍵，輸入：diannaoshiwodepengyou。同學(xué)們都會(huì)打開記事本嗎？如果不會(huì)，沒關(guān)系，那么老師告訴你怎么打開？首先在電腦顯示屏的左下角找到開始—單擊—找到程序—單擊—找到附件—單擊—找到記事本單擊就打開了。同學(xué)們，輸入的都非常得快和準(zhǔn)確，接下來我們來學(xué)習(xí)數(shù)字鍵區(qū)2、數(shù)字鍵區(qū)：這是書房，數(shù)字兄弟和符號(hào)大哥喜歡聚在這里一起學(xué)數(shù)學(xué)

。如果我們需要輸入一些數(shù)字或算式時(shí)就要找數(shù)字鍵區(qū)的字符們了。請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)字鍵區(qū)中的字符鍵，輸入下面的內(nèi)容

23+12

78-32

45+24-56

。看誰輸入的又快又準(zhǔn)確。非常好，同學(xué)們都很棒！可見大家都非常聰明。接下來我們一起看看功能鍵區(qū)上的字符鍵有什么作用呢？3、功能鍵區(qū)，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。

如果我們?cè)谟浭卤旧嫌涗浺恍┦录蛘邔懭沼洶。偶?，都?huì)需要備注時(shí)間的，那么這是我們可以在記事本中按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時(shí)間和日期。是不是很神奇?。拷處熝菔景聪鹿δ苕IF1就會(huì)出現(xiàn)搜索窗口，按下功能鍵F3會(huì)出現(xiàn)一個(gè)查找窗口，學(xué)生自主操作。4、編輯鍵區(qū)：這是娛樂室，可以將光標(biāo)移動(dòng)到想去的位置；光標(biāo)在哪兒，輸入的字符就在哪兒。教師電腦演示各編輯鍵，同學(xué)們仔細(xì)觀察。上下左右鍵符可以使光標(biāo)上下左右移動(dòng)。home鍵可以讓光標(biāo)移動(dòng)到字符的最開頭。end鍵可以讓光標(biāo)移動(dòng)到字符的最結(jié)尾處。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟浭卤旧嫌谩ⅰ?、←、→上下左右鍵符、Home、End鍵移動(dòng)光標(biāo)。（二）自主探索1、身兼兩職巧區(qū)分——Shift鍵妙用

師：出示雙檔字符鍵，一個(gè)鍵上標(biāo)有兩個(gè)字符的鍵叫雙字符鍵，其中位于鍵面下方的字符叫下檔字符。位于鍵面上方的字符叫上檔字符。直接按雙字符鍵，要輸入上檔字符，要先按下Shift鍵（上檔鍵），再按雙字符鍵。試著輸入：+？：

2、你知道Shift鍵還有什么本領(lǐng)嗎？（指生說一說）

在記事本中，按下Shift鍵不放，輸入GOOD；松開Shift鍵再次輸入GOOD。兩次輸入的結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論和交流看法。3、學(xué)生練習(xí)將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試Back

Space鍵和Delete鍵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

學(xué)生自主交流。BackSpace（退格鍵）：它的作用是刪除光標(biāo)前面的字符。

Delete（刪除鍵）：它的作用是刪除光標(biāo)后面的字符。

三、拓展思維，發(fā)現(xiàn)探索

1、師：（出示鍵盤圖）除了功能鍵區(qū)，在我們的鍵盤，還有一些功能鍵，像Shift一樣，各自具有奇特的本領(lǐng)，你還認(rèn)識(shí)哪些，說一說它的名字和本領(lǐng)？

2、師生交流鍵盤上的特殊功能鍵。

Enter鍵又叫回車鍵，按一下它就能換到下一行。

CapsLock（大小字母轉(zhuǎn)換鍵）：鍵盤右上方的指示燈與它相對(duì)應(yīng)，燈亮?xí)r輸入的是大寫字母。

Alt（可選鍵）、Ctrl（控制鍵）：與其他組合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。

有些鍵有兩個(gè)，是為了方便我們左手或右手操作，哪個(gè)方便用哪個(gè)。大顯身手利用所學(xué)知識(shí)輸入下面的句子，完成練習(xí)。Woyou2zhicaiseqianbi.38+17=55,38-17=21Xianzaideshijianshi(按F5鍵）我來問你來答鍵盤分幾個(gè)區(qū)？怎么輸入雙檔字符？你記住了哪些功能鍵？師總結(jié)：雖然鍵盤家庭成員比較多，但是很有秩序，分布也很有規(guī)律。在生活中我們要學(xué)會(huì)分類整理自己的物品，這樣才容易找到。作業(yè)設(shè)計(jì)回家后，與爸媽交流你所認(rèn)識(shí)的鍵盤成員的作用。學(xué)情分析四年級(jí)剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的學(xué)生家中有電腦對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)已經(jīng)有了一些了解，操作較熟練，但是大部分同學(xué)剛開始接觸計(jì)算機(jī)，純粹是上課時(shí)間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以這一部分學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文，數(shù)學(xué)那么枯燥，單調(diào)。相對(duì)來說，學(xué)生就覺得比較新鮮，但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。效果分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)鍵盤非常好奇，最開始教鼠標(biāo)的時(shí)候就會(huì)有不少學(xué)生會(huì)悄悄地拉出鍵盤，用小手比劃著，上面有這么多顆鍵，學(xué)生們很想試著去按一按，我抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，把學(xué)生引入課堂，緊接著講解鍵盤的劃片分區(qū)，學(xué)生帶著好奇心很快就投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過我的講解，學(xué)生們的實(shí)際操作，學(xué)生很輕松的學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。課堂效果較好，學(xué)生掌握的很扎實(shí)。教材分析《走進(jìn)鍵盤大家庭》是泰山出版社，小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元第四課的內(nèi)容。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞這個(gè)主題展開。在此之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的接觸和認(rèn)識(shí)。這節(jié)課主要引領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)的了解鍵盤，掌握快速找到需要的按鍵的方法和技巧。為以后正確、熟練輸入信息奠定基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，完成以下練習(xí)。haokeshandonghuanyingnin.Kejigaibianshenghuo.Wojiayou4kouren.85+12=97;98-45=53Xianzaideshijianshixxx.教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，在悟中明方法，在操作中自主探究。信息技術(shù)最重要的環(huán)節(jié)是直觀演示，這樣可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物。因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四個(gè)區(qū)時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四個(gè)顏色，由我來說一個(gè)鍵的名稱，學(xué)生來說出對(duì)應(yīng)按的區(qū)的名稱，這樣也激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又讓學(xué)生熟知了各區(qū)的名稱。在實(shí)施過程中還存在不足之處，比如教學(xué)中練習(xí)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課堂總結(jié)還欠全面等。由于四年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，所以在學(xué)習(xí)的方法上還有待培養(yǎng)，學(xué)生有時(shí)往往知道這是什么，但對(duì)于如何完整地描述，精確的語言表達(dá)還有待訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中還應(yīng)嘗試培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

。課標(biāo)分析鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過鍵盤接口與主機(jī)相連，用戶通過按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力，再安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵位，掌握各種鍵的分布，為接下去每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用做好鋪墊。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實(shí)踐來掌握。課的開始，我通過一則謎語將學(xué)生的注意力集中，然后引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鍵盤大家庭。直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物，因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí)，我做了一個(gè)課件，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。?通過會(huì)客廳、書房、健身房、娛樂室等形象的比喻讓學(xué)生在情境中自然而然地掌握鍵盤的四個(gè)分區(qū)。在認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)時(shí)，則通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問