中考語(yǔ)文模擬試題（含答案）

中考語(yǔ)文模擬試題特別提示：1．本卷為語(yǔ)文試題單，共31個(gè)題（含作文題），滿分150分，共8頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答。3．答題時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)本題單各題的編號(hào)在答題卡上找到答題的對(duì)應(yīng)位置，用規(guī)定的筆書寫。一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查（30分）1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．簇新（cù）凜冽（lǐn）牟取（máo）天綸之樂(lè)（lún）B．闊綽（chuò）禁固（gù）褻瀆（dú）頂禮膜拜（mú）C．糍粑（bā）籍貫（jí）剽悍（piāo）鮮為人知（xiǎn）D．緘默（jiān）菡萏（dàn）嗔視（chēng）嘔心歷血（lì）2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.我們?cè)谠S多方面還沒(méi)有實(shí)力自立門戶，因此要有韜光養(yǎng)晦的精神，慢慢積聚能量。B.每個(gè)音符在空中打斗而奏樂(lè)的人卻各玩各的，相安無(wú)事，這最是昆明人性格的明證了。C.鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，難免有些磕磕絆絆。遇上大事情，有法律有政策，該怎樣就怎樣。D.校能治病，但也要有一個(gè)限度，恰如其分。有高血壓或心臟病的人，不宜大笑。【適可而止】3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.近日，10名中國(guó)游客在泰國(guó)旅游，遭遇導(dǎo)游強(qiáng)制消費(fèi)和辱罵一事引起了泰方關(guān)注。B.隨著自貢彩燈產(chǎn)業(yè)的壯大和對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展，也遇到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。C.善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。D.中國(guó)高鐵成功投入運(yùn)營(yíng)并獲得快速發(fā)展，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)起到了決定性的作用。4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。注重田野調(diào)查而要植根大地、連通地氣為此，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”切不可坐在書齋里一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤5．詩(shī)詞默寫（共8分，每空1分）（1）_____，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_________。（崔顥《黃鶴樓》）芳草萋萋鸚鵡洲（3）__________？曹、劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）天下英雄誰(shuí)敵手（4）為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛(ài)這土地》）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（5）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩(shī)句是：“，？”持節(jié)云中，何日遣馮唐（6）龔自珍《己亥雜詩(shī)》“，”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花6．走進(jìn)名著（共4分，每空1分）（1）我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名字：。（1）關(guān)羽大意失荊州（單刀赴會(huì)，水淹七軍，敗走麥城，古城會(huì)斬蔡陽(yáng)，義釋老黃忠）（2）他來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓普通的行業(yè)一一拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去民生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。文中的“他”是小說(shuō)《》中的主人公，該著作的作者是。駱駝祥子 老舍7．仿寫：仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。（共2分，每空1分）傾聽(tīng)是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；，。示例：1傾聽(tīng)是劃破夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望。2.傾聽(tīng)是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊。8．語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用（共4分，每空2分）周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說(shuō)？（1）對(duì)120急救中心：（2）對(duì)劉明的父親：（要求語(yǔ)言文明得體、簡(jiǎn)潔清楚。給120急救中心的電話：說(shuō)清事發(fā)地點(diǎn)和傷情。給劉明父親的電話，告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系120的情況）二、閱讀能力考查（60分）（一）閱讀《江城子·密州出獵》，完成9‐11題。（7分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9.這首詞在寫法上最具特色的是運(yùn)用典故抒發(fā)感情，其中這些典故涉及作者心目中兩位英雄人物，他們是、。（2分）10. 以首句中的“狂”字為例，簡(jiǎn)要分析這首詞“豪放”的特點(diǎn)。(2分）答：11.這首詞和他的《水調(diào)歌?明月幾時(shí)有》所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么?(3分）答：9.孫權(quán)魏尚（順序可顛倒）（2分）10.“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場(chǎng)合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實(shí)而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。（2分）11.不一致，《江城子?密州出獵》表達(dá)作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國(guó)的壯志豪情；而《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》表送了作者'觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿寫無(wú)限熱愛(ài)。(3分）（若只判斷不分析，不給分）（二）閱讀《出師表》，完成12‐16題。（18分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。12、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）④悉以咨之（）13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①此誠(chéng)危急存亡之秋也。譯：②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：14、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（3分）答：15、陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢?jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點(diǎn)即可）（3分）答：16、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？（4分）12、eq\o\ac(○,1)卑鄙：出身卑微eq\o\ac(○,2)光：發(fā)揚(yáng)光大eq\o\ac(○,3)簡(jiǎn)拔：選擇提拔eq\o\ac(○,4)咨：詢問(wèn)13、eq\o\ac(○,1)這實(shí)在是萬(wàn)分危急（關(guān)系到我們國(guó)家）生死存亡的時(shí)刻啊。eq\o\ac(○,2)今天正當(dāng)將要遠(yuǎn)離陛下的時(shí)候，面對(duì)著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說(shuō)了些什么。14、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國(guó)家強(qiáng)盛發(fā)展”回答也可得滿分?；驀@“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國(guó)家”回答亦可得滿分）15、①積極獻(xiàn)言，提岀三項(xiàng)建議。（或答“提岀廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。16、圍繞“無(wú)論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來(lái)回答即可.（三）閱讀《輕放》一文，完成18—22題。完成17‐21題。（17分）輕放（安寧）

⑴走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開(kāi)，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰(shuí)都沒(méi)有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。

⑵父親過(guò)來(lái)看我，走到門口，看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說(shuō)聲“稍等”，便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái)，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說(shuō)：“你可真是光明使者呢，你一來(lái)，這燈就好了?！?/p>

⑶父親卻扭過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我，說(shuō)：“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？”

⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人，況且，這還是租來(lái)的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢。”

⑸父親沒(méi)吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他便停下來(lái)，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。

⑹我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說(shuō)：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開(kāi)心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開(kāi)心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門？”

⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住，說(shuō)：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了?！蔽也唤?，說(shuō)：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？”

⑻父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說(shuō)：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無(wú)期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！?/p>

⑼我依然心里憋悶，說(shuō)：“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢，每次別人一催，他就推說(shuō)下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有絲毫要還的跡象?！?/p>

⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”⑾隔著十幾年的光陰看過(guò)去，我第一次發(fā)覺(jué)，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒(méi)有讀過(guò)幾本書的父親面前，原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

17、文章寫了父親哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

18、語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

19、文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）

20、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。（2分）

21、欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

17、（共4分，答對(duì)一點(diǎn)得1分（1）父親為公共走廊換燈泡；（2）父親打掃公共樓梯；

（3）父親主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑；（4）父親勸我不要催促朋友還錢。

18、（共4分）“光明使者”一語(yǔ)雙關(guān)，一指“昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”（2分）；二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗（2分）。

19、（共3分）動(dòng)作、神態(tài)的描寫（1分），既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比(反襯)（2分）。

20、（共2分）告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式（21分），而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待（21分）。

21、（4分言之有理即可）

例1：認(rèn)同。理由如：友情比金錢更重要；錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣；錢能測(cè)出真假朋友。例2：不認(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為，否則會(huì)有損社會(huì)公德。

（四）閱讀下面短文，完成22‐26題。（18分）讓人，乃眾妙之門①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓?。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛(ài)的小說(shuō)、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！22．下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。B．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。C．讓人，并不是懦弱。D．讓人，乃眾妙之門。23．選文第②段中加線的“這種美德”具體指什么？（3分）24．選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法？任選其中一種論證方法分析其作用。（4分）25．選文第①段有什么作用？（4分）26．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。（4分）22．（3分）B23．（3分）豁達(dá)大度，以國(guó)家利益為重的崇高品德。24．（4分）（學(xué)生能寫出其中任意兩種論證方法給2分，能簡(jiǎn)單分析其中一種論證方法的作用給2分）（1）舉例論證，以沈從文不能小小說(shuō)后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研究服飾史為例，證明“讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助“的觀點(diǎn)。（2）對(duì)比論證。假設(shè)“不退讓，事業(yè)可能會(huì)就此終結(jié)；讓人，事業(yè)就會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)”正反對(duì)比，證明本段論點(diǎn)。（3）比喻論證。用“人生之樹在即將枯萎時(shí)煥發(fā)生機(jī)”比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說(shuō)理具體形象。（4）道理論證，分析人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，懂得讓人可以在困難中有所發(fā)展的道理，證明本段論點(diǎn)。（5）事實(shí)論證，用沈從文事業(yè)發(fā)展受挫后懂得退讓而發(fā)展新的事業(yè)的事實(shí)材料證明本段論點(diǎn)。25．（4分）（答出任意兩點(diǎn)得滿分）（1）從沈從文的故事寫起，避免了議論文的枯燥，開(kāi)頭有吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）很自然地引出了本文的中心論點(diǎn)“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑?！保?）沈從文的事例同時(shí)也是本文論點(diǎn)的有力論據(jù)，論證了中心論點(diǎn)。（4）開(kāi)頭從沈從文的故事寫起，與第四段再舉沈從文的事例相互呼應(yīng)，構(gòu)成文章重要的事實(shí)論據(jù)，有力的證明了本文觀點(diǎn)。26．（4分）本文首先從沈從文的故事寫起，自然引出文章中心論點(diǎn)“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”；接著從“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)”、“讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧”、“讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”三個(gè)方面分別論證本文中心論點(diǎn)；然后說(shuō)明怎樣真正做到讓人；最后總結(jié)全文，號(hào)召大家學(xué)會(huì)讓人。三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分）余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。書中說(shuō)，讀書是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對(duì)要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對(duì)流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在九年級(jí)（1）班要開(kāi)展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：27．請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。（3分）答：28．傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3分）答：29．在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說(shuō)明理由。（2分）答：30．活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書”的話作為自己的座右銘吧。（2分）答：27.示例（1）要有選擇性地讀書；（2）)讀好書；（3（讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；（4)讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記……其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點(diǎn)得一分，多答不扣分也不多加分。）(共3分）28.（兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。）示例1:我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可設(shè)讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例2:我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好