特殊教育學(xué)校安全管理制度

特別教育學(xué)校安全治理制度特別教育學(xué)校暫行規(guī)定第一章總那末第一條加強(qiáng)特別教育學(xué)校內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)化，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)國家有關(guān)教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。其次條本規(guī)程所指的特別教育學(xué)校是指由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的特地對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。第三條特別教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。第四條特別教育學(xué)校要貫徹國家教育方針，依據(jù)學(xué)生身心特點和需要實施教育，為其公正參預(yù)社會生活，連續(xù)承受教育，成為社會主義事業(yè)的建立者和接-班人奠定根抵。第五條特別教育學(xué)校的培育目標(biāo)是：培育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣；把握根抵的文化科學(xué)學(xué)問和根本技能，初步具有運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力氣；把握熬煉身體的根本方法，具有較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)和安康水平得到提高；具有安康的審美情趣；把握確定的日常生活、勞動、生產(chǎn)的學(xué)問和技能；初步把握補(bǔ)償自身缺陷的根本方法，身心缺陷得到確定程度的康復(fù)；步步樹立自尊、自信、自強(qiáng)、獨立的精神和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，形成適應(yīng)社會的根本力氣。第六條特別教育學(xué)校的根本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的一般話和標(biāo)準(zhǔn)字以及國家推行的盲文、手語。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言文字和盲文、手語進(jìn)展教學(xué)，并應(yīng)依據(jù)實際狀況在適當(dāng)年級開設(shè)漢語文課程，開設(shè)漢語文課程應(yīng)當(dāng)使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字。第七條特別教育學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。第八條依據(jù)“分級治理、分工負(fù)責(zé)”的原那末，特別教育學(xué)校在當(dāng)?shù)厝嗣裾I(lǐng)導(dǎo)下實施教育工作。特別教育學(xué)校應(yīng)承受教育行政部門或者上級主管部門的檢查、監(jiān)視和指導(dǎo)，要照實報告工作，反映狀況。學(xué)年末，學(xué)校要向主管教育行政部門報告工作，重大問題應(yīng)隨時報告。其次章入學(xué)及學(xué)籍治理第九條特別教育學(xué)校招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段學(xué)齡殘疾兒童、少年入學(xué)。招生范圍由主管教育行政部門確定。學(xué)校實行秋季始業(yè)。學(xué)校應(yīng)對入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、緣由、程度和身心開展?fàn)顩r等進(jìn)展必要的了解和測評。第十條特別教育學(xué)校應(yīng)依據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生心理安康的原那末確定教學(xué)班學(xué)額。第十一條特別教育學(xué)校對因病無法連續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生(須具備縣級以上醫(yī)療單位的證明)在報經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)。休學(xué)時間超過三個月，復(fù)學(xué)時學(xué)校可依據(jù)其實際狀況并征求本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的意見后編入相應(yīng)年級。第十二條特別教育學(xué)校應(yīng)接納其主管教育行政部門批準(zhǔn)、不適應(yīng)連續(xù)在一般學(xué)校就讀申請轉(zhuǎn)學(xué)的殘疾兒童、少年，并依據(jù)其實際狀況，編入相應(yīng)年級。學(xué)校對因戶籍變更申請轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門核符符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)準(zhǔn)時予以妥當(dāng)安置，不得拒收。學(xué)校對招生范圍以外的申請就學(xué)的殘疾兒童、少年，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費(fèi)。第十三條特別教育學(xué)校對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對未修滿義務(wù)教育年限者，可視狀況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實行留級。第十四條特別教育學(xué)校對學(xué)業(yè)力氣提前到達(dá)更高年級程度的學(xué)生，可準(zhǔn)其提前升入相應(yīng)年級學(xué)習(xí)或者提前學(xué)習(xí)相應(yīng)年級的有關(guān)課程。經(jīng)考察能夠在一般學(xué)校隨班就讀的學(xué)生，在經(jīng)得本人、其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的允許后，應(yīng)向主管教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)。第十五條特別教育學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應(yīng)予表彰，對犯有錯誤的學(xué)生應(yīng)賜予匡助或者批判教育，對極少數(shù)錯誤嚴(yán)峻的學(xué)生，可分別賜予警告、嚴(yán)峻警告和記過處分。學(xué)校一般不得開除義務(wù)教育階段學(xué)齡學(xué)生。第十六條特別教育學(xué)校應(yīng)防止未修滿義務(wù)教育年限的學(xué)齡學(xué)生輟學(xué)，覺察學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)馬上向主管部門報告，協(xié)作有關(guān)部門依法使其復(fù)學(xué)。第十七條特別教育學(xué)校的學(xué)籍治理方法由省級教育行政部門制定。第三章教育教學(xué)工作第十八條特別教育學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項工作應(yīng)有利于教育教學(xué)工作的開展。學(xué)校的教育教學(xué)工作要面對全體學(xué)生，堅持因材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮各類課程的整體功能，促進(jìn)學(xué)生全面開展。第十九條特別教育學(xué)校應(yīng)依據(jù)國家制定的特別教育學(xué)校課程方案、教學(xué)大綱進(jìn)展教育教學(xué)工作。學(xué)校使用的教材，須經(jīng)省級以上教育行政部門審查通過；試驗教材、鄉(xiāng)土教材須經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)前方可使用。學(xué)校應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實際狀況和特別需要，承受不同的授課制和多種教學(xué)組織形式。其次十條特別教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照教育行政部門公布的校歷安排教育教學(xué)工作。特別教育學(xué)校不得任憑停課，假設(shè)遇特別狀況必需停課的，一天以內(nèi)的由校長打算，并報縣級教育行政部門備案；一天以上的，應(yīng)經(jīng)縣經(jīng)人民政府批準(zhǔn)。其次十一條特別教育學(xué)校不得組織學(xué)生參與商業(yè)性的慶典、演出等活動，參與其他社會活動不應(yīng)影響教育教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作。其次十二條特別教育學(xué)校要把德育工作放在重要位置，要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際實施德育工作，留意實效。學(xué)校的德育工作由校長負(fù)責(zé)，教職工參預(yù)，做到組織落實、制度落實、內(nèi)容落實、基地落實、時間落實；要與家庭教育、社會教育親熱結(jié)合。其次十三條特別教育學(xué)校對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，留意保護(hù)學(xué)生的自信念、自尊心，不得挖苦挖苦、粗暴壓伏，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。其次十四條特別教育學(xué)校要在每一個教學(xué)斑設(shè)置班主任教師，負(fù)責(zé)治理、指導(dǎo)班級全面工作。班主任教師要履行國家規(guī)定的班主任職責(zé)，加強(qiáng)同各科任課教師、學(xué)校其他人員和學(xué)生家長的聯(lián)系，了解學(xué)生思想、品德、學(xué)業(yè)、身心康復(fù)等方面的狀況，協(xié)調(diào)-教育和康復(fù)工作。班主任教師每學(xué)期要依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)寫出評語。其次十五條特別教育學(xué)校要依據(jù)學(xué)生的實際狀況有針對性地紿學(xué)生布置穩(wěn)固學(xué)問、開展技能和康復(fù)訓(xùn)練等方面的作業(yè)。其次十六條特別教育學(xué)校應(yīng)重視體育美育工作。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生實際，樂觀開展多種形式的體育活動，增加學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天不少于一小時的體育活動時間。學(xué)校要上好藝術(shù)類課程，留意培育學(xué)生的興趣、愛好和特長，其他學(xué)科也要從本學(xué)科特點動身，發(fā)揮美育功能。美育要結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言行為等方面審美要求。其次十七條特別教育學(xué)校要特別重視勞動教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。學(xué)校要對低、中年級學(xué)生實施勞動教育，培育學(xué)生愛勞動、愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想，培育從事自我效勞、家務(wù)勞動和簡潔生產(chǎn)勞動的力氣，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣；要依據(jù)實際狀況對高年級學(xué)生實施勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育，提高學(xué)生的勞動、就業(yè)力氣。學(xué)校勞動教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育，應(yīng)做到內(nèi)容落實、師資落實、場地落實。學(xué)校要樂觀開展勤工儉學(xué)活動，辦好校辦產(chǎn)業(yè)；勤工儉學(xué)和校辦產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、效勞活動要努力與勞動教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育相結(jié)合。學(xué)校參與勤工儉學(xué)活動，應(yīng)以有利于學(xué)生的身心安康和開展為原那末。其次十八條特別教育學(xué)校要把學(xué)生的身心康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對性地進(jìn)展康復(fù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用康復(fù)設(shè)備和器具。其次十九條特別教育學(xué)校要重視學(xué)生的身心安康教育，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生保護(hù)和合理使用自身殘存功能的力氣；適時、適度地進(jìn)展青春期教育。第三十條特別教育學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)活動課程和課外活動的指導(dǎo)，做到內(nèi)容落實、指導(dǎo)教師落實、活動場地落實；要與一般學(xué)校、青少年校外教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生家庭聯(lián)系，組織開展有益活動，安排好學(xué)生的課余生活。學(xué)校組織學(xué)生參與競賽、評獎活動，要執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。第三十一條特別教育學(xué)校要在課程方案和教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，通過多種形式評價教育教學(xué)質(zhì)量，特別要重視教學(xué)過程的評價。學(xué)校不得僅以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績評價教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作學(xué)校每學(xué)年要對學(xué)生德、智、體和身心缺陷康復(fù)等方面進(jìn)展1－2次評價，畢業(yè)時要進(jìn)展終結(jié)性評價，評價報告要收入學(xué)生檔案。1－6年級學(xué)期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)7－9年級學(xué)生學(xué)期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)、勞動技術(shù)或者職業(yè)技能三科，其它學(xué)科通過考察評定成績。學(xué)期末考試由學(xué)校命題，考試方法要多樣，試題的難易程度和數(shù)量要適度。視力和聽力言語殘疾學(xué)生的畢業(yè)考試科目、考試方法及命題權(quán)限由省級教育行政部門確定。智力殘疾學(xué)生主要通過尋常考察確定成績，考察科目、力法由學(xué)校確定。第三十二條特別教育學(xué)校要樂觀開展教育教學(xué)爭論，運(yùn)用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樂觀推廣科研成果及成功的教育教學(xué)經(jīng)受。第三十三條特別教育學(xué)校應(yīng)合理安排作息時間，學(xué)生每日在校用于教學(xué)活動時間，不得超過課程方案規(guī)定的課時，承受勞動技術(shù)教3小時；6小時，并要嚴(yán)格把握勞動強(qiáng)度。第四章校長、教師和其他人員第三十四條特別教育學(xué)?？砂淳幹圃O(shè)校長、副校長、主任、教師和其他人員。第三十五條特別教育學(xué)校校長是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，校長應(yīng)具備、符合國家規(guī)定的任職條件和崗位要求，履行國家規(guī)定的職責(zé)。校長由學(xué)校舉辦者或者舉辦者的上級主管部門任命或者聘任；副校長及教育(總務(wù))主任等人員由校長提名，按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程度任命或者聘任。社會力氣舉辦的特別教育學(xué)校校長應(yīng)報教育行政部門核準(zhǔn)后，由校董會或者學(xué)校舉辦者聘任。校長要加強(qiáng)教育及其有關(guān)法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，要生疏特別教育業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高治理水平，依法對學(xué)校實施治理。第三十六條特別教育學(xué)校應(yīng)具備國家規(guī)定的相應(yīng)教師資格和任職條件，具有社會主義的人道主義精神，關(guān)心殘疾學(xué)生，把握特別教育的專業(yè)學(xué)問和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，享受和履行法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。第三十七條特別教育學(xué)校其他人員應(yīng)具備相應(yīng)的思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，其具體任職條件、職責(zé)由教育行政部門或者學(xué)校依據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定制定。第三十八條特別教育學(xué)校要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定實行教師聘任、職務(wù)制度，對教師和其他人員實行科學(xué)治理。第三十九條特別教育學(xué)校要加強(qiáng)教師的思想政治、職業(yè)道德教育，重視教師和其他人員的業(yè)務(wù)和連續(xù)教育，制定進(jìn)修方案，樂觀為教師和其他人員進(jìn)修制造條件。教師和其他人員進(jìn)修應(yīng)依據(jù)學(xué)校工作需要，以在職、自學(xué)、所教學(xué)科和所從事工作為主。第四十條特別教育學(xué)校應(yīng)建立健全獎懲制度和業(yè)務(wù)考核檔案，從德、能、勤、繢等方面全面、科學(xué)考核教師和其他人作，留意工作表現(xiàn)和實績，并依據(jù)考核結(jié)果獎優(yōu)罰劣。第五章機(jī)構(gòu)與日常治理第四十一條特別教育學(xué)校可依據(jù)規(guī)模，內(nèi)設(shè)分管教務(wù)、總務(wù)等工作的機(jī)構(gòu)(或者崗位)和人員，幫助校長做好有關(guān)工作。招收兩類以上殘疾學(xué)生的特別教育學(xué)校，可設(shè)置相應(yīng)的治理崗位，其具體職責(zé)由學(xué)校確定。第四十二條特別教育學(xué)校應(yīng)按國家有規(guī)定建立教職工代表會議制度，加強(qiáng)對學(xué)校民-主治理和民-主監(jiān)視。第四十三條 校長要依靠黨的學(xué)校(地方)基層組織，并充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊及其他組織在學(xué)校工作中的作用。第四十四條特別教育學(xué)校應(yīng)依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策建立健全各項規(guī)章制度，建立完整的學(xué)生、教育教學(xué)和其它檔案。第四十五條特別教育學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生日常治理制度，并保證落實。學(xué)生日常治理工作應(yīng)與社區(qū)、家庭親熱協(xié)作。第四十六條特別教育學(xué)校應(yīng)按有利于治理，有利于教育教學(xué)，有利于安全的原那末設(shè)置教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。24小時監(jiān)護(hù)制度。要設(shè)專職或者兼職人員，負(fù)責(zé)學(xué)生的生活指導(dǎo)和治理工作。并時常與班主任教師保持聯(lián)系。第六章衛(wèi)生保健及安全工作第四十八條特別教育學(xué)校應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度。第四十九條特別教育學(xué)校的校園、校舍、設(shè)備、教具、學(xué)具和圖書資料等應(yīng)有利于學(xué)生身心安康。學(xué)校要做好預(yù)防傳染病、常見病的工作。第五十條特別教育學(xué)校要特別重視學(xué)生的安全防護(hù)工作，建立健全安全工作制度，學(xué)校校舍、設(shè)施、設(shè)備、教具、學(xué)具等都應(yīng)符合安全要求。學(xué)校組織的各項校內(nèi)、外活動，應(yīng)實行安全防護(hù)措施，確保師生的安全。學(xué)校要依據(jù)學(xué)生特點，開展安全教育和訓(xùn)練，培育學(xué)生的`安全意識和在?！瞱ei〕險狀況下自護(hù)自救力氣。第五十一條特別教育學(xué)校應(yīng)配備專職或者兼職校醫(yī)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作和教學(xué)、生活衛(wèi)生監(jiān)視工作。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生安康檔案，每年至少對學(xué)生進(jìn)展一次身體檢查；留意保護(hù)學(xué)生的殘存功能。第五十二條特別教育學(xué)校要加強(qiáng)飲食治理。食堂的場地、設(shè)備、用具、膳食要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要留意學(xué)生飲食的養(yǎng)分合理搭配。要制定預(yù)防腸道傳染病和食物中毒的措施，建立食堂工作人員定期體檢制度。第七章校園、校舍、設(shè)備及經(jīng)費(fèi)第五十三條特別教育學(xué)校的辦學(xué)條件及經(jīng)費(fèi)由學(xué)校舉辦者負(fù)責(zé)供給，校園、校舍建立應(yīng)執(zhí)行國家公布《特別教育學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校應(yīng)具備符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)儀器設(shè)備、專用檢測設(shè)備、康復(fù)設(shè)備、文體器材、圖書資料等；要制造條件配置現(xiàn)代化教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備。第五十四條特別教育學(xué)校要重視校園環(huán)境建立，搞好校園的綠化和美化，搞好校園文化建立，形成良好的育人環(huán)境。第五十五條特別教育學(xué)校應(yīng)遵照有關(guān)規(guī)定治理和使用校舍、場地等，未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，不得轉(zhuǎn)變其用途；要準(zhǔn)時對校舍設(shè)施進(jìn)展修理和維護(hù)，保持穩(wěn)固、有用、清潔、美觀，覺察危房馬上停頓使用，并報主管部門。第五十六條特別教育學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對儀器、設(shè)備、器材和圖書資料等的治理，分別按有關(guān)規(guī)定建立健全治理制度，保持完好率，提高使用率。第五十七條特別教育學(xué)校對義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，對家庭生活困難的學(xué)生減免雜費(fèi)。特別教育學(xué)校收費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)省級人民政府規(guī)定的收費(fèi)工程和縣級以上人民政府制定的標(biāo)準(zhǔn)及方法執(zhí)行。各級政府應(yīng)設(shè)立助學(xué)金，用于匡助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。第五十八條特別教育學(xué)校的校辦產(chǎn)業(yè)和勤工儉學(xué)收入上繳學(xué)校局部應(yīng)用于改善辦學(xué)條件，提高教職工福利待遇，改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)?？砂从嘘P(guān)規(guī)定承受社會捐助。第五十九條特別教育學(xué)校應(yīng)科學(xué)治理、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提高使用效益。要建立經(jīng)費(fèi)治理制度，并承受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)視。第八章學(xué)校、社會與家庭第六十條特別教育學(xué)校應(yīng)同街道(社區(qū))、村民委員會及四周的一般學(xué)校、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊、企事業(yè)單位聯(lián)系，爭取社會各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。第六十一條特別教育學(xué)校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)一般JL童、少年隨班就讀工作，培訓(xùn)一般學(xué)校特別教育師資，組織教育教學(xué)爭論活動，提出本地特別教育改革與開展的建議。第六十二條特別教育學(xué)校應(yīng)通過多種形式與學(xué)生家長建立聯(lián)系制度，使家長了解學(xué)校工作，征求家長對學(xué)校工作的意見、匡助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。第六十三條特別教育學(xué)校應(yīng)特別加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貧埣踩私M織和企事業(yè)單位的聯(lián)系，了解社會對殘疾人就業(yè)的需求，征求畢業(yè)生接收單位對學(xué)校教育工作的意見、建議，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改革。第六十四條特別教育學(xué)校應(yīng)為當(dāng)?shù)匦Ｍ鈿埣踩斯ぷ髡?、殘疾兒童、少年及家長等供給教育、康復(fù)方面的詢問和效勞。第九章附那末第六十五條特別教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《殘疾人教育條例》和本規(guī)程的規(guī)定，結(jié)合實際狀況制定學(xué)校章程。擔(dān)當(dāng)教育改革試點任務(wù)的特別教育學(xué)校，在報經(jīng)省級主管教育行政部門批準(zhǔn)后，可調(diào)整本規(guī)程中的某些要求。第六十六條本規(guī)程合用于特別教育學(xué)校。一般學(xué)校附設(shè)的特別教育班、特別教育學(xué)校的非義務(wù)教育機(jī)構(gòu)和實施職業(yè)教育的特別教育學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行有關(guān)內(nèi)容。第六十七條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可依據(jù)本規(guī)程制定實施方法。第六十八條本規(guī)程自之日起施行。xx-07-1115:37|#2當(dāng)今社會，自然災(zāi)難和突發(fā)性大事的頻繁發(fā)生，給國家、社會、學(xué)校、家庭造成為了宏大的經(jīng)濟(jì)損失和人生不幸，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)應(yīng)急治理工作的意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，我們學(xué)校制定了一套應(yīng)急治理系統(tǒng)。所謂學(xué)校應(yīng)急系統(tǒng)，就是能夠合用于學(xué)校災(zāi)難事故和突發(fā)大事應(yīng)急處理的一個比較穩(wěn)定的組織網(wǎng)絡(luò)。建立這種網(wǎng)絡(luò)是加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急工作的重要內(nèi)容。特別教育學(xué)校的應(yīng)急工作是通過對教職工、對學(xué)生進(jìn)展安全自救自護(hù)教育，結(jié)實樹立安全責(zé)任意識，切實提高師生員工安全自我防護(hù)意識，確保師生安康歡快地學(xué)習(xí)、生活；完善風(fēng)險防范制度及重大安全事故信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到準(zhǔn)時覺察、準(zhǔn)時報告、準(zhǔn)時處理，確保學(xué)校各項工作的順當(dāng)開展。我們實行了應(yīng)急治理工作的