教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)精編版（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?精編版?時(shí)間轉(zhuǎn)眼?就不見，?一學(xué)期又?結(jié)束了。?在班主任?老師的幫?助下，在?師生共同?配合下，?我順利地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作?；?顧這一學(xué)?期，既忙?碌，又充?實(shí)，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)?提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。本?學(xué)期，我?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講?座。另外?，我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?相關(guān)學(xué)科?的新課程?標(biāo)準(zhǔn)，利?用業(yè)余時(shí)?間，借閱?圖書，查?找資料補(bǔ)?充成功和?家鄉(xiāng)新學(xué)?科，更新?知識(shí)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。平?時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技?能培訓(xùn)、?外出聽課?、講課等?使自己在?教育教學(xué)?方面不斷?進(jìn)步。通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、學(xué)?科融合，?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)工?作教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，同時(shí)?，我還積?極和班主?任進(jìn)行溝?通，與政?治、歷史?、美術(shù)學(xué)?科相溝通?，重復(fù)的?知識(shí)不再?講，節(jié)省?時(shí)間。充?分了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?學(xué)生接受?新學(xué)科教?學(xué)，形成?樂(lè)學(xué)多思?的課堂效?果。培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?思維能力?。對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求。?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：對(duì)?于實(shí)踐部?分還不夠?深入，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思;對(duì)?于家鄉(xiāng)的?歷史還要?虛心向老?一輩了解??？傊?，在這一?學(xué)期中，?我不僅在?業(yè)務(wù)能力?上，還是?在教育教?學(xué)上都有?了一定的?收獲。在?今后的工?作中，我?將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?努力，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?精編版（?二）在?孩子們的?歡聲笑語(yǔ)?中新的一?年來(lái)臨了?，學(xué)前班?班主任工?作反思。?回想這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗?感欣慰，?孩子的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?老師的心?血，當(dāng)然?更離不開?家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的?支持和配?合?，F(xiàn)在?我就對(duì)這?一學(xué)期的?班級(jí)工作?做如下總?結(jié)學(xué)前班?教學(xué)總結(jié)?與反思：?(一)?政治思想?方面能?夠積極參?加園里組?織的政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，數(shù)量足?，內(nèi)容豐?富。積極?參加團(tuán)里?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?熱愛(ài)集體?、團(tuán)結(jié)同?事、樂(lè)于?幫助同事?進(jìn)步、尊?重老教師?、對(duì)待幼?兒有愛(ài)心?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?早退。?(二)教?育教學(xué)方?面(三?)班級(jí)管?理方面?學(xué)期初，?幼兒的情?緒較不穩(wěn)?定，少部?分幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?，嬌氣、?依賴性強(qiáng)?等現(xiàn)象;?一部分幼?兒早晨來(lái)?園的晚，?晨間活動(dòng)?不能夠參?加，而且?上課也少?上一節(jié)。?這就使得?班級(jí)幼兒?各方面能?力水平存?在很大差?異。針對(duì)?這一現(xiàn)狀?，我們將?班級(jí)前期?工作依然?放在提高?這幾項(xiàng)工?作上：培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習(xí)慣及生?活自理能?力，特別?是對(duì)待來(lái)?園晚的幼?兒，自理?能力較差?的幼兒。?我們進(jìn)行?重點(diǎn)培養(yǎng)?，在我們?共同的努?力下現(xiàn)在?班級(jí)幼兒?的整體水?平都有了?很大的提?高，本班?幼兒有個(gè)?共同的缺?點(diǎn)就是不?善于表達(dá)?。(其中?有兩個(gè)孩?子是第一?次上學(xué)前?班，各方?面都比較?弱，但期?末他們都?有個(gè)不小?的進(jìn)步)?在學(xué)期末?的時(shí)候我?發(fā)現(xiàn)了這?個(gè)問(wèn)題的?嚴(yán)重性，?我就開始?從日常的?生活活動(dòng)?開始慢慢?的滲透，?培養(yǎng)幼兒?熱愛(ài)幼兒?園、熱愛(ài)?班級(jí)、熱?愛(ài)老師，?喜歡老師?他們就會(huì)?對(duì)待日常?生活中的?每一件事?情都會(huì)產(chǎn)?生興趣，?現(xiàn)在再也?沒(méi)有以前?那種：提?問(wèn)幼兒十?句話也不?會(huì)回答一?句的現(xiàn)象?，見到其?他班級(jí)的?教師也不?主動(dòng)問(wèn)好?。這種現(xiàn)?在都沒(méi)有?了，他們?活潑、天?真、熱情?的天性已?經(jīng)表現(xiàn)的?很強(qiáng)烈了?，我現(xiàn)在?說(shuō)的最多?的一句話?就是，我?真的為我?的孩子們?而感到高?興和自豪?。(四?)家園共?育方面?家長(zhǎng)工作?也是我們?教育的一?個(gè)重要部?分。我班?的家長(zhǎng)基?本都在外?地創(chuàng)業(yè)，?沒(méi)有時(shí)間?和精力來(lái)?關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)問(wèn)?題，只有?老人帶著?孩子，這?讓我們的?工作帶來(lái)?很多困難?，但我們?還是很有?耐心的和?老人溝通?，共同促?進(jìn)孩子多?方面的認(rèn)?知發(fā)展。?開學(xué)初，?我們主要?是和新生?的`家長(zhǎng)?們溝通，?詳細(xì)介紹?。耐心、?細(xì)心地回?答他們的?疑惑，讓?家長(zhǎng)們?nèi)?面、深刻?地了解本?學(xué)期班級(jí)?、老師的?工作目的?及工作方?法;為了?讓家長(zhǎng)更?了解我們?的工作，?配合我們?的工作，?我們只能?通過(guò)口頭?傳遞他們?的孩子在?學(xué)校的學(xué)?習(xí)情和生?活情況，?讓家長(zhǎng)更?加放心把?他們的孩?子放在我?們學(xué)校學(xué)?習(xí)，生活?。教學(xué)?反思：?當(dāng)然在我?們的工作?中還存在?著很多不?足之處。?其中一點(diǎn)?是，家長(zhǎng)?總是問(wèn)我?們?yōu)槭裁?沒(méi)給孩子?布置作業(yè)?，其實(shí)現(xiàn)?在我們重?視的不是?回家的作?業(yè)，而是?幼兒在情?感，態(tài)度?，知識(shí)，?能力，技?能等方面?的發(fā)展，?并不是停?留在書面?上的多少?作業(yè)。轉(zhuǎn)?變農(nóng)村家?長(zhǎng)的這個(gè)?觀念至關(guān)?重要。這?需要我們?教師努力?去改善。?因此我在?以后的工?作中我會(huì)?不斷實(shí)踐?和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這?份工作做?得更好。?教學(xué)個(gè)?人工作總?結(jié)精編版?（三）?一、教學(xué)?觀念的反?思二十?一世紀(jì)，?中國(guó)將全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育。?根據(jù)素質(zhì)?教育的要?求，英語(yǔ)?教學(xué)必須?進(jìn)行改革?。而改革?最重要的?就是改變?教學(xué)觀念?。教師要?樹立新的?學(xué)生觀。?過(guò)去我們?教師把自?己作為中?心，要學(xué)?生圍著自?己轉(zhuǎn)。教?師是知識(shí)?的傳授者?，學(xué)生只?是被動(dòng)的?接受者。?而素質(zhì)教?育的精神?要求我們?以人為本?，以學(xué)生?為主體，?尊重學(xué)生?的情感，?個(gè)性，需?要與發(fā)展?的愿望。?因此在新?課標(biāo)實(shí)施?過(guò)程中，?我們要鼓?勵(lì)他們的?創(chuàng)新精神?，采用有?利于他們?發(fā)揮主體?作用的教?學(xué)思路與?方法，在?每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)上充?分考慮學(xué)?生的需求?，同時(shí)，?要尊重學(xué)?生中的個(gè)?體差異，?盡可能滿?足不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)?需要。?二、教學(xué)?方法的反?思過(guò)去?的教學(xué)方?法就是填?鴨式、滿?堂灌，學(xué)?生的主體?作用得不?到充分的?體現(xiàn)，為?了改變以?往這種陳?舊的教學(xué)?模式，就?必須使學(xué)?生成為課?堂的主體?，所以必?須充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?怎樣做到?這一點(diǎn)首?先就要在?備課上下?功夫，做?好教學(xué)設(shè)?計(jì)，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?設(shè)計(jì)相應(yīng)?的互動(dòng)環(huán)?節(jié);其次?，增加上?課的幽默?性和有趣?性，不至?于讓學(xué)生?感到厭倦?，因?yàn)橛?語(yǔ)屬于語(yǔ)?言教學(xué)，?如果一片?死氣沉沉?，上課就?會(huì)毫無(wú)動(dòng)?力，我想?這關(guān)鍵得?我自己下?功夫，增?強(qiáng)自己的?個(gè)人魅力?和幽默感??，F(xiàn)代技?術(shù)的發(fā)展?也影響到?課堂，多?媒體教學(xué)?就是一個(gè)?實(shí)例，通?過(guò)多媒體?教學(xué)的直?觀性和實(shí)?效性也能?引起學(xué)生?的注意力?和興趣，?所以改變?以前單一?的黑板板?書教學(xué)、?熟練掌握?多媒體教?學(xué)是我努?力的一個(gè)?方向。?三、教學(xué)?情感的反?思就我?個(gè)人認(rèn)為?，教學(xué)情?感包括對(duì)?學(xué)生的情?感和對(duì)所?授科目的?情感兩個(gè)?方面。?第一，對(duì)?學(xué)生的情?感就是要?把他們當(dāng)?成自己的?孩子一樣?，不管學(xué)?習(xí)成績(jī)好?與壞、紀(jì)?律遵守的?好與壞，?他們都是?一樣的有?自尊、有?上進(jìn)心，?在課堂教?學(xué)中要以?十二分的?熱情投入?到對(duì)他們?的關(guān)懷與?教育中。?第二，?對(duì)所授科?目的情感?就是要把?他當(dāng)作一?個(gè)有血有?肉的人看?待。曾經(jīng)?聽一位老?師說(shuō)過(guò)，?一個(gè)老師?如果自己?對(duì)所教的?科目都沒(méi)?有了情感?又怎么要?求自己的?學(xué)生對(duì)其?產(chǎn)生興趣?與熱愛(ài)呢?所以老師?必須對(duì)自?己的科目?有感情。?反思使?人進(jìn)步，?驕傲使人?落后。在?反思中尋?找不足與?缺點(diǎn)，在?反思中求?得進(jìn)步與?成功。?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?精編版（?四）時(shí)?間飛逝，?一轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期就?過(guò)去了。?今年__?__月，?我在對(duì)學(xué)?校環(huán)境完?全陌生和?經(jīng)驗(yàn)不足?的情況下?，帶著校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和家長(zhǎng)?的期待投?入教學(xué)工?作，深感?慚愧!回?顧這四個(gè)?月來(lái)的工?作，應(yīng)該?是收獲和?遺憾并存?。從一名?學(xué)生轉(zhuǎn)變?成了一名?教師，角?色轉(zhuǎn)變的?同時(shí)，性?質(zhì)也發(fā)生?了變化。?起初，我?也曾為這?種轉(zhuǎn)變茫?然過(guò)，但?現(xiàn)實(shí)容不?得我長(zhǎng)時(shí)?間的不適?應(yīng)。不可?否認(rèn)，在?這個(gè)過(guò)程?中有過(guò)太?多的失敗?，也有過(guò)?很多的埋?怨，但更?多的我想?是收獲了?屬于自己?的那份心?得。在?教學(xué)教研?方面，我?勤學(xué)好問(wèn)?，虛心請(qǐng)?教老師，?學(xué)習(xí)他們?身上的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的缺?點(diǎn)，征求?他們的意?見，改進(jìn)?自己的工?作。作為?新教師在?教學(xué)上肯?定存在很?多的不足?，基本功?不扎實(shí)，?上課隨意?性比較大?，經(jīng)驗(yàn)缺?乏，因此?有很多的?地方需要?學(xué)習(xí)，而?勤學(xué)好問(wèn)?應(yīng)該是一?條不錯(cuò)的?捷徑。在?此我非常?感謝我的?師傅虞富?春校長(zhǎng)和?同辦公室?的教師。?他們?cè)谖?的教學(xué)過(guò)?程中給予?了很多的?幫助。他?們總是給?予我認(rèn)真?地指導(dǎo)。?從他們的?教導(dǎo)中我?學(xué)到了很?多優(yōu)秀的?教學(xué)方法?，也學(xué)會(huì)?了很多處?理應(yīng)急問(wèn)?題的方式?。通過(guò)幾?次聽課后?也確實(shí)受?益匪淺，?更加明確?授課思路?，目的清?晰，條理?清楚?？?之自己首?先必須做?好的就是?要在平時(shí)?不斷學(xué)習(xí)?來(lái)增強(qiáng)教?學(xué)技能，?提高課堂?教學(xué)容量?，使自己?的講述更?清晰明了?，讓自己?盡快成長(zhǎng)?。在備?課方面，?作為一名?教師，特?別是一名?新教師，?我認(rèn)為一?定要認(rèn)真?備課，努?力上好每?一堂課。?工作以來(lái)?才深感站?上講臺(tái)不?難，但站?好講臺(tái)不?容易。特?別是在聽?了幾位老?師的課之?后，發(fā)現(xiàn)?自己的備?課確實(shí)存?在很多的?漏洞，很?多地方都?是自己想?不到的。?備課是上?好一節(jié)課?的前提，?所以我對(duì)?自己提出?必須要按?照教材和?各班學(xué)生?的實(shí)際情?況認(rèn)真?zhèn)?課。只有?自己準(zhǔn)備?充分了，?才有可能?做到有的?放矢。在?作業(yè)批改?方面，學(xué)?生交上來(lái)?的作業(yè)，?我絕大多?數(shù)都會(huì)認(rèn)?真批改。?這一點(diǎn)我?感覺(jué)在緊?張復(fù)習(xí)這?段時(shí)間尤?其重要。?學(xué)生在知?識(shí)上的漏?洞有時(shí)自?己很難發(fā)?現(xiàn)，而且?老師通過(guò)?看作業(yè)也?會(huì)基本掌?握學(xué)生的?情況，做?到有效的?反饋。還?有一點(diǎn)，?我覺(jué)得老?師認(rèn)認(rèn)真?真地態(tài)度?，也會(huì)無(wú)?形中感染?到學(xué)生，?特別是一?些激勵(lì)表?揚(yáng)的話語(yǔ)?會(huì)激發(fā)學(xué)?生下次做?好的信心?。當(dāng)然我?并不沒(méi)有?做到很好?，一些知?識(shí)方面反?饋的技巧?，還要多?多請(qǐng)教。?我知道?，很活的?課堂并不?是好的課?堂。對(duì)孩?子的愛(ài)也?應(yīng)是有理?智的嚴(yán)肅?地愛(ài)。通?過(guò)幾個(gè)月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過(guò)老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實(shí)力征服?他們，使?他們從內(nèi)?心對(duì)自己?產(chǎn)生欽佩?之情。一?開始，課?上有同學(xué)?比較隨意?，導(dǎo)致影?響到一部?分學(xué)生。?現(xiàn)在我也?進(jìn)一步采?取措施，?集中學(xué)生?上課的注?意力。對(duì)?開小差的?同學(xué)，變?相提醒。?對(duì)回答精?彩的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)。很多?上課應(yīng)該?注意的問(wèn)?題，我想?我還在學(xué)?習(xí)中，應(yīng)?該一節(jié)比?一節(jié)更完?善。此?外，我還?及時(shí)總結(jié)?自己在授?課過(guò)程中?的收獲和?不足，寫?好教后記?。這是教?師成長(zhǎng)過(guò)?程中很重?要的一個(gè)?環(huán)節(jié)。發(fā)?現(xiàn)不足，?才能找到?今后工作?努力的方?向。積累?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)這?在自己的?教學(xué)生涯?中不容忽?視。通過(guò)?這幾個(gè)月?的工作，?我深知實(shí)?驗(yàn)學(xué)校里?人才濟(jì)濟(jì)?，要想在?這里干出?一點(diǎn)點(diǎn)屬?于自己的?成績(jī)，需?要自身不?斷的努力?和奮進(jìn)。?而我深知?自身修養(yǎng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到所要求?的水平，?所以只有?在日常生?活中多督?促自己看?書，學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)教?育心理學(xué)?理論，學(xué)?科專業(yè)知?識(shí)，網(wǎng)上?查找教學(xué)?資源，利?用可利用?的時(shí)間讓?自己進(jìn)步?。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。我之?后需要做?的還有更?多：如繼?續(xù)向老教?師學(xué)習(xí)，?其實(shí)我現(xiàn)?在也是一?名學(xué)生，?不懂就要?學(xué)會(huì)問(wèn);?進(jìn)一步加?強(qiáng)自身基?本功訓(xùn)練?，課后的?練習(xí)做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?和情感的?培養(yǎng);關(guān)?注差生，?給予他們?更多的幫?助，不要?使他們喪?失學(xué)習(xí)的?興趣;提?高自身專?業(yè)素養(yǎng)，?精通自己?所學(xué)專業(yè)?知識(shí)，且?要不斷加?以修正。?時(shí)刻謹(jǐn)記?自己是一?名老師，?注意自己?的形象。?教學(xué)個(gè)?人工作總?結(jié)精編版?（五）?時(shí)光飛逝?，在錦城?的第一年?就這樣很?快的過(guò)去?;回首這?一年，可?以說(shuō)緊張?忙碌而收?獲多多。?在一個(gè)陌?生的工作?環(huán)境中成?長(zhǎng)，非常?感謝系上?各位老師?的關(guān)心和?幫助，使?我在各方?面都有進(jìn)?步和提高?。接下來(lái)?，我將本?年度工作?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)方面?在__?__年，?我先后承?擔(dān)了__?__級(jí)_?___專?業(yè)《__?__》和?06級(jí)_?___、?____?管理及_?___級(jí)?與___?_級(jí)__?__《_?___》?的教學(xué)工?作。為了?能上好這?兩門課程?，我主要?做了以下?幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?備課?！?中級(jí)財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)》是?會(huì)計(jì)專業(yè)?學(xué)生核心?課程，針?對(duì)學(xué)生才?學(xué)習(xí)完“?基會(huì)”就?直接過(guò)渡?到“中財(cái)?”且會(huì)計(jì)?準(zhǔn)則新修?訂的實(shí)際?情況，我?在課程準(zhǔn)?備時(shí)力求?做到深入?淺出;同?時(shí)，在教?學(xué)安排中?，盡量把?準(zhǔn)則中新?的內(nèi)容傳?遞給學(xué)生?。對(duì)于?《財(cái)務(wù)分?析與會(huì)計(jì)?信息系統(tǒng)?》這門課?程，為了?給學(xué)生財(cái)?務(wù)軟件的?使用一個(gè)?直觀的展?示和系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)，?我參考多?所高校相?關(guān)精品課?程教案，?自己編制?了實(shí)訓(xùn)教?程并在課?件制作上?將軟件演?示的屏幕?截圖融于?課件中，?讓課件不?僅有理論?知識(shí)介紹?還有案例?演示，我?希望“信?息系統(tǒng)”?不僅要教?會(huì)學(xué)生怎?樣使用軟?件，更要?讓他們以?后在實(shí)際?工作中能?設(shè)計(jì)出符?合企業(yè)財(cái)?務(wù)環(huán)境和?管理要求?的信息系?統(tǒng)。為?了能上好?每一堂課?，我在背?課上下了?不少功夫?，力爭(zhēng)每?一課都做?到：“有?備而去”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并及時(shí)調(diào)?整和補(bǔ)充?課件，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)。?2、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?在《財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)》的?教學(xué)中，?考慮到上?課班級(jí)人?數(shù)眾多，?每次課下?課后，我?及時(shí)與學(xué)?生溝通，?了解同學(xué)?對(duì)這門課?程的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)并及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容和?方法，盡?可能照顧?到大多數(shù)?同學(xué)的學(xué)?習(xí)進(jìn)度。?介于《?財(cái)務(wù)分析?與會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)》?這門課程?理論比較?枯燥的特?點(diǎn)，課堂?上注意精?講精練，?讓學(xué)生盡?量多動(dòng)手?操作;為?此，我將?每次三節(jié)?課的上機(jī)?操作延長(zhǎng)?了一節(jié);?力爭(zhēng)做到?每上一次?機(jī)，學(xué)生?對(duì)用友財(cái)?務(wù)軟件的?認(rèn)識(shí)就更?進(jìn)一步。?3、虛?心請(qǐng)教其?他老師，?找到自己?和別人的?差距。在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?，同時(shí)多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。4、?認(rèn)真布置?作業(yè)，做?到精讀精?練。為了?做到習(xí)題?有針對(duì)性?、有層次?性，我收?集各種輔?助資料，?在“財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)”的?每章課程?學(xué)習(xí)完后?編寫分章?節(jié)的習(xí)題?并配以詳?細(xì)的答案?解析，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。在?“會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)”?的上機(jī)課?中，我對(duì)?學(xué)生在操?作過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)?行解答和?演示。?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?。為了能?讓學(xué)生課?后也能練?習(xí)財(cái)務(wù)軟?件的使用?，我不僅?幫助學(xué)生?找軟件安?裝光盤，?還多次到?學(xué)生寢室?指導(dǎo)學(xué)生?安裝。?二、工作?方面我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事