教師學(xué)期末工作總結(jié)范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師學(xué)期?末工作總?結(jié)范本?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，我?就本年度?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)?持___?_教育方?針。本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展形?勢(shì)。通過(guò)?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書(shū)籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面面對(duì)?新課改，?針對(duì)教育?教學(xué)工作?中遇到困?難，我在?積極參加?教育局組?織新教材?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開(kāi)?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。并注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?和論文的?撰寫(xiě)。?三、遵守?紀(jì)律方面?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求提高?，本人在?教學(xué)之余?，還擠時(shí)?間自學(xué)中?文本科，?并積極學(xué)?習(xí)各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)，進(jìn)一?步掌握多?媒體課件?制作。?總之，在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，取得了?一些成績(jī)?，也存在?一些問(wèn)題?，我將繼?續(xù)努力，?取得更大?的成績(jī)。?本人熱?愛(ài)黨，熱?愛(ài)人民，?堅(jiān)持__?__教育?方針，忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在學(xué)?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。與?學(xué)生交朋?友，做學(xué)?生的知心?人，與家?長(zhǎng)緊密配?合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒?進(jìn)步的就?及時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓勵(lì)?他，樹(shù)立?起他在班?級(jí)中的威?信。通過(guò)?教育，他?進(jìn)步很快?，后來(lái)還?成為三好?學(xué)生。?在工作之?余，努力?鉆研教材?，分析每?堂課成功?在哪里，?哪里存在?不足，不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)?自己的教?學(xué)水平和?班級(jí)管理?水平。?教師學(xué)期?末工作總?結(jié)范本（?二）一?、思想方?面：二?、教學(xué)方?面1、?備課為?了上好一?節(jié)課，我?經(jīng)常的上?網(wǎng)查閱資?料，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，時(shí)?常和有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師研究教?學(xué)環(huán)節(jié)。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識(shí)?內(nèi)容，我?積極的制?作多媒體?課件，復(fù)?習(xí)階段，?我把每一?單元的基?礎(chǔ)詞語(yǔ)，?重點(diǎn)內(nèi)容?用電腦打?在屏幕上?，使學(xué)生?有個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)印?象。2?、上課?3、輔導(dǎo)?我利用?星期五的?語(yǔ)文自習(xí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?給學(xué)生耐?心講解，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏?；?本上每周?都能利用?輔導(dǎo)和早?讀的時(shí)間?，給學(xué)生?加強(qiáng)一些?課外的閱?讀練習(xí)。?此外，還?與家長(zhǎng)保?持一定的?聯(lián)系，及?時(shí)和家長(zhǎng)?溝通情況?，以便家?長(zhǎng)在家里?督促孩子?學(xué)習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比較?差的學(xué)生?要進(jìn)行集?中的輔導(dǎo)?，給他們?進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練。?4、作業(yè)?根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?，發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?仔細(xì)的批?改，對(duì)好?的學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?不好的學(xué)?生進(jìn)行教?育。對(duì)存?在的問(wèn)題?進(jìn)行集中?的講解。?作業(yè)及時(shí)?的批改，?認(rèn)真的書(shū)?寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，?依據(jù)學(xué)生?的自身情?況，有區(qū)?別的書(shū)寫(xiě)?評(píng)語(yǔ)，使?學(xué)生在評(píng)?語(yǔ)中可以?知道自己?的不足。?三、德?育工作：?德育是?學(xué)校工作?中的重中?之重，我?認(rèn)為德育?工作的秘?訣就是"?愛(ài)"。師?愛(ài)是偉大?的，神圣?的。師愛(ài)?是人類復(fù)?雜情感中?最高尚的?情感，它?凝結(jié)著教?師無(wú)私奉?獻(xiàn)的精神?。師愛(ài)是?"超凡脫?俗"的愛(ài)?。這種愛(ài)?沒(méi)有血源?和親情，?沒(méi)有私利?與目的，?然而這種?愛(ài)卻有一?種巨大的?力量。教?師的責(zé)任?不僅在于?教授學(xué)生?知識(shí)，更?在于引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)?生活和生?存的基本?技能，及?做人的基?本行為準(zhǔn)?則。四?、個(gè)人學(xué)?習(xí)：五?、成績(jī)方?面：1?、任教的?班級(jí)成績(jī)?有了大幅?度的提高?。2、?在學(xué)校的?評(píng)教評(píng)學(xué)?中受到了?學(xué)生的一?致好評(píng)。?3、在?青年教師?的研究課?和教研組?的研討課?中，均取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?在教案抽?查中，受?到了領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?4、代?表初二年?級(jí)組參加?的工會(huì)活?動(dòng)___?_米接力?賽，取得?了全校第?一的好成?績(jī)。6?、在學(xué)校?的國(guó)慶歌?詠比賽中?，寫(xiě)朗誦?詞，并策?劃了豐富?多彩的表?演形式，?使我初二?年級(jí)組在?歌詠比賽?中取得了?全校一等?獎(jiǎng)。六?、努力方?向：教?師學(xué)期末?工作總結(jié)?范本（三?）時(shí)間?過(guò)得飛快?，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?的工作即?將結(jié)束。?本學(xué)期，?我擔(dān)任四?、五、六?年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)工?作兼五年?級(jí)班主任?工作。這?一學(xué)期工?作雖然忙?碌，但很?充實(shí)。為?了在過(guò)去?的歲月里?迎來(lái)新學(xué)?期的希望?，讓明天?的工作更?精彩，收?獲更多，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：教學(xué)?方面：?一、對(duì)學(xué)?生要因材?施教。我?在英語(yǔ)教?學(xué)遇到很?多難以解?決的實(shí)際?問(wèn)題。在?全校英語(yǔ)?課當(dāng)中，?五年級(jí)教?材對(duì)老師?的教、學(xué)?生的學(xué)顯?得比較吃?力，五年?級(jí)學(xué)生人?數(shù)少，接?受能力比?較強(qiáng)。四?年級(jí)學(xué)生?的紀(jì)律相?對(duì)來(lái)說(shuō)比?較亂，很?難管理。?六年級(jí)學(xué)?生在三個(gè)?班級(jí)來(lái)說(shuō)?是最懂事?最聽(tīng)話的?，學(xué)習(xí)氣?氛也很好?。針對(duì)各?班級(jí)的不?同特點(diǎn)，?我積極試?著采取不?同的教學(xué)?方法。但?基本上都?是按照英?語(yǔ)教學(xué)常?規(guī)，讓學(xué)?生多聽(tīng)、?多讀、多?練，從練?習(xí)中不斷?提高能力?。二、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?。教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。為了上?好每一節(jié)?堂課，我?都認(rèn)真研?究課文，?為了令教?學(xué)生動(dòng)，?不沉悶，?我還為此?準(zhǔn)備了大?量的教具?，授課時(shí)?就胸有成?竹了。教?學(xué)效果十?分理想。?回看自己?的授課，?我有時(shí)感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時(shí)我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無(wú)心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當(dāng)?中困難。?三、培?養(yǎng)學(xué)生的?“興趣”?，愛(ài)因斯?坦曾這樣?說(shuō)“‘興?趣’是最?好的老師?”。學(xué)生?對(duì)于自己?感興趣的?事物，自?然會(huì)用更?多的時(shí)間?鉆研。因?此，在教?學(xué)中要盡?量使用英?語(yǔ)，適當(dāng)?利用母語(yǔ)?；利用直?觀教具、?動(dòng)作、表?情和玩游?戲等方法?吸引學(xué)生?，讓學(xué)生?樂(lè)于學(xué)習(xí)?。而且，?教學(xué)中必?須做到讓?學(xué)生明白?，會(huì)用，?反復(fù)練習(xí)?句型和單?詞，提高?水平，進(jìn)?行生動(dòng)活?潑的開(kāi)放?式的課堂?教學(xué)，使?學(xué)生從愉?快的情景?中學(xué)到知?識(shí)，從而?提高學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)科?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了教學(xué)效?果。所以?在課堂教?學(xué)中要特?別注意學(xué)?生的興趣?的培養(yǎng)。?班級(jí)管?理方面：?二、放?開(kāi)手，讓?他們盡情?施展。?在確定了?班級(jí)管理?成員并確?信了他們?的能力之?后，我開(kāi)?始放開(kāi)手?，讓他們?盡情的施?展自己的?才能。每?天早讀，?有專門(mén)負(fù)?責(zé)領(lǐng)讀的?，有專門(mén)?負(fù)責(zé)記錄?同學(xué)讀書(shū)?情況的，?早飯后，?衛(wèi)生委員?會(huì)及時(shí)通?知值日小?組，并且?衛(wèi)生委員?會(huì)在飯后?專門(mén)到教?室檢查衛(wèi)?生；晚自?習(xí)下課時(shí)?有專門(mén)負(fù)?責(zé)關(guān)燈、?關(guān)窗、關(guān)?門(mén)的班干?部。第?二天班長(zhǎng)?將各項(xiàng)情?況進(jìn)行匯?總，儼然?小老師般?主持著本?班的各項(xiàng)?內(nèi)務(wù)。在?這期間，?他們的管?理方法和?管理才能?在老師的?不斷幫助?和指導(dǎo)下?漸趨成熟?，能力得?到了提升?和鍛煉。?存在的?問(wèn)題：?1、個(gè)別?學(xué)生的不?良習(xí)慣還?有待進(jìn)一?步引導(dǎo)和?指正。本?班的學(xué)生?生性好動(dòng)?，其中有?一些學(xué)生?在習(xí)慣方?面存在著?問(wèn)題，如?寫(xiě)字姿勢(shì)?不正確，?寫(xiě)字習(xí)慣?很差，不?能自覺(jué)按?時(shí)完成作?業(yè)。還有?個(gè)別學(xué)生?字跡潦草?，遇到難?題是沒(méi)有?堅(jiān)強(qiáng)的意?志，不會(huì)?