2023年度支教工作總結(jié)樣本（5篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023?年度支教?工作總結(jié)?樣本_?___是?____?小學(xué)一名?數(shù)學(xué)教師?，省級(jí)教?學(xué)能手，?省級(jí)學(xué)科?帶頭人。?曾多次榮?獲市、區(qū)?、原公司?模范教師?光榮稱號(hào)?。教學(xué)論?文多篇獲?獎(jiǎng)并發(fā)表?。__?__年_?___月?____?日，王新?川老師到?賈得鄉(xiāng)大?蘇小學(xué)脫?崗支教，?所代年級(jí)?為四年級(jí)?數(shù)學(xué)，每?周八節(jié)課?。寒往暑?來(lái)，光陰?荏苒，一?年的支教?生活即將?結(jié)束，回?顧她一年?來(lái)的工作?和表現(xiàn)，?有辛苦的?付出，也?有幸福的?收獲收獲?。她感受?著支教賦?予教育教?學(xué)工作的?神圣和生?命的精彩?，為能贏?得學(xué)生的?喜愛(ài)，受?到同事的?好評(píng)，得?到受援學(xué)?校的肯定?而感到幸?福。王老?師曾深情?地說(shuō)：“?使人成熟?的，并不?是歲月，?而是經(jīng)歷?。我敬佩?大蘇小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)求真?務(wù)實(shí)、以?人為本的?工作作風(fēng)?，佩服老?師們忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?他們--?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣?！?正是王老?師這種勤?勉務(wù)實(shí)的?工作態(tài)度?和謙虛好?學(xué)的品質(zhì)?使她時(shí)時(shí)?感受著教?育成長(zhǎng)的?幸福和快?樂(lè)。忙碌?而充實(shí)的?支教生活?再次豐富?了她的教?育實(shí)踐和?教育智慧?，給王老?師的教育?生涯增添?了一筆亮?麗的色彩?。一、?豐富教育?積淀升華?教育追求?“支教?”工作是?教育局為?____?國(guó)家、關(guān)?于中小學(xué)?人事制度?改革精神?，選派城?鎮(zhèn)中小學(xué)?在職教師?到農(nóng)村薄?弱學(xué)校任?教，促進(jìn)?教育人才?資源合理?配置，改?善農(nóng)村偏?遠(yuǎn)學(xué)校師?資力量不?足和教學(xué)?質(zhì)量不高?，為推動(dòng)?教育全面?、持續(xù)、?均衡發(fā)展?，為實(shí)現(xiàn)?教育公平?，構(gòu)建和?諧教育所?做出的一?項(xiàng)重要舉?措。對(duì)每?個(gè)支教老?師來(lái)說(shuō)，?是一次磨?練，更需?要有吃苦?耐勞的精?神。王老?師不顧身?體多病，?毫無(wú)怨言?，積極參?加。在吃?苦耐勞、?敢于勇挑?重?fù)?dān)面前?，王老師?在年輕教?師心中堪?稱楷模。?她忠于_?___教?育事業(yè)，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)。支?教期間，?她一心撲?在自己熱?愛(ài)的教育?崗位上悉?心研究、?反思，力?求把每一?項(xiàng)工作做?得完美、?極致。她?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，嚴(yán)格要?求自己，?在每一個(gè)?平凡的支?教日子里?踏踏實(shí)實(shí)?，辛勤付?出，認(rèn)認(rèn)?真真，兢?兢業(yè)業(yè)完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?教育教學(xué)?任務(wù)。正?是在這種?不斷認(rèn)真?完成任務(wù)?的過(guò)程中?，她不斷?的反思自?我、超越?自我，一?步步的拔?高立足點(diǎn)?，開拓教?育視野，?豐富了教?育積淀，?升華了教?育追求。?把更高更?新的教育?教學(xué)理念?帶給所在?的支教學(xué)?校，給支?教學(xué)校注?入新鮮的?血液，帶?來(lái)了一縷?清新的春?風(fēng)。二?、嚴(yán)格要?求自我愛(ài)?心教育學(xué)?生在執(zhí)?教的日子?里，與王?老師相知?、相處的?的每個(gè)日?日夜夜都?是真切而?令人感動(dòng)?的。她虛?心服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?不管嚴(yán)寒?酷暑都能?夠做到按?時(shí)到校，?不遲到不?早退，積?極完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。然后腳?踏實(shí)地，?與同事們?一起努力?，積極傳?授知識(shí)，?用心教育?每一位學(xué)?生。從她?身上，我?們能感受?到的是她?對(duì)事業(yè)的?追求，而?我們得到?的是更多?的鼓勵(lì)與?激發(fā)。她?用實(shí)際行?動(dòng)告訴大?家：學(xué)生?的成績(jī)就?是自己的?成績(jī)，學(xué)?生的進(jìn)步?更是體現(xiàn)?自己人生?價(jià)值的機(jī)?會(huì)。在她?心中成人?比成材更?重要，應(yīng)?該讓每一?個(gè)可愛(ài)、?活潑的孩?子有一個(gè)?遠(yuǎn)大的志?向，正確?為人處事?的方法以?及健康的?心理。課?堂上她用?精彩的講?述，循循?的誘導(dǎo)，?積極的鼓?勵(lì)，深深?地吸引著?每一位學(xué)?生，她風(fēng)?趣幽默的?教學(xué)風(fēng)格?時(shí)刻感染?著學(xué)生，?當(dāng)學(xué)生回?答出現(xiàn)錯(cuò)?誤時(shí)，她?都會(huì)送給?孩子一個(gè)?鼓勵(lì)的眼?神，一個(gè)?期盼的微?笑……在?她的課堂?上，孩子?們更加自?信地、輕?松地學(xué)到?更多的知?識(shí)，教室?里一直充?滿歡聲笑?語(yǔ)。她對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?，體現(xiàn)在?每節(jié)課、?每份批改?的作業(yè)、?每次心貼?心的交流?中。其?次，帶動(dòng)?全校數(shù)學(xué)?教師、搞?好教研工?作。作為?一名支教?老師，王?老師深深?地知道，?單純搞好?自己的教?學(xué)，并不?是什么困?難的事情?，在抓好?自己的教?學(xué)工作的?同時(shí)，更?應(yīng)盡自己?的努力帶?動(dòng)全校的?數(shù)學(xué)教研?工作，和?她們一起?探討新的?教學(xué)理念?和教學(xué)方?法，使所?在學(xué)校教?學(xué)教研水?平上升了?一個(gè)新的?臺(tái)階。業(yè)?余時(shí)間和?老師們一?起積極參?加網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)，相互?交流、共?同提高。?三、生?活方面?在雙方校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心愛(ài)護(hù)下?，在同事?朋友的傾?力支持幫?助下，支?教生活使?王老師感?受到了家?的溫馨。?在工作之?余，她充?分利用業(yè)?余時(shí)間閱?讀教育書?籍，并建?立了自己?的博客，?記錄了支?教生活的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。一年來(lái)?，她在教?育理論、?教學(xué)研究?、教學(xué)技?能等方面?都有了提?高。她謙?和地說(shuō)：?“我雖然?做了一些?工作，但?離自己的?要求和期?望仍有一?定距離。?孩子們的?積極努力?和點(diǎn)滴進(jìn)?步都給了?我莫大的?鼓勵(lì)，也?給我的工?作增添了?無(wú)窮的動(dòng)?力。一年?的支教工?作是短暫?忙碌的，?也是充實(shí)?快樂(lè)的，?我將把這?段經(jīng)歷永?遠(yuǎn)地珍藏?在心里。?”支教?工作雖然?結(jié)束了，?但王老師?一顆牽掛?的心還留?在那里。?也許她的?到來(lái)不能?馬上改變?什么，可?是至少通?過(guò)她能給?支教學(xué)校?帶來(lái)一縷?“清新的?空氣”。?通過(guò)一學(xué)?年與支教?學(xué)校老師?們的深入?接觸，我?發(fā)現(xiàn)了王?老師們身?上吃苦耐?勞、踏實(shí)?肯干、純?樸真摯…?…太多我?們值得學(xué)?習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?，從她身?上我們不?只收獲到?了真摯的?情誼，還?收獲到了?更多難得?的教育教?學(xué)理念，?這是我們?難得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?讓我們的?工作能力?得到了更?多的提高?。20?23年度?支教工作?總結(jié)樣本?（二）?一、調(diào)整?心態(tài)，積?極面對(duì)。?其實(shí)我?的所有的?準(zhǔn)備似乎?都是多余?的，因?yàn)?迎接我的?是一張張?真誠(chéng)熱情?的笑臉，?沒(méi)有多少?寒暄，領(lǐng)?導(dǎo)早已經(jīng)?對(duì)我的工?作做了整?體安排，?我沒(méi)有什?么意見(jiàn)。?我擔(dān)任三?年級(jí)語(yǔ)文?兼班主任?、美術(shù)，?五年級(jí)的?一個(gè)班的?英語(yǔ)，六?年級(jí)一個(gè)?班的美術(shù)?課。在接?觸學(xué)生之?前，同事?們就告訴?我，山里?的孩子比?較樸實(shí)本?分，但由?于知識(shí)面?的狹窄，?思維不是?很靈活。?也有調(diào)皮?的，但大?多數(shù)的孩?子還是比?較淳樸努?力的。帶?著這些忠?告，我懷?著興奮和?期待的心?情走進(jìn)了?教室。孩?子們?cè)诎?靜地等待?，七十多?雙眼睛向?我看來(lái)，?我看到了?好奇和探?尋。我也?微笑地看?著他們，?相信他們?也會(huì)懂得?我的友善?。這里的?學(xué)生特點(diǎn)?是都很熱?愛(ài)讀書，?對(duì)知識(shí)的?渴望超出?了我的想?象，每次?他們都聽?得那么入?迷，他們?對(duì)生活充?滿著希望?和憧憬。?他們的感?情很豐富?，觀察力?也很細(xì)。?最感動(dòng)的?一個(gè)細(xì)節(jié)?就是，每?天上下課?師生互相?問(wèn)好時(shí)，?他們都盡?自己的聲?音向我喊?出“老師?好”、“?老師再見(jiàn)?”，雖然?我的耳朵?經(jīng)常被高?分貝音量?震得嗡嗡?作響，但?沐浴在學(xué)?生的愛(ài)里?很幸福。?他們很有?禮貌，見(jiàn)?到老師行?禮問(wèn)好，?他們也很?勤勞，總?是將校園?和教室打?掃得干干?凈凈。同?時(shí)，他們?也很頑皮?，班上也?有個(gè)別學(xué)?生違反紀(jì)?律，被我?發(fā)現(xiàn)后受?到了嚴(yán)厲?的批評(píng)教?育，還有?的請(qǐng)來(lái)了?家長(zhǎng)，看?著學(xué)生們?痛哭流涕?地表態(tài)，?家長(zhǎng)們恨?鐵不成鋼?的表情，?我覺(jué)得這?里有著更?多的望子?成龍。?二、教學(xué)?工作不?敢馬虎我?在支教之?時(shí)就給自?己定下一?條原則：?到新的工?作環(huán)境中?要做到敬?業(yè)樂(lè)群。?因此，在?工作中我?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?服從安排?，認(rèn)真細(xì)?致地備好?每一節(jié)課?，上好每?一節(jié)課，?精講精練?。針對(duì)學(xué)?生知識(shí)面?窄、理解?問(wèn)題膚淺?的情況，?我在每堂?課上都盡?量勻出_?___分?鐘時(shí)間，?補(bǔ)充一點(diǎn)?課外知識(shí)?，讓學(xué)生?做一做，?練一練。?針對(duì)學(xué)生?思維不靈?活的問(wèn)題?，我上課?盡可能多?地提問(wèn)，?從多個(gè)角?度提問(wèn)，?并且將問(wèn)?題難度降?低，同時(shí)?給予學(xué)生?積極的課?堂評(píng)價(jià)。?學(xué)生們漸?漸由不愛(ài)?發(fā)言到搶?著發(fā)言。?針對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)效率?不高的問(wèn)?題，我教?給他們學(xué)?習(xí)方法，?同時(shí)采用?多種形式?，使學(xué)生?感受到了?學(xué)習(xí)的一?點(diǎn)樂(lè)趣，?提高了學(xué)?習(xí)效率。?在教學(xué)中?我還能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?因地制宜?，因材施?教，尊重?學(xué)生的不?同興趣愛(ài)?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己的風(fēng)格?，不強(qiáng)求?一律。堅(jiān)?持以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過(guò)?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題?情境、分?組合作、?自行探究?、積極引?導(dǎo)和熱情?鼓勵(lì)等各?種教學(xué)手?段，真誠(chéng)?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生。?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，信任?他們，鼓?勵(lì)他們，?想盡一切?辦法調(diào)動(dòng)?孩子們學(xué)?習(xí)的積極?性，讓他?們的天性?和個(gè)性在?豐富、寬?容、輕松?的課堂氣?氛的感染?下得以自?由健康的?發(fā)揮。?三、研討?交流學(xué)?習(xí)提升在?支教程中?，我明白?我的責(zé)任?，關(guān)于這?一點(diǎn)我不?敢有絲毫?的馬虎，?課堂上我?和學(xué)生們?積極探討?學(xué)習(xí)方法?，認(rèn)真聽?取他們的?意見(jiàn)，對(duì)?于同學(xué)中?好的學(xué)習(xí)?方法給予?鼓勵(lì)和推?廣，不足?之處給予?指正，課?堂教學(xué)大?有改進(jìn)，?班級(jí)管理?井然有序?，學(xué)習(xí)成?績(jī)不斷呈?現(xiàn)上升趨?勢(shì)。我虛?心向每一?位教師學(xué)?習(xí)，和他?們交流，?建立了良?好的合作?關(guān)系。向?同學(xué)科老?師虛心請(qǐng)?教，只要?有時(shí)間就?認(rèn)真聽課?，評(píng)課，?及時(shí)做好?記錄，接?受建議。?數(shù)學(xué)研討?會(huì)活動(dòng)上?，我大膽?提出自己?的看法，?說(shuō)出自己?的教學(xué)思?路和理念?，得到其?它老師的?認(rèn)可，這?期間我出?示了一節(jié)?示范課，?從導(dǎo)入到?結(jié)束，比?較完整地?呈現(xiàn)出了?我的教學(xué)?理念以及?我的教學(xué)?思路。受?到了領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?的充分肯?定，同時(shí)?也是對(duì)我?后面工作?的激勵(lì)和?更高的要?求。2?023年?度支教工?作總結(jié)樣?本（三）?___?_年，我?們迎來(lái)了?支教生活?的第二年?，在這一?年中，透?過(guò)與孩子?們的接觸?，和本校?老師的共?同學(xué)習(xí)，?我在思想?上有了新?的理解，?在教學(xué)工?作計(jì)劃上?有了新的?認(rèn)識(shí)，在?對(duì)待自身?的要求上?有了更高?的覺(jué)悟。?感慨頗多?，現(xiàn)將一?年來(lái)的支?教狀況做?一下具體?的匯報(bào)：?一、思?想認(rèn)識(shí)更?加深刻，?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師，萬(wàn)?分幸運(yùn)地?來(lái)到了_?___中?心小學(xué)。?和第一年?相比，我?們心里也?更加成熟?，也逐漸?愛(ài)上了這?片沃土。?愛(ài)上了她?的人杰地?靈，愛(ài)上?了她的憨?厚樸實(shí)，?愛(ài)上了她?的每一個(gè)?黎明和黃?昏。從我?周圍的同?事身上，?看到了他?們?cè)谝陨?作則地忠?于___?_教育事?業(yè);從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?細(xì)致要求?上，看到?了教育事?業(yè)生生不?息，蒸蒸?日上的源?泉;從孩?子們朗朗?的讀書聲?中，我看?到了未來(lái)?和期望。?在那里，?有一種無(wú)?形的精神?在陶冶著?我的心靈?，有一種?無(wú)形的動(dòng)?力在鞭策?著自己前?進(jìn)。在那?里我明白?了奧斯特?洛夫斯基?關(guān)于生命?的名言，?明白了事?無(wú)具細(xì)的?道理，更?懂得了要?將黨和國(guó)?家教育事?業(yè)的忠誠(chéng)?融入奉獻(xiàn)?中去。?二、業(yè)務(wù)?水平的改?善與提高?在本學(xué)?年，乘著?國(guó)家對(duì)農(nóng)?村基礎(chǔ)教?育加大投?入的春風(fēng)?，我們_?___小?學(xué)業(yè)也增?添了許多?硬件設(shè)備?，為教學(xué)?水平的提?高配置了?必備條件?。我有幸?成為一名?農(nóng)遠(yuǎn)工程?的受益者?，享受了?國(guó)家對(duì)學(xué)?校的細(xì)致?入微的關(guān)?懷。在這?一年中，?我和更多?的同事，?學(xué)習(xí)了很?多有關(guān)電?腦和衛(wèi)星?接收的知?識(shí)，并將?所學(xué)知識(shí)?轉(zhuǎn)化為對(duì)?學(xué)生教育?的水平提?高。我們?將所用材?料實(shí)現(xiàn)自?動(dòng)化，無(wú)?紙化，大?大提高了?教育教學(xué)?效率。同?時(shí)，根據(jù)?農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)?知識(shí)，我?們的業(yè)務(wù)?水平也有?了較大的?提高，如?結(jié)合第三?輪繼續(xù)教?育，我們?學(xué)習(xí)了新?的教學(xué)方?法，并應(yīng)?用于廣大?教學(xué)實(shí)踐?中去。?三、以身?作責(zé)，給?學(xué)生樹立?良好的榜?樣一走?進(jìn)我們_?___中?心小學(xué)，?就會(huì)被她?濃濃的學(xué)?習(xí)氣氛所?感染。在?一年來(lái)，?教育局領(lǐng)?導(dǎo)多次來(lái)?我校檢查?指導(dǎo)工作?，予以很?多的關(guān)懷?。中心校?領(lǐng)導(dǎo)更是?嚴(yán)格要求?，從制度?上給予我?們更高的?進(jìn)步臺(tái)階?，而更多?的老師早?來(lái)晚走，?更給了我?們學(xué)生良?好的榜樣?。而我作?為一名支?教老師，?有著其他?老師不具?備的條件?。我們生?活在學(xué)校?，有了更?多的與孩?子朝夕相?處的環(huán)境?。每一天?早晨，我?第一個(gè)走?進(jìn)教室，?迎接孩子?們的到來(lái)?，晚上，?送走所有?的孩子，?再關(guān)上教?室的門。?在給孩子?良好榜樣?的同時(shí)，?也對(duì)學(xué)生?的安全帶?給了切實(shí)?的保障，?對(duì)此，我?無(wú)愿無(wú)悔?。四、?一年來(lái)的?成績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)在這?一年來(lái)，?我透過(guò)不?斷地學(xué)習(xí)?、研究、?反思各種?教學(xué)方法?，使自己?在新課改?的春風(fēng)下?，以新的?姿態(tài)來(lái)融?入教育教?學(xué)中去。?努力實(shí)現(xiàn)?素質(zhì)教育?和科學(xué)發(fā)?展的精神?，教育學(xué)?生做人與?學(xué)習(xí)并重?，知識(shí)與?技能等會(huì)?值，在有?限的時(shí)間?里提高自?己的學(xué)習(xí)?成績(jī)，讓?自己養(yǎng)成?習(xí)慣，并?影響著孩?子的今后?的更長(zhǎng)遠(yuǎn)?的路。在?上級(jí)嚴(yán)格?要求與細(xì)?心關(guān)懷下?，我們龍?小這片沃?土上的學(xué)?生也取得?也相應(yīng)的?成績(jī)，在?上學(xué)期全?區(qū)期末各?中心校四?年級(jí)語(yǔ)文?抽考中，?我們班取?得了全區(qū)?第一名的?好成績(jī)，?但我們?nèi)?不能滿足?。今后還?要繼續(xù)努?力，服從?上級(jí)的安?排，為黨?和國(guó)家教?育事業(yè)多?做貢獻(xiàn)。?202?3年度支?教工作總?結(jié)樣本（?四）我?們婁底小?學(xué)是一個(gè)?相對(duì)比較?偏遠(yuǎn)，基?礎(chǔ)較薄弱?的農(nóng)村寄?宿制小學(xué)?，最大的?問(wèn)題是師?資力量不?足，教師?年齡偏大?，導(dǎo)致有?些科目無(wú)?法正常開?展，這嚴(yán)?重制約了?我校教育?事業(yè)的發(fā)?展。在中?心校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支?持下，在?各兄弟學(xué)?校的大力?協(xié)助下，?近幾年，?每年都向?我們這里?調(diào)派支教?教師來(lái)任?職任教，?使我校開?足開齊了?課程，他?們?yōu)槲倚?教育教學(xué)?事業(yè)的進(jìn)?步做出了?重要的貢?獻(xiàn)。轉(zhuǎn)眼?間，__?__學(xué)年?度下學(xué)期?已結(jié)束，?現(xiàn)對(duì)近半?年來(lái)的支?教工作總?結(jié)如下：?一、高?度重視、?精心組織?，保障工?作順利進(jìn)?行。支?教教師在?我校已經(jīng)?工作了一?個(gè)學(xué)期，?這學(xué)期基?本上適應(yīng)?了這里的?生活環(huán)境?，但畢竟?還不能和?鎮(zhèn)區(qū)相比?，夏季已?經(jīng)到來(lái)天?氣非常炎?熱有幾位?支教教師?住在二樓?晚上常常?休息不好?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)知道此?事后，讓?他們及時(shí)?調(diào)換住室?，給他們?提供舒適?的睡眠環(huán)?境，學(xué)校?還在本學(xué)?期為辦公?室接通了?電腦，為?他們提供?乒乓球，?羽毛球等?運(yùn)動(dòng)器材?，下午課?余時(shí)間讓?教師們跳?廣場(chǎng)舞，?讓他們緩?解一天工?作上的壓?力，讓他?們?yōu)槊魈?的工作提?供動(dòng)力。?校領(lǐng)導(dǎo)還?定期深入?了解支教?教師的需?要并及時(shí)?優(yōu)先解決?，力求做?到讓他們?時(shí)刻感受?到家的存?在家的溫?暖。二?、正確引?導(dǎo)、督促?檢查，確?保支教工?作收到實(shí)?效。支?教工作是?一個(gè)系統(tǒng)?工程，我?們婁底小?學(xué)不僅僅?要讓支教?教師能夠?安心從教?，快樂(lè)從?教，更要?讓他們有?效從教。?為了確保?支教工作?收到實(shí)效?，本期我?們婁底小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班?子多次對(duì)?支教工作?進(jìn)行檢查?，檢查的?方式采取?：一、?聽匯報(bào)、?座談。從?本校老師?那里了解?各支教教?師的工作?態(tài)度，方?法以及效?果;和支?教教師座?談，感知?他們的教?育理念，?過(guò)程與方?法，情感?態(tài)度和價(jià)?值觀。?二、看資?料。主要?是看備課?，作業(yè)批?閱，輔導(dǎo)?記錄等情?況，檢查?他們的會(huì)?議記錄，?閱讀他們?的教學(xué)心?得體會(huì)等?等。三?、調(diào)閱走?訪。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行問(wèn)?卷調(diào)查，?走訪了解?學(xué)生家長(zhǎng)?的意見(jiàn)和?想法。并?及時(shí)將有?關(guān)的情況?向支教教?師反饋。?從而起到?了很好的?督導(dǎo)鞭策?作用，保?障了支教?工作收到?實(shí)效。?三、為人?師表、作?風(fēng)樸實(shí)，?各項(xiàng)工作?取得喜人?成績(jī)。?本學(xué)期，?兄弟學(xué)校?給我們派?來(lái)的這些?年輕有為?的教師。?在工作期?間顧全大?局，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?勇挑重?fù)?dān)?，吃苦耐?勞毫無(wú)怨?言。他們?嚴(yán)格的遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度和紀(jì)?律要求，?與本地教?師打成一?片，心往?一處想，?勁往一處?使，不搞?特殊化，?在學(xué)校食?堂就餐，?生活上從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?更多的要?求，平時(shí)?與新同事?的交談中?沒(méi)有那種?居高臨下?的優(yōu)越感?，更沒(méi)有?誰(shuí)對(duì)學(xué)校?的制度，?各項(xiàng)工作?，領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)說(shuō)三道?四，他們?為人謙虛?謹(jǐn)慎，真?誠(chéng)友善，?表現(xiàn)出了?良好的師?德風(fēng)范。?他們經(jīng)常?隨堂聆聽?本地青年?教師的授?課，并能?真誠(chéng)的提?出意見(jiàn)和?建議，毫?無(wú)保留的?悉心指導(dǎo)?青年教師?;在所教?學(xué)生身上?，他們傾?注了全部?的愛(ài)。他?們課前準(zhǔn)?備充分，?課堂上精?彩的講述?，循循善?誘，積極?地鼓勵(lì)，?深深地吸?引著每一?名學(xué)生。?課后認(rèn)真?的批改作?業(yè)并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行耐?心細(xì)致的?輔導(dǎo)，他?們深入學(xué)?生中去，?能與學(xué)生?進(jìn)行心與?心的交流?，良好的?溝通拉近?了師生間?的情感距?離，為教?學(xué)工作取?得成效打?下了良好?的基礎(chǔ)。?尤其在這?次均衡教?育工作中?他們個(gè)個(gè)?都勇于擔(dān)?任重?fù)?dān)圓?滿完成各?項(xiàng)工作，?受到師生?的一致贊?揚(yáng)。本學(xué)?期他們所?擔(dān)任的學(xué)?科在歷次?的教育教?學(xué)測(cè)評(píng)中?成績(jī)優(yōu)異?，已經(jīng)深?深的融入?到婁底小?學(xué)的大家?庭中來(lái)了?。四、?滿腔熱忱?、全心投?入。積極?參與其它?各項(xiàng)工作?多才多?藝的支教?教師的到?來(lái)，為我?校各項(xiàng)工?作的有序?開張打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，已?成為各項(xiàng)?活動(dòng)的領(lǐng)?頭羊。在?本學(xué)期的?寫字比賽?、合唱比?賽，支教?的幾位教?師傾注了?他們智慧?的汗水和?心血，為?學(xué)校在比?賽中取得?好成績(jī)立?下了汗馬?功勞。正?是因?yàn)橹?教教師的?辛勤付出?，才在全?鎮(zhèn)人民面?前展現(xiàn)了?我們婁底?小學(xué)的風(fēng)?采和昂揚(yáng)?的精神面?貌。半?年來(lái)的支?教工作是?順利的，?但也存在?一些問(wèn)題?，值得我?們?cè)谙掳?年的支教?工作中引?起足夠的?重視，主?要表現(xiàn)在?這幾個(gè)方?面;一是?上音樂(lè)課?時(shí)音樂(lè)教?室沒(méi)有采?取隔音設(shè)?施，導(dǎo)致?噪音對(duì)隔?壁師生的?干擾較大?，影響其?它班的正?常教學(xué);?二是學(xué)校?食堂里的?飯菜品種?過(guò)于單一?，口感，?營(yíng)養(yǎng)較差?，讓有些?支教教師?吃不消等?。三、?校園網(wǎng)還?沒(méi)有建立?起來(lái)影響?他們現(xiàn)代?化化教學(xué)?水平的發(fā)?揮。面對(duì)?這些前進(jìn)?道路上的?困難，我?們不能回?避，而是?勇敢的應(yīng)?對(duì)、解決?，我們堅(jiān)?信，在中?心校的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各兄?弟學(xué)校的?大力支援?下，在我?們婁底小?學(xué)全體教?職員工的?共同努力?拼搏下，?下期我校?在各個(gè)方?面都會(huì)有?大的改變?，我們的?教育教學(xué)?事業(yè)一定?會(huì)開創(chuàng)出?一片嶄新?的天地。?202?3年度支?教工作總?結(jié)樣本（?五）一?年的支教?生活即將?結(jié)束，回?顧一年來(lái)?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?.喜愛(ài)，?受到同事?的好評(píng)，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)真?是莫大的?安慰。有?辛苦地付?出，就有?幸福地收?獲，我感?受著支教?賦予我生?命的精彩?。一年的?支教時(shí)間?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動(dòng)?著，可以?說(shuō)隨時(shí)隨?地每時(shí)每?刻都面臨?一種挑戰(zhàn)?，盡管有?種種困難?：離家路?途遙遠(yuǎn)、?生活不便?、孩子幼?小但我依?然風(fēng)雨無(wú)?阻，堅(jiān)持?著支教工?作的那份?執(zhí)著，用?行動(dòng)戰(zhàn)勝?自我，從?容的面對(duì)?困難，戰(zhàn)?勝困難。?這一年的?歷程，將?在我的工?作生涯中?寫下不平?凡的一頁(yè)?。我敬佩?____?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)?實(shí)、以人?為本的工?作作風(fēng)，?佩服老師?們忘我的?奉獻(xiàn)精神?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，一?年的支教?生涯在忙?碌中很快?結(jié)束。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無(wú)私關(guān)?懷下，我?順利的完?成了這一?年的支教?工作，現(xiàn)?就總結(jié)如?下：一?、思想方?面：做?為一名支?教老師，?首先，我?堅(jiān)持走教?育方針的?基本路線?，根據(jù)教?育大綱進(jìn)?行教學(xué)。?在思想上?我積極要?求進(jìn)步，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,積極?參加學(xué)校?的各類政?治學(xué)習(xí)，?并且認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?筆記，及?時(shí)總結(jié)反?省，努力?提高自己?的思想覺(jué)?悟，不斷?地完善自?我。其次?，端正自?己的服務(wù)?態(tài)度，教?書育人，?為人師表?。經(jīng)常利?用課余時(shí)?間跟同事?和學(xué)生進(jìn)?行交流，?使自己成?為同事們?的知己，?學(xué)生們的?良師益友?。支教對(duì)?我們每個(gè)?支教老師?來(lái)說(shuō)，是?一次磨練?，畢竟它?打破了原?有的生活?規(guī)律，要?具備吃苦?耐勞的精?神。因此?，當(dāng)我加?入“支教?”隊(duì)伍之?前，自己?已經(jīng)做好?了充分的?準(zhǔn)備，不?管遇到多?大困難，?一定要堅(jiān)?持下來(lái)，?盡自己最?大的努力?干好自己?的本職工?作。我嚴(yán)?格要求自?己，服從?領(lǐng)導(dǎo)的各?項(xiàng)安排。?平時(shí)，我?能主動(dòng)的?與其他的?科任的老?師溝通交?流，傳播?新的教育?教學(xué)理念?的同時(shí)也?虛心向他?們學(xué)習(xí)。?在工作中?堅(jiān)持做到?事事講奉?獻(xiàn)，服從?安排，以?大局為重?，以學(xué)校?利益為重?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，理性地?處理好個(gè)?人利益與?集體利益?的關(guān)系，?盡心盡職?做好自己?的本職工?作。二?、工作方?面剛到?紅旗小學(xué)?，我初步?了解了一?下學(xué)生情?況，接下?來(lái)的工作?就是腳踏?實(shí)地，為?我也為同?學(xué)們一起?努力。我?為工作的?開始定了?一個(gè)方向?，我認(rèn)為?，成人比?成材更重?要，應(yīng)該?讓孩子有?一個(gè)遠(yuǎn)大?的志向，?正確地為?人處事方?法以及健?康的心理?。課堂上?，當(dāng)學(xué)生?的回答出?現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)?，我會(huì)送?給他一個(gè)?“微笑”?，因?yàn)椤?微笑”只?有幾秒鐘?，但對(duì)已?同學(xué)們來(lái)?說(shuō)卻是下?次更加努?力的肯定?。每天空?余時(shí)間我?都在寫寫?教案，看?看課本中?度過(guò)，我?要讓自己?的每一節(jié)?課都會(huì)給?同學(xué)們帶?去收獲，?同時(shí)也充?分利用支?教的時(shí)間?，同學(xué)們?做力所能?及的事情?，讓她們?的成績(jī)有?個(gè)好的提?高，讓他?們的起步?人生不要?有太遠(yuǎn)的?差距，只?要能夠看?到孩子們?的進(jìn)步，?我就會(huì)感?到由衷的?欣慰。?三、踏踏?實(shí)實(shí)教書?，全心全?意育人?平時(shí)我切?實(shí)做到關(guān)?心愛(ài)護(hù)每?一位學(xué)生?，力求成?為學(xué)生的?良師益友?。支教一?年里，我?主要擔(dān)任?三年級(jí)語(yǔ)?文、思品?、藝術(shù)等?課的教學(xué)?工作，并?兼任三年?級(jí)班主任?，每周共?____?節(jié)課，我?深感肩上?責(zé)任的重?大。在所?教的學(xué)生?身上，我?傾注了全?部的愛(ài)。?在語(yǔ)文教?學(xué)中我注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力,教?他們寫讀?書筆記、?練習(xí)演講?,指導(dǎo)學(xué)?生積累語(yǔ)?言，通過(guò)?課外閱讀?豐富知識(shí)?等,而且?盡量讓每?個(gè)學(xué)生都?不掉隊(duì)。?盡量要每?個(gè)學(xué)生都?完善自己?,在各個(gè)?方面有不?同程度的?提高。課?前，我堅(jiān)?持做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?了解每一?位學(xué)生的?實(shí)際，因?材施教。?課堂上我?再現(xiàn)教師?的風(fēng)采，?循循的誘?導(dǎo)，及時(shí)?鼓勵(lì)，引?導(dǎo)學(xué)生們?大膽質(zhì)疑?,拓寬閱?讀渠道。?我給予更?多的支持?和尊重,?對(duì)他們重?點(diǎn)輔導(dǎo);?對(duì)于中等?生，我努?力使他們?向更高的?目標(biāo)邁進(jìn)?;培優(yōu)工?作中，我?鼓勵(lì)他們?放遠(yuǎn)眼光?，開拓知?識(shí)面，抓?住亮點(diǎn)求?更高的發(fā)?展。要?當(dāng)好班主?任，最重?要的是要?有事業(yè)心?和責(zé)任感?，要對(duì)學(xué)?生和家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)。接?手三年級(jí)?后，經(jīng)過(guò)?一星期的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