本學(xué)期教學(xué)方面工作總結(jié)模板（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)本學(xué)期教?學(xué)方面工?作總結(jié)模?板這學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任的?是6.1?班數(shù)學(xué)教?學(xué)。一學(xué)?期來(lái)能認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?課前做好?準(zhǔn)備工作?，認(rèn)真?zhèn)?課除認(rèn)?真鉆研數(shù)?學(xué)課標(biāo)和?教材外，?還深入了?解學(xué)生，?注意了解?每個(gè)學(xué)生?的知識(shí)水?平、智力?水平和個(gè)?性心理品?質(zhì)，考慮?影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的各?種因素，?并研究相?應(yīng)對(duì)策。?把教材和?學(xué)生實(shí)際?很好地結(jié)?合起來(lái)，?設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，安排詳?細(xì)的教學(xué)?過(guò)程的程?序，認(rèn)真?寫(xiě)好教案?。每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?吸引學(xué)生?注意力，?課后及時(shí)?做出總結(jié)?，寫(xiě)好教?學(xué)后記。?2、課?堂上好課?，提高教?學(xué)質(zhì)量?組織好課?堂教學(xué)，?這是順利?進(jìn)行正常?教學(xué)的保?證。根據(jù)?六年學(xué)生?的年齡特?征，特別?是小學(xué)生?的注意力?容易分散?，注意的?集中是相?對(duì)的，分?散是絕對(duì)?的，因此?，把組織?教學(xué)貫穿?于全部教?學(xué)過(guò)程之?中。其次?，根據(jù)學(xué)?生的不同?情況，設(shè)?計(jì)不同的?問(wèn)題，采?用不同的?方式，主?動(dòng)積極的?去引導(dǎo)、?啟發(fā)學(xué)生?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?面向全體?學(xué)生，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快，?注意精講?精練，并?進(jìn)行有針?對(duì)性，切?合實(shí)際的?個(gè)別輔導(dǎo)?，這對(duì)于?提高教學(xué)?質(zhì)量起到?一定作用?的。3?、認(rèn)真批?改作業(yè)?作業(yè)的選?取有針對(duì)?性，有層?次性，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)?題分類(lèi)總?結(jié)，然后?進(jìn)行評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?4、課?后積極主?動(dòng)的輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問(wèn)題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?加強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，耐?心地幫助?他們，一?方面解決?了學(xué)習(xí)中?產(chǎn)生的問(wèn)?題，補(bǔ)了?基礎(chǔ)，教?了方法，?更重要的?是增強(qiáng)了?他們的信?心，提高?了他們的?興趣，對(duì)?他們精神?上是一個(gè)?很大的激?勵(lì)，從而?產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，不斷?地提高學(xué)?習(xí)水平。?5、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平?6、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，提?高業(yè)務(wù)水?平認(rèn)真?學(xué)習(xí)新教?育教學(xué)的?理念，以?新課改的?思想理念?指導(dǎo)教學(xué)?，推進(jìn)新?課程改革?的深入開(kāi)?展。今年?自學(xué)了《?小學(xué)數(shù)學(xué)?新課程課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)的思考?》等和許?多優(yōu)秀的?教學(xué)設(shè)計(jì)?案例，參?加長(zhǎng)春市?小學(xué)市數(shù)?學(xué)骨干教?師培訓(xùn)，?班級(jí)學(xué)生?在區(qū)里質(zhì)?量測(cè)試中?取了較好?成績(jī)，兼?職的科學(xué)?課也獲得?省里優(yōu)秀?課一等獎(jiǎng)?。這學(xué)年?來(lái)能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)。但?教學(xué)過(guò)程?中存在不?足：1班?學(xué)習(xí)成績(jī)?兩極分化?;部分男?生基礎(chǔ)較?差，產(chǎn)生?厭學(xué)，作?業(yè)有抄襲?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，轉(zhuǎn)化?不足，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為美好的?明天貢獻(xiàn)?自己的力?量。本?學(xué)期教學(xué)?方面工作?總結(jié)模板?（二）?一、組織?完成了過(guò)?程性教學(xué)?質(zhì)量抽測(cè)?工作2?、組織有?效的閱卷?、登分、?統(tǒng)分工作?。為了能?保質(zhì)保量?完成閱卷?工作任務(wù)?，我們?nèi)?體教研員?提前做好?試題答案?，做好人?員分工各?盡其責(zé)，?提高了工?作效率，?按時(shí)完成?了閱卷、?登分與統(tǒng)?分工作，?將結(jié)果第?一時(shí)間上?報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)?。3、?及時(shí)組織?卷面分析?工作。本?次抽測(cè)只?有小學(xué)語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?，中學(xué)語(yǔ)?文有教研?員具體負(fù)?責(zé)完成，?對(duì)中學(xué)數(shù)?學(xué)、小學(xué)?、初中英?語(yǔ)我們聘?請(qǐng)了學(xué)校?骨干教師?承擔(dān)了卷?面分析任?務(wù)，圓滿(mǎn)?的完成了?抽測(cè)后的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，提?高了自我?素質(zhì)。?1、5-?____?日參加了?區(qū)教科所?組織的“?提高寧夏?貧困地區(qū)?農(nóng)村教育?質(zhì)量與辦?學(xué)效益行?動(dòng)研究”?課題實(shí)施?研討會(huì)，?我代表紅?寺堡課題?組匯報(bào)了?我們的工?作，各項(xiàng)?目學(xué)校也?匯報(bào)了課?題實(shí)施的?階段性工?作情況。?受到了教?科所領(lǐng)導(dǎo)?的高度贊?揚(yáng)，同時(shí)?對(duì)我局領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視表示?感謝。通?過(guò)學(xué)習(xí)與?研討，使?我進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到做?課題的重?要意義，?它可以促?進(jìn)學(xué)校管?理更加完?善，教師?專(zhuān)業(yè)快速?發(fā)展，學(xué)?生能夠健?康成長(zhǎng)，?學(xué)校與社?區(qū)聯(lián)系更?加密切，?育人環(huán)境?更加濃厚?，從而形?成處處能?夠育人的?氛圍。?2、14?-___?_日參加?了區(qū)教科?所組織的?sdp項(xiàng)?目培訓(xùn)。?通過(guò)專(zhuān)家?的講座與?引領(lǐng)，參?與小組討?論與活動(dòng)?，小組與?小組之間?相互交流?與共享，?深入項(xiàng)目?學(xué)?？疾?觀摩，使?我深刻認(rèn)?識(shí)到sd?p的實(shí)施?，對(duì)學(xué)校?發(fā)展的重?要作用。?sdp項(xiàng)?目的實(shí)施?，改變我?們的辦學(xué)?理念，成?立學(xué)校管?理委員會(huì)?，共同診?斷學(xué)校存?在的問(wèn)題?，對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行排序?，制定切?實(shí)可行的?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃，人?人共同謀?劃學(xué)校的?發(fā)展，從?而形成學(xué)?校服務(wù)于?社區(qū)，社?區(qū)支持學(xué)?校的.和?諧教育氛?圍。三?、有效組?織繼續(xù)教?育二級(jí)培?訓(xùn)工作?1、培訓(xùn)?前召開(kāi)參?加區(qū)級(jí)培?訓(xùn)人員交?流學(xué)習(xí)會(huì)?，共同研?討今年的?培訓(xùn)工作?，大家一?致認(rèn)為：?一、要?結(jié)合紅寺?堡教師實(shí)?際開(kāi)展培?訓(xùn)工作。?二、要?將區(qū)級(jí)培?訓(xùn)模式教?給大家，?使培訓(xùn)者?回校后能?夠有效開(kāi)?展校本培?訓(xùn)。三?、是要在?培訓(xùn)中以?任務(wù)驅(qū)動(dòng)?與參與式?交流討論?相結(jié)合，?提高培訓(xùn)?的針對(duì)性?和實(shí)效性?。在此基?礎(chǔ)上，各?培訓(xùn)班主?講教師進(jìn)?行備課。?2、開(kāi)?班前準(zhǔn)備?工作。首?先向局領(lǐng)?導(dǎo)申請(qǐng)培?訓(xùn)所需用?品，如橫?幅，稿紙?，印制培?訓(xùn)資料等?得到領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持，確保?了培訓(xùn)工?作的順利?進(jìn)行。其?次協(xié)調(diào)各?學(xué)校場(chǎng)地?，管理人?員及工作?人員到位?服務(wù)，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及工?作人員的?共同支持?，對(duì)次我?們教研室?深表謝意?。為了使?培訓(xùn)工作?落到實(shí)處?，及時(shí)召?開(kāi)全室人?員會(huì)議，?布置工作?任務(wù)，分?工負(fù)責(zé)，?各盡其責(zé)?。為培訓(xùn)?工作做好?充分準(zhǔn)備?。3、?分班培訓(xùn)?。第一?期我負(fù)責(zé)?中學(xué)物理?培訓(xùn)班，?由參加區(qū)?級(jí)培訓(xùn)的?武鴻雙老?師主講，?大家學(xué)習(xí)?討論積極?性很高，?達(dá)到了培?訓(xùn)的目的?。我借此?次培訓(xùn)之?時(shí)，將中?學(xué)物理教?研工作作?了具體安?排，紅寺?堡中學(xué)教?師石金海?對(duì)參加培?訓(xùn)的人員?進(jìn)行了網(wǎng)?絡(luò)教研基?礎(chǔ)知識(shí)培?訓(xùn)，每一?位培訓(xùn)者?都有了自?己的博客?，并加入?到了紅寺?堡物理圈?，為紅寺?堡有效開(kāi)?展物理網(wǎng)?絡(luò)教研搭?建了一個(gè)?相互學(xué)習(xí)?與交流的?平臺(tái)。在?第二批培?訓(xùn)中，我?負(fù)責(zé)“新?課程背景?下的課堂?教學(xué)技能?的創(chuàng)新與?發(fā)展”培?訓(xùn)班。通?過(guò)主講教?師引領(lǐng)，?觀看優(yōu)秀?教學(xué)案例?后，學(xué)員?自主參與?討論，交?流自己在?具體教學(xué)?中的所得?，最后培?訓(xùn)學(xué)員達(dá)?成共識(shí)，?新課程背?景下教師?需要多種?教學(xué)技能?，需要我?們教師在?平時(shí)的教?學(xué)中多積?累，多反?思，多總?結(jié)，才能?提高自己?的教學(xué)技?能。四?、繼續(xù)教?育教材，?教輔資料?用書(shū)收發(fā)?放工作?1、兩種?教材到位?遲，我們?及時(shí)通知?學(xué)校，全?體人員親?自動(dòng)手，?搬運(yùn)、分?類(lèi)、清點(diǎn)?配發(fā)，及?時(shí)發(fā)到各?個(gè)學(xué)校，?雖然工作?量大，任?務(wù)重，我?們圓滿(mǎn)的?完成了工?作任務(wù)。?2、調(diào)?配《學(xué)習(xí)?之友》發(fā)?放工作，?長(zhǎng)退短補(bǔ)?，及時(shí)和?區(qū)教育服?務(wù)中心聯(lián)?系，做好?補(bǔ)退工作?。3、?加班完成?了教輔資?料用書(shū)免?費(fèi)表并上?報(bào)。五?、組織與?實(shí)施全國(guó)?初中物理?應(yīng)用知識(shí)?大賽活動(dòng)?1、考?前準(zhǔn)備，?編排考場(chǎng)?，印制填?寫(xiě)準(zhǔn)考證?2、協(xié)?調(diào)各學(xué)校?抽調(diào)監(jiān)考?教師，考?場(chǎng)安排與?布置，考?前培訓(xùn)準(zhǔn)?備，試卷?的取與送?等。3?、精心組?織大賽的?考務(wù)工作?，與__?__月_?___日?上午圓滿(mǎn)?完成了次?項(xiàng)重要工?作任務(wù)。?六、歸?納、整理?、總結(jié)近?三年來(lái)紅?寺堡開(kāi)展?的教育教?學(xué)與培訓(xùn)?工作根?據(jù)兩基基?教辦工作?安排，我?們對(duì)整理?總結(jié)工作?進(jìn)行分工?，我具體?負(fù)責(zé)繼續(xù)?教育與各?種培訓(xùn)工?作的資料?整理，按?時(shí)完成并?及時(shí)上交?。不足?之處：?1、我們?的工作雖?然很多很?忙，但總?結(jié)推廣與?宣傳不夠?。2、?工作思路?不夠清晰?，工作創(chuàng)?新不夠。?今年是特?殊的一年?，是兩基?迎國(guó)檢的?一年，教?研工作要?讓路，很?多工作能?想到但不?一定能做?到，加之?我們?nèi)肆?不足，也?影響工作?的效率。?3、深?入學(xué)校指?導(dǎo)教學(xué)工?作很少。?本學(xué)期?教學(xué)方面?工作總結(jié)?模板（三?）一、?設(shè)置寬松?的教學(xué)環(huán)?境。教?師在新課?程中最大?的是主角?的變化，?將不再只?是知識(shí)的?傳授者和?管理者，?更是學(xué)生?發(fā)展的促?進(jìn)者和引?導(dǎo)者。在?教學(xué)中，?我努力引?導(dǎo)學(xué)生從?傳統(tǒng)的理?解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變?yōu)樘骄?學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?掌握學(xué)習(xí)?的策略和?發(fā)展?jié)摿?;創(chuàng)設(shè)豐?富的教學(xué)?情境，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)興?趣，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?心性。學(xué)?生在民主?、平等、?和諧的氣?氛里，思?維處于用?心主動(dòng)的?活躍狀態(tài)?把緊張的?學(xué)習(xí)過(guò)程?轉(zhuǎn)變?yōu)橛?快的學(xué)習(xí)?活動(dòng)。語(yǔ)?文課堂教?學(xué)成功的?重要表現(xiàn)?是，應(yīng)對(duì)?全體學(xué)生?，選取靈?活的教學(xué)?形式，動(dòng)?員全體學(xué)?生投入到?活動(dòng)中去?。要讓全?體學(xué)生參?與課堂活?動(dòng)，就要?認(rèn)真設(shè)計(jì)?和安排活?動(dòng)形式。?我按照聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)的?要求，安?排好學(xué)生?活動(dòng)的資?料和次序?，尤其要?巧設(shè)疑點(diǎn)?，激發(fā)學(xué)?生靈感，?促使人人?思考，個(gè)?個(gè)踴躍發(fā)?言。群眾?活動(dòng)、個(gè)?體發(fā)言交?替進(jìn)行，?要切實(shí)避?免老師和?幾個(gè)尖子?學(xué)生反復(fù)?“表演”?的現(xiàn)象。?對(duì)潛力差?的學(xué)生先?讓他們回?答淺而易?懂的問(wèn)題?，增強(qiáng)他?們的自信?心;對(duì)優(yōu)?秀生則讓?他們回答?難度大一?點(diǎn)的問(wèn)題?。二、?培養(yǎng)用心?探究習(xí)慣?，發(fā)展求?異思維潛?力。三?、重視朗?讀品評(píng)感?悟，讓課?堂教學(xué)“?活”起來(lái)?。問(wèn)題?：1、?沉默是什?么意思?2、孩子?們?yōu)槭裁?沉默3?、孩子們?在什么狀?況下沉默?四、注?重課內(nèi)外?結(jié)合。?美國(guó)的一?位教育家?指出：“?課堂的外?延與課外?的外延相?等。以課?堂學(xué)習(xí)為?核心，能?動(dòng)地向?qū)W?生的校園?生活、家?庭生活、?社會(huì)生活?等各個(gè)生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練構(gòu)?成有序、?搞笑、有?力、有效?的結(jié)合，?取得語(yǔ)文?教學(xué)的整?體效益。?”2、?課外，鼓?勵(lì)學(xué)生多?參與有益?的活動(dòng)，?收集各種?名人故事?、自然知?識(shí)、社會(huì)?動(dòng)態(tài)……?讓課外成?為認(rèn)知的?第二課堂?，多實(shí)踐?多積累，?不斷充實(shí)?自己。有?了課外的?積累，才?有課堂的?生氣，就?會(huì)提高學(xué)?生的整體?素質(zhì)。?五、存在?的問(wèn)題。?1、個(gè)?別學(xué)生的?不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣還?有待進(jìn)一?步引導(dǎo)改?正。本班?學(xué)生生性?活潑好動(dòng)?，其中有?一些學(xué)生?在習(xí)慣方?面存在著?的問(wèn)題，?如寫(xiě)字習(xí)?慣很差，?寫(xiě)字姿勢(shì)?不正確，?不能自覺(jué)?地完成作?業(yè)，還有?個(gè)別學(xué)生?字跡潦草?;還有的?學(xué)生作業(yè)?不能按時(shí)?上交;或?遇到難題?沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)?的意志，?不會(huì)主動(dòng)?克服解決?。2、?寫(xiě)作方面?水平差異?太大，導(dǎo)?致全班學(xué)?生的寫(xiě)作?水平發(fā)展?不夠均衡?。在今后?的教學(xué)中?，就應(yīng)加?以克服。?六、努?力方向。?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對(duì)學(xué)?生潛力的?培養(yǎng)，知?識(shí)上做到?課課清、?段段清。?2、對(duì)?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?3、加?強(qiáng)守紀(jì)方?面的教育?，使學(xué)生?不僅僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要按?校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束?自己總?之，在本?學(xué)期中，?我盡心盡?力做好自?己的教學(xué)?工作，不?斷嚴(yán)格要?求自己，?努力汲取?他人的長(zhǎng)?處，不斷?更新自己?的教學(xué)理?念，并運(yùn)?用到自己?的教學(xué)的?實(shí)踐中，?使每一節(jié)?課都能取?得良好的?教學(xué)效果?，使每一?位學(xué)生都?能真正提?高自己的?語(yǔ)文素養(yǎng)?。任何人?都是在不?斷的學(xué)習(xí)?中完善自?己的，我?會(huì)不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?不斷努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取成為一?個(gè)更稱(chēng)職?更優(yōu)秀的?語(yǔ)文老師?。本學(xué)?期教學(xué)方?面工作總?結(jié)模板（?四）本?學(xué)期我擔(dān)?任五年一?班的班主?任工作，?回顧這一?學(xué)期的工?作，有成?績(jī)，也有?失誤，有?經(jīng)驗(yàn)，也?有教訓(xùn)。?下面，就?我本學(xué)期?的工和總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)德育工?作二、?教學(xué)方面?從一年?級(jí)時(shí)手把?手地教到?五年級(jí)半?扶半放地?學(xué)，有個(gè)?樹(shù)立信心?，培養(yǎng)興?趣，自主?學(xué)習(xí)的過(guò)?程。在班?上樹(shù)立學(xué)?習(xí)標(biāo)兵，?開(kāi)展了好?幫差共同?進(jìn)步的活?動(dòng)，成立?學(xué)習(xí)小組?，互相督?促，互相?幫助。在?顧及普遍?的同時(shí)，?對(duì)優(yōu)生拔?高尺度，?對(duì)學(xué)困生?放低標(biāo)準(zhǔn)?，使人人?都達(dá)標(biāo)，?積極進(jìn)取?起到抓兩?頭，促中?間的作用?。對(duì)同學(xué)?們的作業(yè)?嚴(yán)格要求?，盡量面?批，把好?人數(shù)關(guān)，?質(zhì)量關(guān)和?改錯(cuò)關(guān)，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。?其次，做?好轉(zhuǎn)差工?作。先對(duì)?學(xué)困生摸?底找原因?，及時(shí)與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，齊?抓共管，?反饋家校?意見(jiàn)。在?班上及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，表?揚(yáng)他們的?閃光點(diǎn)，?積極調(diào)動(dòng)?他們的非?智力因素?，幫其與?小伙伴們?建立和諧?關(guān)系，從?而樹(shù)立信?心，力求?上進(jìn)。為?增強(qiáng)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性，?班上還多?次舉行了?作業(yè)展評(píng)?，知識(shí)小?競(jìng)賽，難?題技巧比?賽等活動(dòng)?。在活動(dòng)?中同學(xué)們?興趣濃厚?，也促使?他們虛心?向別人學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)?上進(jìn)心，?激發(fā)求知?欲，班上?呈現(xiàn)出濃?厚的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)集體?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?通過(guò)學(xué)習(xí)?園地展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個(gè)?性。逐步?形成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。四?、安全和?衛(wèi)生總?之，在班?級(jí)工作中?雖然取得?了一定的?成績(jī)，但?是也有許?多需要改?進(jìn)的地方?，在今后?的工作中?要總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?做法，使?班級(jí)工作?再上新臺(tái)?階。本?學(xué)期教學(xué)?方面工作?總結(jié)模板?（五）?一學(xué)期來(lái)?，進(jìn)一步?提高了思?想認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，不?斷提高了?自己的政?治素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?。教學(xué)工?作中認(rèn)真?履行職責(zé)?，較好地?完成了教?學(xué)工作任?務(wù)。下面?具體總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，并