中班系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范本（三篇）

第8頁共8頁中班系列?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范本?活動(dòng)內(nèi)?容與要求?：1、?在玩玩、?說說、嘗?嘗的活動(dòng)?中引導(dǎo)幼?兒發(fā)揮想?象并用肢?體語言進(jìn)?行動(dòng)作表?現(xiàn)。2?、啟發(fā)幼?兒的想象?力和口頭?表述能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：香?蕉每人一?個(gè);小熊?、襪子、?彩色的魔?術(shù)盒各一?個(gè);小毛?巾每人一?條設(shè)計(jì)?思路：?3—__?__歲幼?兒由于年?齡還小所?以在情緒?上還不是?很穩(wěn)定，?但是他們?對(duì)吃的玩?的東西十?分感興趣?，為了使?幼兒在生?活化的活?動(dòng)中獲得?有益的發(fā)?展，再結(jié)?合我們的?主題活動(dòng)?《香香的?水果》特?設(shè)了本次?活動(dòng)，以?啟發(fā)幼兒?的想象力?和口頭表?述能力。?活動(dòng)流?程：導(dǎo)入?課題—啟?發(fā)想象—?分享食物?活動(dòng)過?程：導(dǎo)?入課題，?使幼兒產(chǎn)?生興趣?1、師：?小豬今天?帶來了一?樣很好吃?的東西，?你們猜猜?看，這里?面是什么?呀?(出?示小熊和?事先在襪?子里藏好?的香蕉)?2.幼?兒討論，?自由猜想?。3、?請(qǐng)幼兒上?來摸摸。?4.揭?開謎底，?出示香蕉?。二、?啟發(fā)想象?(鼓勵(lì)幼?兒用動(dòng)作?表現(xiàn))?師：小豬?帶來的這?個(gè)香蕉本?領(lǐng)可大了?，它會(huì)變?戲法，你?們信不信??(用疑?問、游戲?的口吻再?次打開幼?兒興趣的?閘門)?老師面帶?微笑的拿?出香蕉：?香蕉先生?彎腰的時(shí)?候像什么?呀?(啟?發(fā)幼兒香?蕉開始變?戲法了)?師：香?蕉先生睡?覺的時(shí)候?像什么??(老師面?帶神奇色?，輕輕的?把香蕉躺?下)師?：這樣看?又想什么?呀?(老?師面帶驚?訝色，把?香蕉輕輕?的豎起來?)老師?提醒：香?蕉可以變?成電話機(jī)?或手機(jī)。?互動(dòng)游?戲：小朋?友與老師?通電話。?老師面?帶夸張的?狠狠的把?香蕉豎起?來變成立?狀：香蕉?先生站起?來又像什?么呀?(?啟發(fā)幼兒?的感性經(jīng)?驗(yàn))老?師提醒：?把香蕉放?在鼻子前?(大象的?鼻子或大?牙齒)?互動(dòng)游戲?：學(xué)大象?走路、甩?鼻子;解?放軍叔叔?開槍。?三、分享?食物老?師很神秘?的出示彩?色盒子：?小朋友們?看，小豬?今天不止?帶來了香?蕉，還帶?來了一個(gè)?很神奇的?魔術(shù)盒，?它呀可以?變出很多?很多東西?，你們信?不信?(?讓幼兒觀?看，里面?是否有東?西)師?：小朋友?都看過了?，里面有?沒有東西?呀?師?：那你們?小眼睛可?要看好了?，老師馬?上要變魔?術(shù)咯，1?23變變?變(把事?先準(zhǔn)備好?的香蕉‘?變’出來?)師：?魔術(shù)盒本?領(lǐng)大不大??小朋友?們想不想?吃呀??1、在吃?香蕉之前?，先讓幼?兒用毛巾?擦過手，?再在吃的?過程中告?訴幼兒有?東西大家?一起吃才?開心，在?吃完之后?教育幼兒?將果皮放?入指定的?地方。?2、讓幼?兒嘗試剝?開皮并隨?機(jī)加一個(gè)?小小的啟?示：剝開?的香蕉皮?像什么??，對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。(讓?幼兒在嘗?試中獲得?成功。)?3、幼?兒在吃的?過程中結(jié)?合兒歌(?大香蕉，?彎又彎;?好像寶寶?的小嘴巴?;大香蕉?，香又甜?;吃在嘴?里糯糯的?;我們喜?歡吃香蕉?;一口一?口全吃光?。)同時(shí)?啟發(fā)幼兒?一口一口?吃的時(shí)候?，香蕉有?從大逐漸?變小的過?程。四?、一起整?理場地。?中班系?列活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范?本（二）?一、主?題名稱：?特別的我?二、主?題由來：?孩子們?從小班升?入中班了?，升班對(duì)?于孩子來?講，概念?比較模糊?，應(yīng)該讓?孩子們知?道“我們?是中班的?小朋友了?”“我們?長大了”?，激發(fā)孩?子們做中?班小朋友?的自豪感?，幫助其?萌發(fā)初步?的責(zé)任意?識(shí)，并嘗?試體驗(yàn)自?我服務(wù)和?為集體服?務(wù)的快樂?。在這次?主題活動(dòng)?中，我們?通過有趣?的游戲活?動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒學(xué)做?徒手操和?器械操，?帶領(lǐng)孩子?們練習(xí)“?鉆”及繞?過障礙物?向指定方?向的動(dòng)作?“走”，?培養(yǎng)他們?意志堅(jiān)定?，不怕困?難等，引?導(dǎo)幼兒集?中注意力?，傾聽他?人說話，?激發(fā)其用?普通話圍?繞主題說?話的愿望?。三、?主題目標(biāo)?：1、?觀察和發(fā)?現(xiàn)班級(jí)的?變化，認(rèn)?識(shí)各種玩?具和材料?，適應(yīng)并?遵守新班?級(jí)的規(guī)則?。2、?知道__?__月_?___日?是教師節(jié)?，能夠尊?敬老師、?熱愛老師?，并用自?己的方法?表達(dá)對(duì)老?師的祝福?。3、?嘗試運(yùn)用?語言、繪?畫、制作?等方式進(jìn)?行自我介?紹，認(rèn)識(shí)?自我并嘗?試與同伴?交往。?4、了解?自己的事?情自己做?，養(yǎng)成良?好的個(gè)人?習(xí)慣。?5、了解?值日生的?工作要求?，感受做?值日生的?光榮。?6、能夠?準(zhǔn)確的描?述自己的?外貌特征?，了解自?己和別人?的不同。?7、認(rèn)?識(shí)自己身?體上發(fā)生?的變化。?8、感?受自己成?長的變化?和快樂。?9、感?受朋友為?自己帶來?的快樂。?四、預(yù)?設(shè)問題：?1、在?我們的新?班級(jí)里發(fā)?生了什么?變化??2、哪些?事情是自?己能做的??3、?在自己的?身邊，你?發(fā)現(xiàn)了什?么變化??4、請(qǐng)?小朋友說?說自己的?樣子。?5、你知?道有哪些?方法可以?比較身高??6、?你知道這?些球怎么?玩嗎??7、誰是?你的好朋?友，他給?你帶來了?什么快樂?。五、?資料收集?：1、?幼兒假期?的照片。?2、小?時(shí)候的照?片和長大?后的照片?。3、?運(yùn)動(dòng)比賽?的光盤。?4、幼?兒五官、?手腳腿、?胳膊、腰?脖子、屁?股圖片。?5、各?種球的圖?片。六?、與區(qū)域?相關(guān)內(nèi)容?：語言?區(qū)：__?__投放?幼兒假期?的照片，?供幼兒翻?閱和相互?了解。?____?各種運(yùn)動(dòng)?用品、身?體部位、?五官的圖?片和書籍?。益智?區(qū)：__?__各種?棋類用品?：連連看?、進(jìn)退棋?。__?__月亮?的不同變?化。_?___各?種筷子。?科學(xué)區(qū)?：___?_沙子、?筷子、各?種球類材?料。美?工區(qū)：_?___硬?紙框、彩?帶、顏料?、圖畫紙?、各種卡?紙。_?___拓?印作品的?范例。?七、可利?用資源：?1、幼?兒小時(shí)候?和長大后?的照片。?2、幼?兒五官、?胳膊、腿?、腰、屁?股的圖片?。3、?廢舊物品?裝飾墻飾?。4、?幼兒假期?的照片。?5、各?種節(jié)日卡?。八、?主題網(wǎng)絡(luò)?圖中班?系列活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?理解故事?內(nèi)容，知?道物體有?方有圓，?輕易分開?就不能使?用，知道?人與人要?和和氣氣?才會(huì)幸福?美滿。?2、體驗(yàn)?角___?_感,激?發(fā)幼兒想?說敢說的?愿望，發(fā)?展幼兒的?擴(kuò)散和逆?向思維。?3、通?過語言表?達(dá)和動(dòng)作?相結(jié)合的?形式充分?感受故事?的童趣。?4、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?、鼓勵(lì)幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、大教?學(xué)掛圖一?幅(上畫?有房子、?方杯子、?方凳子、?圓桌子、?方被子、?刀、南瓜?、衣服、?圓鏡子)?。2、?方臉老公?公、圓臉?老婆婆圖?片各一幅?。3、?故事磁帶?、錄音機(jī)??；顒?dòng)?過程：?(一)看?看、想想?、說說，?初步理解?故事內(nèi)容?。1、?教師以設(shè)?問的形式?導(dǎo)入活動(dòng)?，吸引幼?兒注意，?激發(fā)幼兒?興趣。?師：山腳?下住著一?戶人家，?我們一起?來看看這?戶人的家?里都有哪?些東西??2、出?示大教學(xué)?掛圖，引?導(dǎo)幼兒觀?察這戶人?家都有哪?些方的和?圓的東西?。師：?哪些東西?是方的??哪些東西?是圓的??師：那?這么多東?西到底是?誰的呢??3、出?示方臉老?公公和圓?臉老婆婆?圖片，講?述老公公?和老婆婆?的外貌特?征。師?：原來是?一個(gè)老公?公和一個(gè)?老婆婆的?。師：?看看老公?公和老婆?婆長得什?么樣啊??師：老?公公高高?的個(gè)子，?挺瘦，長?著方臉盤?兒。老?婆婆矮矮?的個(gè)子，?挺胖，長?著圓臉蛋?兒。4?、教師完?整講述老?公公和老?婆婆的喜?好。師?：方臉老?公公喜歡?方東西…?…圓臉?老婆婆喜?歡圓東西?……師?：有一天?，老公公?和老婆婆?吵架了，?要分家。?5、引?導(dǎo)幼兒思?考老公公?老婆婆該?不該分家?，說說道?理，鼓勵(lì)?幼兒體驗(yàn)?角___?_感。?(1)師?：兩個(gè)人?吵架了，?說要分家?，你們說?分好還是?不分好??為什么??①幼兒?自由討論?，教師巡?回個(gè)別指?導(dǎo)。②?教師請(qǐng)個(gè)?別幼兒講?述自己的?想法，并?說明理由?。(2?)師：如?果是你們?的爸爸媽?媽吵架了?，也像他?們一樣要?分家，你?們會(huì)怎么?樣?(?3)師：?那到底他?們有沒有?分呢??6、教師?講述故事?到“老公?公說：方?的東西是?我的!老?婆婆說：?圓的東西?是我的!?”，教師?設(shè)置提問?，引導(dǎo)幼?兒思考這?些有方有?圓的東西?怎么分，?讓幼兒知?道這些東?西分也分?不清楚，?圓的東西?中有方的?，方的東?西中也有?圓的。?師：那現(xiàn)?在林老師?要問問你?們，老公?公說方的?東西是他?的，老婆?婆又說圓?的東西是?她的，那?誰能告訴?我這些又?有方又有?圓的東西?怎么分??(幼兒自?由討論回?答)師?：如果硬?是分開會(huì)?怎么樣??(幼兒自?由討論回?答)師?：那還能?不能分啊??師：?那既然分?也分不清?楚，還是?勸他們不?要分了。?7、教?師帶領(lǐng)幼?兒一起喊?：老公公?老婆婆，?你們不要?分!8?、師：那?到底他們?有沒有分?呢?我們?一起來聽?一聽!?(二)完?整欣賞故?事，懂得?簡單的道?理。1?、師：故?事《方臉?和圓臉》?……2?、幼兒完?整欣賞故?事后，教?師提問。?師：現(xiàn)?在誰能告?訴我他們?到底分了?沒有??師：為什?么他們不?分了?(?幼兒自由?討論回答?)師：?老公公的?臉盤是方?的，可眼?珠是圓的?。老婆婆?的臉蛋兒?是圓的，?可門牙是?方的。你?們說這怎?么分啊!?你們是不?是!3?、教師引?導(dǎo)啟發(fā)幼?兒思考：?聽了這個(gè)?故事，你?懂得了什?么道理??(1)?幼兒自由?討論，然?后請(qǐng)個(gè)別?幼兒回答?。(2?)教師總?結(jié)：是啊?，生活中?的物體每?一部分都?有各自的?用處，他?們都是相?互聯(lián)系相?互依偎的?，就像方?臉公公和?圓臉婆婆?不能分家?一樣，缺?了一樣，?就發(fā)揮不?出它的作?用。一個(gè)?家也一樣?，爸爸、?媽媽和孩?子，還有?我們大家?都要和和?氣氣，生?活才會(huì)幸?福美滿，?你們說是?嗎?(?三)遷移?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?展擴(kuò)散和?逆向思維?。1、?教師引導(dǎo)?幼兒思考?：我們的?教室和生?活中有些?什么東西?也是有圓?有方的??分開會(huì)怎?么樣??師：現(xiàn)在?我要問問?你們了，?在我們平?時(shí)的生活?中，比如?說家里或?者是幼兒?園也可以?是大馬路?上有哪些?東西是又?有圓又有?方的??師：如果?分開了會(huì)?怎么樣??2、教?師帶領(lǐng)幼?兒