期中考試總結大會發(fā)言稿模板（三篇）

第12頁共12頁期中考試?總結大會?發(fā)言稿模?板各位?領導，老?師們，同?學們：?大家好！?今天，?我們學校?在這里召?開初三期?中考試總?結表彰大?會，為的?是總結經(jīng)?驗，找出?不足，振?奮精神，?齊頭并進?，促使同?學們取得?更好的成?績。首先?讓我們以?熱烈的掌?聲向那些?取得優(yōu)異?考試成績?的同學表?示熱烈的?祝賀！?這次期中?考試，全?面檢查了?平常所學?，較好地?反應出了?真實成績?，期中考?試后各班?都進行了?認真的質?量分析，?對學生的?學習態(tài)度?、作風、?效果、經(jīng)?驗和方法?：.方的?進行了檢?查和總結?，對學情?和教情作?了進一步?的了解，?調.了對?策，通過?這次考試?，很多同?學學習態(tài)?度進一步?端正了，?學習更加?刻苦了，?學習的主?動性和自?覺性進一?步提高了?，期中考?試過后，?絕大部分?同學的時?間抓得更?緊了，很?多班級的?學習空氣?更加深厚?了，學習?生活更緊?張了，這?是一個好?勢頭，但?我們也要?看到存在?在某些同?學當中的?一些不容?忽視的問?題，主要?表現(xiàn)在態(tài)?度不端正?，目的不?明確；學?習不夠刻?苦，落實?不到位；?有的同學?完不成作?業(yè)，有問?題不問，?上課還有?遲到等現(xiàn)?象，這些?問題都是?我們今后?要克服的?問題。同?學們，憑?一點小聰?明是解決?不了大問?題的，小?勝在智，?大勝在德?，一時之?勇在于力?，一生之?勇在于.?，先要成?人，今后?才能成才?。同學們?，再過兩?個月就期?末考試了?，明年的?____?月份就是?中考，這?也是我們?人生的第?一次大的?挑戰(zhàn)，要?想取得中?考的勝利?，沒有別?的辦法，?只有靠時?間加汗水?加智慧，?就此我給?大家提幾?點要求：?一、進?一步端正?學習態(tài)度?，增強成?功的信心?。態(tài)度決?定高度，?成敗系于?信心，事?實證明，?這次取得?優(yōu)異成績?的同學，?他們并不?是比別人?更聰明，?而是在學?習上積極?向上，自?覺性更強?，主動性?更大，勇?于挑戰(zhàn)自?己，他們?的成績的?取得首先?是他們思?想的勝利?。因此要?有明確的?學習目標?和實施的?計劃。我?們都要有?自己心中?的“北極?星”，把?握好自己?。同時要?加強競爭?與合作，?互相幫助?，齊頭并?進。二?、作好統(tǒng)?籌安排，?充分利用?時間。要?做時間的?主人，勤?奮是時間?的主人，?懶惰是時?間的奴隸?，勤學習?的人，總?是感到時?間跑得太?快，懶惰?的人卻總?是埋怨時?間過得太?慢，我希?望同學們?抓住現(xiàn)實?生活中的?一分一秒?。把一天?的時間作?個安排，?有一個作?息表和安?排表，一?是把零散?的時間與?.塊的時?間利用起?來；二是?把早上與?睡覺前的?時間利用?起來；三?是把課內?與課外的?時間利用?起來，做?到勞逸結?合，張弛?有度。?三、發(fā)揚?刻苦精神?，爭取更?大的進步?。著名發(fā)?明家愛迪?生把他的?成功歸功?于___?_%的靈?感和__?__%的?汗水，其?實靈感也?是對一個?問題的長?期關注的?一種意外?收獲，一?份耕耘一?分收獲，?沒有大量?汗水的付?出是不可?能有收獲?的。只要?我們每天?在努力，?每天在進?步，我們?就有成功?的希望，?放棄努力?就意味著?失敗，不?管做什么?事情都是?一樣的，?我們要把?這種習慣?和品質保?持下去，?如果一個?人能夠做?到不努力?都不行了?，那么還?有什么事?情會難倒?他呢？我?們有.由?相信你一?定能行。?四、講?究學習方?法：.方?的，提高?學習效率?。有些同?學感到自?己也很努?力，也很?勤奮，但?對自己取?得的成績?不太滿意?，這主要?是一個學?習方法：?.方的的?問題。學?習好的同?學都有一?套自己的?學習方法?：.方的?，每個同?學都要根?據(jù)自己的?習慣和個?性特點進?行總結，?發(fā)揮自身?的優(yōu)勢。?這里我提?醒大家注?意幾點，?要跟著老?師走，不?另搞一套?。要多思?多問，如?果老師們?把學生教?得多問就?成功了，?如果教得?沒有問題?了就是最?大的問題?。要舉一?反三，還?要舉三反?一。要歸?納總結，?查漏補缺?。同學?們，我們?希望通過?本次期中?考試總結?表彰大會?，激發(fā)同?學們更大?的學習熱?情，掀起?更高的學?習熱潮。?希望全體?受表彰的?同學再接?再厲，百?尺竿頭更?進一步，?在期末考?試中，再?攀高峰；?希望其他?同學，以?受表彰的?同學為榜?樣，頑強?拼搏，奮?勇直追，?刻苦努力?，爭創(chuàng)一?流。為奪?取明年的?中考的勝?利作準備?。期中?考試總結?大會發(fā)言?稿模板（?二）老?師們、同?學們：下?午好!?轉眼間半?個學期已?過去，上?星期學校?舉行了期?中質量檢?測，在全?體老師周?密安排和?精心組織?下，同學?們能積極?配合，達?到了預期?的效果，?考試結果?比較真實?，絕大多?數(shù)同學們?都交上了?一份滿意?的答卷。?今天，我?們在此召?開期中表?彰及九年?級畢業(yè)會?考宣誓大?會，希望?同學們以?優(yōu)秀學生?為榜樣，?以優(yōu)異成?績?yōu)槟繕?，奮力拼?搏，以取?得更大更?優(yōu)異的成?績。下面?，我就開?學以來同?學們的表?現(xiàn)情況進?行一個小?結。一?、每個年?級都涌現(xiàn)?了一批有?遠大理想?，努力學?習，勤于?思考，課?堂上思維?敏捷，發(fā)?言積極、?勤動腦、?勤動口，?有高效的?學習方法?，虛心細?心學習的?優(yōu)秀學生?：1、?如___?_同學在?第二次月?考中七科?成績達到?____?分以上，?尤其是_?___同?學每次月?考成績都?是年級第?一，這次?是與19?4班陳婧?同學并列?第一，與?賽跑一樣?有人緊跟?起后，這?是好現(xiàn)象?，競爭對?手越強，?越能激發(fā)?你們的潛?能，九年?級第一次?月考后，?大部分同?學都能積?極投入到?緊張的學?習中，整?個年級形?成了一股?積極向上?的勢頭，?極大部分?都在高度?緊張的備?戰(zhàn)中，堅?信四十天?后你們每?個同學都?會笑得很?燦爛。?2、__?__等這?些學生品?質高尚、?從不違紀?，他們用?出色的成?績告訴我?們什么是?優(yōu)秀學生?，什么是?辛勤付出?必有豐厚?的回報，?倡議八年?級每個同?學學習劉?澤容同學?哪種優(yōu)良?的學習品?質。另外?八年級生?地同樣面?臨___?_天就要?中考，所?以上次生?地全部調?在禮堂里?考試，有?五個老師?監(jiān)考，從?考試成績?來看，同?學們還沒?有掀起學?習的熱潮?，大部分?同學還沒?有認識到?生地考試?的重要性?，這次考?試成績很?真實，但?結果令人?擔憂，生?物校平5?2.9，?地理校平?54.6?，生物全?年級__?__分以?上人數(shù)為?____?人，地理?____?人，生地?____?分以下者?各___?_人，_?___分?以下的各?____?人，這樣?糟糕的情?況，同學?們還不行?動起來就?相當危險?，所以每?個同學會?后好好反?思，思想?上必須高?度重視，?苦戰(zhàn)四十?天，為自?己爭光、?為父母爭?光、為學?校爭榮譽?。3、?____?等同學充?滿自信、?自強，在?學習中形?成一種你?追我趕的?學習氛圍?，尤其表?揚的是年?級第一名?的譚翼瀟?同學每次?考試成績?遙遙領先?，有人認?為她是天?資聰明，?但譚翼瀟?同學在周?記中這樣?寫道：“?別人說我?很聰明，?我哪里比?別人聰明?只有我自?己清楚，?我的成績?不是受之?于天，而?是受之于?人?！焙?天的勤奮?努力是這?個才女總?結出來的?寶貴經(jīng)驗?。4、?____?等這些同?學成績非?常優(yōu)異，?質樸天真?可愛的他?們胸有大?志，日后?必成大器?。二、?陽光總在?風雨后，?沒經(jīng)歷挫?折的風雨?，怎能看?到成功的?彩虹的確?如此，在?我們每個?年級都有?那么一部?分學生，?他們以前?失敗過、?成績一直?靠后，但?這些學生?不離不棄?，而是暗?下決心，?堅信天生?我才必有?用，所以?默默無聞?、腳踏實?地、步步?為營努力?提高自己?的學習成?績。如1?99班陳?樂、19?8班譚健?、197?班胡萬妹?、196?班陳敬忠?、202?班吳君、?____?班周佳紅?、陳玲媛?、204?班陳坤、?陳瑩、2?05班劉?智敏、吳?佳旺、2?06班劉?雙睛、2?07班劉?振、20?8班吳姍?姍、吳響?亮等同學?成績上升?很快，特?別是19?9班陳樂?同學本次?考試上升?了___?_名、還?有202?班吳君、?____?班周佳紅?在年級中?進步了_?___名?;只要同?學們長期?堅持下去?，相信你?們的未來?不是夢。?三、在?我們的班?級中涌現(xiàn)?出許多主?人翁意識?強、工作?負責的小?助手。?從下周開?始全校開?始進行課?堂教學改?革，主要?培養(yǎng)學生?自學、表?達、合作?探究等能?力，而學?校是一個?大集體，?單純依靠?老師的管?理是不夠?的，必須?依靠“兵?管兵”、?“兵練兵?”、“兵?強兵”。?在前階段?有些班上?就出現(xiàn)了?一批優(yōu)秀?的小助手?，如__?__等同?學擔任學?習小組長?，能以身?作則，在?小組學習?中起表率?作用，不?僅本人成?績優(yōu)秀，?而且能熱?心班工作?，在小組?討論學習?中充當起?小老師的?角色，工?作負責，?大膽管理?，是老師?的得力助?手。當?然，在我?們學校擁?有以上優(yōu)?點的同學?遠不止以?上提到名?字的同學?，在這里?就不一一?列舉了，?總之你們?是是同學?們學習的?榜樣，是?老師的驕?傲!舉行?期中總結?表彰大會?，就是要?讓我們的?同學，我?們的老師?看到前階?段的工作?成績，激?勵同學們?發(fā)揚成績?，再創(chuàng)佳?績!然而?成績只能?證明過去?，期中考?試只是學?習征途中?的一個小?的加油站?，不能說?明現(xiàn)在，?更不能代?表將來!?我們又開?始了新的?征程，在?這里我要?告訴同學?們的是：?一、正?確對待成?績成績?的取得是?可喜可賀?的，成績?是我們用?辛勤的汗?水和科學?的學習方?法換來的?。如何正?確對待已?經(jīng)取得的?成績對我?們今后的?發(fā)展有著?舉足輕重?的影響。?我們應該?明白：“?山外有山?，天外有?天，”我?們競爭對?手有很多?;我們取?得成績與?今后的人?生道路種?種收獲相?比，還是?微不足道?的。為此?，我們不?能沾沾自?喜，不能?做井底之?蛙。我們?應該有滴?水穿石的?精神，有?百尺竿頭?，更進一?步的決心?，有會當?凌絕頂，?一覽眾山?的氣魄!?只有這樣?，我們才?會不斷進?步，創(chuàng)造?新的成績?!在這次?考試中，?部分同學?取得了理?想的成績?，但個別?同學學習?中還存在?著不少問?題，各學?科發(fā)展是?不平衡的?，學科與?學科，同?學之間成?績存在很?大差距。?偏科現(xiàn)象?嚴重，在?我們學生?中有的同?學學習態(tài)?度不端正?，目的不?明確，行?動不自覺?，作風不?刻苦，不?能按時完?成作業(yè)，?少數(shù)同學?上課不專?心聽講。?在此希望?這些同學?重新樹立?目標，改?變不良習?慣，以優(yōu)?異學生為?榜樣，努?力提高自?己。如果?長期以往?，下次只?能直呼其?名，到時?雙方都是?心里難受?。期中考?試已經(jīng)結?束，一次?考試并不?是句號，?更不是人?生的全部?。人生道?路有風和?日麗的日?子，也有?陰雨連綿?的歲月，?你不能左?右天氣，?卻可以改?變心情，?你不能改?變容貌，?卻可以展?現(xiàn)笑容，?你不能改?變世界，?卻可以改?變自已。?我們要從?暫時的喜?悅中走出?來，從暫?時的沮喪?中走出來?，勝不驕?，敗不餒?，榮辱不?驚，臥薪?嘗膽，及?時調整自?己，為下?一次考試?早作準備?。二、?腳踏實地?做好下階?段學習。?學習首?先是態(tài)度?，態(tài)度決?定一切，?什么態(tài)度?最重要一?是謙虛，?對于不懂?的東西，?要老老實?實地向老?師請教，?向優(yōu)于自?己的同學?請教。二?是勤奮，?俗話說：?“勤能補?拙、天道?酬勤”。?勤奮與刻?苦是取得?成績與成?功的基本?條件。不?滿足這個?條件，任?何天才也?無濟于事?。相反，?如果做到?勤奮與刻?苦，即使?開始時基?礎差，起?點低，也?能產(chǎn)生迎?頭趕上的?效果。人?們常說的?“笨鳥先?飛”，表?達的就是?這樣的道?理。勤奮?屬于珍惜?時間的人?，屬于腳?踏實地、?一絲不茍?的人，屬?于堅持不?懈持之以?恒的人，?屬于勇于?探索、勇?于創(chuàng)新的?人。三是?科學的學?習方法，?一名優(yōu)秀?的學生，?總是以課?堂為中心?，努力做?好預習和?復習，這?是科學學?習方法的?核心，課?堂聽課是?最重要的?，聰明的?學生在課?堂的注意?力總是非?常集中，?他們的思?維總是圍?繞在教師?活動的周?圍，通常?他們在課?堂上就把?問題解決?了。在這?里，我還?希望同學?們能根據(jù)?自己的特?點和基礎?不斷調整?自己的學?習狀態(tài)，?要善于抓?薄弱學科?、促進學?科平衡。?總之，?我希望大?家借期中?考試的東?風，認真?總結經(jīng)驗?教訓，發(fā)?揚成績，?克服缺點?，爭創(chuàng)佳?績!最?后預祝我?們九年級?中考、八?年級生地?會考、七?年級抽考?、六年級?全縣統(tǒng)考?“四考”?旗開得勝?、馬到成?功!謝謝?大家!?期中考試?總結大會?發(fā)言稿模?板（三）?尊敬的?各位老師?、親愛的?同學們：?大家下?午好！轉?眼間半個?學期已過?去，在師?生們的共?同努力下?，期中考?試已經(jīng)順?利結束。?在此，我?代表高店?中心小學?教導處向?辛勤耕耘?在一線的?全體教師?表示崇高?的敬意！?向在這次?期中考試?中取得優(yōu)?異成績的?同學表示?熱烈的祝?賀！今?天，學校?召開期中?考試總結?表彰大會?，為的是?總結經(jīng)驗?，檢查比?對，促進?同學們有?效學習，?更快地提?高成績，?爭取在下?一階段的?學習有新?的突破。?首先，?我先通報?一下這次?期中考試?的情況，?各班級學?科的成績?如下：語?文：全校?一至五年?級參考學?生___?_人，其?中及格人?數(shù)___?_人，及?格率為_?___%?。優(yōu)秀人?數(shù)___?_人，優(yōu)?秀率為_?___%?。數(shù)學：?全校一至?五年級參?考人數(shù)_?___人?。其中及?格人數(shù)_?___人?，及格率?為___?_%。優(yōu)?秀人數(shù)_?___人?，優(yōu)秀率?為___?_%?？?學：全校?三至五年?級參考人?數(shù)___?_人，其?中及格人?數(shù)___?_人，及?格率為_?___%?。優(yōu)秀人?數(shù)___?_人，優(yōu)?秀率為_?___%?.品德：?全校一至?五年級參?考人數(shù)_?___人?。其中及?格人數(shù)_?___人?，及格率?為___?_%。優(yōu)?秀人數(shù)_?___人?，優(yōu)秀率?為___?_%。?從以上數(shù)?據(jù)透視發(fā)?現(xiàn)的問題?有如下幾?個方面：?1、總?體成績不?理想，各?年級各學?科成績普?遍偏低。?2、各?年級學科?成績之間?的不平衡?。如一些?同學數(shù)學?考九十幾?分，語文?只靠三十?幾分。有?些同學語?文考八十?幾分，數(shù)?學只考四?十幾分。?平時學習?嚴重偏科?。3、?及格率和?優(yōu)秀率偏?低，各班?達到__?__分以?上的同學?不多，尖?子生更是?不突出，?差生人數(shù)?較多，優(yōu)?生和差生?兩級分化?特別嚴重?。4、?各學科_?___分?以下的人?數(shù)還較多?，多數(shù)班?級達到_?___人?以上。?相對比較?好的科目?有：四(?2)班、?五年級語?文；二(?2)班、?四(1)?班數(shù)學；?一年級兩?個班的語?、數(shù)平均?分達到了?____?分以上。?其次，?從學生的?卷面上來?看，存在?的問題有?如下幾個?方面：?1、學生?的基礎差?，學習態(tài)?度不夠端?正，良好?的學習習?慣沒有養(yǎng)?成。個別?班級、個?別同學卷?面不夠清?晰，書寫?能力不高?，只注意?了內容，?忽視了書?寫能力，?對語文這?種基本能?力缺乏足?夠的認識?。學生審?題能力有?待加強，?尤其是數(shù)?學概念掌?握不牢固?，判斷和?選擇題失?誤較大，?理解題目?文字能力?和理清題?中數(shù)量關?系能力還?須強化。?2、學?生的基礎?知識掌握?不牢，綜?合分析問?題和解決?問題的能?力差。課?外閱讀積?累面窄量?小，閱讀?習慣還沒?有養(yǎng)成，?對較靈活?的題目和?課外閱讀?題目不能?很好的作?答，失分?率高，反?映了學生?語文綜合?能力還有?待提高。?習作水平?還處在較?低的水平?上，閱讀?積累量少?。數(shù)學科?的計算能?力較低等?。3、?大多數(shù)同?學的書寫?比較潦草?，不工整?，卷面糊?涂。同?學們，期?中考試是?對每位同?學半學期?學習情況?的一次檢?查，是對?各位同學?學習態(tài)度?、習慣、?方法和效?果的檢查?。檢查的?目的是總?結提高，?因此，在?找出問題?的同時還?要看到希?望，這希?望就是榜?樣的力量?！在這次?考試中有?許多同學?、科目和?班級取得?了可喜的?成績。每?個班級都?涌現(xiàn)了成?績優(yōu)秀、?學習進步?的學生，?如一年級?(1)班?王雪同學?，一年級?(2)班?鄧欣蓉同?學，二年?級(1)?班付文婕?同學，二?年級(2?)班李欣?欣同學，?三年級(?1)班李?欣穎同學?，三年級?(2)班?任曦冉同?學，四年?級(1)?班高洋、?涂子賢同?學，四年?級(2)?班陳燕同?學，五年?級王燕、?張茹豪同?學。他們?在這次期?中考試中?都獲得了?班級總分?第一名的?好成績。?另外獲得?單科前三?名?？偡?獲得班級?第二、第?三名全校?共計__?__人。?這些同學?就是全校?同學的學?習榜樣，?從中我們?可以獲得?無窮的力?量。讓我?們再次以?熱烈的掌?聲向這些?成績優(yōu)秀?同學表示?祝賀。?接下來宣?布各班在?這半個學?期以來學?習取得較?大進步的?同學，他?們是：一?(1)班?張鑫瑤王?星軻李炎?東；一(?2)班杜?可欣、吳?夢、李姣?；二(1?)班涂錦?宏、涂希?奧、余嘉?慧；二(?2)班李?鳳玲、胡?锫珊、涂?夢菲；三?(1)班?張元立、?涂秀、劉?帥；三(?2)班涂?文穎、張?麥、陳自?義；四(?1)班王?向佳、王?思源、