校外畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(3篇)

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校外畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1

__個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告辭了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永久告辭了我們的同學(xué)時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，閱歷……

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激昂，那一刻告知我們——愛護(hù)生命、減輕痛楚、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的*股后面，不放過老師的每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都實(shí)時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師立場(chǎng)不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作的確特別的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種繁復(fù)的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充盈自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)約的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為繁復(fù)的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要援助患者復(fù)原健康，還要援助和指導(dǎo)復(fù)原健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并予以力所能及的護(hù)理與援助。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得興奮，由于我們究竟能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，我們應(yīng)當(dāng)值得慶賀。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)覺問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供的護(hù)理服務(wù)，就需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。積極向上、樂觀自信的生活立場(chǎng)；穩(wěn)定的心情，遇挫折不灰心，有成果不驕傲；能臨危不懼，在困難和繁復(fù)的環(huán)境中能鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；有寬敞的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同看法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能相互溝通閱歷。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌控各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能實(shí)時(shí)精確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌控護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解的護(hù)理理論和信息，積極開展和參加護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位同等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同。為其制造干凈、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，實(shí)時(shí)熱忱地接待患者，用憐憫和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿意其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速進(jìn)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)受這一年的熬煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們肯定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐煩、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，一心一意為病人服務(wù)。

校外畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2

時(shí)間匆忙，從九月中旬第一次踏入*外國語學(xué)校，到十二月中旬這短短三個(gè)月的時(shí)間，盡管時(shí)間并沒有很長(zhǎng)，但對(duì)于一名實(shí)習(xí)師范生而言，我感覺自己經(jīng)受了許多，也成長(zhǎng)了很多，收獲頗豐。

首先是作為一名物理老師來說，剛來到學(xué)校的時(shí)候，真的是對(duì)教學(xué)思路毫無方向、毫無頭緒，在高校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)特別充分，但總有種不知從何下手、不知所措的感覺;慶幸的是，*外國語初三科組長(zhǎng)和老師們對(duì)我特別地有耐煩和寬容，一開始的過渡周就不斷地給我們復(fù)印相對(duì)應(yīng)的課程練習(xí)，提示我們哪節(jié)是新課，哪節(jié)是習(xí)題課，應(yīng)當(dāng)著重去聽哪些課，某些課的講課思路應(yīng)當(dāng)是怎樣，都一一地交代得很清晰，因此我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校適應(yīng)得特別快。對(duì)教學(xué)的理解更是進(jìn)步飛速。

真正的教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是紙上談兵，說得再多，最重要的還是應(yīng)當(dāng)要多方面考量同學(xué)們是否真正地理解了知識(shí)點(diǎn)并且形成比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，我們常用的方法就是依據(jù)一本重要的課外輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)，比如教研室親自撰寫的《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》，教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)以及協(xié)作教學(xué)過程所引導(dǎo)同學(xué)提出的問題都處理得特別好，對(duì)于初級(jí)的、沒什么閱歷的老師，可以先跟著《學(xué)評(píng)》走，等形成了自己肯定的教學(xué)風(fēng)格了再自我調(diào)整。當(dāng)然在跟同學(xué)們的溝通中我也發(fā)覺了同學(xué)們之間是存在著比較大的差異的，比如對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)技能，還有各方面綜合技能，甚至是否學(xué)好數(shù)學(xué)都對(duì)物理的學(xué)習(xí)有肯定的影響，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中有時(shí)會(huì)進(jìn)行更小的分班教學(xué)，比如成果好的就更多地向他們布置適合他們做的練習(xí)題，基礎(chǔ)較差的就會(huì)讓他們先把《學(xué)評(píng)》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記牢，總之，教學(xué)不能太死板，和同學(xué)們的溝通是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

除了承受物理老師和物理試驗(yàn)員的工作體驗(yàn)外，我還初步體驗(yàn)了做班主任等其他工作的試驗(yàn)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、機(jī)器人競(jìng)賽、紙橋競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)，在跟同學(xué)們的接觸當(dāng)中我體會(huì)良多，中學(xué)是正值人生的一個(gè)成長(zhǎng)期，自我意識(shí)正在飛速進(jìn)展，最初接觸時(shí)我有點(diǎn)不太適應(yīng)，覺得孩子們有點(diǎn)鬧，但漸漸地就發(fā)覺了他們堅(jiān)硬的外殼下包裹著的其實(shí)還是特別純真良善而又柔弱敏感的內(nèi)心，作為一名老師，不能總是以學(xué)習(xí)成果、表現(xiàn)好壞來衡量一個(gè)同學(xué)的各個(gè)方面，我們應(yīng)當(dāng)多發(fā)覺、多挖掘同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐煩。

很感謝高校四年的尾聲中，有這個(gè)機(jī)會(huì)參加到這樣有意義、有價(jià)值的實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活、熬煉自己，更感恩在*外國語學(xué)校遇到的每一位老師、每一個(gè)同學(xué)，實(shí)習(xí)生涯也將告一段落了，但這段經(jīng)受會(huì)一貫成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。

校外畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3

__月至__月兩個(gè)月期間，我在__公司__崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著工作責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否那么隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承受嚴(yán)峻的后果，付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙賠禮書所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漫不經(jīng)心的眼神和言語。許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。__個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了許多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在高校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的技能”。參與工作后才深刻體會(huì)這句話的含義。除了看圖和數(shù)控車床操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)負(fù)的是車床操作一職，數(shù)控車床掌握技術(shù)日新月異，在一個(gè)新產(chǎn)品中，他們常常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的制造工藝開發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌控知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)確定是不行的。我們需要在工作中勤于動(dòng)手。

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司定單多、繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們需要克制自己，不能為所欲為地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由很多?；蛟S工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培育自己的理財(cái)技能，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們經(jīng)常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此許多時(shí)后我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們?cè)S多時(shí)候無法適應(yīng)。公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起共享歡樂，分擔(dān)工作。

書本上學(xué)過許多套經(jīng)典技術(shù)理論，好像通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐