藝術(shù)區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案模板（三篇）

第4頁共4頁藝術(shù)區(qū)域?活動設(shè)計(jì)?方案模板?活動目?標(biāo)：1?、體驗(yàn)裝?飾的快樂?并對美術(shù)?活動產(chǎn)生?濃厚的興?趣。2?、觀察感?受帽子美?麗的圖案?與色彩，?并進(jìn)行大?膽裝飾。?活動準(zhǔn)?備：1?、收集展?示有特色?的帽子?2、空白?的帽子底?圖每人各?一張3?、手偶：?米奇(頭?上帶頂帽?子)4?、顏料、?棉簽、小?毛巾(濕?的)每桌?一份活?動過程：?一、出?示手偶，?導(dǎo)入主題?導(dǎo)入語?：(1?)“小朋?友看看米?奇頭上帶?的是什么??漂亮嗎??”(?2)“那?里還有很?多帽子，?你最喜歡?哪一個(gè)??”二、?欣賞帽子?，Ji發(fā)?裝飾帽子?的興趣?1、引導(dǎo)?語：(?1)你為?什么喜歡?這頂帽子??(2?)上面有?什么圖案??(3?)它的顏?色怎樣樣??重點(diǎn)?：有意識?地引導(dǎo)幼?兒觀察帽?子的樣式?、色彩及?圖案，為?下面裝飾?帽子打下?基礎(chǔ)。?2、出示?空白的帽?子底圖?引導(dǎo)語：?(1)?小朋友把?它裝飾一?下這頂帽?子好嗎??(2)?我們看看?這頂帽子?好看嗎??為什么??三、展?示作品進(jìn)?行正面評?價(jià)1、?將幼兒建?構(gòu)的作品?擺上展示?臺，供幼?兒自由觀?賞。2?、重點(diǎn)評?價(jià)：建構(gòu)?武器的功?能和色彩?，以及適?當(dāng)評價(jià)它?的穩(wěn)固性?。藝術(shù)?區(qū)域活動?設(shè)計(jì)方案?模板（二?）一、?設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)?入大班后?，更多方?面是培養(yǎng)?他們成為?社會人，?讓他們了?解社會，?關(guān)心社會?，尤其是?一些社會?熱點(diǎn)問題?。比如：?環(huán)保中廢?物的利用?，讓孩子?在了解環(huán)?保的過程?中，也體?會著一種?關(guān)心社會?的責(zé)任，?并把這種?責(zé)任心的?培養(yǎng)作為?大班教育?目標(biāo)。結(jié)?合這兩方?面，我選?擇了這個(gè)?題材，通?過與孩子?們一起收?集生活中?一些無用?的瓶子，?并加以設(shè)?計(jì)裝飾來?美化環(huán)境?，這就是?我選材的?意圖。?二、活動?目標(biāo)1?.知道生?活中無用?的瓶子經(jīng)?過裝飾可?以美化環(huán)?境。2?.通過對?各種投入?材料的聯(lián)?想組合，?設(shè)計(jì)富有?創(chuàng)意的立?體裝飾瓶?。三、?活動準(zhǔn)備?1.師?生共同收?集各種形?狀的玻璃?瓶。2?.裝飾用?的材料(?毛線、麻?繩、干花?、餐巾紙?、玉米、?辣椒干、?樹葉、即?時(shí)貼、彩?繩等)。?四.欣?賞作品。?五、活?動流程?激發(fā)興趣?、導(dǎo)入活?動-引導(dǎo)?構(gòu)思、聯(lián)?想組合-?自主選材?、想象制?作-相互?介紹、欣?賞作品?六、活動?過程(?一)激發(fā)?興趣，導(dǎo)?人活動。?1.帶?領(lǐng)幼兒觀?察延中創(chuàng)?意室內(nèi)的?各種欣賞?作品。?2.向幼?兒介紹生?活中各種?形狀的瓶?子及各種?裝飾材料?。3.?激發(fā)幼兒?對瓶子進(jìn)?行創(chuàng)意裝?飾的愿望?。(二?)引導(dǎo)構(gòu)?思，聯(lián)想?組合。?1.引導(dǎo)?幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)?對瓶子的?形狀進(jìn)行?想象造型?構(gòu)思。?2.幼兒?說說自己?對裝飾作?品所需要?各種材料?的聯(lián)想組?合。(?三)自主?選材，想?象制作。?1.充?分允許幼?兒按自己?的構(gòu)思需?求選擇裝?飾材料。?2.幼?兒制作過?程中，針?對個(gè)別幼?兒實(shí)際，?在想象和?技能上給?予適當(dāng)點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?。(四?)相互介?紹，欣賞?作品。?1.介紹?作品的名?稱，鼓勵(lì)?幼兒對自?己的作品?進(jìn)行表述?。2.?啟發(fā)幼兒?聯(lián)想生活?中還有那?些廢舊物?品可以通?過裝飾重?新利用。?藝術(shù)區(qū)?域活動設(shè)?計(jì)方案模?板（三）?活動目?標(biāo)：1?.引導(dǎo)幼?兒在幾何?圖形上聯(lián)?想出簡單?的花朵。?(難點(diǎn))?2.學(xué)?習(xí)表現(xiàn)物?體的主要?特征，培?養(yǎng)幼兒的?想象力。?(重點(diǎn))?活動準(zhǔn)?備：1?.活動前?讓家長帶?幼兒出游?，觀察秋?天萬物的?變化和人?們的活動?。2.?課件、范?例。活?動過程：?一、導(dǎo)?入活動，?引起幼兒?興趣(?一)出示?范例：小?朋友們看?看這幅畫?上畫的是?什么?(?花朵)再?想想這幅?畫是怎么?畫成的??里面都藏?有什么幾?何圖形??(二)?幼兒討論?后，師：?這幅畫是?用幾何圖?形拼畫上?去的，看?看幾何圖?形象什么?，再添畫?而成的。?(三)?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)幾何?圖形聯(lián)想?1.出?示貼有幾?何圖形的?圖畫紙：?請小朋友?們看看這?個(gè)圖形象?什么??2.幼兒?回答后師?。(四?)出示課?件幼兒觀?察花朵的?形狀、顏?色與幾何?圖形對比?進(jìn)行聯(lián)想?。二、?幼兒作畫?，師指導(dǎo)?(一)?選擇一種?幾何圖形?進(jìn)行繪畫?，想想它?象什么，?畫于適當(dāng)?位置，根?據(jù)想象添?畫。(?二)涂色?時(shí)注意顏?色的搭配?，添畫時(shí)?主