幼兒中秋節(jié)主題活動方案大中小班活動方案（三篇）

第8頁共8頁幼兒中秋?節(jié)主題活?動方案大?中小班活?動方案?一、活動?目標：?1、通過?活動，讓?幼兒初步?了解中秋?節(jié)的來歷?，知道中?秋節(jié)是我?國傳統(tǒng)的?團圓節(jié)。?2、體?驗與同伴?老師一起?過節(jié)的快?樂。二?、活動準?備：場?地布置制?作材料的?準備表演?節(jié)目的準?備三、?活動形式?：全園?集體活動?四、活?動流程：?介紹節(jié)?日—園長?致辭—欣?賞故事—?制作月餅?—師生節(jié)?目表演(?分享石榴?)—親子?分享月餅?五、活?動過程：?(一)?介紹節(jié)日?向幼兒?介紹有關?中秋節(jié)的?來歷，讓?幼兒知道?農歷__?__月_?___日?是中秋節(jié)?。(二?)園長致?辭(三?)欣賞故?事聽故?事“月亮?姑娘做衣?裳”，了?解月亮是?不斷變化?的。討?論：為什?么月亮姑?娘的衣服?總是穿不?下。(?四)制作?月餅1?、中秋節(jié)?吃什么??2、老?師示范做?月餅。?3、幼兒?動手做月?餅。六?、師生表?演學前?班—大班?—中班—?蒙式班?七、親子?分享人?員安排：?根據(jù)情況?自行擬定?幼兒中?秋節(jié)主題?活動方案?大中小班?活動方案?（二）?一、活動?目標1?.引導幼?兒理解本?次活動的?主題和故?事的內容?，激發(fā)幼?兒對太空?的探究欲?望。2?.引導幼?兒初步感?受我國神?話傳說的?意義和特?點，知道?神話故事?《嫦娥奔?月》講述?的古代時?候發(fā)生的?事情。?3.幼兒?感受《嫦?娥奔月》?的故事和?本次中秋?節(jié)活動的?關系。?二、活動?準備1?.材料準?備;嫦娥?奔月的圖?片2.?活動室內?相關布置?(月亮和?云朵、星?星)3?.經驗方?面的準備?：幼兒大?多已經認?識了月亮?和云朵、?星星三?、活動過?程1.?教師出示?嫦娥奔月?的圖片，?引導幼兒?觀看圖片?，激發(fā)幼?兒欣賞故?事。教?師提問：?小朋友們?，你們知?道圖片中?的人物是?誰嗎?這?個人生活?在什么時?代?是你?們有聽過?她的故事?嗎?(?圖片中的?人物叫嫦?娥，是后?裔的妻子?。嫦娥生?活在古代?，是古時?候的傳說?人物，我?們經常聽?到她的故?事就是最?經典的嫦?娥奔月。?)2.?引導幼兒?欣賞故事?，初步了?解嫦娥奔?月的故事?內容。?教師：剛?剛我們說?到，這張?圖中的人?叫嫦娥，?她是古時?候傳說中?的人物。?(1)?小朋友們?你們知道?嫦娥她是?一個什么?樣的人嗎??(嫦娥?奔月前的?故事延伸?)(2?)嫦娥發(fā)?生了什么?樣的故事?呢?下面?，我們來?聽一聽《?嫦娥奔月?》的故事?吧!(?3)教師?有感情地?為幼兒講?述故事，?嫦娥奔月?。3.?在幼兒仔?細聽完老?師講的故?事之后，?認真回答?老師相關?的提問。?(1)?剛剛講的?故事中哪?些人呢??后羿做了?一件什么?事情??(2)老?道長送了?他什么東?西?他是?如何做的??(3?)嫦娥為?什么要吃?下長生不?老藥呢??她吃了以?后發(fā)生了?什么??4.教師?引導幼兒?觀看動畫?片片段《?嫦娥奔月?》，再一?次完整地?欣賞故事?，感受神?話故事的?含義。?(1)教?師引導幼?兒圍繞話?題展開討?論：我們?人能夠到?月亮上去?嗎?(?2)嫦娥?的丈夫后?羿思念妻?子，也想?飛上月亮?，他成功?了嗎?為?什么??(3)那?么，我們?現(xiàn)代人能?不能到月?亮上去呢??怎么去?呢?幼?兒中秋節(jié)?主題活動?方案大中?小班活動?方案（三?）活動?過程：?一、導入?。以談話?的形式導?入，激發(fā)?幼兒興趣?。師：?小朋友們?，你們知?道我們國?家有那些?節(jié)日嗎??二、向?幼兒介紹?中秋節(jié)，?包括時間?，來歷。?1、教?師請幼兒?介紹，并?請其他幼?兒傾聽從?中知道了?哪些，與?別人有哪?些不同。?2、教?師介紹自?己的材料?，使幼兒?了解中秋?節(jié)的來歷?。三、?擴展幼兒?經驗，并?介紹中秋?節(jié)的習俗?，讓幼兒?了解更多?。師：?小朋友們?，你們知?道中秋要?吃什么嗎??師：?除了吃月?餅，我們?還干什么?呢?四?、教師像?幼兒介紹?獲取資料?的方法。?師："?呀，小朋?友了解那?么多知識?，那你是?從哪里了?解到的??"1、幼?兒交流自?己獲取知?識的渠道?。2、?教師幫助?幼兒總結?從哪獲取?知識：方?法及渠道?。五、?活動延伸?1、幼兒?繼續(xù)搜集?各種各樣?的月餅2?、幼兒嘗?試制作月?餅六、活?動結束，?幼兒回家?向家長分?享今天的?所得。?活動二月?亮婆婆喜?歡我涉及?領域：音?樂活動目?標：1?、通過哼?鳴搖籃曲?初步感受?歌曲的旋?律，通過?字卡和游?戲等初步?理解、記?憶歌詞，?初步學唱?歌曲。?2、通過?唱襯詞學?習簡單的?二聲部唱?法，體驗?合作的快?樂。3?、感受傣?族歌曲獨?特的風格??；顒?準備：?字卡一套?(月亮婆?婆、喜歡?我、灑、?摸、走和?停各三張?)星星卡?片七張，?每張兩個?小星星。?磁帶、?錄音機、?鋼琴活動?過程：?一、哼鳴?搖籃曲，?感受傣族?風格歌曲?的旋律。?1、我?想做你們?的媽媽，?你們愿意?做我的寶?寶嗎?(?愿意)媽?媽的手就?是搖籃，?搖籃搖，?寶寶要隨?著媽媽的?搖籃怎樣?啊?(搖?)媽媽的?手搖到哪?里你的身?體就要晃?到哪邊。?2、睡?在媽媽搖?籃里舒服?嗎?可是?媽媽看到?寶寶的眼?睛還睜著?呢，媽媽?的手摸到?誰，誰就?要睡著。?3、媽?媽搖搖籃?時，你聽?到什么聲?音了?請?寶寶們也?來唱搖籃?曲哄媽媽?睡覺。?二、用字?卡引出歌?曲，學唱?歌曲。?1、剛才?我們睡著?了，想想?誰會透過?窗戶來看?我們睡覺?呢?我們?假裝睡著?，聽聽是?誰來看我?們?(老?師清唱)?2、提問?：(1?)誰來看?我們了呢??為什么?要來看我?們?出示?字卡"月?亮婆婆"?、"喜歡?我"。?(2)怎?么喜歡我?的呢?唱?第二句，?幼兒回答?，出示"?灑"、"?摸"，并?做動作幫?助理解和?掌握。?(3)月?亮婆婆這?么喜歡我?們，還和?我們做游?戲了，做?了什么游?戲?仔細?聽，唱歌?曲后半部?分，問：?玩什么游?戲了?走?和停算一?次，玩了?幾次呢??邊唱邊貼?。3、?我們來唱?一唱，用?歌聲表達?月亮婆婆?對我們的?喜歡。?4、月亮?婆婆說你?們真能干?，現(xiàn)在晚?上要用什?么聲音唱??5、?真好!一?點也沒影?響到別人?，那白天?用什么聲?音唱呢??6、月?亮婆婆說?誰唱的好?聽，她就?去摸摸誰??7、?小朋友唱?得真動聽?，月亮婆?婆想要和?我們做游?戲了，交?代游戲規(guī)?則：被月?亮婆婆摸?到的小朋?友，在我?的后面排?隊，月亮?婆婆做什?么動作你?就跟著做?什么動作?。三、?用唱襯詞?的方法學?習簡單的?二聲部演?唱1、剛?才聲音大?了點，把?誰吵醒了??出示卡?片"星星?"，問：?星星會干?嗎?2?、你聽聽?星星會在?歌里的什?么地方眨?眼睛?老?師的手會?在相應的?地方做眨?眼的動作?。3、?你聽到星?星在什么?地方眨眼?睛了，就?把星星送?到哪里??錯誤時?再聽一遍?，問：有?沒有發(fā)現(xiàn)?問題??4、我們?遇到小星?星的地方?做什么動?作?(眨?眼)每一?次連續(xù)眨?幾次眼??5、剛?才小星星?眨眼睛的?時候你聽?到什么聲?音了?你?喜歡用什?么聲音??6、月?亮婆婆的?地方我來?唱，小星?星眨眼的?地方你們?唱。7?、非常棒?!聲音唱?得很整齊?，還可以?用什么聲?音唱??8、真好?聽!可月?亮婆婆有?想法了，?月亮婆婆?就一個人?聲音太小?，小星星?那么多人?，聲音不?均衡，怎?樣就可以?均衡了呢??老師來?做指揮，?你們都是?小小歌唱?家這一半?唱月亮婆?婆，那一?半唱星星?。9、?這遍的聲?音均衡多?了，月亮?婆婆沒意?見了。?四、夜深?了，小朋?友也累了?要睡覺了?，讓我們?靜靜的聽?著音樂做?個好夢吧?!老師邊?唱邊撫摸?每一個孩?子的頭。?活動三?靜夜思涉?及領域：?語文活動?目標：?1.幼兒?初步了解?古詩的含?義，清晰?地發(fā)好"?光"、"?霜"、"?鄉(xiāng)"的音?。2.?能夠背誦?古詩，同?時感受古?詩美的韻?律。3?.理解詞?語："舉?"、"霜?"、"故?鄉(xiāng)"。?活動準備?：1.?打印的?古詩一首?，《靜夜?思》圖片?兩張2.?剛過了?中秋節(jié)，?幼兒知道?中秋節(jié)有?團圓的意?思活動過?程：1?、出示圖?片，介紹?古詩的名?字是：靜?夜思(1?)師：小?朋友，畫?面上有什?么?畫上?的人怎么?樣?他的?表情是怎?樣的??(2)教?師介紹詩?人李白，?讓幼兒了?解他是唐?代詩人，?寫了很多?好聽的古?詩。(?3)教師?小結：《?靜夜思》?就是講了?李白在寧?靜的夜晚?思念自己?家鄉(xiāng)的事?情。2?、教師朗?誦古詩，?幼兒欣賞?。(1?)師：在?古詩中你?聽到了什?么?(?2)教師?逐句理解?古詩的含?義：明亮?的月光灑?在床前，?好像是一?層寒霜。?抬起來望?著天空中?那圓圓的?月亮，不?由得想起?了自己的?家鄉(xiāng)。讓?幼兒感受?到古詩中?美的意境?。3、?學習古詩?《靜夜思?》(1?)教師帶?領幼兒共?同朗誦古?詩。(?2)教師?逐句教幼?兒朗誦，?提示幼兒?發(fā)清楚"?光"、"?霜"、"?鄉(xiāng)"的字?音，感受?詩歌中的?韻律。?(3)讓?幼兒通過?多種感受?欣賞和感?知古詩的?內容，體?會詩人思?念家鄉(xiāng)的?心情。?4、啟發(fā)?幼兒為古?詩創(chuàng)編動?作，并進?行朗誦表?演?；?動四嘟嘟?龍買水果?涉及領域?：數(shù)學活?動目標?1、通過?學習，感?知5以內?屬于涼的?關系。?2、鞏固?幼兒對5?以內數(shù)量?的認識。?3、發(fā)?展幼兒觀?察能力、?判斷能力?，以及反?應能力。?活動準?備1到5?的數(shù)字卡?片。五種?不同味道?的月餅圖?片。活?動過程一?、游戲導?入，激發(fā)?幼兒的學?習興趣。?按數(shù)字?拍手。教?師拍手，?讓幼兒回?答拍了幾?下，答對?了就把相?應的數(shù)字?卡片貼在?黑板上。?二、鞏?固對5以?內數(shù)量的?認識1、?讓幼兒準?確的認讀?1到5這?幾個數(shù)字?。2、?出示月餅?圖片，貼?上相應