數(shù)學學習計劃(范例14篇)

第數(shù)學學習計劃(范例14篇)數(shù)學學習計劃(篇1)一、指導思想本學期，中高年數(shù)學教研組教學工作將以彭校長提出的狠抓常規(guī)，提高成績的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，注重學生的反思習慣的培養(yǎng)，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。二、主要工作(一)優(yōu)化課程實施1.繼續(xù)更新觀念，加快進度，增加復習時間繼續(xù)組織學習《數(shù)學課程標準》，加深對其內涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。2.打造真實課堂，把本節(jié)課需要解決的問題落到實處課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉變。提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發(fā)展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約教學，提高課堂教學的實效性。(二)強化質量意識，從四年級開始，從開學開始對小學數(shù)學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。(三)認真開展教研活動1.為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以傳統(tǒng)教研與多媒體教研相結合的形式開展教研活動。數(shù)學教研組定期開展活動，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。2.要加強對高效課堂的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好教學工作。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、轉差目標。總之，本學期，小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合中高年段的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)教學教研新局面!三、具體活動安排：九月份：1.制訂、交流數(shù)學組教學教研計劃。2.2次教研課3.師徒結對，教師制定教學計劃、教學進度表。4.檢查教師備課、學生作業(yè)。十月份：1.組織學生進行數(shù)學計算比賽2.集體備好三堂教研課，四年級由梁松柏老師負責，五年級由我負責，六年級由郭樂易老師負責。同年級老師每人都要試上一次以上，最后推選每個年級一堂展示課，3.檢查教師備課、學生作業(yè)。十一月份：1.期中考試試卷分析，集體研討數(shù)學教學中存在的問題。2.教研課3.教師自由推門聽課、議課活動。4.檢查教師備課、學生作業(yè)。十二月份：1.備課安排。2.以年級為單位，進行數(shù)學摸底復習。2.檢查教師備課、學生作業(yè)元月份：1.教學教研工作檢查、總結。2.期末考試。數(shù)學學習計劃(篇2)小學生數(shù)學學習計劃數(shù)學學習是小學階段非常重要的一項任務，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力，還能夠鍛煉孩子的思維能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。為了幫助小學生更好的掌握數(shù)學知識，本文提供一份小學生數(shù)學學習計劃，希望能夠對小學生的數(shù)學學習有所幫助。一、數(shù)學學習的目的1.掌握數(shù)學基本知識和基本運算方法，為今后的學習打下堅實基礎。2.提高孩子的邏輯思維能力、分析問題能力、推理能力和創(chuàng)造能力。3.培養(yǎng)孩子的解決問題的能力和興趣。二、數(shù)學學習計劃1.數(shù)學知識的學習：小學數(shù)學知識的學習內容很廣泛，但繁重的學習任務容易使學生疲倦，因此，需要把學習任務分成小部分，逐步完成目標。我們可以從以下方面入手：（1）掌握基本數(shù)學概念：如數(shù)字大小、加減乘除、平均數(shù)、余數(shù)、面積等基本概念；（2）掌握數(shù)學符號：如加號、減號、乘號、除號、等號等符號的含義和用法；（3）掌握進位退位的方法：如當加、減運算的結果超過10時，需要進位、退位等方法；（4）掌握小數(shù)和分數(shù)的基本概念和運算規(guī)律。2.數(shù)學運算的練習：數(shù)學運算是數(shù)學學習中必不可少的環(huán)節(jié)，加減乘除、分數(shù)乘除、幾何圖形面積計算等內容需要孩子刻苦訓練，掌握基本運算流程和方法，訓練孩子的計算速度和正確率。我們可以從以下方面入手：（1）加減乘除的練習：如口算、列式計算、多位數(shù)運算等；（2）分數(shù)的練習：如分數(shù)的化簡、相加、相減、相乘、相除等；（3）幾何圖形的面積計算：如長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、矩形等。3.數(shù)學思維能力的提高：數(shù)學學習不僅是知識的學習，也是思維能力的提高。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，我們可以從以下方面入手：（1）數(shù)學游戲和數(shù)學趣味題的解答：如數(shù)獨游戲、數(shù)學小測驗、數(shù)學趣味游戲等；（2）幫助孩子在解題過程中養(yǎng)成良好的習慣和方法：如全面理解問題的內容、收集有用信息、構思解題計劃、方案實施與檢驗等。三、數(shù)學學習方法在學習過程中，正確使用數(shù)學學習方法是非常重要的。正確的方法可以提高孩子的學習效率，使孩子的數(shù)學學習更加輕松愉快。我們可以從以下方面入手：（1）學習方法的選擇：不同孩子有不同的學習方式和學習方法，在選擇適合自己學習的方法時，可以結合自己的實際特點和數(shù)學學習的特性，如要注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力；（2）課外習題的完成：利用課余時間完成練習題，鞏固知識，提高計算速度和正確率；（3）多樣化的學習方式：通過看電視、聽音樂、玩游戲等方式將數(shù)學與孩子的生活融為一體，激發(fā)孩子的興趣。四、學習心理上的調整孩子在數(shù)學學習過程中，難免會出現(xiàn)挫折、疲憊、無法掌握等情況，如何調整心態(tài)，充滿信心是非常重要的。我們可以從以下方面入手：（1）及時總結經(jīng)驗：及時總結自己學習的經(jīng)驗和教訓，定期自我檢查和調整學習進度、方法和態(tài)度；（2）心理上的調整：多給孩子鼓勵和支持，在孩子遇到困難可以及時給予適當?shù)膸椭?，在孩子取得進步時要及時給予肯定和獎勵。不同的孩子性格、愛好和年齡段有著不同的學習方法和學習計劃，只有充分考慮孩子的特點和實際情況，從小的方面入手，才能更好的促進孩子的數(shù)學學習，并將其成為日后生活和工作中不可或缺的重要能力。數(shù)學學習計劃(篇3)一切從實際出發(fā)，積極探索實施有效教學，促進有效學習的教學模式?，F(xiàn)狀分析：我校從總體上來看體現(xiàn)以下幾個主要特點：學校各方面取得的優(yōu)異成績開始引起社會的關注。學生一進入高中數(shù)學就出現(xiàn)嚴重分化，相當一部分同學的成績大幅下降，學生對學習數(shù)學產(chǎn)生不良后果，也給教師的教學帶來困難。存在的問題：學生學習基礎較低，學習習慣、學習能力、學習心理方面存在較大差異，不僅大多數(shù)學生總有某些方面存在不足，而且在同一方面學生的分化也相當大，客觀上給我們老師教學帶來巨大困難。由教師教學經(jīng)驗以及學生的實際情況的影響，我們教師在教學過程中容易造成教學目標定位不當?shù)默F(xiàn)象。高一階段;重點目標：以學習習慣養(yǎng)成教育為主線，強化基礎知識、基本技能教學目標的落實，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。實施計劃：1、認真組織好初高中數(shù)學銜接教學，夯實基礎，提升數(shù)學學習基點。2、提高課堂組織教學與課內外作業(yè)的管理工作，加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，為學生的長遠發(fā)展打下良好基礎。3、從學習的各個環(huán)節(jié)引導關注學習效果，重點包括課堂聽課效果、積極思考效果、獨立完成作業(yè)效果、自主學習效果。4、從教學的各個環(huán)節(jié)提高課堂教學效果，重點包括教學大綱學習、教學目標的制定、情景創(chuàng)設、問題設計、例題精選、語言板書等，具體措施：1、合理確定教學起點，確實實現(xiàn)打牢基礎、提升起點的教學目標。銜接教學要達到兩個中心目標，一是基礎知識的銜接、補充，另一方面讓學生了解高中數(shù)學的學習要求、特點，做好必要的心理準備。2、學生進入高中學習進行第一項教學任務是初高中數(shù)學銜接教學，在完成銜接內容教學的同時，必須重點關注對學生數(shù)學基本素養(yǎng)的形成，先從語言表達、書面表達及思維品質等基本素養(yǎng)開始，進一步到主動思考、獨立學習和積極探索的良好學習習慣。3、加強備課組教師間的交流活動，在備課組長的帶領下，發(fā)揮集體的力量精心備課，確實根據(jù)學生的實際情況，落實教學目標的定位，避免起點、要求過高的現(xiàn)象發(fā)生。教學目標定位不合理不僅直接導致教學效果不好，更重要的是嚴重影響部分基礎稍差學生的學習興趣和學習信心，時間一長必將產(chǎn)生兩極分化現(xiàn)象，不利于學生及學校的長遠發(fā)展。4、在課堂教學當中，應該把組織課堂教學放在重要位置，特別是對一部分基礎差、學習興趣不高、聽課效率低、精力不夠集中、學習主動性差及思維素養(yǎng)不高的學生給予關注，一方面要嚴格要求，另一方面要有針對性、實效性、趣味性和互動性，充分調動學生學習積極性，實現(xiàn)學習效果和教學效果的雙效提高。5、形成對我們學生有效的訓練、測試體系。提高平時訓練的質量，完全有可能幫助他們度過困難期，降低起點，減小坡度，讓學生有成功感是當前比較有效的方法之一，高一備課組應在有效訓練方面進行探索，提高學生學習效果。高二階段重點目標：以加強對學生學習方法指導為主線，培養(yǎng)學生自主學習，提高學生自我管理能力。實施計劃：1、提前進行大綱、教材進行研究，根據(jù)新精神調整好教學目標。2、加強對學生學習方法的指導，使學生初步具備自主學習的能力。3、關注課堂教學效果，化解教學難點。4、提高課內外訓練質量，探索訓練體系，降低學生的遺忘率。具體措施：1、新教材，備課組應認真學習教學大綱和教材，備課組要發(fā)揮集體作用，多學習、多討論、多交流、多研究，明確學年、章節(jié)、單元、各節(jié)及各知識點的要求，尤其是要注意三大核心問題：一是必須確實切合學生實際，關注大多數(shù)學生;二是起點、坡度、和強度要合理;三是要充分體現(xiàn)目標和教學的分層落實。2、高二階段在數(shù)學學習的突出地位要明確，相對于高一來說，在高一以學習習慣養(yǎng)成教育為重點，高二應該強調對學生學習習慣的指導。3、高二的教學內容板塊性比較突出，大章節(jié)內容不僅難度較大，靈活性強。一直以來我們學生對高二學習內容的遺忘率非常高，不僅嚴重影響高二學習效果，同時極大降低了將來高三總復習的起點。所以我們在高二教學總不僅要扎實完成各項教學任務，同時要在平時練習、測試中進行滾動有效訓練，構建好高二滾動訓練體系。高三階段重點目標：以加強學生綜合能力培養(yǎng)為主線，強化學生主動性學習素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞高考大綱和高考復習計劃，分層落實各級目標，扎實完成高考復習各項工作，力爭取得良好成績。實施計劃：1、在認真總結過去幾年高考復習經(jīng)驗的基礎上，進一步研究、完善，制定切合新高三學生的高考復習計劃。2、認真研究高考試題的基本趨勢，把握數(shù)學高考方向。3、認真研究高考大綱，理清主次，梳理知識，分析試題，為高考復習做好準備。4、以備課組為核心，全面準備好復習教材，合理安排復習進度。5、備課組同意安排復習訓練計劃，結合各級目標，在進行分層推進訓練體系中逐一落實目標。具體措施：1、高三備課組全體教師首先進行學習和研究活動，認真研究了解高考試題特點和方向。結合高考大綱，準確把握知識點、能力目標要求。為制定復習計劃做好必要準備。2、認真總結我們三年來高三復習的經(jīng)驗和教訓，在進一步完善復習過程的同時，針對一些還存在的問題進行合理調整。3、認真組織高三摸底考試，認真分析研究學生的具體情況，全方位了解學生的學情，包括學生知識系統(tǒng)存在哪些問題，學習方法存在哪些不足，為在高考復習當中加強學生學習習慣、學習心理、學習素質、學習能力等問題綜合能力培養(yǎng)，有充分的思想準備。4、高三復習是關鍵教學環(huán)節(jié)，重點目標主要包括：(1)合理掌握起點，我們學生雖然經(jīng)過兩年高中學習，但是大多數(shù)學生的基礎知識存在系統(tǒng)性差、掌握不扎實、理解不深刻、應用不靈活等問題，在復習過程中容易出現(xiàn)起點偏難、坡度較大、要求偏高的現(xiàn)象。(2)我們學生學習遺忘率較高，理解數(shù)學問題的周期教材，在高三復習任務繁重的情況下，學習效果缺乏持續(xù)性，要針對這一特點制定有效訓練體系(3)我們學生進入高三后，分化現(xiàn)象會呈加大趨勢，這是必須解決的重要問題，高三備課組要加大補差力度，主要是補課資料的組織、教學方法和教學管理問題，特別是課堂管理問題，要及時總結工作的經(jīng)驗和教訓，制定有效措施，把補差的效果提高上去。充分利用高三復習的系列考試，幫助學生提高考試效果，改變過去每次考試結束后只有老師單方面進行自我教學調整的做法，要積極引導學生對每次考試進行認真、全面的分析，并根據(jù)學生個體的情況調整復習方法，克服復習當中存在的問題，這就要求我們教師要進行考試質量分析教學的探索。認真做好質量監(jiān)控工作。通過考試及時了解教學情況以及學生學習動向，同時要關注其他學校的情況，及時了解新趨勢。結合相關材料結合我校實際制訂了自己的三年規(guī)劃，在實施過程中肯定或有很多需要修改的地方，這只是一些初步的想法，以后陸續(xù)查缺補漏。數(shù)學學習計劃(篇4)在學術環(huán)境中，數(shù)學這門學科被認為是高深嚴謹?shù)模虼?，?shù)學期末考試往往是學生們最為頭疼的一件事情。為了在數(shù)學期末考試中取得好成績，我們需要制定一份詳細且切實可行的學習計劃。首先，我們應該了解期末考試的形式和內容。期末考試的內容主要包括了本學期開設的所有數(shù)學知識，因此，我們需要對學過的所有知識進行一個全面而系統(tǒng)的復習，確認自己哪些方面的知識還有較大的盲區(qū)。同時，要注意一些重點難點的掌握，比如一元二次方程、三角函數(shù)和導數(shù)、極值等知識點。其次，我們需要制定合理的復習時間表并堅持執(zhí)行。根據(jù)時間表，我們可以有針對性地安排每天的任務，每天的復習量的大小應該與個體的學習狀況相適應。定期檢查一下自己的考試時間表是否符合實際需求，在考前適當調整也是非常必要的。同時，配合好學生自身的時節(jié)特點進行分配。第三，做大量的題目能夠檢驗我們的學習成果。在復習的過程中，及時及時進行一些類似于仿真考試的形式進行測試，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強針對性復習。此外，適當參加一些學科競賽或者輔導班，也是提升學習效率的好選擇。最后，注重方法和技巧。數(shù)學的方法和技巧千差萬別，只要運用得當，可以事半功倍。例如，學習如何合理利用計算機或工具書幫助我們解題，或者尋找公式、規(guī)律或經(jīng)驗等，都可以大幅提高我們的解題速度和精度?？傊瑢W習數(shù)學無所謂捷徑，一切都需要靠自己的努力而來。制定一個詳細的、可行的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，盡可能多地練習和應用，定能在數(shù)學期末考試取得優(yōu)異的成績。數(shù)學學習計劃(篇5)新的開始,新的希望.在牛年的學習部將在學院領導的親切關懷和廣大同學的支持下,學習部將繼續(xù)求真務實,扎實有效的開展工作,爭取為學院,數(shù)學系,同學做出更大的貢獻.為大家營造一個良好的氣氛，我部對本學期的有關活動作如下安排：一、常規(guī)工作：1、每三周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內的工作，交流近來工作、生活等想法，并對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排，如平時有重要事則召開臨時會議。收集和反映同學學習情況的信息。做學習、學術等各類相關調查，全面了解同學們的學習熱情，反映學習氣氛。2、規(guī)范存檔。做好每次會議及活動的記錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學習部的各項工作，一便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學校的各項工作。二、內部建設：1、加強制度建設。我部將在分組制度、例會制度、工作分工、聽政制度、獎勵制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長之職一段時間）下提高委員的積極性、責任心和統(tǒng)籌協(xié)調的能力。2、加強與院、各系的學習部的聯(lián)系和交流。3、部門內部活動。組織本部門進行戶外活動，加強本部成員間的交流。4、與兩會其他部門聯(lián)合舉行聯(lián)誼活動（如爬山、比賽等），以增強部門間的交流。5、部內改革。針對上學期工作不到位的地方，將努力改進，力爭把工作做精，做細，做好。保持部門熱情，激昂的氛圍下，積極創(chuàng)新工作思路，進一步夯實部門基礎，建設全面發(fā)展的優(yōu)秀部門。三、特色活動為充分調動學生學習的熱情，豐富學生的課外活動，滿足學生對知識和實踐的需求，提高學生的專業(yè)知識，學習部將定期舉行相關特色活動：1、“春暖花開”征文比賽活動目的：為了豐富我系學生課余文化生活,增強我系學生的團結力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學內心深藏的熱情;展現(xiàn)同學心中渴望的個性;為我們的大學生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學風,彌漫在我們的箐箐校園。2、拔河比賽活動主旨：積極，向上，團結，奮進，運動，健康活動目的：增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育的大學生們創(chuàng)造運動機會，提高展現(xiàn)個人，集體風采的舞臺。通過拔河比賽。發(fā)揚團隊精神，增強組織凝集力，使學生們體會集體的力量。3、講座活動：1）大學生的迷茫講座背景：很多大學生都在喊著自己的迷茫，沒有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。2）創(chuàng)業(yè)起航講座講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學生對未來充滿創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學生創(chuàng)業(yè)相關保護支持政策及創(chuàng)業(yè)中維權法律知識。形式：邀請深資人士和同學們交流其話題。以上是這個學期的工作計劃，我們會按活動計劃安排本學期的工作，并在必要時作相應的調整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門的各項活動，緊密聯(lián)系其他個部門，團結協(xié)作，共同做好各項工作，更好的為全系學生服務。為數(shù)學系的跨越式的發(fā)展做出我們應有的貢獻。數(shù)學學習計劃(篇6)一、復習資料及時間安排小學畢業(yè)班總復習是對小學階段所學數(shù)學知識、滲透的數(shù)學思想方法加以系統(tǒng)梳理，提高學生的思維品質與數(shù)學本事，構成良好的數(shù)學素養(yǎng)，為第三學段的學習打好堅實的基礎。本次復習的資料是小學階段所學的全部資料，重點是五年級上、下冊的資料，這部分資料教學質量的高低直接影響到第一、二學段教學目標的圓滿完成，以及小學生的進一步發(fā)展。各校畢業(yè)班此刻已基本結束新課，復習工作將從5月中旬開始至6月下旬，大約5—6周的時間，請各校、各班依據(jù)實際情景科學、合理、恰當?shù)匕才藕卯厴I(yè)班總復習工作。小學數(shù)學是為學生初中數(shù)學學習做好知識儲備和數(shù)學思想方法、學習習慣的鋪墊，為數(shù)學學習的延續(xù)性和學生的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。新課程理念認為數(shù)學總復習的價值主要體此刻三個方面：1、對整個小學階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，完善學生的認知結構。復習課應根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照必須標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識體系，以構成良好的認知結構。2、在整理知識的過程中進行查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎知識。在基礎知識的梳理和歸納過程中必須會發(fā)現(xiàn)學生對一些知識還沒有掌握好，然后針對性地給他們進行查缺補漏。同時，還要對學生的數(shù)學思想、方法、學習態(tài)度和自主學習的本事等方面進行查缺補漏。經(jīng)過復習，使每個學生都能到達標準的具體要求。3、溫故而知新，提高學習數(shù)學的本事和解決實際問題的本事，促進學生全面、可持續(xù)地發(fā)展。在復習課教學時，讓學生在梳理知識的過程中，培養(yǎng)學生自主整理的意識，發(fā)展學生自主學習的方法和本事，是總復習教學的又一基本功能，也是一項很重要的教學任務。經(jīng)過復習，要進一步培養(yǎng)學生掌握自主整理、自主學習的基本方法，并經(jīng)過各種類型的練習，培養(yǎng)他們靈活運用知識解決實際問題的本事。二、知識模塊的設置和復習提議青島版教材將整理與復習分為兩大板塊部分：知識與技能、策略與方法，其中知識與技能板塊又分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性三個領域。策略與方法模塊包括轉化、數(shù)形結合研究問題的一般方法三部分資料。知識與技能——數(shù)與代數(shù)(一)知識體系與復習提議數(shù)與代數(shù)領域安排了數(shù)的認識、數(shù)的運算、量的計量(常見的量)、比與比例、式與方程五個板塊。1、數(shù)的認識本版塊主要回顧復習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意義，讀法、寫法，數(shù)的改寫，大小比較，小數(shù)、分數(shù)的性質等概念，整理這些數(shù)之間的聯(lián)系。雖然教材只對數(shù)的意義進行了回顧，但在教學時，對于數(shù)的讀寫、大小比較等知識要結合數(shù)的意義引導學生適當?shù)鼗仡?，從而全面的理解?shù)的意義。數(shù)學學習計劃(篇7)一、一年任務早知道科學安排時間如果我們對各門功課的復習制訂切實可行的計劃，那么成績的提高是指日可待。復習時間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致，即整體進度跟著老師走。中期安排就數(shù)學而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復習時要注意各分支之間的有機結合，綜合程度要根據(jù)自己的實際情況而定，普通中學的學生對綜合程度高的難題，可以暫時回避，先把基礎內容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。近期安排就是以章為單位或一周為單位，做個可行的計劃，有時計劃可以安排每天做些什么，任務要具體明確，操作性強。計劃要結合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破(如忘掉的公式要記住，生疏的方法要熟練)。第一輪復習務必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實掌握。二、計劃關鍵在落實提高學習效率一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學，9月份是關鍵時期，要適應高三的快節(jié)奏、大運動量的學習生活。雙基落實到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應的技能技巧。有些同學之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會放棄。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學(尤其是中等以下水平同學)的重視。減少低級錯誤。低級錯誤導致會而不對或對而不全，這是有些同學分數(shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服?？偨Y：有關于高三數(shù)學復習方案和學習計劃的內容就為您介紹完了，希望您通過對高三數(shù)學復習方案和學習計劃文章的閱讀，輕松應對20__高考！數(shù)學學習計劃(篇8)一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學期，新的面貌。新學期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要打好第一戰(zhàn)，從而為整個學期的學習做好準備工作。所以我對本學期學生的學習及老師的教學做以下規(guī)劃。在學生學習方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學的單詞及課文對話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使學生充分掌握詞語的用法，也可以提高學生的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影?？措娪笆菑浹a英語語言環(huán)境不足的好方法，能夠學到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感，為了監(jiān)督學生利用課余時間看英文電影，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核學生電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。想要使學生想學習、愛學習。教師的作用是強大的。教師可以利用課堂教學激發(fā)學生的求知欲，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。首先，教學方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學生自己講解單詞，這樣就會激發(fā)他們的自主學習性。其次，對于課堂表現(xiàn)賞罰要分明。對積極主動學習的學生及時提出表揚，對睡覺、不學習的學生一定要給予有策略的批評及懲罰，否則，壞習慣一旦養(yǎng)成，就不會輕易改變。然后，在班級形成學生間的競爭與合作關系?，F(xiàn)在的學生喜歡以自我為中心，誰都有不服輸，想取勝的好奇心。在英語教學中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發(fā)了學生的積極性。最后，教師對學生要有所期待。一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他的關心和期待，他一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。學習是件不容易的事情，教學更要找到合適的方法，這樣才能使學生學不累，學得好?？戳诉€看：數(shù)學學習計劃(篇9)一、復習目標1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，構建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學問題的方法和能力。2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。二、復習重點第1章：棱柱的特點、正方體的平面展開圖以及展開圖中“對面”和“鄰面”的辨認、幾何體的截面形狀、組合幾何體的三視圖。第2章：有理數(shù)的運算、絕對值、相反數(shù)、數(shù)軸的概念及應用。第3章：同類項的概念及應用、合并同類項法則的應用、簡單的探索規(guī)律。第4章：畫一條線段等于已知線段、中點、角平分線的應用。第5章：一元一次方程概念的應用、一元一次方程的解法、一元一次方程的應用（等積、等長變形、打折銷售、工程義演，追及五類問題）第6章：普查和抽樣調查的選擇、三種統(tǒng)計圖的特點、根據(jù)統(tǒng)計圖得出有用信息、畫三種統(tǒng)計圖的方法。三、復習方式1、總體思想：先分單元復習，再綜合復習、測試二次。2、單元復習方法：學生先做單元試卷，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解，中間查漏補缺。3、綜合測試：教給學生考試能力及注意事項，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。四、時間安排第一階段：分單元復習重點知識及題型第二階段：綜合復習、測試綜合測試階段的注意點1、認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側重點，基本點。2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。20__年1月11日：第一章20__年1月12日：第二章20__年1月13日：第三章20__年1月14日：第四章20__年1月15日：第五章20__年1月18日：第六章20__年1月19日至23日：測試、講評第三階段：20__年1月24號～1月25號：回歸課本數(shù)學學習計劃(篇10)高三數(shù)學學習可以分為三個階段：1.一輪復習（至20__年元旦前后）：夯實基礎，構建知識體系，強化能力訓練；2.二輪復習（從一輪結束至三模結束）：固化與應用，優(yōu)化思維模式；3.考前沖刺（考前一個月）：鞏固已知，調整狀態(tài)。4.一輪復習特點：時間長，任務重，此特點與《課程標準》中“培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學生易懈怠、易迷茫、易焦慮。一輪復習數(shù)學資料：一輪復習講義、教材（10本）、章節(jié)測試、__年——__年高考試題分類匯編、__套模擬試題、20__年高考真題。一輪復習著重從知識、方法、能力、技巧四方面入手，為實現(xiàn)二輪復習“數(shù)學思想統(tǒng)領學習”的目標做下堅實基礎。知識與方法可以跟隨老師的講解及時整理記憶，與原有知識結構實現(xiàn)對接，實現(xiàn)知識與方法的零死角；能力的提升需要自己細致扎實的練習與思考，基礎能力：總結反思、語言表達、閱讀理解，學科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的，是反復感知與應用后沉淀下的極其實用的小絕招，每個個體總結的技巧是不盡一致的。一輪復習思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習冊及試卷的應用”的角度對一輪復習大致框架加以論述：1.無論復習哪一學科，都要有一個系統(tǒng)的練習過程，認準一本復習資料加以練習不放松。課堂上，按照擬好的“主線”進行復習，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、運算、算法、數(shù)學應用”六條主線將課標內容縱橫交織，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標所要求考點。2.新課標精神的直接體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學時未關注的細節(jié)，要關注數(shù)學概念、法則、結論的發(fā)展過程。教材上練習題不必每道必做，根據(jù)實際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內容組織一張練習卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。3.必備的章節(jié)模擬訓練是不可少的，一段時間的復習后來個小測驗，及時對所學有一個檢驗，也時刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家提供，在每個章末測試一張卷，限時訓練，之后，學生再進行局部彌補性練習。4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復習時，緊跟模塊復習完成“分類匯編”上尚未完成的任務，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對的任務。5.一輪復習戰(zhàn)線過長，不對過往重點知識加以多次循環(huán)則不能識其本質。天利38套的應用：每周每個同學利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學生以充分思考交流的空間和時間。計劃進行20周，余下的試卷由學生自行處理。6.不能急于完成“20__年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個研究平臺，我們要逐一細致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內容？如何利用分析結論？這些都會使我們的思考更有條理，使我們的表達更清晰。數(shù)學學習計劃(篇11)俗話說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學的重要性。暑假為了提高自己的數(shù)學成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，特擬定如下計劃：一、情況分析在眾多科目中，我的數(shù)學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信心，影響了總成績。二、任務目標通過本學期的努力，我要使自己消除對數(shù)學的厭煩心里，培養(yǎng)自己學好數(shù)學的信心，使自己的數(shù)學成績有較大提高，為高三升學打下堅實的基礎。三、具體做法1、培養(yǎng)信心。2、養(yǎng)成習慣.每天做到課前預習，課后復習。3、抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。4、加大練習力度。剛開始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。5、牢記基礎理論，善于利用輔導書籍，打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。6、高質量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成績一定能更上一層樓。數(shù)學學習計劃(篇12)1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。5、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。6、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。7、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。新的學期我會在數(shù)學教學工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學工作，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和數(shù)學綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學生們在本學期的數(shù)學學習中有更好的表現(xiàn)。數(shù)學學習計劃(篇13)作為小學一年級學生數(shù)學課程的教師，我深知孩子們學習數(shù)學的困難和挑戰(zhàn)。因此，我設計了一個有效的“小學生數(shù)學學習計劃”，旨在幫助他們掌握基本的數(shù)學概念和技能，提高他們的數(shù)學能力。以下是本計劃的詳細內容。第一步：建立學習目標在開始學習數(shù)學之前，我們需要確立清晰的學習目標。這將有助于學生了解自己需要學習的內容，讓他們在學習的過程中更有方向感。我們的學習目標如下：1.了解1-20的基本數(shù)字，并能夠通過數(shù)量詞表達。2.能夠在1-20的范圍內進行簡單的加法和減法運算。3.認識基本的幾何圖形，包括正方形、長方形、圓形和三角形。4.掌握簡單的測量單位，如長度和重量。5.能夠識別和延伸簡單的數(shù)字模式。第二步：教學資源和方法為了有效地實現(xiàn)學習目標，我會使用多種教學資源和方法。以下是一些我會使用的教學資源和方法：1.華麗的數(shù)學工具：我會準備一些華麗的數(shù)學工具，如數(shù)字卡片、算盤、計數(shù)棒等，以吸引學生的注意力。2.數(shù)學游戲：我會設計各種趣味數(shù)學游戲，幫助學生輕松愉悅地學習數(shù)學內容，同時激發(fā)學生的興趣。3.數(shù)學故事書：數(shù)學故事書可以讓孩子