幼兒園大班語言教案《白云枕頭》活動設(shè)計

幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計《白云枕頭》活動設(shè)計．理解故事內(nèi)容和形象特色，體驗胖小豬和小白兔之間的感情發(fā)展脈絡(luò)。．經(jīng)過懷疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，勇敢推斷故事情節(jié)的發(fā)展，指引幼兒踴躍地溝通、主動表述。．讓幼兒懂得相互寬容與珍惜友誼，發(fā)展幼兒的社會感情?；顒右c：理解故事內(nèi)容和形象特色，體驗胖小豬和小白兔之間的感情發(fā)展脈絡(luò)?；顒与y點：經(jīng)過懷疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，勇敢推斷故事情節(jié)的發(fā)展，指引幼兒踴躍地溝通、主動表述?；顒訙蕚洌赫n件、繪本、實物枕頭1只、音樂?；顒舆^程：一、講話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：（出示一個小枕頭）小朋友，你們看這是什么呀？（枕頭）枕頭是用來干嘛的呢？（睡覺）你們猜猜這個枕頭里面裝的什么呢？（猜）張老師告訴你們，這個枕頭里裝了一個很特其他東西，并且很美，你們想不想知道呢？答案就在這本故事書里，讓我們一同來聽聽故事里究竟發(fā)生了什么事情？二、邊敘述故事邊發(fā)問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1．師敘述故事（出示繪本圖1）胖小豬和小白兔，本來是最好的朋友，但是今日，卻為了一件小事，吵嘴了！小白兔說：“哼，叫你夜里睡不著覺！”胖小豬說：“哼，叫你的毛變得黑黑的！”發(fā)問：．胖小豬和小白兔今日怎么啦？（吵嘴了）．小白兔是怎么說的？（哼，叫你夜里睡不著覺）喲，你聽得真認真?。中∝i又是怎么說的呢？（哼，叫你的毛變得黑黑的）啊，你的小耳朵可真靈?。⌒∨笥褌兾覀儊斫o她鼓鼓掌。．小朋友們，胖小豬最喜愛睡覺了，小白兔卻叫他夜里睡不著覺，你們說胖小豬的內(nèi)心會怎么樣??？（很生氣）．小白兔白白的多漂亮，可此刻胖小豬叫它的毛變得黑黑的，你們說，小白兔內(nèi)心又會怎么樣呢？（也很生氣）師：對呀，因此他倆都氣呼呼地回家了。發(fā)問：．哎，他倆都怎么回家啦？（氣呼呼）．誰愿意上來做個氣呼呼的樣子給我們大家看一看。（指名表演）．小朋友，你們說他表演得像不像??？張老師也看出來了他是真的很生氣。那你就這樣氣呼呼的走到座位吧！還有誰也想來做一做呢？（大家一同做）．（出示繪本圖2）但是，到了夜晚奇異的事發(fā)生了，小朋友猜猜看究竟會發(fā)生什么奇異的事呢？（幼兒猜想1：胖小豬真的睡不著了！真的嗎？真有這類奇異的事，小白兔一說它就真的睡不著了嗎？幼兒猜想2：小白兔真的變黑了！會嗎？不會是真的吧?。煟耗侨允亲屛覀円煌瑏砜纯淳烤故欠袷窍衲銈冋f的這樣呢！胖小豬本來一挨上枕頭，就會呼嚕呼嚕睡著了，可今日卻翻來覆去，總睡不著。數(shù)到一百，仍是睡不著。哎呀，痛苦死了。（師邊講故事邊將左側(cè)房屋翻開）師：小白兔睡覺前總要照照鏡子，今日一照，身上的毛全變黑了！用水洗，用肥皂擦，一點沒用，仍是黑黑的。哎呀，臟死了。小白兔哭了一夜，胖小豬也一夜沒睡。（師邊講故事邊將左側(cè)房屋翻開）．（出示繪本圖3）次日，胖小豬一看見小白兔變?yōu)榱诵『谕?。發(fā)問：．胖小豬的內(nèi)心會怎么樣呢？（悲傷、悲傷）．你是從哪里看出來的？．它為何悲傷呢？．它內(nèi)心又會怎么想呢？師小結(jié)：看來小豬是懊悔了，不該當(dāng)說這樣的話去損害小兔！假如你是小豬，你會想什么方法幫助小白兔變白呢？把你的想法告訴旁邊的小朋友吧！（指名回答）（出示繪本圖4）師：小豬究竟是怎么做的？本來呀，胖小豬爬上高高的山頂，看見一朵朵白云在腳下飄過。他想，用白云洗個澡，小白兔會變白的吧？胖小豬呼嚕呼嚕奔下山，回家拿了條大口袋，又呼嚕呼嚕跑上山頂。他捉住了好幾朵白云，裝進大口袋，一會兒，就裝滿了。胖小豬背著一大口袋白云下山了，滿頭大汗地到達小白兔眼前?！澳阆磦€白云澡，會白的?！闭f完，胖小豬就難為情地回家了。發(fā)問：．難為情是什么意思呀？（幼兒回答）本來難為情就是不好心思。．胖小豬為何難為情地回家了呢？（由于胖小豬和小兔昨天才吵過架，自然有點不好心思嘍。）．小兔洗個白云澡真的會變白嗎？（幼兒猜想）讓我們一同來看一看吧！．（出示繪本圖5）（師語氣美）小白兔從口袋里面捧出一朵白云，往身上一擦，啊，真靈！掠過的地方，馬上又變得雪白雪白。小白兔真是（幼兒回答）多好的白云啊，她真舍不得全用完發(fā)問：小朋友，小兔用小豬送來的白云把自己變白了，真漂亮，那她會用剩下的白云干什么呢？（幼兒猜想）師：你想的這個方法真好，你的想法真特別，那小兔用白云究竟做了什么呢？本來，小白兔把白云縫在枕頭里面，抱著個大枕頭到達了小豬家。“篤篤”，胖小豬一看，喲，小白兔真白，真漂亮！小白兔說：“這是”白云縫的枕頭，給你枕吧?！闭f完，把枕頭往胖小豬懷里一塞，就難為情地跑回去了。胖小豬枕著軟軟的白云枕頭，又開始數(shù)：“一、二、三”還沒數(shù)到十，胖小豬就呼呼地睡著了。．師：小朋友，故事講完了，好聽嗎？此刻你們知道這個枕頭里裝的是什么嗎？（白云）對啦，張老師還告訴你們這個故事的名字就叫“白云枕頭”。三、幼兒完好聆聽故事一遍。師：告訴你們，張老師還把這個故事做成了動畫片，想看嗎？但是張老師有一個小小的要求，一邊聽一邊想你還有什么問題要問的，好嗎？（教師播放課件，幼兒賞識）師：故事聽完了，小朋友們，你們有什么問題嗎？還有什么不理解的地方呢？（幼兒發(fā)問題，大家共同解決）設(shè)問1：小豬是怎么拿到白云的？這個問題問得好，看來你是個愛動腦筋的孩子。小朋友們你們談?wù)効?，小豬怎么會拿到白云的呢？設(shè)問2：胖小豬和小白兔為的什么事情吵嘴的？（2-3名幼兒）發(fā)問：小朋友們，你們有沒有好朋友呀，你的好朋友是誰呢？你和氣朋友在一同有沒有吵過架呢？你們是由于什么事情吵嘴的呢？你們有沒有和氣呢？看來你們都諒解了對方，還成為了好朋友！設(shè)問3：為何胖小豬枕著小兔送來的枕頭就睡著了呢？師發(fā)問：．張老師也有一個問題，小兔的毛又變得雪白雪白的、胖小豬也美美的睡了一覺，這天，他們又遇到了一同，他們有沒有和氣呢？．假如你是小豬你會對小白兔說些什么呢？．假如你是小白兔你又會對胖小豬說什么呢？（請2名幼兒登臺來表演小豬和小兔）師小結(jié)：小朋友們，我們每日在幼兒