教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1.7《混合與分離》課件

教科版科學(xué)精品課件

三年級(jí)上冊(cè)第一單元

第七課

混合與分離（一）情境導(dǎo)入小華和媽媽去超市購(gòu)物，買(mǎi)回來(lái)一袋小米和一袋黃豆?；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)袋子漏了，黃豆和小米混合在一起了，你有什么辦法能把這兩種物質(zhì)分離開(kāi)？媽媽教她用篩子輕松地就把小米與黃豆分離開(kāi)了！提出問(wèn)題：使用篩子可將哪些材料分離開(kāi)？實(shí)驗(yàn)探究：如何把它們的混合物進(jìn)行分離分離？沙子食鹽樹(shù)葉石子實(shí)驗(yàn)探究：如何把它們的混合物進(jìn)行分離分離？

請(qǐng)你用自帶物品和材料包中的材料隨意混合，把用到的物品名稱(chēng)記錄在下表中，并記錄它們是否為混合物。想辦法把它們分離，并記錄你所用的分離辦法。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)探究原料1原料2原料3原料4是否為混合物分離方法食鹽

沙子水樹(shù)葉是過(guò)濾

實(shí)驗(yàn)探究表達(dá)交流混合在一起的物質(zhì)都是混合物嗎？混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。混合物可以用物理方法將所含物質(zhì)加以分離。表達(dá)交流你認(rèn)為哪些是同一類(lèi)混合物？表達(dá)交流你認(rèn)為哪些是同一類(lèi)混合物？（1）按形態(tài)分類(lèi)：①液體混合物?？梢约?xì)分為濁液、溶液和膠體。②固體混合物。例如：鋼鐵，鋁合金。③氣體混合物。例如：空氣。（2）按是否均勻分類(lèi)：混合物可分為均勻混合物和非均勻混合物。例如：空氣、溶液屬于均勻混合物，泥漿屬于非均勻混合物。詳述運(yùn)用生活中還有哪些混合物？空氣（含有氧氣、二氧化碳、污染物、灰塵等）海水（含有鹽、魚(yú)、植物、泥沙、等）土壤（含有草、石子、礦物質(zhì)、水分、空氣等）飲料（含有水、果肉、果汁、糖、色素等）詳述運(yùn)用生活中還有哪些混合物？課堂總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的探究，我們知道了混合物可采用過(guò)濾等多種方式分離，了解了使用簡(jiǎn)單工具可以使人們的生產(chǎn)、生活更便利，會(huì)用篩子分離粒度不同的固體物質(zhì)，并能夠嘗試從多角度、多方式地認(rèn)識(shí)物體。知識(shí)拓展香水中的混合與分離香水作為一種文化，體現(xiàn)了人們對(duì)自身品味和文化層次的追求。1.酒精的純化和陳化，去除雜質(zhì)。2.將酒精、香精和水按照一定的比例混合。3.混合好的香水進(jìn)行陳化。香水的陳化有物理方法和化學(xué)方法兩種。4.冷凍后再進(jìn)行過(guò)濾。5.調(diào)色。6.產(chǎn)品檢驗(yàn)。7.裝瓶進(jìn)行銷(xiāo)售。知識(shí)拓展謝謝觀看！教科版科學(xué)精品課件

三年級(jí)上冊(cè)第一單元

第七課

混合與分離第二課時(shí)情境導(dǎo)入小華在課外閱讀中看到曬鹽的場(chǎng)景，想到鹽和海邊的沙會(huì)混合在一起。提出問(wèn)題：如果不小心把食鹽灑落在沙子里，要怎樣把它們分開(kāi)呢？實(shí)驗(yàn)材料：塑料杯、攪拌棒、水、濾紙、過(guò)濾網(wǎng)實(shí)驗(yàn)探究1.將食鹽與沙子混合在一起，放入杯子。2.加適量水?dāng)嚢杈鶆?，靜置，可發(fā)現(xiàn)大部分沙子沉淀在杯底，上層的溶液即為食鹽水溶液。實(shí)驗(yàn)探究3.將小過(guò)濾篩置于過(guò)濾杯上，濾紙鋪在過(guò)濾篩上潤(rùn)濕。4.攪拌棒輕靠在濾紙三層一側(cè)，將混合液體沿?cái)嚢璋艟徛谷?，濾紙上分離出沙子，杯子中得到食鹽水。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究：鹽和沙的分離實(shí)驗(yàn)材料：蒸發(fā)皿、火柴、三腳架、酒精燈1.將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱。2.邊加熱，邊攪拌。當(dāng)有白色顆粒出現(xiàn)時(shí)，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。3.收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。實(shí)驗(yàn)探究①沙子用水洗干凈②正確使用酒精燈③要在鹽水還未蒸發(fā)掉之前熄滅酒精燈④加熱后的器皿會(huì)很燙，注意安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究混合物分離方法分離結(jié)果沙與鹽食鹽與水觀察、記錄過(guò)濾：把不溶于水的物質(zhì)與水分開(kāi)。結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體（固體）。蒸發(fā)結(jié)晶可以分離加水過(guò)濾可以分離實(shí)驗(yàn)探究表達(dá)交流為什么一邊加熱一邊攪拌？液體一直加熱會(huì)沸騰，攪拌可以防止液體飛濺燙傷周?chē)娜恕Ｊ雏}水中的水到哪里去了？蒸發(fā)掉了表達(dá)交流詳述運(yùn)用生活中還有哪些物質(zhì)可以用這種方法提純？用篩選法把綠豆與沙分離用分液法，用分液漏斗把油和水分離。用蒸餾法先把酒精蒸發(fā)再冷卻，把酒精和水分離。詳述運(yùn)用課堂總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探索了沙子和食鹽、食鹽和水如何進(jìn)行分離，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是食鹽溶解于水的過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程，由此激發(fā)了在課外探究混合物分離方法的